Спряжение глаголов в настоящем времени.

Урок 80

Тема: Спряжение глаголов в настоящем времени.

Цели и задачи:

1. Познакомить с окончаниями глаголов 1 и 2 спряжения. Формировать умение писать мягкий знак в окончаниях глаголов 2-ого лица единственного числа.

2. Развиать орфографическую зоркость, память, внимание.

ТСО: таблицы, листы с самостоятельной работатой

Ход урока:

1. Психологический настрой.

- Қазір қаңдай сабақ?

- Үй жұмысын тексереік.

- Дремлешь у костра ( н.в.), прочитаешь выразительно ( б.в.), мечтаешь о поездке (н.в.), забываешь часто ( н.в.), строишь дом ( н.в.), относишь на почту ( н.в.), проходишь мимо ( н.в.), учишь наизусть ( н.в.), купаешься в море ( н.в.), плаваешь в реке ( н.в.), ходишь в лес ( н.в.)

2. Актуализация знаний.

Бүгін нешесі?

Саусақтың кимылы

Минутка чистописания

- Что такое спряжение?

- Проспрягайте глагол петь.

Пою

Поешь

Поет

Поем

Поете

Поют

- Что такое глагол?

- Расскажите все, что знаете о глаголе.

На доске появляются таблицы о глаголе. Добавляется еще одна

Во 2 лице единственного числа в окончании глагола на конце пишется – Ь

Самостоятельная работа ( см. прошлый урок)

3. Постановка темы урока.

На доске:

Едешь

Шьешь

Вяжешь

Бежишь

Летишь

Кричишь

- Что общего у этих глаголов?

- По какому принципу они разделены на две группы?

- Как вы думаете, от чего зависит окончание глагола? Вот на этот вопрос мы постараемся сегодня ответить.

4. Работа по теме урока.

- Прочитайте глаголы ЧИТАТЬ, МОЛЧАТЬ

Пою

Поешь

Поет

Поем

Поете

Поют

Читаю

Читаешь

Читает

Читаем

Читаете

Читают

Молчу

Молчишь

Молчит

Молчим

Молчите

Молчат

Верю

Веришь

Верит

Верим

Верите

верят

- Назовите личные окончания первого столбика.

- Что общего в их окончаниях? (содержат гласную –е и –ю)

- Назовите личные окончания второго столбика.

- Что в них общего?

- А как называется изменение окончаний глагола?

Бывают глаголы первого спряжения и второго спряжения. ( учитель надписывает над столбиками)

- Какие глаголы будут относится к первому спряжению? Ко второму спряжению?

На доске: таблица.

- Посмотрите на окончания глаголов одного и того же спряжения. Чем они отличаются? ( могут быть ударные и безударные окончания)

- Имеется ли разница в написании ударных и безударных окончаниях?

- Какой вывод можно сделать?

Правило с. 128!

Каждому дается памятка.

Задание.

Распредели в два столбика по спряжениям.

Зовут, ползет, вьют, ведут, шуршит, летят, грызёт, трещит, зовешь, снуют, прилетите, лежат, идёт, кричит, утаит, ползём.

- Как определить спряжение у глагола с ударным окончанием?

Письмо с комментированием.

Горит восток зарею новой. С удивительной быстротой листает лето сельский календарь.

- Выделите окончание глаголов, определите спряжение.

5. Итог

- Что такое спряжение?

- Какие глаголы относятся к 1 спряжению? Ко второму спряжению?

- Как определить спряжение?

- Что нового мы узнали на уроке о глаголе?

- Глаголов какого времени учимся определять спряжение?

6. Домашнее задание.

С. 128 учить правило! памятку, с. 128 упражнение 406

1 спряжение

2 спряжение