Социализация личности
школьников средствами театрального искусства с использованием этнокультурного
компонента
Хабибуллина З.Р. учитель ИЗО высшей
квалификационной категории,
Юсупова Р.М. учитель начальных
классов высшей квалификационной категории МБОУ «Гимназия № 125»
Велика и неисчерпаемая
сила воздействия художественных и декоративных произведений на человека.
Нравственная чистота и притягательность народных идеалов, воплотившиеся в
образах героев многих сказок, этнокультурный колорит, народная мудрость,
веселый юмор — все это открывает путь к сердцу маленького слушателя,
читателя, актера, сказывается на формировании его взглядов, привычек и
поведения.
Дети младшего школьного
возраста очень любят сказки. Они и слушают их с наслаждением, и с удовольствием
рассказывают их сами, и даже инсценируют. Прививая любовь к чтению,
изобразительному и декоративно-прикладному искусству, необходимо прививать
любовь и к народному творчеству, а работая со сказкой, этого легко добиться.
Необходимо настроить детей на эмоциональный лад, объяснить, что нет одинаковых русских
и татарский сказок. Каждая из них интересна по-своему.
В нашей гимназии на протяжении многих
лет создан и работает театральный кружок « Оле Лукойе». За это время в тесном
сотрудничестве на базе нашего класса мы подготовили и провели ряд кукольных спектаклей
по русским и татарским сказкам: «Теремок», «Колобок», «Аленький цветочек», «Заячьи
слёзы», «Болтливая утка». На занятиях декоративного искусства дети знакомятся
с росписью народных мастеров, изготавливают своими руками, используя
национальный колорит, театральные куклы и декорации к спектаклям.
Театральная
деятельность в начальной школе помогает нам быстро и успешно сплотить детский
коллектив, объединяя общим делом, психологически помогая скованным, замкнутым
детям; развивает речь, память, воображение; даёт широкий спектр для развития
творческих способностей школьников, знакомит их с особенностями росписи в
декоративном искусстве; содействует формированию патриотизма, прививает любовь
к родному краю.
Театр - искусство
коллективное. Дети постигают здесь то, чего не всегда может добиться от них
стандартный общеобразовательный процесс обучения в школе. Занятия в театре
дисциплинируют, вырабатывают чувство ответственности перед партнерами и
зрителем, прививают чувство коллективизма, любовь к труду, смелость, если
хотите (не каждый взрослый осмелится выйти на сцену) и, наконец, дают
определенные навыки в донесении мысли. Театральная деятельность объединяет
трудовое и художественное воспитание школьника. Занятия в театральном кружке помогают
решить многие задачи: это работа над текстом литературного произведения,
формирование литературных представлений, обогащение духовного мира и
эмоциональной сферы ребенка, взаимосвязь всех видов речевой деятельности.
Кроме того, ощутимо развивается личность ребенка, формируется интеллект и
уровень общей культуры, происходит развитие памяти, совершенствуются навыки
чтения, формируется представление о многообразии мировой и отечественной
литературы.
Таким образом, театральное искусство
содействует:
- Формированию личности как носителя
языка с ее этническими особенностями, способной ощущать язык как высший дар,
национальную и общечеловеческую ценность языка;
- Приобщает учащихся к духовному
богатству и красоте родного слова, запечатленного в образцовых текстах
устной и письменной речи, в произведениях народного декоративно-прикладного искусства;
- Воспитывает детей на
традиционной культуре русского и татарского народа;
- Развитию способности восприятия,
понимания, интерпретации духовного содержания этнокультуроведческого
текста как условие формирования национального самосознания и декоративного
искусства;
- Изучению системы родного языка как
средство развития этнокультуроведческой компетенции школьников;
- Совместной работе детей и
родителей.
Кукольный театр дает большую возможность развития творческих
способностей детей, развивает речь, навыки коллективной работы и приобщает к культуре
народа.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.