Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Система дополнительного образования как средство формирования духовно-нравственных ценностей обучающихся.
ФГОС II проколения
Составила: педагог- организатор
Федосеева Светлана Николаевна
2 слайд
В чем состоит замысел внеурочной деятельности?
При переходе на федеральные государственные образовательные стандарты важно ответить на следующие вопросы:
• В чем состоит замысел внеурочной деятельности?
• Какие ее цели, кто их ставит и реализует?
• Какое подбирается содержание, как оно структурируется?
• Какие средства выбираем?
• На какие результаты ориентируемся?
• Какой ценой они будут достигаться?
Через ответы на эти вопросы проявляется позиция школы по отношению к дополнительному образованию детей и его программам. Она может быть как потребительской, меркантильной, формальной, инертной, но и деловой, или тонизирующей партнерские отношения во всех начинаниях. Хочется, конечно, чтобы последнее было самым актуальным, ведь образовательные программы учреждений дополнительного образования, а также учреждений культуры и спорта являются одной из базовых моделей организации внеурочной деятельности.
3 слайд
Шолоховский Центр Внешкольной работы
4 слайд
Преимущества модели дополнительного образования
Предоставление широкого выбора для ребенка на основе спектра направлений детских объединений по интересам
Возможность свободного самоопределения и самореализации детей
Практико-ориентированная и деятельностная основа дополнительного образования
5 слайд
Художественное- эстетическое
Физкультурно-спортивное
Туристско-краеведческое
Социально-педагогическое
Центр внешкольной работы
6 слайд
7 слайд
8 слайд
9 слайд
10 слайд
Интеграция возможностей
общего и дополнительного образования
Разработка совместных программ;
Кооперация ресурсов и обмен ресурсами;
Предоставление услуг;
Взаимообучение специалистов, обмен передовым опытом;
Совместная экспертиза качества внеурочной деятельности.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
При переходе на федеральные государственные образовательные стандарты важно ответить на следующие вопросы:
• • В чем состоит замысел внеурочной деятельности?
• • Какие ее цели, кто их ставит и реализует?
• • Какое подбирается содержание, как оно структурируется?
Через ответы на эти вопросы проявляется позиция школы по отношению к дополнительному образованию детей и его программам. Она может быть как потребительской, меркантильной, формальной, инертной, но и деловой, или тонизирующей партнерские отношения во всех начинаниях.
6 662 812 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Федосеев Сергей Владимирович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.