Главная / Математика / Сыныптан тыс шара "Тапқыр болсаң, талас жоқ!"

Сыныптан тыс шара "Тапқыр болсаң, талас жоқ!"

Тақырыбы: «Тапқыр болсаң ­ талас жоқ»


Мақсаты: Оқушылардың математика пәніне қызығушылығын,ойлау қабілетін арттыру.

Ұқыптылыққа,шапшаңдыққа, ұйымшылдыққа тәрбиелеу.

Әдіс-тәсілі: Сұрақтар,есептер.

Сабақтың типі: Дәстүрлі емес, білім сайысы сабағы.

Көрнекілігі: Ұлы адамдардың сөздері жазылған плакат, топшамалар, сандар жазылған плакат.


Ө т у б а р ы с ы :

Жүргізуші:

Армысыздар осында жиналғандар,

Сіздерді қызықтырар небір сыр бар

Рұқсат берсе біздерге көрермендер,

Кешімізді басталық қатысушылар.


Ешқайсысы онсыз өмір сүре алмас,

Өмірдегі құбылыстарды ол болмаса біле алмас.

«Бекзадасы әрі қызметшісі бәрінің»

Математика жоқ ешкімде талас.

Қайырлы күн қадірлі көрермендер! Баршаңызды «Тапқыр болсаң ­ талас жоқ» атты сайысымызға қош келдіңіздер!

Шеберлікті, білікті,

Сараптап сендер көріңдер.

Әділ қазы алқасы,

Әділ баға беріңіздер! ­ дей келе, әділ қазылар мүшелерімен таныстырып кетейін:


Ғылымдардың патшасы атанғансың,

Евклид, Фалес, Пифагордан бата алғансың,

Төзбейтін өтірікке, жалғандыққа!

Жазықтан емессің сен, қаталдансың.

«Ақыл ойды тәртіпке» келтіретін

Нағыз пән ­ математика атанғансың! ­ дей келе ортаға 10 «А», «Ә» сыныптарынан құралған сайыскер командаларды шақырамыз.


Енді, сіздерді бүгінгі сайыстың жоспарымен таныстырып өтейін:

  1. Топтың өзін таныстыруы, амандасу рәсімі.

  2. «Қас қағым сәт» (топқа сұрақ).

  3. Тапқырлық (логикалық есептер).

  4. Біліктілік сайысы.

  5. «Ойлан тап!» (есептер шығару).

  6. Капитандар сайысы.


Математика сырлары,

Қызықтырды біздерді.

Ойынға бірге қатысуға

Шақырамыз сіздерді ­ дей отырып, 1­кезең топтың өзін таныстыруы, амандасу рәсіміне кезек берейік. Бұл кезең 10 ұпаймен есептелінеді.

Жүргізуші:Әділқазы алқасынан бірінші кезеңнің қорытындысын сұраймыз.


Мықты болсаң ­ алдағаны басып оз,

Мықты болсаң ­ арттағаны жеткізбе!

Мықты болсаң ­ тайғанама көк мұзға!

Мықты болсаң ­ бөгеттерді бұзып өт, ­ деп келесі сайысымыз «Қас қағым сәт» сайысына кезек береміз. Бұнда әрбір топқа 10 сұрақ қойылады. Әрбір сұрақ 10 ұпаймен бағаланады.





С ұ р а қ т а р :

І топ.

  1. Қандай сан барлық санға қалдықсыз бөлінеді? (0)

  2. Сыбайлас бұрыштардың қосындысы (1800)

  3. Үштің нолінші дәрежесі (бір)

  4. Тригонометриялық функцияларды ата (hello_html_m556cfc8.gif)

  5. аrccosx-тің туындысы (hello_html_450d56fd.gif)

  6. Х-тің туындысы (1)

  7. Қолыңыздың ең кішкентай саусағыңыздың аты?(шынашақ)

  8. Cosx-тің туындысы (- sinx)

  9. hello_html_m247fcf1a.gif-тің туындысы (hello_html_mfe6d5dd.gif)

  10. Нешенің квадраты 625-ке тең (25)


ІІ топ.

  1. 0-ден үлкен сандар (оң сандар).

  2. Кері тригонометриялық функцияларды ата (hello_html_m296d307e.gif)

  3. аrcsinx-тің туындысы (hello_html_7fb2cfb3.gif)

  4. x3-тің туындысы (3x2)

  5. Шеңбердің центрінен оның бойында жатқан нүктеге дейінгі қашықтық (радиус)

  6. Дәлелдеуді қажет ететін сөйлем (теорема)

  7. 121 нешенің квадраты.(11)

  8. Санның 1/100 бөлігі.(процент).

  9. hello_html_m49976e4f.gif-тің туындысы (hello_html_m5a06e08.gif)

  10. hello_html_medb3d0a.gif



ІІІтоп.

  1. Екі теріс санның көбейтіндісі?(оң сан)

  2. hello_html_a1d9c3e.gif(cos2x)

  3. аrccosx-тің туындысы (hello_html_450d56fd.gif)

  4. x2-тің туындысы (2x)

  5. hello_html_fcde97e.gif (tgx)

  6. Жазықтықтағы қандай түзулер ешқашан қиылыспайды?(параллель)

  7. Санның туындысы (0)

  8. Ең үлкен екі таңбалы сан (99)

  9. hello_html_4648c654.gif тақ па, жұп па (жұп)

  10. Тікбұрыш жасап қиылысатын екі түзу (перпендикуляр)


IV топ.

    1. Ең кіші жай сан (2)

    2. 225 нешенің квадраты (15)

    3. hello_html_m1dda2fcf.gif(sin2x)

    4. sinx-тің туындысы (cosx)

    5. hello_html_m5c00cc42.gif

    6. Шеңбердің центрі арқылы өтетін хорда (диаметр)

    7. Екі нүктенің арасындағы сызық (кесінді)

    8. Бұрыштары жоқ фигура (шеңбер)

    9. Диаметрдің жартысы (радиус)

    10. аrctgx-тің туындысы (hello_html_3449e92.gif)



Әділқазы алқасынан 2-кезеңнің қорытындысын сұраймыз.


3-кезең. Тапқырлық сайысы әр топқа 4 есептен тұратын карточка беріледі. Әрбір есеп 10 ұпаймен бағаланады. Бұл кезеңге 5 мин. уақыт беріледі.


Тапсырмалар: І топ.

1. Цифрларды қозғап дұрыс теңдік шығарыңыз. 93-17= 21 (93-71= 21)

2. 37-ні 5 “үштік” арқылы жазыңыз. 37= 33+3+3/3

3. Үстел беті төртбұрышты, оның бір бұрышын кесіп алсақ,неше бұрыш қалады? (5)

4. XII рим цифрынан жеті санын қалай жасар едіңіз?(XII рим цифрын тура ортасынан екіге бөлу керек)

ІІ топ.

1. Цифрларды қозғап дұрыс теңдік шығарыңыз. 13+2= 33 (31+2= 33)

2. 100-ді 5 “бестік” арқылы өрнектеңіз. 5*5*5-5*5=100 (5+5+5+5)*5=100

3. Төрт қойдың неше аяғы бар? (16)

4. 18 санын екіге бөлгенде, 1 шығады. Қалай бөлер едіңіз? (18 цифрын ортасынан сызып бөлсе,екі ондық шығады, қатынасы 1-ге тең)



ІІІ топ.

1. Цифрларды қозғап дұрыс теңдік шығарыңыз. 86-21= 47 (68-21=47)

2. 28-ді 5 “екілік” арқылы өрнектеңіз. (22+2+2+2=28)

3. Егер қызыл қарындаштың ұзындығы сары қарындаштың ұзындығына тең болса,... (онда олар тең болады)

4. 188-ді екіге бөліп жүзді қалай шығаруға болады? (188 цифрын ортасынан бөлсе жүз шығады, олардың қатынасы бірді береді)


IV топ.

1. Цифрларды қозғап дұрыс теңдік шығарыңыз. 53+21= 65 (53+21=65)

2. 100 санын 5 “бірлік” арқылы өрнектеңіз.(111-11=100)

3. Бірдей үш цифрмен жазылған үш таңбалы сан 3-ке де, 37-ге бөлінеді. Сол санды тап. (111)

4. Бір талды өзгерту арқылы теңдікті тура етіңіз: VІ-ІV=ІX (VІ+ІV=X, V+ІV=ІX)



Жүргізуші: Әділқазылар алқасынан өткен кезеңнің қорытынды ұпайларын сұраймыз. Төмен ұпай жинаған топты қошаметтеп ортамыздан шығарып саламыз.

4-кезең Біліктілік сайысы.

Бүгінгі күн сайыста,

Сен ешкімнен қалыспа

Біліміңді көрсетер,

Сұрақтарға жауап бер ­ дегендей сыртында ұпайы жазылған сұрақтарға әр топ кезекпен жауап береді. Жауап бере алмай қалған оқушы үшін ұпай жойылып, басқа топтағы оқушы жауап бере алады. Көп ұпай жинаған топ бірінші болып таңдайды.

Ережелер.

  1. Таңбалары әртүрлі сандардың бөліндісі(теріс сан)

  2. Айырмашылығы тек таңбаларында болатын сандар.(қарама- қарсы сандар)

  3. Кері сандардың көбейтіндісі(1)

Логика

  1. 2 және 3 деген сандардың арасына қандай таңба қойғанда шыққан сан екіден үлкен, бірақ үштен кіші болады? (үтір)

  2. Алымы мен бөлімі өзара жай сандар болатын бөлшектер (қысқармайтын бөлшектер)

  3. Шахризада саны деп қай санды айтады (1001)

Ұлы тұлғалар

  1. Математикаға координаттар әдісін енгізген француз математигі, әрі физигі

  2. Математика ғалымдар патшасы” сөзінің авторы кім?

  3. Aқыл  ойды  тәртіпке  келтіретін “математика”  деген 

сөзді  қай  ғалым  айтқан? 


Жүргізуші: Әділқазы алқасынан 4- кезеңнің қорытындысын сұраймыз. Бұл кезеңде ұпай саны аз топты көрермендер залына шығарып саламыз.


Келесі 5-ші кезеңіміз «Ойлан тап!». Бұнда оқушылар 3 мин­та 2 есепті шығару керек. Әрбір есеп 10 ұпаймен бағаланады.


1-тапсырма.Тиісті сандарды тауып, сиқырлы квадраттың бос тор көздерін толтырыңыз?

І топ ІІ топ

11

4

9

6

8

10

7

12

5


6

12

3

4

7

10

11

2

8


2-тапсырма. Суретте неше үшбұрыш бар?
hello_html_5e1d5397.pnghello_html_m2920939b.png


10 үшбұрыш 11 үшбұрыш


Жүргізуші: Әділқазы алқасынан 5-ші кезеңнің қорытындысын сұраймыз.

Білмеймін деп қысылма,

Талабың болса бойында,

Өнерлінің ырысы,

Жарқырап жатыр жолында ­ деп келесі 6­кезең капитандар сайысына кезек береміз.

Мына суретте шахмат тақтасының бір бөлігі кескінделген. Шахмат атының жүру тәртібі бойынша оқығанда қазақ математиктерінің қанатты сөздері шығады.

Жүргізуші: Әділқазы алқасынан екі кезеңнің қорытындысын сұраймыз.

Білім деген биік шың,

Бақытқа сені жеткізер.

Білім деген ақылшың,

Қиындықтан өткізер, ­ деп бүгінгі білім сайысымызды қорытындылаймыз.

Зейін қойып тыңдағандарыңызға көп­көп рахмет. Келесі кездескенше сау­саламатта болыңыздар!

Сыныптан тыс шара "Тапқыр болсаң, талас жоқ!"
  • Математика
Описание:

Это материалы на внеклассные работы для провидия недели математики, физики и информатики для 10 классов, этот урок понравилься ученикам вот по этому я решили поделиться своим опытом провидения внеклассных работ. Все ученики с интересом выполняли задачи. В моих задачах есть логические задачи,вопросы, задачи разных уровнях. Надеюсь мою работу оценять коллеги.

Автор Шайдуллина Айгул Жасмырзаевна
Дата добавления 02.03.2016
Раздел Математика
Подраздел Другое
Просмотров 206
Номер материала MA-065347
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓