Главная / Начальные классы / Сынып жетекшінің дарынды оқушымен жұмысының мазмұны

Сынып жетекшінің дарынды оқушымен жұмысының мазмұны

СЫНЫП ЖЕТЕКШІНІҢ ДАРЫНДЫ ОҚУШЫМЕН ЖҰМЫСЫНЫҢ МАЗМҰНЫ Дайындаған: Мамутова С. М.
“Бізге керегі – шын дарындар. Нарық қол - аяғымызды қалай қыспасын, мемлекет ...
Педагогикалық энциклопедияда: «Дарындылық дегеніміз – адамдардың қабілеттері...
белгілі бір іс-әрекет түрінде жарқын, нақты және өте жоғары жетістікке жетіп...
Қоғамдық жұмыстарға белсенді араласушы Ғылыми – әдеби шығармашылықпен айналыс...
Дарынды оқушымен жұмыстың негізгі мақсаты — олардың шығармашылық жұмыста өзі...
Дарынды балалармен жұмыс жүргізудің мақсаттары мен міндеттері:   1. Баланың ...
Дарынды балалардың ерекшеліктері: 1. Басқалардан өзгеше әрі шапшаң ойлайды, с...
Таланттылық пен дарындылықты дамыту үшін жаңа ұтымды әдістер *Оқытудың интер...
Негізгі мақсаттары: Талантты балалардың әлеуметтік – мәдениеттік қалыптасуына...
Сынып жетекшінің жұмыс жоспары мынадай жүйелеу кезеңдеріне бөлінеді: Бірінші ...
Дарындылық типологиясын түсіну – мұғалімнің дарынды оқушылармен жұмыс істеуд...
Дарындылықтипологиясы(түрі) Қабілеті қолдану аясы, байқалатын кезі Академиял...
Жеке тұлға дарындылығының дамытудың кешенді жинағы Шығармашылық дарындылық Ғы...
 Спорттық және көркемдік сайыстар
Дарынды оқушы-бұл жақсы оқитын оқушы ма? Бұл пікірді белгілі ағылшын психолог...
Сынып жетекші тарапынан дарынды балаларға қолдау көрсету Сынып ішінде психо-э...
. Сынып жетекшінің бағыт-бағдарына қойылатын талаптар: Дарынды оқушымен жұмыс...
Сынып жетекшінің дарынды оқушыға берер психологиялық әсері - "сенің қолыңнан ...
Дарынды балалармен жұмыс жасағанада екі шектен шығатын жағдайлардан сақ болу...
Сынып жетекшінің дарынды балалармен жұмыс істеуде ата-аналарға беретін кеңест...
Айтылған тұжырымдарды қорыта келе, дарынды балалардың қабілетін дамытудың кел...
 Бүгінгі Дарын Ертеңгі Ғалым
 Сыныптың әдеби оқуларға қатысуы
 Сыныптың қашықтық олимпиадаларға қатысуы
Сыныптың ашық сабақтарға және семинарларға қатысуы
Журналистік қабілеті бар оқушылар шығармашылығы
 Жылдың үздік оқушысы-2015
 Сыныптың спорттан жетістіктері
Сыныптың сыныптан тыс іс-шараларға қатысуы
Сыныбымдағы дарынды оқушылар мынадай дәрежеге жетті: - Оқушының оқуға деген қ...
5 А сынып оқушыларының қызығушылықтары мен қабілеттері 1.Физика және математи...
Назарларыңызға рахмет !!!
1 из 33

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 СЫНЫП ЖЕТЕКШІНІҢ ДАРЫНДЫ ОҚУШЫМЕН ЖҰМЫСЫНЫҢ МАЗМҰНЫ Дайындаған: Мамутова С. М.
Описание слайда:

СЫНЫП ЖЕТЕКШІНІҢ ДАРЫНДЫ ОҚУШЫМЕН ЖҰМЫСЫНЫҢ МАЗМҰНЫ Дайындаған: Мамутова С. М.

№ слайда 2 “Бізге керегі – шын дарындар. Нарық қол - аяғымызды қалай қыспасын, мемлекет өзі
Описание слайда:

“Бізге керегі – шын дарындар. Нарық қол - аяғымызды қалай қыспасын, мемлекет өзінің талантты ұлдары мен қыздарын, білімді тарланбоз жүйріктерін қолдауға, қорғауға міндетті.” «Дарынды тұлға – халқымыздың ең қымбат байлығы». Н.Ә.Назарбаев

№ слайда 3 Педагогикалық энциклопедияда: «Дарындылық дегеніміз – адамдардың қабілеттерін ж
Описание слайда:

Педагогикалық энциклопедияда: «Дарындылық дегеніміз – адамдардың қабілеттерін жете жақсы дамуының жоғары сатысы», - деп атап көрсетіледі. Дарындылық – сапалы қабілеттердің өзіндік бірлесуі: оның арқасында іс-әрекет жақсарады. Қазақ тілінің түсіндірме сөздігі бойынша «Дарындылық» - асқан қабілеттілік,  зеректік,  алғырлық.

№ слайда 4 белгілі бір іс-әрекет түрінде жарқын, нақты және өте жоғары жетістікке жетіп жү
Описание слайда:

белгілі бір іс-әрекет түрінде жарқын, нақты және өте жоғары жетістікке жетіп жүрген баланы атаймыз. Дарынды бала -

№ слайда 5 Қоғамдық жұмыстарға белсенді араласушы Ғылыми – әдеби шығармашылықпен айналысаты
Описание слайда:

Қоғамдық жұмыстарға белсенді араласушы Ғылыми – әдеби шығармашылықпен айналысатын Толыққанды ой-санасы артқан тұлға Алған мәліметтерді өз ой-елегінен өткізіп, қабылдайтын Өзіндік ой-пікірі қалыптасқан оқушы Қазіргі озық технология негізінде әлемдік ақпараттан хабардар ДАРЫНДЫ БАЛА

№ слайда 6 Дарынды оқушымен жұмыстың негізгі мақсаты — олардың шығармашылық жұмыста өзінің
Описание слайда:

Дарынды оқушымен жұмыстың негізгі мақсаты — олардың шығармашылық жұмыста өзінің қабілетін іске асыруға дайындығын қалыптастыру. Ал мақсатқа жету- оқу бағдарламасын тереңдетіп оқыту және оқушылардың танымдық белсенділігін дамыту арқылы жүзеге асады. Баланың дарындылығын анықтап, олармен жұмыс жасау қалай жүзеге асырылуы керек? Ол үшін oқушының дарындылығын анықтап, дамыту үшін әр пән мұғалімі және сынып жетекші өзінің алдына мынандай мақсаттар мен міндеттерді қоюы керек.

№ слайда 7 Дарынды балалармен жұмыс жүргізудің мақсаттары мен міндеттері:   1. Баланың шығ
Описание слайда:

Дарынды балалармен жұмыс жүргізудің мақсаттары мен міндеттері:   1. Баланың шығармашылық қабілетін және өз  бетінше шығармашылық ізденісін дамыту; 2. Пәнге терең қызығушылығын арттыру; 3. Оқушының әсерлілік сезімін қалыптастыру; 4. Оқушының белсенділігін арттыру мақсатында даму, деңгейін, танымдық белсенділігін арттыра оқыту; 5. Жалпы білім – білік дағдыларын дамыта оқыту; 6. Білімнің бағасын арттыру.

№ слайда 8 Дарынды балалардың ерекшеліктері: 1. Басқалардан өзгеше әрі шапшаң ойлайды, соны
Описание слайда:

Дарынды балалардың ерекшеліктері: 1. Басқалардан өзгеше әрі шапшаң ойлайды, соның арқасында білімді еркін әрі молынан меңгереді, сөздік қоры мол, есте сақтау қабілеттері жоғары, зерттеуші, өзіне сенімді, қиыншылықтан қорықпайды, түсінігі мен танымы жоғары, тым сезімтал, әділетті, әзілқой; 2. Олардың физикалық тұрғыдағы ерекшеліктері - дамудағы жеделдік, ақындарша сөйлеу, жиі-жиі ойға берілуі және қиялының байлығы.

№ слайда 9 Таланттылық пен дарындылықты дамыту үшін жаңа ұтымды әдістер *Оқытудың интеракт
Описание слайда:

Таланттылық пен дарындылықты дамыту үшін жаңа ұтымды әдістер *Оқытудың интерактивті әдіс-тәсілдері *Мақсат қою технологиясы *Пікірсайыс *Миға шабуыл әдісі *Зерттеушілік оқыту технологиясы

№ слайда 10 Негізгі мақсаттары: Талантты балалардың әлеуметтік – мәдениеттік қалыптасуына кө
Описание слайда:

Негізгі мақсаттары: Талантты балалардың әлеуметтік – мәдениеттік қалыптасуына көмектесу Мемлекетіміздің зерделі потенциалын қалыптастыруға үлес қосу Дарынды балаларды тәрбиелеу мен оқытудың негізгі стратегиясын белгілеу Сынып жетекшінің дарынды балалармен жұмыс жүйесі:

№ слайда 11 Сынып жетекшінің жұмыс жоспары мынадай жүйелеу кезеңдеріне бөлінеді: Бірінші кез
Описание слайда:

Сынып жетекшінің жұмыс жоспары мынадай жүйелеу кезеңдеріне бөлінеді: Бірінші кезең Ерекше қабілетті оқушыларды анықтау Екінші кезең Оқушы қабілеттілігінің бағытын анықтау Үшіші кезең Ой өрісін дамыта түсу үшін жұмыс жүйесін құру Төртінші кезең Дарынды оқушылармен жекелеген жұмыстар жүргізу

№ слайда 12 Дарындылық типологиясын түсіну – мұғалімнің дарынды оқушылармен жұмыс істеудің
Описание слайда:

Дарындылық типологиясын түсіну – мұғалімнің дарынды оқушылармен жұмыс істеудің негізгі алғашқы қадамы болып табылады.

№ слайда 13 Дарындылықтипологиясы(түрі) Қабілеті қолдану аясы, байқалатын кезі Академиялық
Описание слайда:

Дарындылықтипологиясы(түрі) Қабілеті қолдану аясы, байқалатын кезі Академиялық Түсіну, есте сақтау, оны жеткізу қабілеті жоғары оқу-білім алуда озаттар Интеллектуалдық Сыни ойлау, зерттеу, іздену, талдау қабілеті жақсы дамыған ғылыми жұмыстар, құрастыру, ойлап табу Шығармашылық шығармашылық,түрлі өнер салалары, әдебиет, мәдениет өлең шығару, жазу, сурет салу, ән айту, Әлеуметтік ұйымдастырушылық (лидерлік) қабілеті дамыған ойын, шара ұйымдастыру Спорттық спорттық көрсеткіштері жоғары сайыстарға қатысу Көркемдік сурет, мүсін, қолөнері, музыка шеберлік сайыстары, аспапта ойнау

№ слайда 14 Жеке тұлға дарындылығының дамытудың кешенді жинағы Шығармашылық дарындылық Ғылым
Описание слайда:

Жеке тұлға дарындылығының дамытудың кешенді жинағы Шығармашылық дарындылық Ғылыми – практикалық конференция, дебат тобының жұмысы, эрудит, пәндік марафондар, рефераттар қорғау, зияткерлік ойындар, т.б. Ақадемиялық дарындылық Арнайы курстар, факультативтер, олимпиадалар Ақыл-ойдарындылығы және жазу дарындылығы (солақайлар) Психологиялық қызмет, сауалнамалар, проблемалық ізденіс қызметі Көркемдік дарындылық Жас дарындылық сайысы, ән фестивалі, ән, би т.б. Психомоторлы дарындылық Спорттық жарыстар, түрлі секцияжұмыстары,спортакиадаларғабелсенді түрде қатысу Әлеуметтік дарындылық Көшбасшыны дайындау

№ слайда 15  Спорттық және көркемдік сайыстар
Описание слайда:

Спорттық және көркемдік сайыстар

№ слайда 16 Дарынды оқушы-бұл жақсы оқитын оқушы ма? Бұл пікірді белгілі ағылшын психологі П
Описание слайда:

Дарынды оқушы-бұл жақсы оқитын оқушы ма? Бұл пікірді белгілі ағылшын психологі П.Торранс зерттеп, шындығында бұл пікірдің ұстаздар қауымы арасында жиі кездесетінін дәлелдеді. Дегенмен, П.Торранстың пайымдауы бойынша мұғалімге көп қисынсыз сұрақ қоятын, көбіне, түсінбеушілік туғызатын, қияли, әр нәрсеге өз көзқарасы бар, яғни дәл осы қасиеттер оқушының шығармашылық дарындылығын көрсететінін айқындаған. Сондықтан осы қағиданы естен шығармаған жөн.

№ слайда 17 Сынып жетекші тарапынан дарынды балаларға қолдау көрсету Сынып ішінде психо-эмоц
Описание слайда:

Сынып жетекші тарапынан дарынды балаларға қолдау көрсету Сынып ішінде психо-эмоционалды климатты қалыптастыру; Әлеуметтік жағдайы төмен отбасының дарынды балаларына мектеп тарапынан материалдық көмекпен қамтамасыз ету (мұражай, театр, қаланың көрнекті жерлеріне саяхат ұйымдастыру т.б.); Физиологиялық денсаулығын бақылап отыру; Демалыс кезінде тегін сауықтыру орындарына жіберу; Мектеп психологымен тығыз байланыста болып психологиялық қызмет қолдауы (психологиялық тұрғыда денсаулығын бақылау, консультация, профилактика, тренинг, қабілетіне қарай іс-шаралар ұйымдастыру, ақпараттандыру, жинақтау, тарату т.б.); Қажетіне қарай жағдай туғызу; Кітапханамен тығыз байланыс, қажетті материалдар қарастыру.

№ слайда 18 . Сынып жетекшінің бағыт-бағдарына қойылатын талаптар: Дарынды оқушымен жұмыстың
Описание слайда:

. Сынып жетекшінің бағыт-бағдарына қойылатын талаптар: Дарынды оқушымен жұмыстың әлеуметтік қажеттілігін сезінуі; Оқушымен қарым-қатынастың болуы; Нәтижелі әдіс-тәсілдерді талмай іздеп, пайдалану; Дарынды оқушының ата-анасымен тығыз байланыста болуы.

№ слайда 19 Сынып жетекшінің дарынды оқушыға берер психологиялық әсері - "сенің қолыңнан бәр
Описание слайда:

Сынып жетекшінің дарынды оқушыға берер психологиялық әсері - "сенің қолыңнан бәрі келеді", "сен қабілеттісің", "жаз", "үйрен' деп, баланың еркін билеп, сенім білдіру; - оқушының кішкентай жегістігі болса да, жоғары бағалап, мадақтап, көтермелеу, оқушылар басылымында өлең, әңгімелерінің жарық көруіне көмектесу; - шығармашылық сәтте оқушыға құптаушылық көзқарас білдіру, сезім күйін бақылау, қамқорлық таныту;

№ слайда 20 Дарынды балалармен жұмыс жасағанада екі шектен шығатын жағдайлардан сақ болу ке
Описание слайда:

Дарынды балалармен жұмыс жасағанада екі шектен шығатын жағдайлардан сақ болу керек: *Балаға ерекше құқығы бар тұлға ретінде қараудан және аса көтермелеуден *«Жұлдыз сезімімен» қарсы күрес барысында интеллектуалдық жетістіктерін жоққа шығарудан және құрдастары арасында ар-абыройын төмендетуден.

№ слайда 21 Сынып жетекшінің дарынды балалармен жұмыс істеуде ата-аналарға беретін кеңестері
Описание слайда:

Сынып жетекшінің дарынды балалармен жұмыс істеуде ата-аналарға беретін кеңестері: Балаңызға өзінің мүмкіндігін оятып, ашылуына жағдай жасауға мүмкіндік беретін қауіпсіз психологиялық көмек беріңіз Балаңыздың шығармашылыққа деген ұмтылысы мен қабілетін әрқашан қолдап, демеп тұрыңыз және тәжірибелерінің сәтсіздікке ұшыраған жағдайларында жанашырлық білдіріңіз. Сонымен қатар тәжірибені сынап, жаман баға беруді болдырмаңыз. Балаңыздың түрлі түсініксіз ойларына сабырлықпен қарап, бәрін бірден білгісі келетінін және шексіз сұрақтарын құрметтей біліңіз. Шектен тыс немесе қойылмайтын жабайы сұрақтарына мүмкіндігінше жауап беруге тырысыңыз. Егер бала қаласа, оған өзінің ойларымен жалғыз қалуға, істерімен өзі айналысуға мүмкіндік беріңіз. Өз ісінің «бастығы» болу балаңыздың шығармашылығын тез жетілдіруге жол ашады. Балаңыздың негізгі адамдық қажеттіліктеріне толық қанағат болуын қадағалап отырыңыз. Яғни, қауіпсіздік сезімі, балаға деген махаббат, қоршаған ортаға және өзіне деген құрмет, әрқашан болуы тиіс. Балаңызға өзін-өзі жеке әрі дарынды тұлға ретінде құрметтеуді және бағалауды үйретіңіз. Алайда оның мінез-құлқы мәдениеттілік шегінен аспауы тиіс.

№ слайда 22 Айтылған тұжырымдарды қорыта келе, дарынды балалардың қабілетін дамытудың келесі
Описание слайда:

Айтылған тұжырымдарды қорыта келе, дарынды балалардың қабілетін дамытудың келесі жолдарын іріктеп алуға болады: 1. Сабақтар; 2. Пәндік үйірмелер; 3. Тіл мерекесі; 4. Әдеби оқулар; 5. Олимпиадалар; қашықтық олимпиадалар 6. Интеллектуалдық ойындар, дебат (пікір сайыс) клубы; 7. Ғылыми-практикалық конференция (ізденімпаздық жұмыс, зерттеу жұмысы, рефераттар қорғау, жоба қорғау); 8. Оқушылардың білім деңгейлерін арттыру (мұражайға бару, белгілі адамдармен кездесу); 9. Шеберлер байқауы (ақындар айтысы, шешендер сайысы, би үйірмесі, шебер қолдар үйірмесі); 10. Оқушылардың аудандық, облыстық, республикалық шығармалар, жобалар байқауларына қатысу.

№ слайда 23  Бүгінгі Дарын Ертеңгі Ғалым
Описание слайда:

Бүгінгі Дарын Ертеңгі Ғалым

№ слайда 24  Сыныптың әдеби оқуларға қатысуы
Описание слайда:

Сыныптың әдеби оқуларға қатысуы

№ слайда 25  Сыныптың қашықтық олимпиадаларға қатысуы
Описание слайда:

Сыныптың қашықтық олимпиадаларға қатысуы

№ слайда 26 Сыныптың ашық сабақтарға және семинарларға қатысуы
Описание слайда:

Сыныптың ашық сабақтарға және семинарларға қатысуы

№ слайда 27 Журналистік қабілеті бар оқушылар шығармашылығы
Описание слайда:

Журналистік қабілеті бар оқушылар шығармашылығы

№ слайда 28  Жылдың үздік оқушысы-2015
Описание слайда:

Жылдың үздік оқушысы-2015

№ слайда 29  Сыныптың спорттан жетістіктері
Описание слайда:

Сыныптың спорттан жетістіктері

№ слайда 30 Сыныптың сыныптан тыс іс-шараларға қатысуы
Описание слайда:

Сыныптың сыныптан тыс іс-шараларға қатысуы

№ слайда 31 Сыныбымдағы дарынды оқушылар мынадай дәрежеге жетті: - Оқушының оқуға деген құшт
Описание слайда:

Сыныбымдағы дарынды оқушылар мынадай дәрежеге жетті: - Оқушының оқуға деген құштарлығы артты. - Оқушылардың танымдық қабілеттері танылды. . - Өз бетімен білмегенін үйренуді мақсат етеді. -Бәсекелестік қабілеттері пайда болды. - Кітапханамен, сынып жетекшісімен тығыз байланыста болды. - Ойларын ашық, еркін жеткізуге үйренді. - Жаны таза, мейірімді, тәрбиелі оқушы атанды. - Білімге деген қажеттілікті ұғынды. - Өнер-білімге құштарланды. - Аңғарғыш, көреген, төзімді, қанағатшыл болуға үйренді.

№ слайда 32 5 А сынып оқушыларының қызығушылықтары мен қабілеттері 1.Физика және математика
Описание слайда:

5 А сынып оқушыларының қызығушылықтары мен қабілеттері 1.Физика және математика 12 бала - 45% 2.Химия –жоқ - 0% 3. Электро және радиотехника - жоқ - 0% 4.Техника – жоқ - 0% 5.Геология және география – 7бала – 25 % 6.Биология және ауыл шаруашылығы – 5 бала - 18% 7.Философия, филология және журналистика – 10 бала -25% 8.Тарих -3 бала- 9 % 9. Педагогика – жоқ – 0% 10.Медицина – жоқ – 0% 11. Әлеуметтік жұмыс – жоқ - 0% 12.Өнер – 3 бала -9 % 13.Спорт – 5 – 15%

№ слайда 33 Назарларыңызға рахмет !!!
Описание слайда:

Назарларыңызға рахмет !!!

Сынып жетекшінің дарынды оқушымен жұмысының мазмұны
  • Начальные классы
Описание:

Педагогикалық энциклопедияда: «Дарындылық дегеніміз – адамдардың қабілеттерін жете жақсы дамуының жоғары сатысы», - деп атап көрсетіледі. Дарындылық – сапалы қабілеттердің өзіндік бірлесуі: оның арқасында іс-әрекет жақсарады.


Дарынды оқушымен жұмыстың негізгі мақсаты — олардың шығармашылық жұмыста өзінің қабілетін іске асыруға дайындығын қалыптастыру. Ал мақсатқа жету- оқу бағдарламасын тереңдетіп оқыту және оқушылардың танымдық белсенділігін дамыту арқылы жүзеге асады.


Автор Рахат Ақгүл
Дата добавления 01.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров 636
Номер материала MA-064333
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓




Похожие материалы