Главная / Другое / "Шәкірт ойы" Сұлтанмахмұт Торайғыров

"Шәкірт ойы" Сұлтанмахмұт Торайғыров

7 « В» сыныбына арналған әдебиет пәнінен қысқа мерзімді жоспары

  • апта

-күн

-сабақ

Сабақтың атауы

С.Торайғыров «Шәкірт ойы»

Сілтеме

Оқулық ;С.Торайғыров шығармалары;

Слайдтан тапсырма көздері,интернет әдеби әлем сайты

Жалпы мақсаттар

сыни ойлау көқарасын дамыта отырып,өлеңнің мағынасын түсіну; жағдаятты шешу арқылы сабаққа қызығушылығын арттыру; білім беру мен білім алудағы жаңа тәсілдер диалогтік оқытуды қолдану арқылы негізгі идеяны түсіну; өз бетімен жұмыс жасау барысында қабілетті оқушыны табу; жас ерекшелігін ескеру; ой түйіндеуіне орай көшбасшылықты анықтау;

Оқыту нәтижесі

Ойды жүйелі жинақтауға үйренеді;

өз біліміне есеп беріп, бағалауға үйренеді; өзіндік ойын ортақ пікірге тоғыстыра біледі;

өзге топтарды тыңдауға үйретіледі.

Негізгі идеялар

«Біле бер, қанша білсең тағы тіле, Жетерсің мұратыңа біле-біле»

Тапсырмалар

1-тапсырма. С.Торайғыровтың «Бір адамға» өлеңін жаттап келу. (5 мин)

Өлең құрылысына сатылай кешенді талдау жасау. (5 мин)

2-тапсырма. Ақынға арнау (7мин)

3-тапсырма“Миға шабуыл”Шәкірт нені армандайды? Елдің жүрегі неге мұздаған? Ол неге жұлдыз емес Күн болғысы келеді? (3мин)

4-тапсырма. Өлең құрылысына талдау (5мин)


5-тапсырма. Топтастыру

(5мин)

6-тапсырма. Венн диаграммасы (5мин)


7-тапсырма. «Менің арманым» Ой толғау (5мин)

Сергіту сәті (3 мин)

Кейінгі тапсырмалар

Орны отайып көгерді,Ақын арманын ел көрді” Шығарма жазу

Шәкірт ойы ”өлеңін жаттау














































Мұғалімнің жазбалары

Ескерту

Бұл сабақта оқушылар жұптық және жеке жұмыс жасады. Үй тапсырмасын оқушыларға жеке орындаттым. Оқушылар өлеңді жатқа айтып шықты. Өлеңді сатылай кешенді талдауды жұптық жұмыс ретінде орындаттым.Оқушылар жұптасып,талданған өлеңді бір-бірімен толықтырып,өлең құрылысына талдап шықты. Бұл тапсырмаларды орындаған оқушыларды әртүрлі түстегі стикерлер арқылы бағаладым.

Оқушылардың шығармашылық қабілеттеріін шыңдау мақсатында Ақынға арнау тапсырмасын орындаттым. Бұл тапсырмада Фарида,Рахима,Қалымжан,Жұлдыз өздерінің ақынға арнаған өлеңдерін оқыды.

Жаңа сабақ бойынша миға шабуыл әдісін пайдаландым. Оқушыларға жаңа тақырып бойынша сұрақ қойдым.

-Шәкірт нені армандайды?

-Елдің жүрегі неге мұздаған?

-Ол неге жұлдыз емес Күн болғысы келеді?

Оқушылар бұл сұрақтарға ұтымды жауап берді. Фарида астрономия ғылымы бойынша жұлдыз бен күнге сипаттама берді.

Келесі тапсырмада өлең құрылысына талдау жасаттым. Оқушылар бұл тапсырманы жеке орындап,өлеңге сатылай кешенді талдау жүргізді.

Топтастыру әдісін пайдаланып,өлеңдегі шәкірт ойын топтастырды. Оқушылар жылдамдық танытып,кезек-кезек шәкірт ойын жазып шықты. Ол шуағын шашып тұрған күн сәулесі бейнесінде шықты.

Венн диаграммасына оқушылар кестені өз ойларымен шәкірт ойын жинақтап жазып,ұқсастықтары елін сүйетіндіктерінде,білімге құштарлық,еліне адал қызмет еткісі келетіндіктерінде екендігін жазды.

«Менің арманым» тақырыбында оқушылар өз ойларын ортаға салып,пікірлесті. Бұл тапсырмада ой ұшқырлығын көрсеткен Фарида болды. Оған Жұлдыз неліктен әдебиет әлемін таңдағанын сұрағанда,Фариданың жауабы ұтымды шықты. Ол өзін жауһар жырлармен сусындайтынын,әдебиет –тәрбие мектебі ,одан өмірге мол азық алатынын айтты.

Сабақ арасында сергіту сәтін ұйымдастырып,оқушылардың бойын жазып,сергітіп отырдым.

Бағалауда тапсырма орындап,сұрақ қойып,жауап беріп сабаққа белсенді қатысып отырған оқушыларды стикерлермен бағалап жиынтық баға қойдым.











"Шәкірт ойы" Сұлтанмахмұт Торайғыров
  • Другое
Описание:

 

7 « В» сыныбына арналған әдебиет пәнінен қысқа мерзімді жоспары

 

-         апта

-күн 

-сабақ

Сабақтың атауы

С.Торайғыров «Шәкірт ойы»

Сілтеме

Оқулық ;С.Торайғыров шығармалары;

Слайдтан тапсырма көздері,интернет әдеби әлем сайты

Жалпы мақсаттар

сыни ойлау көқарасын дамыта отырып,өлеңнің мағынасын түсіну;  жағдаятты шешу арқылы сабаққа  қызығушылығын арттыру;  білім беру мен білім алудағы жаңа тәсілдер диалогтік оқытуды қолдану арқылы  негізгі идеяны түсіну;    өз бетімен жұмыс жасау барысында қабілетті оқушыны табу; жас ерекшелігін ескеру;  ой түйіндеуіне орай көшбасшылықты анықтау;

Оқыту  нәтижесі

Ойды жүйелі жинақтауға үйренеді;

өз біліміне есеп беріп, бағалауға үйренеді; өзіндік ойын ортақ пікірге тоғыстыра біледі;

 өзге топтарды тыңдауға үйретіледі.

Негізгі идеялар

«Біле бер, қанша білсең тағы тіле, Жетерсің мұратыңа біле-біле»

Тапсырмалар  

1-тапсырма.  С.Торайғыровтың  «Бір адамға» өлеңін жаттап  келу. (5 мин)

Өлең құрылысына сатылай кешенді талдау жасау. (5 мин)

2-тапсырма. Ақынға арнау (7мин)

3-тапсырма“Миға шабуыл”Шәкірт нені армандайды? Елдің жүрегі неге мұздаған? Ол неге жұлдыз емес Күн болғысы келеді? (3мин)

4-тапсырма. Өлең құрылысына талдау (5мин)

 

5-тапсырма. Топтастыру

(5мин)

6-тапсырма. Венн диаграммасы (5мин)

 

7-тапсырма. «Менің арманым» Ой толғау (5мин)

 

 Сергіту сәті (3 мин)

Кейінгі тапсырмалар

“Орны отайып көгерді,Ақын арманын ел көрді” Шығарма жазу

“Шәкірт ойы ”өлеңін жаттау

 

       

 

 

 

 

 

 

 

Автор Жаксыбаева Шолпан Оразбаевна
Дата добавления 24.11.2014
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров 3026
Номер материала 5138
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓