Главная / Другое / Шебер сынып ҰБТ -ға дайындаудың тиімді жолдары

Шебер сынып ҰБТ -ға дайындаудың тиімді жолдары

Оқушыларды ҰБТ-ға дайындаудың тиімді жолдары Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің ...
Топтық жұмыстарды ұйымдастыру  - оқушылардың ҰБТ-ға дайындық түрлерін тиімді ...
Мұғалімдер үшін оқу нәтижелері: Кәсіби дағдыларды қалыптастыратын жаңа мүмкін...
 Психологиялық ахуал
Биопоэма (өмірбаяндық поэма) Ø Есіміңіз. Ø Сізді сипаттайтын үш сын есім. Ø Н...
ҰБТ - ге дайындауға әдістемелік ұсыныстар: 1. Психологиялық 2. Ұйымдастырушыл...
Стратегиялар Қара,жап,айт,жаз,тексер... Блум таксономиясы; Ойлау бутерброды; ...
Педагогикалық жағдаяттарды шешу. І топ: Оқушы сіздің сабағыңыздан үнемі қашып...
2 топ: Сіз үйге тапсырма бердіңіз. Оқушы үй тапсырмасын реферат түрінде, оқул...
Проблемалық топтарға тапсырмалар: 1 топ: Мектептегі ҰБТ - ге дайындық жұмыста...
Жайланып отырыңыз, көзіңізді жұмыңыз. Терең демалыңыз, денеңізді бос ұстаңыз,...
Постер қорғау І топ Нан пісіру технологиясы ІІ топ Десерт балмұздақ жасау рец...
 Түйін
Кері байланыс Рыленковтың методы бойынша. Дәптердің бетіне қолдарыңызды қойып...
Қорытынды Қазір мен майшамды жағамын. Барлығымыз бір-бірімізбен бірігіп, жұмы...
Назарларыңызға рахмет!
1 из 16

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Оқушыларды ҰБТ-ға дайындаудың тиімді жолдары Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің жоғ
Описание слайда:

Оқушыларды ҰБТ-ға дайындаудың тиімді жолдары Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің жоғары санатты мұғалімі Бельгибаева АлмагульСултановна Шебер сынып

№ слайда 2 Топтық жұмыстарды ұйымдастыру  - оқушылардың ҰБТ-ға дайындық түрлерін тиімді жол
Описание слайда:

Топтық жұмыстарды ұйымдастыру  - оқушылардың ҰБТ-ға дайындық түрлерін тиімді жолдарын түсіндіру. -Топтық жұмыс түрлерін меңгерте отырып, мұғалімдедің тәжірибесін жетілдіру Жалпы мақсат:

№ слайда 3 Мұғалімдер үшін оқу нәтижелері: Кәсіби дағдыларды қалыптастыратын жаңа мүмкіндік
Описание слайда:

Мұғалімдер үшін оқу нәтижелері: Кәсіби дағдыларды қалыптастыратын жаңа мүмкіндіктер туындайды; -ұбт-ға дайындаудың тиімділігі артады; -сабаққа дайындалу деңгейі артады; - оқу үдерісін қызықты етеді; -шығармашылық деңгейі шыңдалады; -оқушының терең білім алуына көмектеседі; -бірлескен оқуды,жекежәне топтық ұйымдастырудың  мәнін түсінеді. -мұғалімдер сабақ үрдісінің белгілі бір кезеңінде топтық жұмысты  тиімді қолдана отырып, оқытуды бағалауды үйренеді.

№ слайда 4  Психологиялық ахуал
Описание слайда:

Психологиялық ахуал

№ слайда 5 Биопоэма (өмірбаяндық поэма) Ø Есіміңіз. Ø Сізді сипаттайтын үш сын есім. Ø Неде
Описание слайда:

Биопоэма (өмірбаяндық поэма) Ø Есіміңіз. Ø Сізді сипаттайтын үш сын есім. Ø Неден қорқасыз? Ø Сіздің 3 жетістігіңіз… Ø Көңілді ортаны жақсы көресіз бе? Ø Сіз қай ауылдан  келдіңіз?

№ слайда 6 ҰБТ - ге дайындауға әдістемелік ұсыныстар: 1. Психологиялық 2. Ұйымдастырушылық
Описание слайда:

ҰБТ - ге дайындауға әдістемелік ұсыныстар: 1. Психологиялық 2. Ұйымдастырушылық 3. Технологиялық 4. Ақпараттық

№ слайда 7 Стратегиялар Қара,жап,айт,жаз,тексер... Блум таксономиясы; Ойлау бутерброды; Дан
Описание слайда:

Стратегиялар Қара,жап,айт,жаз,тексер... Блум таксономиясы; Ойлау бутерброды; Дананың кілттері; Мен саған,сен маған...

№ слайда 8 Педагогикалық жағдаяттарды шешу. І топ: Оқушы сіздің сабағыңыздан үнемі қашып ке
Описание слайда:

Педагогикалық жағдаяттарды шешу. І топ: Оқушы сіздің сабағыңыздан үнемі қашып кетеді. Сынып Жетекшінің, мектеп директорының ескертуінен еш нәтиже шықпады. Мектеп әкімшілігі оқушыны қызықтыра алмадың деп Сізді кінәлады. Басқа оқушылар сіздің сабағыңыз-ды ұнатады. Әлгі оқушымен қандай жұмыс атқарасыз және қандай шара қолданасыз?

№ слайда 9 2 топ: Сіз үйге тапсырма бердіңіз. Оқушы үй тапсырмасын реферат түрінде, оқулықт
Описание слайда:

2 топ: Сіз үйге тапсырма бердіңіз. Оқушы үй тапсырмасын реферат түрінде, оқулықтан тыс материалды, ғылыми деректермен жазып келген. Сіз ол деректер жайында білмейсіз. Оқушы жұмысын қалай бағалайсыз? Білмейтініңізді білдірмеу керек. 3 топ: Сіз бүгін қандай да бір жағдаймен сабаққа дайындалмай, жоспарсыз келдіңіз. Сабағыңызға мектеп әкімшілігі немесе басқа мұғалімдер қатысып отыр. Не істейсіз? Жағдаяттан қалай шығасыз?

№ слайда 10 Проблемалық топтарға тапсырмалар: 1 топ: Мектептегі ҰБТ - ге дайындық жұмыстары
Описание слайда:

Проблемалық топтарға тапсырмалар: 1 топ: Мектептегі ҰБТ - ге дайындық жұмыстары қалай жүргізілуде, көңіліңіз тола ма? 2 топ: Қатемен жұмысты қалай жүргізу тиімді болады деп ойлайсыз? 3 топ: Өзіңізді 11 сынып оқушыларымыз деп есептеңіз. Мұғалімнің тестке дайындық сабақтарын өткізу әдісі сізге ұнай ма? Нәтижелі болу үшін қандай ұсыныс айтар едіңіз?

№ слайда 11 Жайланып отырыңыз, көзіңізді жұмыңыз. Терең демалыңыз, денеңізді бос ұстаңыз, де
Описание слайда:

Жайланып отырыңыз, көзіңізді жұмыңыз. Терең демалыңыз, денеңізді бос ұстаңыз, денеңізді ауырлап бара жатқандай және оны теңіз толқынының лебі ұрып жатқандай сезініңіз. Өзіңізді жартастың үстінде тұрмын деп есептеңіз және алысқа көз жіберіңіз. Сіздің алдыңызда көңілдір теңіз, ашық аспан және күн. Теңіз бірқалыпты дем алып, асау толқындары жағаға соғылып, қайтадан кейін қайтуда. Теңіз толқындарының шуын естіп, толқындарға қызыға қарап, жағалаудағы теңіздің тұзды ауасын жұтып сіз тұрсыз. Өз бойыңызды басқан ауыртпалықтан бір сәтке болса да арылғандайсыз. Сіздің рухыңыз жайлылық сезіміне толы. Сіз төменге түсіп, аяғыңызды шештіңіз, жалаң аяқ құмның қызуы мен жұмсақтығын сезіне отырып жүгірудесіз. Міне сіз судың жанына келдіңіз, толқындар сіздің аяғыңызды жуып жатыр, су жып - жылы әрі жұп - жұмсақ. Сіз қолдарыңызды бос тастап, басыңызды шалқайттыңыз. Күн сәулесі мен жеңіл самал сіздің бетіңізді өбуде, теңіз толқындарының тамшылары сіздің денеңізді баурап алғандай. Ерніңізде теңіздің тұзды суының кермек дәмі және бақыт күлкісі. Сіз өзіңізді кішкентай бала сияқты сезініп, - жүгіргіңіз, секіргіңіз, су шашып ойнағыңыз, күлгіңіз келеді. Өзіңізге осы бірнеше минут ішінде не істегіңіз келсе, соны істеуге рұқсат етіңіз. Сіздің қайтатын уақытыңыз болды. Міне сіз тағы да жардың басында тұрсыз. Сізге демалыс пен бақыт сыйлаған ғажайып әлемге алғысыңызды айтыңыз. Асықпай бұл орынмен қоштасыңыз. Көздеріңізді асықпай ашыңыз. Релаксациялық жаттығу «Теңізге саяхат» Сергіту сәті

№ слайда 12 Постер қорғау І топ Нан пісіру технологиясы ІІ топ Десерт балмұздақ жасау рецепт
Описание слайда:

Постер қорғау І топ Нан пісіру технологиясы ІІ топ Десерт балмұздақ жасау рецептісі ІІІ топ Эйфель мұнарасы

№ слайда 13  Түйін
Описание слайда:

Түйін

№ слайда 14 Кері байланыс Рыленковтың методы бойынша. Дәптердің бетіне қолдарыңызды қойып су
Описание слайда:

Кері байланыс Рыленковтың методы бойынша. Дәптердің бетіне қолдарыңызды қойып суретін саласыздар. Өздеріңізге ұнаған бес саусақтың біреуін таңдайсыздар. Әр саусақ сіздің айтылған пікірлеріңіз бен көңіл - күйлеріңізді анықтайды. Бас бармақ - мен үшін маңызды және қызықты. Балан үйрек - мен нақты өзіме ұсыныс алдым. Ортан терек - маған қиын болды, ұнаған жоқ. Шылдыр шүмек - менің бағам психологиялық жағдайға берілген берілген баға. Кішкене бөбек - мен үшін жеткіліксіз болды.

№ слайда 15 Қорытынды Қазір мен майшамды жағамын. Барлығымыз бір-бірімізбен бірігіп, жұмыс ж
Описание слайда:

Қорытынды Қазір мен майшамды жағамын. Барлығымыз бір-бірімізбен бірігіп, жұмыс жасағанымыз үшін бір-бір жылы сөз айтып, майшамды беріп отырамыз. Қоштасуға майшамды алғанымыз, жарық деген жақсы нәрсе, сондықтан да алдарыңыз ашық, жарқын болсын деген тілекпен, бүгінгі тренингімізді аяқтаймыз. Рахмет! «Майшам» жаттығуы.

№ слайда 16 Назарларыңызға рахмет!
Описание слайда:

Назарларыңызға рахмет!

Шебер сынып ҰБТ -ға дайындаудың тиімді жолдары
  • Другое
Описание:

 Шебер сыныптың тақырыбы:

 ҰБТ ға дайындаудың тиімді жолдары

Жалпы мақсат:

Топтық жұмыстарды ұйымдастыру  - оқушылардың ҰБТ-ға дайындық түрлерін тиімді жолдарын түсіндіру.

-Топтық жұмыс түрлерін меңгерте отырып, мұғалімдедің тәжірибесін жетілдіру

  Сілтеме:

  1. Мұғалімдерге арналған нұсқаулық  50-58б.
  2. Provision for the Gifted and Talented.

 Мұғалімдер үшін оқу нәтижесі

 Кәсіби дағдыларды қалыптастыратын жаңа мүмкіндіктер туындайды;

-ұбт-ға дайындаудың тиімділігі артады;

-сабаққа дайындалу деңгейі артады;

- оқу үдерісін қызықты етеді;

-шығармашылық деңгейі шыңдалады;

-оқушының терең  білім алуына 

көмектеседі;

-бірлескен оқуды,жекежәне топтық ұйымдастырудың  мәнін түсінеді.

-мұғалімдер сабақ үрдісінің белгілі бір кезеңінде топтық жұмысты  тиімді қолдана отырып, оқытуды бағалауды үйренеді.

 Түйінді идеялар:

 Мұғалімдер ҰБТ ға дайындаудың жолдарын үйренеді.

Сабақта қолданылатын материалдар:

 А-4 парақтары, стикер, интерактивті тақта,флипчарт, маркер.         

Оқыту әдістері:

Оқыту мен оқудағы жаңа әдістер

Коучинг

АКТ

Бағалау

1. Диалог

2. Жеке жұмыс

4. Топтық жұмыс

5. Рөлдік ойындар

Дерек көздері:

Әдеби материалдар, газет-журналдар.

Тапсырмалар:

Сұрақ- жауап, салыстыру, ассоциация, сыни тұрғыдан ойлау

Оқуға арналған тапсырма:

Мұғалімге арналған нұсқаулық. 

 

Шебер сынып бойынша коуч пен мұғалімдердің іс-әрекеті:

І.Мұғалімдерге психологиялық ахуал туғызу

(3 мин)   

Коучтың іс-әрекеті

Мұғалімдердің іс-әрекеті

1 мин

2 мин 

 

« 5 дана рефлексия» тренингін ұйымдастыру.

  1. Түстер арқылы қарап    3 топқа бөлу

Тренингке қатысады

Сессияға қатысушы мұғалімдер  түстер арқылы  бөлінеді. 3 топқа бөлініп орындарына жайғасады.

І.Миға шабуыл             (5 мин)

Биопоэма «Өмірбаяндық поэма» танысу              

Әр мектептен келген мұғалімдердің жеке жауаптары тыңдалады.

II.Таныстырылым

(10 мин)

Тақырып бойынша интерактивті тақтада таныстырылым көрсетіледі.

 Сессияға қатысушы мұғалімдер мәліметпен танысады.  

ІІІ. Жағдаяттарды рөлдермен сомдау                              

(20мин)                                                      

1. Топтарға   педагогикалық жағдаяттар беріледі.

2.  3топқа проблемалық тапсырмалар орындату

Рөлдік ойын кезінде тығырықтан қалай шығу керек екендіктерін ескерту.

3 топқа берілген  педагогикалық жағдаяттарды шешеді.

Проблемалық тапсырмаларды шешеді.

 Рөлдерді ойнап шығады

 

Сергіту сәті

Релаксациялық жаттығу «Теңізге саяхат»

Сергіту сәтін жасайды

ІҮ.Бекіту

20 мин

 

 

Постер қорғау

І топ

Нан пісіру технологиясы

ІІ топ

Десерт -балмұздақ жасау  рецептісі

ІІІ топ

Эйфель мұнарасы

Негізгі идеясын ашады

Берілген тақырып бойынша оқытудағы оңтайлы жолдарын сипаттап  3топ жұмыстарын қорғайды.  

 

V. Қорытындылау

(5 мин)  

Интерактивті тақтадан

«Көбелек» сабағын көрсету арқылы қорытындылау

Мұғалімдер оқушылардың өз бетімен кедергіден шығу жолдарын ұғынады.

     VІІ. Рефлексия

(3 мин ) 

Рыленковтың методы бойынша.

Дәптердің бетіне қолдарыңызды қойып суретін саласыздар. Өздеріңізге ұнаған бес саусақтың біреуін таңдайсыздар.

Әр саусақ сіздің айтылған пікірлеріңіз бен көңіл - күйлеріңізді анықтайды.

Қағазға қолдарының суретін салады.

 

 

 

Автор Бельгибаева Алмагуль Султановна
Дата добавления 04.01.2015
Раздел Другое
Подраздел
Просмотров 2649
Номер материала 25242
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓