Сүгір Әліұлы атындағы жалпы орта мектебінің бастауыш сынып мұғалімі Абиш Ақеркенің математика пәнінен
сабақтың қысқа мерзімді жоспары
|
Сабақтың тақырыбы: |
Өтілген сабақты қорытындылау |
2 «ә» сынып
|
|
|
Жалпы мақсат: |
Есептер шығарта отырып, өтілген материал мен білімдерін тиянақтау. Балалардың шапшаң ойлануына ықпал жасау. Алған білімдерін қолдана алуға үйрету. Топтық жұмыстар жүргізе отырып, оқушы көшбасшылығын дамыту
|
||
|
Сілтеме: |
1. Математика. Әдістемелік құрал 2 сынып 2. 2-сыныпқа арналған Математика оқулығы |
||
|
Оқушылар үшін оқу нәтижелері: |
0-21-ге дейінгі сандарды таниды, жаза алады, салыстыра алады. Теңдік пен теңсіздікті ажырата алады. Есептің шартын жазып, оның мәнін таба алады.Топтық жұмыстар жүргізеді. |
||
|
Негізгі идеялар: |
Балаларды сәйкестікті қоя білуге, айырмалық салыстыруға үйрету (неше, артық, кем; қымбат, арзан; үлкен, кіші) .
|
||
|
Сабақта қолданылатын материалдар: |
Суреттер, , смайлктер және тапсырма жазылған парақшалар , құстардың ұясы мен құстар Математика оқулығына көрнекі құрал
|
||
|
Оқыту әдістері: |
Оқыту мен оқудағы жаңа әдістер |
Диалог Топтық жұмыс Жеке жұмыс Дәптермен жұмыс |
|
|
Ойлау деңгейі |
Мақсат |
Күтілетін нәтиже |
Түрткі,сұрақ, тапсырма, жағдаяттар |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
Бағалау критерийі |
Ескер- ту |
|
Білу 7 минут |
Есептер шығарта отырып, өтілген материал мен бі-лімдерін тиянақ-тау.Балалардың шапшаң ойлануы-на ықпал жасау. Алған білімдерін қолдана алуға үйрету.Топтық жұмыстар жүргізе отырып, оқушы көшбасшылығын дамыту |
Балалар 0-21-ге дейінгі сандарды таниды, жазып салыстыра ала-ды. Теңдік пен теңсіздікті ажы-ратып , есептің шартын жазып, оның мәнін таба алады.Топтық жұмыстар жүргізеді. |
Сергіту сәті «Сурет салу» Оқушылар шеңбер жа-сап, бір-бірінің арқала-рына қарап тұрып, күз мезгіліне байланысты суреттер салады. «Жаңбыр жауды» ойыны арқылы 4 топқа бөлемін. |
1. Балаларға күз мезгілі жа-йлы әңгімелетіп, олардың ойларын ортаға салғызу. 2. Оқушыларды «Жаңбыр жауды» ойынын ойнату арқылы топтарға бөлу. 3.Топтық жұмыс жүргізуге ықпал жасау. 4. Математикалық диктант алу . |
Оқушылар ойын арқылы 4 топқа бөлінеді. Топтық жұмыстар жүргі-зеді.Сабаққа қызығушылығы артып, ынтасы оянады. |
Формативті баға-лау, құс суреті бар фишкалар алады. Соңында фишкаларды ба-ғаға айналдыра-ды.Алдымен топ-тың жұмысы ба-ғаланады, содан Соң оқушы бағаланады. 1.Санның құра-мын дұрыс таба білді ; 2. Жылдам есеп-теуге үйренеді. Жалпы барлығын дұрыс орындаған оқушыға 1 құс сыйға тартылады.
|
|
|
Түсіну 8 минут |
Санның құрамы на байланысты тапсырмалар беру |
Балалар №15, №16, №13 және №18 ұяларында ғы сандарға сәй кес өрнектер жазып, мәнін табады. |
Жеке жұмыс: Оқулықпен жұмыс жүргізіледі. 65 беттегі 35 сабақтың №1 тапсырмасы. Суретпен жұмыс. 15 18 13
|
Оқушымен жеке жұмыс жүргізу. 1 тапсырманы орындату. Санның құрамына байланысты сұрақтар қоя отырып, дәл жауап алу. |
Оқушылар жеке жұмыс жасайды. Сұрақтарға жауап береді. |
Формативті бағалау, әр оқушы тобының алға жылжуы үшін фишка алуға тырысады
|
|
|
Қолдану 7минут
|
Көрсетілген жа-уап шығатындай өрнектер құрас-тырып, мәнін табу |
Көрсетілген жауап шыға-тындай өрнек-тер құрастрып, мәнін таба алады. |
Топқа тапсырма: №2 тапсырманы ауызша орындау. Берілген сұраққа топ мүшелері жылдам жауап беру керек. Сұрақ: -Қандай сандардың қосындысы 12-ге тең? -Қандай санның қосындысы 19-ға тең? -Қандай санның айырмалары 6-ға тең? -Қандай сандардың айырмалары 0-ге тең |
Топқа сұрақтар таратып беру. Сұрақтарын қоя отырып, оқушылардың алған білімдерін орынды қолдана білуіне ықпал жасау, білімдерін тиянақтау. |
Оқушылар топпен жұмыс жасайды. Берілген сұраққа топ мүшелері жылдам жауап береді. |
Формативті бағалау, Оқушылар алған білімдерін қолдана алады
|
|
|
Талдау 8 минут |
Балаларды бері-лген мәтінді талдауға, қысқаша берілуін жазуға үйрету және алған білімдерін тиянақтау |
Балалар берілген мәтінді талдауға, қысқаша берілуін жазуға үйренеді |
Жеке жұмыс: №3 тапсырманы дәптерге орындау. Берілген мәтінді талдап, қысқаша берілуін дәптерлеріне жазады. Шарты: Терек-15 м Үйеңкі – 5 м аласа? Сұрағы: үйеңкінің биіктігі неше? |
Мәтіндегі егер үйеңеі аласа болса, онда бұл жерде азайту амалын қолданамыз деген қорытындыға балалардың өздерін келтіруге мұғалім әрекет жасайды. Мұғалім көмегімен балалар үйеңкінің биіктігін табу үшін теректің биіктігінен азайту керек екенін түсінеді. |
Әр оқушы жеке жұмыс жүргізеді. Үйеңкінің биік-тігін табу үшін теректің биік-тігінен азайту керек екенін түсінеді. |
Формативті бағалау, Жылдам мәнін таба алады
|
|
|
Жинақ-тау 8 минут |
Жаңа сабақты бекіту |
Тақырып бойынша білімдерін тиянақтайды |
Топтық жұмыс: №4 тапсырманы орындайды. Жұптаса отырып, есептің берілуін толықтырып,есептер құрастырады. №5 тапсырманы орындайды. Қысқаша жазылуы бойынша есеп құрастырып ,оны шығарады |
Мұғалім көмегімен балалар есептің берілуін толықтырып,есептер құрастырады. |
Әр оқушы өз жұбымен берілген есепті толықты-рып, есепті шыға-рады.Білімді жинақтай білуге дағдыланады. |
Формативті бағалау
Жылдам орындаған топтың жұмысы бағаланады |
|
|
Бағалау 7 минут |
Қорытындылау |
Оқушылар ойланып , жылдам жауап беруге үйренеді |
Жеке жұмыс: №6 тапсырманы орындайды. Өрнектерді салыстырады. Балалар стикерлерге сабақтағы өз әрекеттеріне баға беріп, пікірлерін жазады. |
Оқушылардың өз іс-әрекетіне есеп беруіне, дұрыс ойлана білуіне бағыт беру. «Оқушы үнін» тыңдау |
Өз ойларын стикерлерге жазады. Ойланып жұмыс жүргізеді. |
Жинақталған фишкалар бойынша бірін-бірі, топты бағалайды 6-5 құс– «5» 4-3құс – «4» 2-1 құс- «3» |
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Жалпы мақсаты:Есептер шығарта отырып, өтілген материал мен білімдерін тиянақтау.
Балалардың шапшаң ойлануына ықпал жасау.
Алған білімдерін қолдана алуға үйрету.
Топтық жұмыстар жүргізе отырып, оқушы көшбасшылығын дамыту
Оқушылар үшін оқу нәтижелері:0-21-ге дейінгі сандарды таниды, жаза алады, салыстыра алады. Теңдік пен теңсіздікті ажырата алады. Есептің шартын жазып, оның мәнін таба алады.Топтық жұмыстар
Сабақтың мақсаты:Есептер шығарта отырып, өтілген материал мен бі-лімдерін тиянақ-тау.Балалардың шапшаң ойлануы-на ықпал жасау.
Алған білімдерін қолдана алуға үйрету.Топтық жұмыстар жүргізе отырып, оқушы көшбасшылығын дамыту
Күтілетін нәтижие:Балалар 0-21-ге дейінгі сандарды таниды, жазып салыстыра ала-ды. Теңдік пен теңсіздікті ажы-ратып , есептің шартын жазып, оның мәнін таба алады.Топтық жұмыстар жүргізеді.
6 655 267 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Әбіш Ақерке Қуандыққызы. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.