Семейный урок по русским народным сказкам.
Тема: «Что за прелесть эти сказки!»
Цели: обобщить знания детей и родителей по теме «Русские
народные сказки»;
расширить кругозор, пробудить интерес к чтению;
развивать воображение, речь, мышление;
воспитывать интерес к жанрам устного народного
творчества, русской словесности.
Оборудование: иллюстрации сказок, разрезные картинки, карточки, предметы из волшебного мешочка, мультфильм на диске.
Ход урока.
1. Организационный момент.
2. Вступительное слово учителя.
Если на уроке присутствуют родители, то какой у нас урок? (Семейный).
Для чего проводим такие уроки? ( Чтобы вместе читать, участвовать в конкурсах, находить ответы на трудные вопросы и т. д.).
3. Постановка целей.
На доске: ВНЕКОТОРОМЦАРСТВЕВНЕКОТОРОМГОСУДАРСТВЕ
ЖИЛИБЫЛИДЕДДАБАБА
ЖИЛИБЫЛИСТАРИКСОСТАРУХОЙ
Учитель. Разделите строчки на слова. Что вы заметили? Какие предложения получились? (Учитель, после ответов детей, делит слова на доске). Этими словами начинаются … (русские народные сказки).
Чем же русские народные сказки отличаются от литературных произведений?
Величайшее богатство народа – его язык! Тысячелетиями накапливаются и вечно живут в слове несметные сокровища человеческой мысли и опыта.
4.Актуализация знаний.
Рассказ учителя.
Сказки появились очень давно. Создавались они самим народом. Один певец или рассказчик, напевая сказку, передавал ее слушателям. Другой человек, пересказывая, добавлял что-то свое. Если сказка получалась удачной, она запоминалась и передавалась «из уст в уста». Так сказка становилась … (народной), имя ее автора не запоминалось.
Ученик.
Дорогие взрослые и дети!
Приготовьте ваши глаза и уши.
Много чудесных сказок на свете!
Пойди, угадай, какая из них лучше…
Их сочиняли всегда и везде:
И в желтой Африке, и на белой Аляске.
О гномах и феях, о синей звезде…
Возьмем для примера русские народные сказки
5.Беседа.
Учитель. С самого раннего детства вы слышали сказки. Вы проникали в чудесный, загадочный и таинственный мир. Какие сказки вам особенно запомнились? («Репка», «Колобок», «Курочка Ряба», и др.)
А кто вам первым читал эти сказки? (Мама, бабушка и т.д.)
Даже вот в эти маленькие сказки народ вкладывал свои мечты о добре, справедливости. В каждой народной сказке содержится мудрая мысль. Не даром говорят: «Сказка – ложь, да в ней …», продолжите пословицу («намек, добрым молодцам урок»).
Беспредельная воля воображению дана в сказках. Сейчас проверим вашу эрудицию по русским народным сказкам и проведем конкурс знатоков
сказок.
В конкурсе принимают участие 3 команды, состоящие из учеников и их родителей.
Представляю их. Команда «Колобок», капитан - Анастасия Илюхина.
Команда «Зайчат», капитан – Дмитрий. Толстых.
Команда «Сказочники», капитан – Владислав Коломейцев.
Для проведения конкурса нужно выбрать компетентное жюри.
(Выбор членов жюри и их представление)
За правильные ответы команды получают жетоны от 1 до 3.
(Первыми отвечают учащиеся 1 класса, за ними ребята 3 класса, только потом родители).
1 конкурс. «Знаем героев сказок». (На всех игровых столах лежат домики, на крышах которых прикреплены изображения животных: лисы, волка, зайца и медведя).
Отгадайте загадки.
Не найти среди зверей
Никого ее хитрей,
Потому – то и недолго
И к тому ж не жаль ничуть
Ей в лесу любого волка,
Как ребенка, обмануть.
(Лиса).
Приготовьте домик, в котором живет Лиса.
Этот зверь знаком по русским сказкам,
Маугли в свою он принял стаю.
Он лохматый, серый и зубастый,
Вы его, конечно же, узнали.
(Волк).
Найдите домик этого серого зверя.
Он большой и косолапый,
А в малинник как придет,
Ягоды широкой лапой
В свой зубастый рот кладет.
Но к зиме устанут ноги –
До весны лежит в берлоге.
(Медведь).
У косолапого тоже есть свой дом.
Мой папа – красавец,
Соседям на зависть:
Глаза - словно сливы,
Раскосы, красивы.
Он длинные уши
На солнышке сушит.
Врагов не боится –
Ни зверя, ни птицы.
Храбрец и красавец!
Зовут его …
( Заяц).
Да и домик трусишки у вас на столах.
Задание. Вы должны написать названия русских народных сказок на домиках, в которых «живут» данные персонажи. (3минуты).
Заяц. «Колобок», «Теремок», «Заяц – хваста», «Лиса, заяц, петух» …
Медведь. «Маша и медведь», «Не плюй в колодец - пригодится воды напиться», «Колобок», «Теремок» …
Лиса. «Лиса и тетерев», «Кот, петух и лиса», «Лиса и журавль», «Лисичка
со скалочкой», «Овца, лиса и волк», «Кто чем занят был?» …
Волк. «Лиса и волк», «Волк и козлята», «Иван – царевич и серый волк»
2 конкурс. «Узнай сказку по иллюстрации». (Иллюстрации расположены на доске).
Иллюстрации сказок: «Волк и семеро козлят», «Сестрица Аленушка и братец
Иванушка», «Гуси – лебеди», «Сказка о царе Салтане», «Каша из топора» -
«Хитрый солдат», «По щучьему веленью» - «Емеля – дурак». Что вы заметили? ( «Сказка о царе Салтане» - не русская народная, а литературная, ее написал А.С.Пушкин.) (Команды отвечают по очереди).
3 конкурс. «Двойные имена сказочных героев». (На карточках)
Мышка Пригнетыш
Гуси Попрыгушка
Лисичка Побегайчик
Петушок Поскребушка
Зайчик Красный Гребешок
Медведь Лебеди
Лягушка Сестричка
Волк Хватыш
Какая вторая часть имени подходит к каждому животному? Соедините линиями.
4конкурс. «Соберите иллюстрации».
Первоклассники собирают иллюстрации по образцам и придумывают предложения по собранным картинкам, а третьеклассники и родители иллюстрации из сказки «Репка».
Проверка. Первоклассники по очереди называют свои предложения к картинкам, которые сложили.
Остальные называют сказку, из которой сложили иллюстрацию и описывают этот эпизод.
Что помогло семье вытянуть репку?
Физкультминутка «Репка» - подвижная игра. Родители по цепочке рассказывают сказку, а дети играют.
Ставятся стулья вдоль доски, на некотором расстоянии, чтобы вокруг них можно было обежать. Роли из сказки «Репка» распределяются между детьми.
Родители по порядку пересказывают сказку, а дети, услышав свое
сказочное имя, бегают вокруг своих стульев.
5 конкурс. «Семейное чтение». Чтение сказки «Ворона и рак». На какую басню похожа данная сказка и кто ее автор? ( Басня «Ворона и лисица», Автор И. Крылов).
6 конкурс. «Волшебный мешочек».
Из какой сказки предмет, который вы достали из мешочка?
а) кувшин – «Лиса и Журавль»;
б) яйцо – «Курочка – Ряба»;
в) яблоко – «Гуси – лебеди»;
г) топор – «Каша из топора»;
д) клубок – «Царевна – лягушка».
е) репа – «Репка».
7 конкурс. Просмотр отрывка из мультфильма «Зимовье зверей» до того места, где звери собрались в лесу все вместе.
Продолжите сказку «цепочкой», по предложению.
Задание. Назовите по порядку зверей, которые собрались в зимовье.
Ответ: (бык, баран, кабан, петух.)
8 конкурс. «Узнай героя и его сказку».
Мы из сказки – ты нас знаешь,
Если вспомнишь - отгадаешь!
А не вспомнишь – ну так что ж…
Сказку заново прочтешь!
Удивляется народ:
Едет печка, дым идет.
А Емеля на печи
Ест большие калачи!
Чай сам наливается
По его хотению,
А сказка называется … («По щучьему велению».
Сидит в корзинке девочка
У мишки за спиной.
Он сам, того не ведая,
Несет ее домой.
Ну, отгадал загадку?
Тогда скорей ответь!
Названье этой книжки … (Маша и медведь».
Укатился он из дома
По дороге незнакомой…
Ты узнал его, дружок?
Это самый непослушный,
И румяный … «Колобок».
В сказке небо синее,
В сказке птицы страшные.
Реченька, спаси меня,
Яблонька, спаси меня! … «Гуси – лебеди».
Ах ты, Петя – простота,
Сплоховал немножко.
Не послушался кота,
Выглянул в окошко. «Петушок – золотой гребешок».
Нет ни речки, ни пруда,
Где воды напиться?
Очень вкусная вода
В ямке от копытца. «Сестрица Аленушка и братец Иванушка».
9 конкурс. «Опиши героев сказок». Впиши слова в таблицу.
Слова для справок: равнодушный, добрый, находчивый, капризный, терпеливый, заботливый, хитрый, смекалистый, гостеприимный, жадный,
упрямый, ласковый, сообразительный, умный, доверчивый.
|
Название сказки. |
Герой сказки. |
Какой он? |
|
«Лиса и журавль» |
Журавль |
|
|
«Петушок и бобовое зернышко» |
Курочка |
|
|
«Лиса и тетерев» |
Тетерев |
|
|
«Лисичка со скалочкой» |
Лиса |
|
|
«Кот и лиса» |
Кот |
|
|
|
|
|
Награждение проигравших команд. Поздравление и награждение победителей.
Литература.
1. Алтынова Т.В., Юдина О.А. «Приглашаем на урок»- 1 класс. Издательство «Учитель», Волгоград , 2008 г.
2. Рудченко Л.И. «Литературное чтение»- 1-4 классы. Издательство «Учитель», Волгоград, 2008 г.
3. Филипченко М.П. «В мире природы, истории и литературы». Издательство «Учитель», Волгоград, 2008 г.
.
Приложение.
Берсенева Н.П.- учитель начальных классов
МОУ «Подгорновская С.О.Ш.»,
Майминского района, Республики Алтай.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Семья начинается с любви, доброты, заботы друг о друге и, конечно, с дома. Несмотря на то, что многие хотят быть независимыми, семья останется приоритетом в жизни каждого человека.
Поэтому проведение таких уроков дает свои результаты: родители вместе с детьми готовятся к ним, так как они такие же участники учебного процесса, как и учащиеся. Попробуйте провести такой урок и, думаю, вам понравится.
6 655 586 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Берсенева Надежда Поликарповна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.