Главная / Другое / сценарий закрытия недели детской книги

сценарий закрытия недели детской книги

hello_html_m3da010a9.gif


(Сценарий литературного праздника, посвященного закрытию

Недели Детской Книги-2014)


Цели мероприятия: приобщение к миру любителей книг.

Задачи:

Закрепить и расширить знания воспитанниками литературных произведений;

Развивать любознательность; творческие и сценические способности, кругозор.

Воспитывать у детей любовь к чтению и бережного отношения к книге.

Оформление: презентации, клипы, название праздника. Плакаты: «Книга – твой друг, береги её», «Кто много читает, тот много знает», «С книгой жить - век не тужить».


Содержание:

вед.1. вед.2.

  1. Песня «Новая книжка»

  2. Песня «Андерсен»

  3. Песня «Аленький цветочек»

  4. Музыкальная сценка «Теремок»

  5. Песня «Лепесток»

  6. Песня «Песенка кота Леопольда»

  7. Танец «Бурановские бабушки»

  8. Песня про книги (на мелодию «Если с другом вышел в путь» исполняют все, презентация)


Ход праздника.

(звучит песня «Книжка с днем рождения»)

1 Вед. Здравствуйте все!

  1. Вед. Мы снова рады приветствовать вас здесь в этом уютном. Совсем незаметно и очень быстро пролетели весенние каникулы.

1 Вед. Подошла к завершению Неделя детской книги.

2 Вед. Сегодня мы еще раз поговорим о наших лучших друзьях - книгах и подведем итоги прошедшей недели.

Хороша библиотека Для любого человека!

Не стесняйся, проходи, Только правила блюди!

Книги здесь не продаются, Лишь на время выдаются.

Книгу, взяв на десять дней, Не забудь вернуться с ней!

Чтоб не стала книга тряпкой, Защити удобной папкой.

Папки нет – возьми газету, Заверни ты книгу эту.

Книгой пользоваться можно Только очень осторожно:

Грязи, сырости боится, И на солнце им не жить…

Книгу преданный ценитель, Будь он школьник иль учитель,

Пополам не перегнет, Сохраняя переплет.

А разорванную книжку Он подклеит и под мышку!

Если нужен переплет – Сам ее переплетет!

1 Вед. Предлагаем вашему вниманию песню «Новая книжка» в исполнении Юровой Людмилы и Надежды


  1. песня «Новая книжка» в исполнении Юровой Людмилы и Надежды


1 Вед. Хотим вам напомнить, что 2 апреля – Международный день детской книги. В этот же день – день рождения Ганса Христиана Андерсена.

2 Вед. Предлагаем вашему вниманию песню «Андерсен» в исполнении Щербаковой Светланы и Паниченкина Максима


  1. Песня «Андерсен» в исполнении Щербаковой Светланы и Паниченкина Максима


1 Вед. Все люди любят книги.

2 Вед. Кто-то любит читать про приключения, кто-то романы, кто-то фантастику.

1 вед. А вот сказки, я уверена, любят все.


Библиотекарь:

Давайте еще раз вспомним наших друзей – сказки.

Угадайте сказку по иллюстрации, по взмаху моей руки отвечаем хором.


2 вед. И сейчас мы предлагаем вашему вниманию песню «Аленький цветочек» в исполнении Кочубей Ангелины


  1. Песня «Аленький цветочек» в исполнении Кочубей Ангелины

1 Вед. Предлагаем вашему вниманию музыкальную сценку «Теремок». Исполнители: Мышка – Бритвин Алексей, Лягушка - Глинский Артем, Петух – Паниченкин Максим, Ежик – Моторин Вадим, Лиса- Неизвестный Руслан, Волк – Севостьянов Николай, Медведь – Иванов Игорь.


  1. Музыкальная сценка «Теремок»


1 Вед. Да. Действительно, сидя на печи всю жизнь счастлив не будешь и надеяться только на волшебство, глупо.

2 Вед. Ведь и сказки нас учат тому, что волшебство помогает только трудолюбивым, добрым людям.

1 Вед. И каждая сказка по-своему учит читателя чему-нибудь хорошему.

2 Вед. Все вы помните сказку «Цветик-семицветик». Сначала героиня сказки тратит волшебные лепестки на что-попало, но самым последним лепестком она вылечила мальчика и исполнение только этого желания приносит ей радость и счастье.

1 Вед. Послушайте песню «Лепесток» в исполнении Шарифходжаевой Анастасии и Кочубей Ангелины


  1. Песня «Лепесток» в исполнении Шарифходжаевой Анастасии и Кочубей Ангелины


Библиотекарь:

А сейчас мы немного поиграем с вами. Я буду читать стихи, но будьте внимательны. Там, где нужно, вы должны ответить: « Это я, это я, это все мои друзья», а где не нужно – молчать. Приготовились? - Помнит кто из вас, друзья, что без книг прожить нельзя?
- Кто читал так много книг, что не помнит, что же в них?
- Кто так много книжек брал, что сдавать их забывал?
- Знает кто из вас, друзья: что книги пачкать, рвать нельзя?
- Кто из вас готов брать книжки, чтоб смотреть там лишь картинки?
- Есть ли среди вас такой, кто день и ночь читать готов?
- Есть ли среди вас такой, кто от книг бежит стрелой?

Ну, молодцы, не собьешь вас! Видно любите читать книги.
Но, к сожалению, есть и забывчивые читатели. Такие читатели, оказывается, были во все времена. В 1975 году в одну из английских библиотек была возвращена книга «Учись вязать и вышивать». Читательница так увлеклась ею, что держала её 43 года на руках. Есть, к сожалению, и в нашей школьной библиотеке такие забывчивые читатели, но, надеюсь, они вернут книги гораздо раньше забывчивой английской тетеньки.



1 Вед. Герои сказок становятся нашими друзьями.

2 Вед. С ними можно поиграть, посмеяться, часто они поднимают нам настроение. Мы решили спеть для вас всеми любимую песенку кота Леопольда


  1. Песня «Песенка кота Леопольда»

МН. Конкурс «Продолжи пословицу»

Хорошая книга – лучший … (друг)

Кто много читает – тот много … (знает)

С книгой жить – век не … (тужить)

Книга твой друг – без неё как без … (рук)

Книга поможет в труде, выручит в … (беде)

Книга подобна воде – дорогу пробьёт … (везде)

1 Вед. Какой же праздник без веселого танца?

2 Вед. Группа «Все те же лица» специально приготовила подарок – танец «Бурановские бабушки». Встречайте!


  1. Танец «Бурановские бабушки» в исполнении Неизвестного Руслана, Иванова Игоря, Моторина Вадима, Кочубей Никиты


Г.Е. Я твердо уверена, что все в этом зале любят книги, а еще я знаю, что каждый из вас любит петь. Давайте все вместе дружно споем песню и посвятим ее нашим друзьям – книгам. На сцене вам будет помогать Севостьянов Николай, слова песни на экране, а мелодию эту вы все хорошо знаете.

Если с книгой дружишь ты, Если с книгой дружишь ты,

Веселей живется.

А без книги, ты пойми, А без книги, ты пойми,

Всё трудней дается.

Припев:

Что мне А, что мне Б,

Что мне А, Б, В, Г, Д,

Когда я знаю буквы все!


На уроках я всегда, На уроках я всегда

Отвечаю четко.

Книга верная моя, Книга верная моя,

Мне во всем подмога.

Припев:

И скажу я вам, друзья, И скажу я вам, друзья,

С книгой вы дружите.

Книги верные друзья, Книги верные друзья,

Книги вы любите!

Припев.


1 Вед. Мы с удовольствием снова предлагаем слово нашей всеми любимой и уважаемой королеве книг.

2 Вед. Зубаревой Марии Николаевне (награждение активных участников недели детской книги, чаепитие)


Наш праздник подошел к концу. Кто не выиграл в этом году, не расстраивайтесь! Приходите в школьную библиотеку, читайте, участвуйте в конкурсах, и в следующем году вы обязательно станете самыми-самыми! До новых встреч!

3


сценарий закрытия недели детской книги
  • Другое
Описание:

Все мероприятие сопровождалось красочной презентацией, а песни – клипами с фотографиями читающих воспитанников, школьной библиотеки; с иллюстрациями  героев книг.

В основу построения данного мероприятия положен метод эмоционального погружения, наилучшим образом способствующий реализации главной задачи обучения: активизация творческого начала у учащихся путем воображения и фантазии.

При подготовке мною были учтены и возрастные и индивидуальные особенности учащихся: высокий интерес к чтению, развитые на достаточном  уровне  общеучебные умения и навыки, достаточно высокая мотивация, которая  стимулировалась  красочностью и тем, что дети сами выбирали песни, стихи, которые они будут исполнять

Цель: выработка умений самостоятельно применять знания и осуществлять перенос в новые условия.

Задачи:

- создание условий для формирования читательских умений, для обобщения и систематизации знаний о сказках;

- развитие читательской памяти, внимания, творческого мышления;

- воспитание стремления к самостоятельному чтению через возможность проявить свои знания и сравнить их со знаниями других учащихся;

- способствовать объедению учащихся разных возрастных групп.

Выбранные методы соответствовали задачам, характеру и содержанию учебного материала, уровню знаний, умений и навыков учащихся. Так, были  использованы словесные методы: объяснение, вопросы, инсценировка; наглядные методы: изобразительная наглядность, демонстрация слайдов; практические; частично-поисковый, методы стимулирования мотивов интереса к учению: познавательные задания.

Автор Кублицкая Галина Евгеньевна
Дата добавления 10.01.2015
Раздел Другое
Подраздел
Просмотров 2305
Номер материала 52044
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓