Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №4»
Тема урока « Сила тока»
Подготовил: Лябаев Мурат Кучербаевич,
учитель физики
г. Исилькуль 2014г
Тема урока « Сила тока»
Цели урока: ученик должен знать понятие сила тока на 3 уровне усвоения знаний.
Задачи:
1. образовательные: раскрыть содержание понятия сила тока;
2. развивающие: формирование умений у учащихся применять знания при решении задач; научить измерять силу тока
3. воспитательные: политехническое воспитание через изучение приборов для измерения силы тока; эстетическое – через демонстрации, рисунки.
Форма организации: комбинированный урок, так как на данном занятии поставлены две дидактические цели (усвоение нового материала и его закрепление), которые решаются на этом уроке.
Демонстрации:
План учебного занятия:
1. Актуализация знаний через проверочную работу;
2. Изучение нового материала:
2.1. прибор для измерения тока - амперметр;
2.2. раскрытие содержания понятия сила тока;
3. Закрепление и уточнение знаний:
3.1. решение задач из учебника 29, 31;
3.2. решение задач из сборника задач 1260, 1261.
Домашнее задание:
1. §10; вопросы к параграфу;
2. Задачи в учебнике 30, 32;
3. Сборник задач В.И.Лукашика, Е.В.Ивановой: № 1258, 1259.
Ход урока
1. Актуализация знаний; Самостоятельная работа № 4 (8 вариантов)
|
|
В.1 |
В.2 |
В.3 |
В.4 |
В.5 |
В.6 |
В.7 |
В.8 |
|
1 |
А |
Б |
А |
Г |
В |
Б |
Г |
В |
|
2 |
Б |
Е |
Г |
Г |
Д |
А |
Г |
А |
|
3 |
В |
Г |
В |
Г |
А |
В |
А |
В |
|
4 |
Г |
А |
Б |
Г |
В |
А |
Г |
В |
|
5 |
Б |
В |
Б |
А |
Б |
В |
Б |
А |
|
6 |
А-3 Б-2 В-1 Г-4 Д-5 Е-4,1 |
А-2 Б-4 В-5 Г-3 Д-1 Е-1,2 |
А-4 Б-5 В-1 Г-2 Д-5 Е-3 |
А-3 Б-4 В-2 Г-4 Д-5 Е-1 |
А-5 Б-4 В-3 Г-1 Д-2 Е-1 |
А-2 Б-5 В-1 Г-3 Д-4 Е-4 |
А-3 Б-4 В-5 Г-2 Д-2 Е-1 |
А-4 Б-3 В-2 Г-1 Д-5 Е-4 |
|
7 |
В |
Г |
Б |
А |
В |
Б |
Г |
А |
2. Изучение нового материала:
2.1. прибор для измерения тока - амперметр;
Времена, когда ученые обнаруживали ток, пропуская его через себя, давно прошли. Теперь ток измеряют специальными приборами, которые называют амперметрами.
Амперметр – прибор для
измерения силы тока.
На схемах амперметры условно обозначают:
Для включения амперметра в цепь соблюдают следующие правила:
1. Амперметр включают последовательно с тем элементом цепи, в котором измеряют силу тока.
2. Клемму амперметра со знаком «+» следует соединить с тем проводом, который идет от положительного полюса источника тока, клемму со знаком «-» соединяют с тем проводом, который идет от отрицательного полюса источника тока.
2.2. раскрытие содержания понятия сила тока;
Обратимся к рисунку 21, б. На нем выделено поперечное сечение проводника, через которое проходят заряженные частицы при наличии в проводнике электрического тока. В металлическом проводнике этими частицами являются свободные электроны. В процессе своего движения вдоль проводника электроны переносят некоторый заряд. Чем больше электронов и чем быстрее они движутся, тем больший заряд будет ими перенесен за одно и то же время.
Сила электрического тока – это физическая величина, показывающая, какое количество электрического заряда, проходит через поперечное сечение проводника в единицу времени.
Пусть, например, за время Dt=2 с через поперечное сечение проводника носители тока переносят заряд q=4 Кл. Разделив 4 Кл на 2 с, получим 2 Кл/с. Это и есть сила тока. Обозначается она буквой I .
I = q / Dt, I = q / t
где I – сила тока [А];
q - заряд, прошедший через поперечное сечение проводника [Кл];
Dt - время [с].
На Международной конференции по мерам и весам в 1948 году было решено в основу определения единицы силы тока положить взаимодействие двух проводников с током.
Силу взаимодействия проводников с током можно измерить. Эта сила зависит от длины проводников, расстояния между ними, среды, в которой находятся проводники и, что самое важное, от силы тока в проводниках. Если одинаковы все условия, кроме силы токов, то, чем больше сила тока в каждом проводнике, тем с большей силой они взаимодействуют между собой.
За единицу силы тока принят ампер (А), в честь французского ученого А.М. Ампера.
Через единицу силы тока- 1А определяется единица электрического заряда-1 Кл: [q]=1Кл.
Так как I = q / Dt, то 1Кл =1А • 1с
За единицу электрического заряда принимают заряд, проходящий через поперечное сечение проводника за время 1 с при силе тока 1 А.
Кратные и дольные единицы силы тока:
1 мА = 0,001 А, 1 мкА = 0,000001 А.
3. Закрепление и уточнение знаний:
3.1. Вопросы для закрепления:
- Какой величиной определяется сила тока в электрической цепи?
- Как выражается сила тока через электрический заряд и время?
- Что принимают за единицу силы тока? Как называется эта величина?
- Какие дольные и кратные амперу единицы силы тока вы знаете?
- Как выражается электрический заряд (количество электричества) через силу тока в проводнике и время его прохождения?
3.2. решение задач из учебника 29, 31;
№ 29.
№ 31.
Дано: Решение:
I - ? I = q / t
t = 1 мин = 60 с I = 24 Кл / 60 с = 0,4 А
q = 24 Кл Ответ: сила тока в проводнике равна I = 0,4 А
3.3. решение задач из сборника задач 1260, 1261.
№ 1260.
Дано: Решение:
I - ? А I = q / t
t = 10 мин = 600 с I = 300 Кл / 600 с = 0,5 А
q = 300 Кл Ответ: сила тока в проводнике равна I = 0,5 А
№ 1261.
Дано: Решение:
q - ? Кл q = I × t
t = 2 мин = 120 с q = 12×10-3 А × 120 с = 1440×10-3 Кл = 1,44 Кл.
I = 12 мА = 12×10-3 А Ответ: заряд проходящий через проводник равен q = 1,44 Кл.
3.4. Тренировка сбора различных схем
Оборудование: 2 лампочки, соединительные провода, источник тока, выключатель, амперметр. Собрать схемы по рисункам (см. рис. 97, 98, 99).
Заключительное слово: Итак, сегодня вы познакомились с понятием сила тока и прибором для измерения тока.
Домашнее задание
1. §10; вопросы к параграфу;
2. Задачи в учебнике 30, 32;
3. Сборник задач В.И.Лукашика, Е.В.Ивановой: № 1258, 1259,1260.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Сценарий вечера русского романса
второй половины XIX века
для учащихся старших классов
"Под звуки нежные романса…"
Цель: открыть для современных школьников малоизвестные станицы русской литературы, приобщить их к культурному наследию страны, помочь талантливым ребятам раскрыть свои организаторские, вокальные, театральные способности с неизвестной для них самих стороны, укрепить взаиморасположение школьников и педагогов.
Задачи:
Обучающие: знакомство с новым литературным жанром, творчеством А.К. Толстого, Ф.И. Тютчева,А.А. Фета; знакомство с творчеством русских композиторов и цыганским романсом; знакомство с новыми тенденциями в развитии литературы в России после реформы 1861 года.
Развивающие: систематизация знаний по литературе второй половины XIX века; развитие представления о жанрах русской литературы;обобщение знаний о культуре пореформенной России; расширение связей литературы с другими областями искусства – театром, музыкой; развитие коммуникативных навыков и совершенствование умений вести себя на публике, подготовка к успешной социализации в обществе. Воспитательные: воспитание любви к русской национальной культуре, знакомство с её традициями; влияние русской литературы XIX века на становление и развитие личности современного молодого поколения; открытие нового,малоизвестного современным школьникам пласта русской национальной культуры; патриотическое воспитание; развитие организационных навыков и самоуправления в коллективе старшеклассников;укрепление связей школьников и педагогов,создание условий для творческой самореализации личности ребёнка.
6 662 822 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Кирейто Наталья Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
8 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.