Главная / Классному руководителю / Сценарий Последнего звонка "АЛЬМА – МАТЕРЬ! Комедия с рекламными паузами."

Сценарий Последнего звонка "АЛЬМА – МАТЕРЬ! Комедия с рекламными паузами."



АЛЬМА – МАТЕРЬ! КОМЕДИЯ С РЕКЛАМНЫМИ ПАУЗАМИ.

Фрагмент праздника Последнего звонка для учащихся одиннадцатых классов. Ответное слово выпускников.




После официальной части на празднике Последнего звонка в большинстве школ с ответным словом выступают выпускники. Сценарий одного из таких выступлений я и хочу предложить Вашему вниманию.

Представление ребят состоит из отдельных сцен, каждая из которых посвящена конкретным учителям – математикам, историкам, биологам и т.д. Каждый педагог во время обращения к нему обязательно выходит на сцену, становится в центре большой специально установленной рамки, выпускники вручают ему какие-либо символические предметы, отражающие его характер или род деятельности. (Фотографии в таком случае получаются, как правило, очень удачные; учителя берут их с большим удовольствием.)

У подножия сцены, с двух разных её краёв, стоят две группы выпускников, которые каждую часть завершают дружной хоровой песней, посвященной конкретному школьному предмету. Кроме того, различные фрагменты действия логично связывают слова Чтеца и Чтицы, которые обязательно говорят каждому учителю тёплые слова, сообщают залу, какими качествами и добрыми делами запомнился этот педагог выпускникам.

У левого края кулисы периодически меняется плакат, обозначающий название сцены.

В эмоциональном воздействии на публику важную роль играет использование экрана и проектора.




По разные стороны сцены к микрофонам становятся Выпускник и Выпускница. Они поют песню на мелодию Сергея Никитина «Диалог у новогодней ёлки». В это время в центре сцены танцевальная пара исполняет «фигурный» вальс.


.


Выпускник. Что происходит на свете?

Выпускница. Последний звонок.

В зале видны дорогие, любимые лица.

Вместе. Школьные годы не могут, увы, повториться.

Жизнь впереди – самый трудный, наверно, урок.


Выпускник. Что же запомнится?

Выпускница. Этот торжественный час –

Час расставанья со школой родной и друзьями.

Вместе. Мы повзрослели, и детство прощается с нами,

Но школьные годы мы вспомним ещё, и не раз!


Поющие и танцующие уходят, на сцену выходят следующая пара – Выпускник и Выпускница – с весьма озадаченными лицами. Они с испугом всматриваются в зал*.


Она. Слушай, вон людей сколько! Опозориться нельзя…Кому слово-то предоставить?!

Он. Нужен самый умный, красноречивый – философ , одним словом…


Она (задумавшись). Так…кажется, я знаю…это наш (звучит имя выпускника, любящего поразглагольствовать)! Он поговорить любит и умеет. Да вот, кстати, и он. На ловца зверь…


По сцене, ни на кого не глядя, идёт юноша и что-то бормочет себе под нос. Двое бросаются к нему.


Он (радостно. (Имя), выручай!!! Тут о школе сказать надо. Но учти, только хорошее. А то ляпнешь ещё!


Лёшка. Я о вечном думаю, а вы…(пытается сосредоточиться) Школа – это один из незначительных этапов человеческого развития…


Он и она (изумлённо). Что???


Лёшка (указывая на сцену). Да посмотрите сами этот круговорот!


В это время под замечательно веселую мелодию из кинофильма «Джентльмены удачи» через сцену один за другим характерно проходят выпускники с табличками. Идет, широко расставляя ноги, Малыш с горшочком и табличкой «ясли»; другой Ребёнок едет на трёхколёсном велосипеде – табличка «детсад»; весело размахивает портфелем Школьник; в обнимку с девушкой проплывает Студент; ожесточенно работая шваброй, проходит через сцену Солдат; нервно разговаривая по мобильному телефону, важно проходит Начальник; несёт счастливую невесту на руках Жених; не обращая ни на кого внимания, в исступлении укачивает младенца молодая Мама; едва переставляет ноги Дед, как будто переломленный пополам радикулитом, - его пытается догнать размахивающая кочергой Бабка; широко размахивая косой, заканчивает «парад» в чёрном капюшоне Смерть. Всё очень динамично и весело.



Лешка. Я же говорю! Школа – лишь один из этапов человеческого развития!


Он (машет руками). Иди отсюда!.. Философ! Для нас школа – это…

Она. Это наше всё! (Со слезой в голосе.) Ну, что же делать-то будем? Гости уже в зале!

Он (радостно). Я придумал! Тут неподалёку есть одна замечательная киностудия – мы туда обратимся! Они сейчас приедут и снимут фильм о нашей школе и дорогих учителях! Здорово?

Она! – Здорово! Бежим скорее!


Убегают за кулисы, из-за которых с другой стороны тут же выходит раскованно ведущая себя пара – выпускник в костюме Остапа Бендера, изображающий Режиссёра, и выпускница в роли Эллочки – его Помощница.


Режиссёр. Творческая группа «Бендер и К» представляет маленький сценарий большого приключенческого фильма «Альма – матерь»!

Помощница. Тема…

Режиссёр. Раздумчиво – ностальгическая!

Помощница. Жанр…

Режиссёр. Комедия с рекламными паузами!


Эллочка (щёлкает «хлопушкой» – полосатыми щипцами). Дубль первый!

Режиссёр (командует). Мотор!


Появляется табличка « Сцена 1. Когда мы были молодыми».



Сцена 1

« Когда мы были молодыми»*


Звучит фоном песня «Чему учат в школе», а на экране в это время демонстрируются фотографии первоклассников – нынешних выпускников. Музыка продолжает звучать, а на сцену выбегают выпускники с цветами в руках, играющие роль Первоклассников. Они спускаются в зал и выводят на сцену своих первых учителей. В это время к микрофонам выходят два выпускника-чтеца.


Чтец. Мы помним тот звонок весёлый,

Что прозвенел нам в первый раз,

Когда вошли с цветами в школу,

В свой самый лучший первый класс.


Чтица. Садясь за парту осторожно,

Чтоб свой костюмчик не помять,

Мы буквари свои открыли,

Раскрыли толстую тетрадь.


Чтец. Нас встретил у дверей учитель –

Наш верный друг на много дней.

И знайте, хоть порой молчим мы,

Он всех любимей и родней.


Первоклассники по очереди говорят.

1 первоклассник.Начался учебный год, часики затикали,

А меня вопрос гнетёт: скоро ли каникулы?


1 первоклассница.Я помню, как (имя первой учительницы) вместо двоек рисовала рожицы, у которых волосы дыбом поднимались. Так у меня не тетрадь, а какой-то фильм ужасов был…


2 первоклассник.А я помню, как меня впервые похвалили. Мне сказали, что у меня такой почерк, как у врача с пятидесятилетним стажем.


2 первоклассница. А ( имя учительницы) о нас всё время говорила: «Детский лепет!» и с горя постоянно булочки с маком кушала.


3 первоклассник. А я услышал тогда, что на первый звонок к нам пришли официальные лица, и с ужасом подумал: куда же эти люди остальные части официального тела дели?


4 первоклассник. А знаете, какой предмет у меня любимым был? Конечно, звонок.


3 первоклассница. Ну вот, сегодня и услышишь – только он будет последним!


Чтица. Со своим последним напутствием к нам обращаются те, кто распахнул когда-то двери в страну знаний, кто был нашим первым наставником в школьной жизни – наши любимые первые учителя.


Слово предоставляется учителям начальной школы. Затем им вручаются цветы, подарки, и «первачи» провожают педагогов до их мест в зале.

Появляется плакат «Штоматогоги шофетуют»




Сцена 2

«Штоматологи шофетуют»*


Под ироничную мелодию выходят Режиссёр и его Помощница. Направляются с микрофоном к Девочкам, которые разместились на половине сцены и синхронно выполняют танцевальные движения.


Помощница. Рекламная пауза! Мотор!


Режиссёр. Несколько слов о родной школе?


Девочки (перебивая друг друга). Мы любим свою школу за то, что она шумная, радостная и вечнозелёная!


Одна из них. Ну почему же?! На карте нашей школы встречаются и белые пятна…



На экране появляются кадры о работе стоматолога и школьного врача. Врачи настоящие, а вот инструменты, которыми работает зубной специалист, – дрель и огромный деревянный молоток. Фрагмент вызывает дружный смех в зале. В это время фоном звучит песня, которую исполняют выпускники, стоящие у подножия сцены (муз. В. Шаинский, «Прекрасное далёко»)

Слышу голос из зубного кабинета,

И заботливей его на свете нет.

Слышу голос, голос требует ответа:

« Ты сегодня зубы чистил или нет?»

Прекрасное далёко,

Не будь ко мне жестоко,

Не будь ко мне жестоко,

Жестоко не будь.

Пускай врачи такие

Нас спрашивают строго –

Под их, под добрым оком

Хочу продолжить путь.

Слышу голос… Нынче делают уколы,

Но прививки никогда нам не страшны,

Ведь в прекрасную Елену нашей школы

Были мы всегда немножко влюблены.

Чтец. Дорогие (звучат имена медработников школы)! Во время обучения в школе мы всегда старательно обходили ваши кабинеты, но все оставшиеся годы, я уверен, мы с теплотой будем вспоминать Вашу доброту и ласковую улыбку.


Чтица. Так же, как не забудем Вашу заботу о нашем здоровье, ведь не было бы его – и не досидели бы мы до этого замечательного праздника – до последнего школьного звонка.

Примите искреннюю благодарность от выпускников и эти цветы.



Медицинским работникам школы, секретарю и техническим работникам вручаются цветы и памятные сувениры.

Появляется плакат «Сцена 3. Слово о полку Игоревны и о мужестве Свет Леонидовны».

Сцена 3

« Слово о Великом и Могучем»


К микрофону подходят новые Выпускник и Выпускница:


Выпускник. Многие одиннадцатиклассники любят и знают биологию. И я, конечно, в их числе. Так я вам так скажу. Лучше всего язык развит у хамелеонов и лягушек, которые ловят им мух, а ещё у учителей русского языка. Это их жало.


Выпускница. Конечно. Русский язык такой великий и могучий, что попробуй удержать его за зубами.


Выпускник. На сцену приглашаются мастера точного и художественного слова, а так же обиженные ими выпускники.


Выходят учителя русского языка и литературы. Из-за кулис появляются выпускники, имевшие трудности в освоении этих предметов.


1 выпускник (показывая на учителей русского языка). – Достопочтенная публика! Вглядись-ка в эти лица. Вот на первый взгляд, они такие ласковые, добрые и улыбчивые. А приглядишься…


2 выпускник. Ты не юли – говори прямо! Житья от этих людей никакого не было.

Только узнаешь, что заболела наконец (имя учительницы) , только обрадуешься –

глядь, а она появляется со словами: «Одиннадцатый класс – это святое!»

1 выпускница. Однажды нам, по незнанию жизни наверно, задание такое дали – записывать ошибки вокруг. Так что тут началось! Мы оглянулись и ахнули: вокруг никто ни ступить, ни молвить не умеет. Телевизор включаем – там ошибки, к родителям прислушались – ошибаются на каждом слове, в речи учителей … ой, сегодня о них плохо нельзя! Я в магазин перестал ходить, потому что там все ценники с ошибками!


3 выпускник. Что там! Себя слушать не можешь - вдруг не так глагол проспрягаешь или ударение поставишь.


4 выпускник. Даже нецензурная брань на заборах своей безграмотностью глаза режет!


5 выпускник (размахивая руками). А литература! Они же на ней помешанные какие-то! Не мешай, говорит, (имя болтливого ученика), не мешай,(имя ещё одного невнимательного выпускника)! Когда (имя особенно эмоционального учителя литературы) стихи читает, она же руками, как кран башенный, машет: только успеваешь пригибаться!


2 выпускница. И ведь никогда ничего не забывают!

3 выпускница. Да мы извелись все – от чтения вымираем. Вся страна по комиксам литературу изучает – а мы читаем. Вот дураки!


Звучит песня в исполнении «хора» (на мелодию детской песенки М. Пляцковского и Б.Савельева «Настоящий друг»).


Если русский вдруг не заладится,

Вас всегда поймёт мудрый педагог.

Он в беде не бросит,

Лишнего не спросит,

Чтоб ты лишнего наговорить не смог.


Языком родным мы общаемся

И хотим, чтоб нас поняли вокруг…

Мы не позабыли,

Как вы нас учили,

Знаем мы: учитель – настоящий друг!



Во время песни выходят Чтецы – ведущие.



Чтец. Да, в каждой школе много правил,

Но тот любимый педагог,

Кто уважать себя заставил

И лучше выдумать не мог.

И Ваш пример – другим наука…


Чтица. – Дорогие наши (имена чителей русского языка и литературы)! Мы говорим Вам огромное спасибо и надеемся, что прочитанные вместе с Вами книги пригодятся нам в жизни, помогут обрести себя.


Учителям – словесникам вручаются цветы и подарки.

Появляется плакат «Сцена 4. Век живи – век решай!»




Сцена 4

« Век живи – век решай!»



Режиссёр. Русский язык – это, конечно, хорошо, но любовь для старшеклассника, мне кажется, важнее. Вставной эпизодик про любовь пошёл!


Помощница. Мотор!


Под ироничную мелодию появляется выпускница, тянущая волоком крышку от парты, на которой написано «Таня! Я тебя люблю!» И рядом добавлено: «Если кому скажешь, убью!». Навстречу девушке движется молодой человек.


Девушка (показывая на крышку, объясняет). Вот, на память взяла – детям своим показывать буду. Тут, конечно, сотру немножко.

Юноша. А это откуда?

Девушка. Да из математики! Не узнал что ли?

Юноша. А кто у вас математику вёл?

Девушка. ( Звучит имя её математика)! (Обращается к режиссёру) Слушай, а давай всех математиков на сцену пригласим! Очень хочется им за всё спасибо сказать!


Режиссёр. Так, где у нас король и царицы всех наук?!

Помощница. Мотор!



На сцену выходят все учителя математики и несколько выпускников. Звучит диалог ребят с залом и друг с другом.


1 выпускник. Не буксуй –


Все (хором). Иксуй!


2 выпускник. Если кому-то мало задач, подходите (показывает на учителей) –


Все (хором).Озадачат!!!


1 выпускница (обращаясь к соседу). Слушай, а как (имя математика) догадался, что ты контрольную у ( имя выпускницы-отличницы) списал?


3 выпускник. Она в одной из задач ответила: « Не знаю!» А я, дурак, написал: «Я тоже!»


Музыкальная отбивка – либо звучный фортепьянный аккорд, либо звон «тарелок» на синтезаторе.


4 выпускник (спрашивает соседа). Помнишь, однажды в прошлом году во время контрольной кто-то позвонил в школу, что она заминирована. Было семь звонков. Пятерых я знаю. А вот кто седьмой – ума не приложу!


Музыкальная отбивка.


2 выпускница. Вы просто не представляете, какие у нас учителя строгие – просто жуть! (Улыбается.) Вот только директор – исключение. Ей некогда…



3 выпускник. (Имя строгого учителя) как две трети решебников конфискует…


3 выпускница. А (имя другого строгого учителя математики) как посмотрит – холодом могильным обдаст…


Девушка. Но ученики им так доверяют, так доверяют… Вот ( имя математика) говорит: « Я докажу вам теорему Пифагора!»


4 выпускник. А мы ему: « Да не надо, (имя повторяется), – мы верим Вам на слово!»


Хоровая группа исполняет песню на мелодию Геннадия Гладкова «Ничего на свете лучше нету»



Ничего на свете лучше нету,

Чем решить задачу ту иль эту, -

Всем нам в жизни это пригодится,

Надо математике учиться,

Надо математике учиться!


Выпускники вручают учителям математики цветы. Появляется плакат «Сцена 5. Наша служба и опасна, и трудна…»





Сцена 5

« Наша служба и опасна, и трудна…»


Учителя математики покидают сцену. Режиссёр обращается к директору школы:


Режиссёр. Светлана Николаевна! А Вас мы бы попросили подняться на сцену. Там опять окно разбили! Прямо не школа, а оранжерея какая-то!

Помощница. Да мы пошутили! Просто мы хотим пригласить на сцену нашу дорогую администрацию и …

Выпускники (в это время подошедшие к микрофонам). Поздравить!


На сцену поднимаются завучи школы. Им раздаются картонные символические руки, директору даётся нарисованная голова, а завучу по внеклассной работе вручается сердце.


Выпускник. Наших чувств нерастраченных чашу

И живое дыханье весны,

И любовь, и признательность нашу

Адресуем директору мы.

И она вместе с нами взволнована –

Наступает время разлук.

Голова семьи нашей школьной,

Наш мудрый советчик и друг.


Директору вручаются цветы и подарок выпускников школе.


Выпускница. Особо следует сказать о завучах. Если директор – голова, то завучи – руки! На первый взгляд, их работа незаметна. Подумаешь, в бумажках каких-то зарылись! А присмотришься и поймёшь: без них, как без рук, жизнь в школе просто бы замерла. Ни расписания экзаменов тебе, ни военкомат, ни флюорографию не пройти. А не замечаем мы этого – значит, хорошо работают!


Вручаются цветы завучам по учебной части.


Выпускник. И, наконец, о нашей (имя завуча по воспитательной работе). Трудно представить себе нашу школу без её вечного двигателя – без КВНов, интеллектуальных игр… Это сердце школы. Пока стучит – живём!!!


Вручаются цветы завучу по внеклассной работе.

Появляется плакат «Сцена 6. Крылатые выражения учителей».






Сцена 6

«Крылатые выражения учителей»*



Режиссёр. А не устала ли достопочтенная публика? Может, мы в самого умного ученика поиграем? На сцену приглашаются выпускники, которые помнят любимые выражения своих учителей.


Выпускница (играет роль ведущей передачи «Самый умный…»). Кто из учителей и когда употреблял следующие фразы? На размышления отводятся две секунды, и они начинаются сейчас!


На сцену выходят десять выпускников, становятся друг за другом, отвечают звонко и после ответа отходят в «хвост» очереди.


Далее как пример приводится фрагмент выступления одной из школ. В каждой школе конкретный материал будет свой.


Ведущая. Начинается раздача слонов!


1 выпускник. Любовь Владимировна!


Ведущая. Так, ребёнок! Молодец, ребёнок!


2 выпускник. Валентина Васильевна!


Ведущая. Денюжки на класс сдаём!


3 выпускник. Тамара Григорьевна!


Ведущая. Хоть бы раз не пришли на мой урок всем классом!


4 выпускник. Ольга Леонидовна!


Ведущая. Чего сейчас учить, если за девять лет ничему не научили?


5 выпускник. Татьяна Михайловна!


Ведущая. Как география, так срочно или в больницу, или голова болит!


6 выпускник. Марина Юрьевна!


Ведущая. Люблю «5» и «2», а вот «3» и «4» не очень!


7 выпускник. Валентина Васильевна!


Ведущая. Вас пропустить через мусорное ведро?


8 выпускник. Татьяна Игоревна, когда кто-то жевал на уроке!

Ведущая. Деловая женщина никогда не оголит свой пуп!

9 выпускник. Татьяна Ивановна! Запрещала девочкам носить топы.

Ведущая. Вы все сегодня – какая редкость!


10 выпускник. Татьяна Михайловна!


Ведущая. Плохо отжимаешься – ниже, ниже… я не считаю.


1выпускник. Татьяна Александровна!


Ведущая. Стирай с доски хорошо, а то жених кривой будет!


2 выпускник. Галина Александровна!


Ведущая. У меня феноменальная память!


3 выпускник. Светлана Леонидовна!


Ведущая. Между двух прекрасных роз мухомор поганый рос…


4 выпускник. Татьяна Ивановна!


Ведущая. Чисто плотность – чисто масса на чисто объем!


7 выпускник. Любовь Владимировна!


Ведущая. Дорогие учителя! Вы видите, насколько наши выпускники любят Вас: они прекрасно изучили Ваши привычки и интересы. Надеемся, что Вы учтёте это и им можно рассчитывать на экзаменационные скидки!


Появляется плакат «Сцена 7. На правах рекламы»




Сцена 7

« На правах рекламы»



На сцене появляется Режиссёр со своей Помощницей.


Режиссёр. А теперь по законам жанра – рекламная пауза!


На экране – упитанный Малыш в школьной столовой. В его роли –одиннадцатиклассник. Со «слюнявчиком» на груди, он с удовольствием поедает столь любимую всеми учениками пиццу.

Помощница. Пусть малыш растет здоровым и кушает с удовольствием!


Идут кадры о работниках столовой, секретаре и техничках. В исполнении выпускников звучит песня (муз. Ю. Визбора « Всем нашим встречам…»)


Всем нашим встречам разлуки, увы, суждены,

Скоро пойдём мы гулять по дорогам страны.

Где предстоит нам по жизни ещё проходить?..

Запаха пиццы с сосисками нам не забыть!

Милая моя, школа дорогая

Как же без тебя мне прожить, не знаю.


Чистые лестницы будем, друзья, вспоминать,

Надо за них нам отдельно спасибо сказать.

И секретарь, создающий в приёмной уют,

Эти страницы из памяти вряд ли уйдут.


Милая моя, школа дорогая,

Как же без тебя мне прожить, не знаю.



Звучат слова благодарности секретарю и техническому персоналу школы.Им вручаются цветы.


Учителю вручаются цветы и подарки. Появляется плакат « Сцена 8. Революции преходящи, а женственность вечна!»





Сцена 8

«Революции преходящи, а женственность вечна!»




Выходит Режиссёр и его Помощница.


Режиссёр. Дорогие дяди-тети, позабудьте о работе! Потому что сейчас на подиум приглашаются две (три и т. д.) самые стильные учительницы нашей школы. Обратите внимание, главная их роль – быть женщиной! Потому что революции преходящи, а красота вечна.


Помощница. Причем тут (называются предметы, которые эти преподаватели ведут)?! На их занятиях ученики срисовывают модели очередного наряда! А последние, заметьте, меняются каждый урок.


Режиссёр. Как показывает статистический опрос выпускников, девяносто девять процентов респондентов считают их самыми элегантными и обаятельными. Мальчики, если не сделали домашнее задание, боясь расстроить бедных женщин, просто уходят с урока!


Чтец. Дорогие (имена самых стильных учителей)! Нас всегда радовали ваша улыбка, мягкость и добросердечие!


Чтица. Огромное Вам спасибо за тот вкус, что незаметно, днём за днём, вы передавали нам.


Режиссёр. Свой горячий привет с солнечного Кавказа Вам, милые женщины, дарят наши самые эмоциональные гости. Думаем, после Вам будет приятно вспомнить этот исторический момент своей биографии.


Десять мальчиков дарят своим учителям шуточный зажигательный кавказский танец и цветы. Мальчики в огромных смешных папахах, с карикатурными чёрными усами.

Появляется плакат « Сцена 10. Я согласен на медаль!»




Сцена 9

«Я согласен на медаль!»



Режиссёр. К вопросу о жизнерадостности. Оказалось, что все учителя в нашей школе постоянно улыбаются. В меня даже какое-то сомнение закралось. А всё ли здесь нормально? Представляешь, заходишь в школу, а там все улыбаются.


Помощница. Без улыбки была замечена только (звучит имя директора школы)! Да и то, когда она пожарную комиссию городскую ждала.

Режиссёр. Выпускники даже награду специальную учредили - Орден Улыбки ІІІ степени. Награды в студию!!!


Выпускники надевают орден всем учителям, сидящим в зале.

Появляется плакат « Сцена 11. Не бойся попасть в Историю!»





Сцена 11

«Не бойся попасть в Историю!»*



Режиссёр. Мы же забыли Вам сказать об одной исторической личности! С этим человеком в школе столько историй связано…


Помощница. (Звучит имя учителя истории)! На сцену! Страна должна знать своих героев!


Выходит учитель истории. К микрофону подходят Выпускник и Выпускница.


Выпускница. Вы знаете, нам очень повезло: нам всё так интересно, так доступно объясняли. Ты, говорит (имя историка), живёшь в Париже, а я – в Лондоне. И мы с тобой решили, говорит, встретиться и товаром обменяться. Ну, кто, скажите, не захочет французским товаром обменяться?! Это же не ширпотреб какой-то!

Побольше бы таких учителей в школу…

песня на мелодию « Песенки Красной шапочки» Юлия Михайлова.



Как же долго, долго, долго

Существуют государства,

С ними что-то происходит,

Точно так же, как с людьми.

Короли и королевы,

Президенты и премьеры –

Все они как на ладони,

Всё про всех узнаем мы!

А-а, в прошлое надо нам почаще смотреть!

А-а, на его ошибках научиться успеть.

Ах, кто велик, а кто скромен,

Ах, кто же прав, а кто виновен,

Ах, разобраться мы должны.

Это нужно для страны!



Хором исполняется


Появляется плакат «Сцена 11. К вопросу о привидениях».





Сцена 11

« К вопросу о привидениях»



Когда на сцене останется одна Помощница режиссёра, влетает Привидение и обращается к залу.



Привидение. А я тоже, между прочим, выпускаюсь. Я уже, да будет вам известно, десять лет здесь летаю.

Помощница режиссёра. Это замечательно! Вы знаете, мы снимаем фильм о Вашей школе. Не могли бы Вы нам помочь? Ведь Вы наверняка в курсе, какое место у учеников самое любимое?


Привидение. Конечно! (слегка стесняясь) Туалет!!! Туалетный вопрос многих в школе испортил. Несколько лет назад, я помню, очередь приходилось занимать урока за три – четыре! Утром пораньше в школу приходили, чтобы в туалет попасть! Представляете?


Помощница. Да что Вы говорите?!


Привидение. Однажды сижу я под партой и слышу, как одна учительница говорит своему ученику: «В туалет выпускаю с большим желанием на лице. Ты, говорит она моему соседу, три дня в школе не был, а уже в туалет захотел?» Ну, теперь-то другое дело! Благодаря нашей (имя заместителя директора по хозяйственной части) в школе появилось ещё одно любимое школьниками место – новые туалеты. Заходишь – начинаешь искать щели между кафелем. Там теперь так красиво и чисто, что в школе появилась новая разновидность тараканов – белые!



Помощница. Так, по тараканам у нас биологи специалисты – сейчас пригласим!


Привидение. Ой, я полетело. Сейчас (имя учителя биологии) пристанет, начнёт определять, к какому семейству относятся привидения. А я сирота, мне даже и спросить-то не у кого!


Привидение улетает. Появляется плакат « Сцена 12. Биологами не становятся – ими рождаются!»






Сцена 12

«Биологами не становятся – ими рождаются!»



На сцену поднимается учитель биологии, а к микрофону встаёт Выпускник.


Выпускник. Нет!!! Биологи у нас – класс, спецы! Как по латыни загнут чего-нибудь, так и не разберёшь, то ли обзывают, то ли ещё чего! Эта муха, говорят, ещё не одрозофилилась!


Звучит песня на мелодию «Из чего же, из чего же, из чего же…»


Из чего же, из чего же, из чего же

Сделаны люди и звери?

Сделаны люди и звери?

Биология всё знает,

Всё учитель объясняет,

Что же нас всех составляет,

Что же нас всех составляет.


Из чего же, из чего же, из чего же

Сделан любимый учитель?

Сделан любимый учитель?

Из терпения и света –

Мы благодарны за это,

Мы благодарны за это.


Чтец. Биология, экология, естествознание – такие непростые для нас предметы. И мы очень рады, что вели их у нас такие высококлассные специалисты, как (звучат имена преподавателей естественного цикла).


Чтица. Дорогие учителя! Позвольте сегодня от всего сердца поблагодарить Вас за профессионализм и добросовестное служение своему делу.


Учителю биологии вручаются цветы.

Появляется плакат «Сцена 15. Мы верим твёрдо в героев спорта!»




Сцена 15

«Мы верим твёрдо в героев спорта!»*


Режиссёр. Пора, наверное, физкультминутку вводить: зрители-то устали давно.


На сцену выбегают несколько стройных выпускниц, активно занимающихся фитнесс-аэробикой. Хор поёт « Песню о Шаолине» - девочки танцуют.




В наше школе будто в Шаолине:

Вольною борьбою занялись уж все.

И призов-то столько получили,

Что в спортзале можно открыть музей!


Кроссы, состязанья с утра до ночи

Наш физрук проводит – и жена в слезах.

И хотя нам трудно бывает очень,

Здоровеем прямо мы на глазах!


Мы всегда с зарядки начинаем утро.

Здесь, в спортзале, ищем своих друзей.

Обожаем кафедру физкультуры –

Всех наших первоклассных учителей!


На сцену поднимаются учителя физкультуры.



Чтец. Нашу школу по праву можно назвать и школой со спортивным уклоном, потому что более половины выпускников назвали физкультуру своим любимым предметом. И в этом – несомненная заслуга наших преподавателей.


Чтица. Дорогие учителя! Мы сердечно благодарим Вас за привитую любовь к столь необходимому в жизни предмету и за наше здоровье!


Учителям вручаются цветы.


Появляется плакат « Сцена 14. Путешествия продлят Вам жизнь!»





Сцена 14

«Путешествия продлят Вам жизнь!»*


К микрофонам выходят два Выпускника и Режиссёр.


1 выпускник. Нет, будто у нас спортивная школа какая-то! А я вот, например, географию люблю.


2 выпускник. Правда? Ну, хорошо, не скажешь, чем богата Сахара?


1 выпускник. Как чем, сахаром!

2 выпускник. Но там же песок!

1 выпускник. А я что сказал, рафинадом что ли?


В разговор вмешивается Режиссёр.


Режиссёр. Ребятки, я, вместо того чтобы спорить, подумал бы лучше, как (имя учителя географии) поздравлять будете. Она, между прочим, путешествовать любит.


1 выпускник (облегченно). Ну, если любит, то нет проблем – мы ей тётушку с бразильским приветом подарим. Подарка лучше, чем этот танец, не придумаешь. Тем более что ( имя повторяется), как всякий настоящий педагог, – великолепная актриса!


Помощница. Мотор!


На сцене появляются герои известного фильма « Здравствуйте, я Ваша тётя!» - сама тетушка, хромой полковник и судья. Их замечательно играют три типажных выпускника. Они танцуют знойное танго. Затем приглашается учитель географии, которому вручаются цветы и подарки.


Чтец. Дорогая (имя учителя географии) ! В какие бы части света ни занесла нас судьбина, мы не заблудимся нигде и никогда, и при этом всегда будем помнить, что основу географических знаний мы получили в школе!


Появляется плакат «Сцена 17. Сдал ВВК – и крылья за спиной!»





Сцена 16

«Сдал ВВК – и крылья за спиной!»



Возвращается слегка взъерошенный, озабоченный какой-то неприятной мыслью режиссёр и обращается к залу.


Режиссёр. Дальше у меня два варианта сценария – хороший и тяжёлый. С какого начать?

Выпускник из зала. А без плохого нельзя?

Режиссёр. Конечно, нет! Аттестат-то не дадут, со справкой пойдёшь!

Выпускник. Тогда лучше сразу отмучаться!

Режиссёр. Вот это зрелые люди – ничего не откладывают на потом, не ищут лёгких путей! (Снова обращается к залу.) На сцену приглашаются (имена учителей физики)! (кричит кому-то за кулисы) Массовка пошла, массовка!



К микрофонам выходят несколько Выпускников.


1 выпускница. Я всё время удивляюсь, как эти две хрупкие женщины умудрились держать в руках целую школу?!


1 выпускник. Заболевшие, измождённые, истощённые морально и физически, мы пропускали всё, но только не физику!


2 выпускница. Конечно, кому аннулироваться хочется! Дети, как известно, не боятся ни двоек, ни колов, но нуль!..


2 выпускник. Нуль – это что-то трагическое, магическое и умопомрачительное!


3 выпускник. Ученье – это свет, а неученье – тьма. Как вычислить скорость света, всем известно. А вот как вычислить скорость тьмы, никто не знает. Дорогая (имя одной из учительниц) ! (С иронией.) Не поможете ли Вы решить эту задачу?


4 выпускник. Свою преданность физике мы легко сейчас продемонстрируем.


4 выпускница. Формула Энштейна ! Е равно (вопросительно смотрит на зал)…


Весь зал (хором) - эм цэ квадрат!


4 выпускник. Гордитесь!



Исполняется песня на известную мелодию «Лето катится».


Лето катится, лето катится, в осень катится,

Дети маются, дети маются – им каюк!

Эта физика, эта физика очень нравится –

И в десятый раз её дети за год сдают.


И зубрили мы, и зубрили мы, и учили мы –

Суета одна, маета одна в голове.

Как хотели Вы, как хотели Вы сделать Ньютонов,

Получилось иль нет – увидим потом ответ.


(последние две строчки куплетов повторяются два раза)



Чтец. Нашу школу по праву можно назвать и школой с физическим уклоном, потому что физикой и её опорными конспектами охвачены буквально все.


Чтица. Таких трудоголиков, как наши (имена учителей физики) , не уважать нельзя! А их человечность и умение понять ребят заслуживают особой благодарности.


Преподавателям физики вручаются цветы.


Появляется плакат « Сцена 16. Заграница нам поможет!»



Сцена 16

«Заграница нам поможет!»


На авансцену снова выходит Режиссёр.



Режиссёр. Мне кажется, в нашем фильме не хватает экзотики. Нужно что-либо этакое…Зарубежное! Так, за границей из выпускников кто-нибудь бывал?


Помощница (вглядываясь за кулисы). Так, идут желающие сказать «спасибо» за красивую жизнь иностранную!


Выходят несколько выпускников. Обращаются к режиссёру:


1 выпускник. А Вы ближнее или дальнее зарубежье в виду имеете?

1 выпускница. Вообще-то, у нас каждый день заграница! То Берлин, то Париж, то Лондон!

2 выпускник. Наши учителя так шпрехают, что, бывало, закроешь на уроке глаза, чтобы от серой действительности оторваться, и… уже в Париже!


Исполняется песня на мелодию Э. Ханка «Песня первоклассника»


Нагружать всё больше нас

Стали почему-то.

Всюду слышится ин.яз. –

Заграница будто.

Без заморских языков

Жизни нет в России.

Никаких не хватит слов,

Чтоб сказать «спасибо».

Школьным тичез сэнкью

Мы парле за знанья,

Шпрехен знаем мы теперь зе дойч.


(Последние три строки повторяются три раза, причём последнюю строку «горланят» юноши)


На сцену приглашаются учителя иностранных языков, им вручаются цветы.


Чтец. Дорогие наши (имена учителей иностранного языка)! Большое спасибо за всё то, чему Вы нас научили!


Чтица. И неважно, часто ли придётся нам ездить во Францию и Англию (хотя хотелось бы, конечно, почаще!). Заслышав иноземную речь, мы всегда будем вспоминать Вас!


Появляется плакат «Сцена 17. Терпенье и труд всё перетрут!»



Сцена 17

«Терпенье и труд всё перетрут!»*


Режиссер (выйдя из задумчивости). А теперь бы чего-нибудь нашего, пролетарского добавить! Мы, конечно, не против капиталистического благополучия, но есть же у России и что-то своё, особенное. (Кричит вдаль.) Массовка с молотами пошла! Трудовые демонстрации благодарных учащихся на сцену!


Помощница режиссёра (обращаясь к хору, составленному из девочек). Так, девочки поют трудовые героические народные песни с поварёшками!


Исполняется песня (на мелодию В. Шаинского «По секрету всему свету»)


На сцену маршем колонной по три человека выходят юноши. В руках у каждого молоток. Они останавливаются, поворачиваются лицом к зрителям и дружно поют, сопровождая пение энергичными движениямирук с молотком:


Мальчики. Всем, всем, всем и каждому скажу:

Я, я молоток в руках держу.

Я, я, так вобью я в стенку гвоздь,

Что враз пробью её насквозь.


В песню вступает хор - девочки, которые стоят под сценой. У каждой из них в руках поварёшка. Когда они поют, они активно ими размахивают.


Девочки. Кто, кто, кто-то должен суп варить,

Кто, кто, кто-то должен платья шить.

Мы, мы, мы заботимся о том,

Как нам держать в порядке дом.


Ля-ля-ля, жу-жу-жу,

Ля-ля-ля, жу-жу-жу…

Преогромное спасибо

Я учителю скажу!


На сцену выходят учителя труда, их поздравляют выпускники и вручают цветы.


Чтица. Уроки труда для многих были самыми любимыми. И не только потому, что были самыми «вкусными», но и потому что мы общались с очень мудрыми, богатыми жизненным опытом людьми – (звучат имена учителей труда). И весь свой опыт, всю свою мудрость они, настоящие педагоги, щедро передавали нам, своим ученикам.

Спасибо Вам за это.


Появляется плакат «Сцена 18. Даёшь эксперимент!»





Сцена 18

«Даёшь эксперимент!»


Режиссёр (досадуя). Яркости бы прибавить! Иллюминацию, огни какие-нибудь нельзя организовать?!


Помощница. Да запросто! Сейчас пригласим учителя химии – (имя учителя химии) вам фейерверк любой мощности организует! Знаете, какой специалист по фейерверкам! Она, кстати, и взрывчик какой-нибудь сотворить может! Ну, ма-а-аленький такой!


Выпускник. Что Вы, что Вы! До Последнего звонка дойти – и не услышать его?! Ни в коем случае! Да и вообще, мы очень любим свою школу!




Исполняется песня на мелодию В. Я. Шаинского « Чему учат в школе»


Атом к атому слагать,

Элементы узнавать

Учат в школе (3 раза),


Что такое Н2О,

Состоит что из чего,

Учат в школе (3 раза)


Как из супа соль добыть,

С кислотою не шутить

Учат в школе (3 раза),


Жизнь – сплошной эксперимент,

И ему нас с детских лет

Учат в школе (3 раза)


Чтец. Наш век – это, безусловно, век химии. Менделеевы из нас, к сожалению, не вышли, но в жизни, уважаемая(имя учителя), ваши формулы и опыты нам, конечно же, пригодятся.


Чтица. Хотя, кто знает, вдруг в зале всё-таки сидит будущий великий химик?!


Учителю химии вручаются цветы.

Появляется плакат «Сцена 19. Мир спасёт Красота!»





Сцена 19

« Мир спасёт Красота!»


Режиссёр (мечтательно размахивая руками). Нашей кинокартине нужны заключительные мазки. Нежные, мягкие… Кто же нам их сделает?


Помощница. Так в нашей школе специалисты по заключительным мазкам, конечно же, имеются! Знаешь, какие здесь учителя изобразительного искусства замечательные! Импрессионисты отдыхают! (К залу.) Правда?


Звучит песня на мелодию В.Шаинского «Дважды два – четыре». Она посвящена учителю изобразительного искусства и черчения.


Мы рисуем с детства, всюду, повсеместно –

Это очень, очень интересно.

Рисовать в альбомах, дома, на заборах

Мы готовы всегда – только вот беда:

Рисовать похоже иногда не можем,

Надо много тогда приложить труда.


Чтец . Помните, великие говорили, что мир спасёт Красота. Видеть и чувствовать эту красоту учила нас (имя преподавателя изобразительного искусства и черчения).


Чтица. Всё подвластно этому человеку – богатство красок и ювелирная точность чертежей! Профессионализм преподавателя, его требовательность и умение передать свои знания детям сделали рисование и черчение для нас такими же важными, какими являются математика и русский язык.


Учителю изобразительного искусства вручаются цветы. Появляется плакат «Сцена 20. Точка RU




Сцена 20

« Точка RU»



Режиссёр. Дело близится к концу. Нам просто необходима логическая точка.

Кто же её будет ставить?

Помощница. Конечно, преподаватель информатики!


Звучит песня («Коммунальная квартира»)


Если надо знать кому-то

На любой вопрос ответ,

То для этого компьютер

Нас запустит в Интернет.

Чтобы не было промашки,

Информацию храним.

Без компьютера так тяжко –

Мы уже сроднились с ним.


Это информатика –

Современная наука,

Это информатика –

Электронная страна…



Чтец. Наш век – век информационных технологий. Без таких специалистов, как Вы, (имя преподавателя информатики), нам не обойтись.


Чтица. А учитывая, что Вы не только профессионал, но и замечательный человек, мы твёрдо можем сказать, что нам удивительно повезло.

Преподавателю информатики вручаются цветы. Появляется табличка « Сцена 21.

« А напоследок я скажу…»




Сцена 21

« А напоследок я скажу…»



Напоследок обязательно предоставляется слово классным руководителям и звучат благодарственные речи, обращенные к ним.


Звучит финальная песня «Когда уйдём со школьного двора» в исполнении выпускников. В это время на экране меняются кадры – школьные коридоры, фрагменты уроков, которые ведут разные учителя… Наконец, звучит последний школьный звонок, и выпускники отправляются на свой последний урок.




Примечание. Конечно, материал воспримется гораздо эмоциональнее, если многочисленные музыкальные номера будут исполняться под «живую» музыку (особенно если в роли музыкантов, пусть даже не очень виртуозных, выступают сами выпускники).

Сценарий Последнего звонка "АЛЬМА – МАТЕРЬ! Комедия с рекламными паузами."
  • Классному руководителю
Описание:

 

Фрагмент праздника для учащихся одиннадцатых классов. Ответное слово выпускников.Видеофрагменты.

 

 .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Автор Нечипоренко Татьяна Игоревна
Дата добавления 08.01.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел
Просмотров 463
Номер материала 44124
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓