Главная / Классному руководителю / Сценарии мероприятий, праздников, конкурсных программ.

Сценарии мероприятий, праздников, конкурсных программ.

КГУ «Силантьевская средняя школа»


hello_html_m7a92dfd9.jpg


















hello_html_2d0237d.gif





Сборник мероприятий, конкурсных

программ

(методическое пособие для вожатых)






Составитель: Голошумова Татьяна Владимировна,

вожатая 1 категории






hello_html_m7c9160f2.gif









(сценарий проведения конкурсной программы

для начальной школы)








hello_html_f8002a2.jpg























Цель: способствовать развитию творческих способностей учащихся; развивать креативное мышление, способность находить выход в сложившихся ситуациях; воспитывать хорошие манеры, любовь к прекрасному.

Место проведения: актовый зал школы.

Время проведения: 2 ноября 2013 года, в 10.00 часов

Звучит легкая классическая музыка. На сцену выходят ведущие, участники готовятся к конкурсу.

Ведущий 1.

Добрый день! Мы рады приветствовать всех: детей, родителей и педагогов! Сегодня у нас необычный конкурс: мы выбираем лучших из лучших, тех, кто сегодня удостоится почетного права называть себя «Мисс Осень» и «Мистер Листопад».

Ведущий 2. А для поднятия вашего настроения мы предлагаем послушать песню___________ в исполнении _____________________________

Ведущий 1.
Желтеет листва, желтеет трава.
Вот она, вот она – осень пришла!
Золотом листья повсюду сияют,
«Мисс Осень» и «Мистера Листопад» сегодня выбираем!
Участников на сцену приглашаем,
И вниманию вашему представляем….

(Представление участников конкурса)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вед.2

Красивы все – на них вы посмотрите,
И по праву достоинства их оцените!
Все они прекрасны, умны и милы…
А я спешу вам представить жюри!
(представляет жюри)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ведущий 2.

Жюри и участников представили,
Теперь расскажем о правилах:
Первый конкурс – знакомство с участниками,
«Визитная карточка» он называется.
О себе в этом конкурсе рассказать вы должны.
И удивить талантами наше жюри.

Участники по очереди показывают «визитную карточку»

Ведущий 1.
Участники наши все хороши,
Что же скажет нам наше жюри?
Участников по очереди сейчас назову,
А вы табличку с оценкой поднимите свою.

Ведущий называет участницу, а жюри поднимают табличку с оценкой (от 1 до 5). 

Ведущий 2.
Отлично! Отлично! Отлично!
За каждого участника рад я сам лично!
Теперь переходим к конкурсу «два».
Посмотрим, как работает у вас голова!
Следующий конкурс то испытание,
Показать должны свои вы познания.
Задачки, загадки должны разгадать,
И знанья свои жюри показать.

Ведущий 1. Сейчас мы будем каждому участнику задавать вопросы, а вы должны на них ответить.

  1. Кто зимой впадает в спячку? (Медведь)

  2. Как зовут самую маленькую девочку из сказки? (Дюймовочка)

  3. Какая сейчас пора года? (Осень)...

  4. Место, где дороги пересекаются. (Перекресток)

  5. Кто написал сказку "Гадкий утенок"? (Ганс Христиан Андерсен)

  6. Какое дерево зимой и летом одним цветом? (Елка)

  7. Летом тепло или холодно? (Тепло)

  8. Когда бывают самые длинные каникулы в школе? (Летом)

  9. Не котенок, не сурок,

Не волчонок, не щенок,

Очень милая мордашка,

А зовется... (Чебурашка.)


10. Какая героиня сказки могла поместиться в ореховой скорлупе? (Дюймовочка)


  1. Из чего был сделан Буратино? (Полено).


12. Он на свете всех добрей,

Он известен, знаменит,

Лечит всех больных зверей добрый... (доктор Айболит.)


13. Смышленость этого мальчишки

Спасла его и шесть братишек,

Хоть ростом мал он, да удал.

Так кто из вас о нем читал? («Мальчик-с-пальчик».)


14. Маленькая девочка весело бежит

По тропинке к домику,

Что в лесу стоит.

Нужно этой девочке

К бабушке скорей

Отнести корзиночку,

Посланную ей. (Красная Шапочка.)


15. А дорога далека,

А корзинка нелегка,

Сесть бы на пенек,

Съесть бы пирожок... («Маша и медведь»)


16. Назови осенние месяцы (сентябрь, октябрь, ноябрь)


17. Какое дерево наряжают на Новый год? (елку)

18. В какое время года листья становятся желтыми? (осенью)


19. У кошки детеныша называют котенок, а у лошади - …… (жеребенок).


  1. Кто зимой впадает в спячку? (Медведь)



Ведущий 2. Молодцы, и с этим заданием справились успешно. Просим наше жюри поднять таблички с оценками.

А теперь конкурс талантов вам представляем!
И по очереди на сцену всех приглашаем.

Ведущий 1. Начинается музыкальный творческий конкурс. Участники покажут нам свои таланты!

Ведущий 2. Итак, под номером «1» у нас выступает__________________________


________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ведущий: Спасибо всем за такие прекрасные номера. И мы ждем от жюри выставления оценок.


Ведущий 2. А мы продолжаем наш конкурс, и приглашаем всех конкурсантов принять участие в конкурсе «Мастера и мастерицы». Это было вашим домашним заданием. Показываем свою работу и рассказываем о ней.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Ведущий 1. Еще один конкурс позади, и жюри готово объявить каждому о его результатах.


Ведущий 2. У нас остался один конкурс, наверное, самый интересный и оригинальный. Он называется – «Наряд осени». В этом конкурсе участникам необходимо было добавить в свой наряд любой аксессуар, связанный с Осенью. Что же из этого получилось, вы увидите через несколько минут. Пока наши участники готовятся, послушайте песню «Три желания» в исполнении Жанны Назарбаевой.

Ведущий 1.
Ну что, участники наши готовы?
Открываем показ осенней мы моды!

Начинается показ осенней коллекции 2013 года. Звучит музыка, участники выходят для демонстрации своих моделей.

Ведущий 2.
Вот и конкурсы к концу подошли.
Ждем результатов от наших жюри.


Ведущий 1. А пока жюри подводит итоги, мы послушаем замечательную песню

________________________________________ в исполнении ________________________________________________________________________

Жюри совещаются и потом называют «Мисс Осень» и «Мистера Листопад». Остальным вручаются памятные грамоты участников по номинациям.






























hello_html_6c3e3bd9.jpg


























hello_html_m28f72fd9.gif





Сценарий праздника для детей 7-10 лет


Действующие лица:

Ведущий, Осень, Лето.



Зал украшен гирляндами из осенних листьев, на видном месте – выставка детских работ «Золотая осень». У входа в зал – красочный плакат «Добро пожаловать в Королевство Осени!».


Ведущий. Здравствуйте, ребятишки,

Девчонки и мальчишки!

Летом все вы отдыхали:

Купались и загорали!

Вот мы и встретились опять,

А вас просто не узнать:

Все вы выросли большие,

Проказники озорные,

Больше мы не будем ждать,

Пора сказку начинать.


Звучит фонограмма нежной музыки. Входит Осень. Ведущий начинает

свой рассказ.

Ведущий. В парк вошла Осень и стала развешивать свои янтарные

подвески.

Лето. Не спеши, тебя все равно никто не ждет.

Осень. Не ждет? Почему ты так думаешь?

Лето. А ты послушай, что говорят вокруг: «Ах, как жаль, что уходит Лето! Как не хочется с ним расставаться!»

Осень. Неправда. Здравствуйте, друзья. Вы меня узнали?

Ведущий. Конечно, же, узнали. Мы всегда рады тебе, как и Лету, Зиме и

Весне. Ведь каждое время года по-своему красиво. Как мы проживем без зимних забав и весенних пробуждений природы, без жаркого лета и

золотого наряда осени.

Лето. Но все-таки летом много интересного: можно купаться, загорать, собирать ягоды и, самое главное – есть каникулы.

Осень. А осенью тоже есть каникулы, и происходит много интересного.

Ведущий. Ребята, расскажите Лету, чем же хороша Осень?


(Каждый класс готовит свое выступление)


Осень. Спасибо вам, ребятушки, что так хорошо встречаете и все обо мне знаете.

Ведущий. Послушай, Лето, каждый ребенок знает,

Что после лета осень бывает.

Она желтыми листьями землю укрывает,

Всем готовиться к зиме помогает.

Осенью не только тучки по небу гуляют,

Осенью люди урожай собирают.


Проводится игра «Мешочек с загадками».

В огороде нашем жил,

и со всеми он дружил.

хвост – зелененький крючок

знаю это… кабачок.


Я на грядке прорастаю,

В огороде всех я знаю,

А укропу я подружка

Как зовут меня… петрушка


Редька – старшая сестра,

Ну, а я еще мала.

Угадает даже киска,

Что зовут меня...редиска.


Это кто такой зеленый?

Вкусный, свежий и соленый?

Очень крепкий молодец,

Догадались…огурец.


Красный, сочный

Вкусный, прочный.

Он растет, не тужит.

С огурцами дружит.

От чего же до сих пор

Не сорвали…помидор.


Танцевальная разминка.


Ведущий. Плывут паутины

Над сонным жнивьем.

Краснеют рябины под каждым окном.

Хрипят по утрам петушки молодые

Дожди налегке выпадают грибные.


Проводится игра «Десять слов».

Описание. Приглашаем от каждого класса по одному участнику. Предлагаем сделать по 10 шагов и на каждый шаг назвать овощ или

фрукт.


Ведущий. Дорогая Осень, послушай, сколько стихов о тебе сложено, как красиво они написаны.

Проводится конкурс «На лучшее стихотворение об осени».

Танцевальная разминка.


Осень. Я рада всей душой за ваш достаток.

Какие овощи! А фрукты – всех сортов!

Вы, повара, старайтесь для ребяток –

Побольше им пеките пирогов!

Варите кисели, из тыквы – каши,

Чтоб крепкими росли ребята наши!


Ведущий. Ребята у нас здесь целая картинная галерея из ваших рисунков. Давайте попросим Осень выбрать три самых лучших рисунка, а результаты мы узнаем после танца. Итак, приглашаем всех на зажигательный танец.


После танца подводятся итоги конкурса рисунков, награждаются

победители. Участникам вручаются грамоты.


Осень. Теперь спокойна я!

Свои заботы оставлю я на следующий год.

Окончилась почти моя работа –

Хозяйкой быть Зиме настал черед.

Прощайте, дети! Скоро к вам сама

Пожалует красавица Зима!


Осень прощается и уходит.


Ведущий. Ребята, а мы с вами продолжаем наше веселье. И я предлагаю

вам поиграть в театр. Будем показывать сказку «Как дедка искал репку».

Участникам раздают слова и на голову надевают шапочки с изображением моркови, свеклы и т.д.

Ведущий. Дедка репку посадил…

Дедка репке говорил…


Дедка. Ты, расти, расти большая

Стань богатым урожаем.

Чтоб тобой я мог гордиться.

Принесу тебе водицы.

Удобрений ведер пять…

Ох, устал пора поспать.

(ложится недалеко от репки и засыпает).


Ведущий. Спит дедулька без забот.

Репка между тем растет,

Да воюет с сорняками:

И ногами, и руками…

Вот уж осень на дворе.

Зябким утром в сентябре

Дед проснулся, испугался.

(Дед просыпается и прыгает от холода, стуча зубами).


Дед. Ах, я старый разоспался.

Репку уж пора тянуть.

Подросла, гляжу чуть-чуть.

Ай, да репка уродилась!

Мне такая, и не снилась!

(хватает репку и тянет)


Ведущий. Хвать, но репка возмутилась.

Морковка. Экий дедка, ты не ловкий!

Я – не репка, я морковка.

Не умыл ты видно глаз.

Репки я стройней в сто раз.

И оранжевой, к тому же.

Коль салат корейский нужен,

Без меня ты пропадешь…

Сок морковный не попьешь,

В супе мне замены нет…

И еще один секрет.

Я богата витамином

Всем полезным каротином

Я – отличный урожай.


Дед. Что ж, в корзинку полезай.

Что такое. Что за чудо,

Может, выспался я худо?

Репку сеял я весной.

Ладно, батенька, постой.

Репку вытяну другую.


Картошка. Ой, ой, ой,

Я протестую!

Я – не репка, я – картошка!

Это знает даже кошка.

Всем плодам я голова

Ясно ведь как дважды два:

Если в супе нет картошки,

Ни к чему брать в руку ложку.

Я для чипсов слышишь, дед,

Самый главный компонент.

В жарком масле, вот смотри

Стать могу картошкой фри,

Я – твой главный урожай!


Дед. Что ж, в корзинку полезай.

Я ж опять пойду по репку.

Как сидит в землище крепко!

Ай да репка, вот те на!


Капуста. Право, я возмущена!

Дед, ты «сникерсов» объелся,

Сериалов насмотрелся,

Может, с печки ты упал?

Раз капусту не узнал.

Я на репку не похожа

У нее одна одежда

У меня их целых сто.

Все без пуговок…

А то…

Я – хрустящая капуста!

Без меня в салате пусто,

А со мной любой обед

Голубец иль винегрет…

Станет в 10 раз полезней!

И потом меня, любезный

Можно квасить и солить…

И до лета сохранить

Можно есть меня всю зиму!


Дед. Милости прошу…в корзину.

Это что за чудеса?

Вот уж битых два часа

Я провел на огороде

Где ж та репка! Эта вроде…


Лук. Я почти того же цвета,

Но не репка, старичок,

Я – твой репчатый лучок!

Пусть немного и коварен,

Но в народе популярен.

Самый вкусный шашлычок

Тот, в котором есть лучок.

Все меня хозяйки знают

В суп и к кашу добавляют,

В пирожки, в грибы, в отвар…

Я для вирусов – кошмар!

Даже грипп меня боится…

Хоть сейчас готов сразиться.

Я – отличный урожай!


Дед. Что ж, в корзинку полезай.

Вечер уж к концу подходит.

Месяц на небо выходит.

Да и мне домой пора.

Завтра с самого утра

Стану репку я искать,

А теперь охота спать.

Ух, тяжелая корзина

Пригодилась бы машина…

Знатный вырос урожай!

Сказочке пришел конец.

Тот, кто слушал, молодец.

Ждем от вас аплодисментов,

Ну и прочих комплиментов…

Ведь артисты-то старались,

Пусть слегка и растерялись.


Ведущий. Вот такой у нас получился импровизированный спектакль. Большое спасибо всем артистам! И мы продолжаем нашу дискотеку!
































hello_html_b7e27e8.jpg










«hello_html_m783f5333.gif


Конкурсно-развлекательная программа для учащихся 5-7 классов.


1 ведущий. Добрый вечер, дорогие друзья! Мы рады видеть вас на нашем празднике. Располагайтесь поудобнее, смотрите и слушайте.


2 ведущий.

Осень нас к себе на бал

Нынче пригласила.

Чтоб никто не опоздал

Осень попросила.

И вот вы здесь, сверкает зал,

Теплом согреты лица.

Пришла пора открыть наш бал

И в танце закружиться.


1 ведущий.

Пусть бушует непогода –

Что нам унывать!

И в такое время года

Можно танцевать.

За окошком дождь и ветер-

Все нам нипочем.

Будем танцами мы греться

И песню подпоем.


2 ведущий. Сегодня в этом зале мы с вами выберем короля и королеву «Осеннего бала – 2008». И пока эти титулы остаются свободными. Но у нас есть 5 так называемых «королевских семей», которые готовы сразиться между собой и в честной игре заслужить звание короля и королевы «Осеннего бала - 2008». Победители будут определены согласно командному зачету по сумме набранных баллов короля и королевы. Давайте познакомимся с участниками.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


1 ведущий. А теперь давайте познакомимся с нашим жюри, которому предстоит выявить достойных победителей. Сегодня в составе нашего жюри______________________________________________________________________________________________________________________________________________________


2 ведущий. Ну что ж, мы познакомились и с участниками, и с жюри и можем перейти к нашим испытаниям.


1 ведущий. Первый конкурс «Визитка». Участники должны представить свою «королевскую семью» в самом наилучшем виде, оригинально и красиво. Итак, после жеребьевки, команды у нас выступают в следующем составе:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


(Проводится конкурс, и подводятся результаты).


2 ведущий. Вот уже известны первые результаты. И мы продолжаем наш конкурсный отбор. Всем известно, что осень – время сбора урожая. Поэтому мы предлагаем нашим участникам тоже поучаствовать в нашем сборе урожая. И первое, что мы будем убирать, - это, конечно, картошка.

Ведь картошка – лучший друг.

Очень нужный нам продукт.

И недаром ее тут

Вторым хлебом зовут.


1 ведущий. В конкурсе «Уборка картошки» участвуют только мальчишки. Им необходимо завязанными глазами собрать в свои ведра как можно больше картофеля. По количеству картофелин в ведерке выставляются баллы за конкурс. Если всем понятно, тогда приступаем.

(Проводится конкурс «Убери картофель», и подводятся результаты).


2 ведущий. Ну вот, картошка с полей убрана. Но осенью так же важно, чтобы вовремя убрали и зерновые культуры и подготовили их к хранению. И следующий наш конкурс называется « Чистое зерно». В нем принимают участие наши девочки. Они как Золушки, должны очистить зерно от примесей за отведенное время. Оценивается качество выполненной работы. Итак, за дело будущие королевы.

( Проводится конкурс «Чистое зерно», и подводятся результаты).


1 ведущий. Пока наши участники готовятся к следующему конкурсу, мы с вами поиграем в игру.

Проводится игра


2 ведущий. Пришло время провести наш музыкальный конкурс, где участники смогут показать свои музыкальные способности: станцевать, спеть песню. Все готовы, тогда начинаем. Первыми начинают свое выступление_______________________________________________________________________________________________________________________________________________


1 ведущий. В поле, в огороде все убрали, теперь нужно выполнить домашнюю работу, хотя это и некоролевское занятие. За определенное время королям нужно пришить пуговицу, а королевам – забить гвоздь. Взяли иголки и молотки, засучили рукава и приступили к работе.

(Проводится конкурс «Домашняя работа», и подводятся результаты).

2 ведущий. Ну вот, все песни спеты, урожай весь собран, домашняя работа выполнена, пришло время подумать и о прекрасном.


1 ведущий. Последний наш конкурс – творческий. Он был вашим домашним заданием. Конкурс на самый оригинальный осенний листок. Выносите свои работы, а мы их будем оценивать. Пока жюри подводит итоги, я приглашаю всех на танец.

2 ведущий. Подведены результаты и титулы короля и королевы «Осеннего бала – 2008» присуждаются дружной «королевской семье»______________________________________________________________________


1ведущий. Но наш праздник продолжается, и позвольте зачитать первый Королевкий Указ.


У К А З.

Приказываю:

  1. Всем веселиться на празднике.

  2. Ежегодно проводить «Осенний бал».

  3. Кавалерам не обижать дам, дамам быть скромными.

  4. В таком же составе прибыть в 2009 году на «Осенний бал».


2 ведущий. А у нас – праздничная дискотека.

(в конце праздника)

1 ведущий. На этом праздник мы заканчиваем! До новых встреч! До свидания, друзья!!!

Оценочный лист

Фамилия,

имя

.участника

«Визитка»

Оценка – 5 баллов

«Уборка картофеля»

(по кол-ву собранных картофелин)

«Чистое зерно»

Оценка – 5 баллов

«Домашняя работа» -оценка за быстроту, правильность, аккуратность – 5 баллов

Творческий конкурс

«На самый оригинальный осенний лист» -оценка 5 баллов + 2 балла за оригинальность

Музыкальный конкурс – оценка 5 баллов
































hello_html_m959ed29.jpg











hello_html_m32e08fe.gif




Сценарий выступления агитбригады «Жезл»


Звучит музыка, выходят дети.

  1. Добрый день! Вас приветствует отряд

Все: «ЖЕЗЛ»

Силантьевской средней школы.

Девиз: «Нужно правила движенья, выполнять без возраженья!»

  1. Мы живем в век скоростей. Все вокруг торопятся, спешат.

  2. А закон улиц и дорог, который называется «Правила дорожного движения», строгий. Он не прощает, если пешеход идет по улице, как ему вздумается, не соблюдая правил.

  3. Но этот закон и очень добрый: он охраняет людей от несчастий, бережет их жизни.

  4. Поэтому, только постоянное соблюдение правил позволяет всем нам уверенно переходить улицы.

  5. И сегодня мы их вам напомним.

  6. Чтобы правила лучше запомнить,

Ты на сцену сегодня смотри.

В них поможет вам здесь разобраться

Все: Силантьевский отряд ЮИД!

  1. Чтобы не было в жизни тревоги,

И с людьми не случилась беда,

Дисциплину на каждой дороге

Все: Соблюдайте, пожалуйста, люди всегда!

Исполняют песню на мелодию «Если долго, долго…»

Если ты шагаешь в школу

По тропинке, по дорожке,

Будь внимательным немножко,

Правил ты не забывай.

И наверно, и конечно,

И возможно, можно, можно

Безопасную дорогу

Для себя, ты, выбирай!

А-а! Думай получше, выходя в дальний путь!

А-а! Правил дорожных, ты смотри, не забудь!

А-а! И девчонка, и мальчишка!

А-а! Хоть торопишься, ты, слишком!

А-а! Правил все же не забудь!

А-а! Правил все же не забудь!

9. Подумаешь, дорога!

Подумаешь, машины!

Чего бояться люди?

Машины ведь не мины?

1. Ребята, а вы знаете, что еще в начале 18 века людей, нарушающих правила дорожного движения, секли розгами. А первые дорожные знаки появились в 1906 году.

10.Знаки важные, дорожные –

Компас взрослых и ребят.

Ребята! Будьте осторожны!

Знайте, что нельзя, что можно

Выполняйте непреложно все,

Что знаки говорят!


Поют песню на мелодию «Если с другом вышел в путь..»

Если с другом вышел в путь,

Если с другом вышел в путь –

Веселей дорога.

Ты про знаки не забудь,

Ты про знаки не забудь.

Заучи их строго.

Припев: И тогда в снег, и в зной

Даже в дождик проливной,

Отправимся мы в путь с тобой.

И тогда в снег, и в зной,

Даже в дождик проливной,

Отправимся мы в путь с тобой.

  1. Когда иду я по дороге,

Встречаю их я на пути.

Дорожных знаков очень много,

Они всегда друзья мои.

  1. Дорожный знак предупреждает,

Он помогает, он спасет

Любой водитель это знает

И знает каждый пешеход.

  1. Делаем ребятам предложение-

Выучите срочно правила движения!

Исполняют песню «Светофор» на мотив песни «Оранжевая песенка».

1.Помни правила движенья

Как таблицу умноженья.

Пятью пять – двадцать пять,

Вышел зайчик погулять.

Но забыл, что красный свет –

Это значит, хода нет.

Припев: Пусть правила движенья,

Не знают исключенья.

Конечно, все ребята должны их выполнять.

И светофор мигает,

Глаза свои меняет.

Внимательно смотри, ты,

Когда идешь гулять

2.Пятью пять – двадцать пять,

Козлик вышел погулять,

Но забыл. Что желтый свет –

Значит, тоже хода нет.

И от страха он тогда

Пожелтел навсегда.

Припев.

3.Жил да был крокодил,

Он всегда зеленый был.

И ходил он с детских лет

Только на зеленый свет.

И краснеть не пришлось

И желтеть не довелось.

Припев..

  1. Если хочешь безопасно

Ты дорогу перейти.

Погляди с начало влево,

Если нет машин – иди.

  1. Полдороги перейди-

И немного подожди.

Вправо смотришь – нет машин,

Все, шагай в свой магазин!

  1. По дороге не несись,

Ты вначале оглядись,

Не спеши, иди вперед,

Как нормальный пешеход!

  1. Если будешь ты бежать,

То беды недолго ждать:

Вдруг споткнешься, упадешь,

Под машину попадешь!

  1. Видишь – улица с другою

Впереди пересекается.

А пересеченье это

Все: Перекрестком называется!

Исполняют песню на мелодию «За розовым морем…»

Чтобы возле перекрестка.

Ты дорогу перешел.

Все цвета у светофора

Нужно помнить хорошо!

Загорелся красный свет-

Пешеходам хода нет!

Желтый – значит подожди,

А зеленый свет – иди!

Припев: Рабочий поселок, иль город многолюдный,

Везде есть дороги, машины есть везде.

И жить с ними в дружбе совсем, совсем не трудно

Знать правила нужно и дать отпор беде.

  1. Вот обычный переход

По нему идет народ.

Здесь специальная разметка,

«Зеброю» зовется метко.

Белые полоски тут

Через улицу ведут.

Знак «Пешеходный переход»,

Где на «зебре» пешеход,

Ты на улице найди,

И под ним переходи!

10. Если видишь на асфальте

Островочек нарисован.

Для спасенья пешеходов

Островочек этот создан.

К островочку поскорее

Ты тихонько подойди.

Пока путь освободится,

Ты спокойно пережди.

  1. Есть подземный переход-

Он тебя переведет.

Видишь – знак вон там висит?

Этот знак нам говорит:

«Чтоб в беду не угодить

Все: Нужно здесь переходить!»

  1. Тут помедленней езжайте,

Школа здесь, не забывайте.

Самый главный знак на свете

Все: Осторожно, рядом дети!

  1. Знак еще я вам принес-

Треугольник, паровоз.

Знак предупреждает строго:

Переезд через дорогу!

Без шлагбаума, учти!

Осторожным будь в пути!

Если знак висит такой

Пешеход на месте:

Все: Стой!

  1. Видишь – пешеход идет

Значит, рядом переход.

Перечеркнут человек

Все: Перехода нет!

  1. Если у тебя в дороге

Заболели руки, ноги,

Этот знак тебя спасет.

Помощь рядом, доктор ждет.

  1. Чтобы тебе помочь

Путь пройти опасный,

Горим и день, и ночь:

Зеленый, желтый, красный. ( светофорное регулирование)

  1. Тут и вилка, тут и ложка

Подзаправились немножко.

Накормили и собаку…

Говорим «Спасибо» знаку (пункт питания)

  1. Это место – остановка

Люди здесь автобус ждут.

А когда придет автобус,

Остановиться он тут.

  1. Вот закрыл автобус двери

И по улице несется.

Кто в его салоне едет,

Пассажиром он зовется.

10. А для пассажиров тоже

Правил всяких есть немало.

Соблюдать их каждый должен,

А не ездить, как попало!

1. Надо проходить вперед,

Не задерживать народ,

Возле двери не стоять,

Выходящим не мешать.

  1. И за поручни держаться,

Стоять прямо, не кривляться,

Старшим место уступать

Старших нужно уважать.

  1. Можно встретить знак такой

На дороге скоростной,

Где больших размеров яма

И ходить опасно прямо,

Там, где строится район,

Школа, дом иль стадион (дорожные работы).

4. Через улицу, мой друг,

Не беги на остановку.

Прежде осмотрись вокруг.

Жизнь дается только раз.

Не теряй ее сейчас!

5. Из автобуса, не глядя,

Тоже не беги вперед.

Подожди, пока отъедет,

И шагай на переход.

6. Завершая выступленье,

Подведем итог ученью.

Если коротко сказать:

Все: Правила всем надо знать.

Исполняют финальную песню на мелодию «Наш сосед».

1. Мы сегодня рассказали Азбуку движения.

Вам немного показали правила движения.

Вам «спасибо», что смотрели,

Нам «спасибо», что пришли.

Наши правила движенья,

С детских лет мы знать должны.

Припев: пам-пам, пара-па, пам –пам…

2. Мы сегодня – пешеходы,

Завтра мы – водители.

Будьте, дети. осторожны!

Будьте, супербдительны!

Хорошо бы в головах

Провести коррекцию.

И оставить без работы

Госавтоинспекцию.



hello_html_m2c2298f8.jpg





«Берегите эту Землю»


Сценарий проведения экологического праздника


Цель: познакомить в игровой форме с экологическими проблемами; способствовать воспитанию любви к природе; осуществлять патриотическое воспитание;

рассказать о правилах поведения в природе.


Место проведения: актовый зал.

Оформление: красочные плакаты, воздушные шарики



1 вед. На нашем шаре на земном,

Где мы родились и живем,

Где в травах летняя роса

И голубые небеса,

Где море, горы, степи, лес

Полны таинственных чудес.


2 вед. По лесу бродит серый волк,

И ландыш тоненький цветет.

В степи ковыль, как нежный шелк,

Расчесывает ветерок.

Гремит на скалах водопад,

И брызги радугой летят.

А в синем море синий кит-

Большой, как дом на волнах спит.


1 вед. Не разрушайте этот мир

девчонки и мальчишки,

Иначе эти чудеса

останутся лишь в книжке.

Чтоб был в источниках нарзан.

С полянки – земляника,

Будь осторожен, как Тарзан,

Дружи с природой дикой.


2 вед. Ты – тоже часть ее чудес,

И для тебя темнеет лес,

И речка светлая течет,

И по весне сирень цветет.

И надо постараться,

Нам с этим не расстаться.


1 вед.

Когда-то давно природа решила: быть или не быть человеку. Теперь именно человек решает: быть или не быть природе.


2 вед.

Мы проглядели две великие истины.

Первое – что Человечество существует и развивается за счёт Природы. Глупо рубить сук, на котором сидишь.


1 вед.

Второе – что не противоборство, а взаимопомощь – основа всего сущего на Земле. Пока люди дрались за кусок хлеба, им можно было простить. Когда же они пытаются утопить корабль,

на котором все вместе плывут по океану небытия, прощенья нет.


2 вед.

Мы познакомим Вас с нашими правилами:

Правило 1: не ломай ветви деревьев и кустарников. Растение – живое существо, и ветви вместе с листьями помогают ему дышать, выделяют в воздух кислород, задерживают пыль. Там где много растений, легко дышится.


1 вед.

Правило 2: Не повреждай кору деревьев. Поймите, им больно, они перестают расти и долго, мучительно умирают, только сказать об этом не могут.


2 вед.:

Правило 3: Не рви цветов в лесу и на лугу. Ведь цветок в вазе – пленник, приговорённый к смерти. Пусть это чудо радует глаз, омолаживает сердце, душу всех, кто придёт следом за нами . Именно давняя привычка рвать цветы привела к исчезновению многих видов растений.


1 вед:

Правило 4: В лесу старайся ходить по тропинкам, чтобы не вытаптывать траву и почву. Народная мудрость гласит: один человек оставляет в лесу след, сто человек – тропу, а тысяча – пустыню.

2 вед:

Правило 5: Нельзя брать яица с гнёзд, разорять муравейники. Раскапывать норы и

тревожить лесных обитателей.


1 вед:

Правило 6: Не разводить костры в лесу, если в этом нет необходимости. Кострище – это раны в напочвенном покрове леса. Для их заживления требуется 15-20 лет. От костра может возникнуть пожар.


2 вед:

Правило 7: Не оставляйте после себя в лесу беспорядок. Помните: брошенная бумага разлагается 2 года, консервная банка – не менее 70 лет. Полиэтиленовый пакет будет лежать очень долго, так как нет на земле бактерий, которые могут его разрушить. А осколок стекла в солнечную погоду способен сыграть роль линзы и вызвать лесной пожар.


1 вед Мой друг, когда ты входишь в лес,

Один или с толпой,

Будь с рюкзаком ты или без

Закон для всех простой:

Коль хочешь слушать леса звук,

Так помолчи и не кричи.

Зверей и птиц полно вокруг,

Пугать их нет причины.

2 вед. Когда домой направишь шаг,

С тобой уйдет отряд ребят.

Ты оглянись: пусть будет так,

Как было до тебя.


1 вед. А теперь мы предлагаем вашему вниманию Экологическую сказку. На сцене учащиеся 5б класса.


Экологическая сказка.

Игровая программа.

Конкурс «Художественный» для всех классов.

Придумать и нарисовать животное с другой планеты. Составить о нем небольшой рассказ

(где живет, чем питается).

Конкурс «Угадай, кто это?».

Представители от команд берут по одной карточке, на которой написано название животного, составляют рассказ о нем, не называя его. Другие команды должны отгадать, кто это.


Конкурс лозунгов в защиту природы. На формате А – 4 написать лозунг и прочитать его всем отрядом.


2 вед. Как яблоко на блюдце,

У нас Земля одна.

Не торопитесь, люди,

Все выскрести до дна.

1 вед. Птицы, рыбы и звери

В души людям смотрят.

Вы их жалейте, люди!

Не убивайте зря!

Ведь небо без птиц – не небо!

А море без рыб – не море!

А земля без зверей не земля – не Земля!

2 вед. И в школе учат нас не зря,

Тут вся надежда на тебя.

Мы начали, ты продолжай,

Ни перед чем не отступай!


1 вед. Ни пред жадностью толпы,

Ни пред подлостью войны,

Ни пред глупостью людской,

Да сохранится шар земной!


Звучит песня «Живет повсюду красота».




hello_html_m29cf53c8.png

hello_html_e79a968.gif









Место проведения: актовый зал


Ход праздника.


Звучит веселая музыка. Входят два клоуна и останавливаются посреди зала.


Тик.( радостно) Так!

Так. ( удивленно) Тик!

Тик. Как я рад тебя видеть!

Так. А я еще больше рад тебя видеть!

Тик. Здравствуй, Так!

Так. Здравствуй, Тик!


Долго трясут друг другу руки, повторяя « здравствуй».


Тик. Так мы с тобой ничего не забыли.

Так. Я ничего не забыл.

Тик. Мы забыли поздороваться с ребятами.

Так. Это правда. Ой, как нехорошо. Это ты, Тик, виноват.

Тик. Все равно,Так , кто виноват, надо поздороваться. Начинай ты.

Так. А я не умею.

Тик. Не умеешь? Тогда я сначала поздороваюсь, а ты учись. Смотри и слушай. Это очень просто. Здравствуйте, ребята, здравствуйте!( кланяется во все стороны).

Так. Хорошо, теперь я ( пауза). Это очень просто. Здравствуйте, ребята, здравствуйте! ( кланяется).

Тик. Очень просто говорить не надо. Скажи только, здравствуйте ребята, здравствуйте! Ну и иди.

Так. Очень просто говорить не надо. Скажи только »Здравствуйте, ребята, здравствуйте!»

Тик. Ты, Так, ничего не понимаешь. Не надо говорить ребятам « очень просто». Скажи только « здравствуйте, ребята!» Как же ты не понимаешь – я же учу тебя. Даже маленькие умеют здороваться, а ты ведь не маленький.

Так. А-а-а! ( громко плачет). Ты плохо меня учишь и меня ругаешь.

Тик. Ну хорошо. Не сердись, Давай вместе поздороваемся. Повторяй за мной: « Здравствуйте, ребята, здравствуйте! – кланяйся ( говорят вместе и кланяются).

Так. А давай поиграем с ребятами в игру.

Тик. Мы будем вам читать стихи, а вы будете отвечать такими словами: « Это я, это я, это все мои друзья». А если вы с чем – то не согласны, то зажмите губы и качайте головой. Вот так ( показывает.

Так. Поняли? Давай, Тик, начинай.

Тик .Спросим мы сейчас у всех, кто здесь любит песню, смех?

Так. Отвечайте хором, вмиг – кто здесь самый баловник?

Так. Видишь, сколько здесь баловников.

Тик. Кто привык у вас к порядку, утром делает зарядку?

Так. Кто из вас, скажите, братцы, забывает умываться?

Тик. И еще один вопрос:

Кто себе не моет нос?

Так. Наступил прощанья час!

Кто похлопает из вас?



Прощаются и уходят из зала.


Звучит песенка из кинофильма « Новогодние приключения Маши и Вити».


Ведущий. Здравствуйте, дорогие ребята. Сегодня у нас праздник сказок. А вы любите сказки?Сказки любят все, даже взрослые. Мы побываем в гостях у многих сказок и встретимся с вашими любимыми героями. Но сначала, я хочу узнать, какие вы сказки знаете. Для этого я загадаю вам загадки.


Сидит в корзине девочка

У мишки за спиной

Он сам того не ведая,

Несет ее домой.

Ну, отгадал загадку?

Тогда скорей ответь.

Названье этой сказки…..( « Маша и медведь»)


В этой сказке именины,

Много было там гостей.

А на этих именинах

Появился вдруг злодей.

Он хотел убить хозяйку,

Чуть ее не погубил.

Но коварному злодею

Кто-то голову срубил. ( « Муха-Цокотуха»)


Перед волком не дрожал,

От медведя убежал,

А лисице на зубок

Все ж попался….( « Колобок)


А теперь про чей-то дом

Разговор мы поведем…

В нем богатая хозяйка

Припеваючи жила,

Но беда пришла нежданно,

Этот дом сгорел дотла! ( « Кошкин дом»)


Ведущий. Молодцы, а теперь отправимся в путешествие. Давайте представим, что мы сели в поезд. Поезд тронулся, вагончики закачались и мы поехали: чух-чух-чух. А чтобы было веселей, давайте споем песенку « Голубой вагон».

Исполняют песенку « Голубой вагон».

(Перед праздником детям раздаются листки со словами со словами всех песен).

Ведущий. Помогать нам во время путешествия будет волшебный цветок…Ребята, а из какой он сказки?

Лети, лети лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли,

Быть по-моему вели…

Правильно, ребята! Эта сказка называется « Цветик-семицветик». Мы сейчас оторвем первый лепесток.


Первого листка дорога не близка.

Произносим мы слова, начинается игра.

( произносим слова)


Звучит музыка. Слышен громкий плач, появляется царевна Несмеяна.

Ведущий. Ой, кто это?

А вы ребята догадались? Правильно, это царевна Несмеяна. Но если она так будет плакать, то нам тут и утонуть можно. Поэтому, ее нужно срочно рассмешить. Это трудное дело! Рассмешить ее может один Емеля из сказки. А из какой сказки Емеля?...........Правильно. Емеля из сказки « По-щучьему велению».


( на печи выезжает Емеля)

Ведущий. Здравствуй, Емеля.

Емеля. Здравия желаю! Зачем звали-то!

Ведущий. Емеля, только ты можешь помочь! Пожалуйста, рассмеши царевну Несмеяну.

Емеля. Лапти вязать могем,

Дом ставить могем.

А уж веселить русский мужик завсегда могет. Спою-ка, я тебе песню.

Несмеяна. Не хочу песню: а-а-а-а!

Емеля. Тогда загадки отгадай.

Несмеяна. И загадки не хочу: а-а-а-а!

Емеля. По-Щучьему велению, по-моему хотенью, слушай Несмеяна загадки!

Серый маленький Денис,

На веревочке повис.

Несмеяна. Не знаю.

Емеля. Ребята, выручайте.( если дети не отгадали). Да это паук!

Несмеяна. Ой, верно.

Емеля. Вторая загадка.32 молотят, один поворачивает. ( зубы и язык)

Несмеяна. Емеля, трудные загадки загадываешь. ( вновь собирается плакать)

Емеля. Не реви. Загадаю легкую.

4 четырки, две растопырки.

Один вертун.

Интересно, что это?

Несмеяна. Боюсь.А-а-а.

Емеля. Да корова это.

Несмеяна. Ой, верно. Ой, не могу.Ха-ха-ха.

Ведущий. Царевна рассмеялась. Какая красивая стала.

Несмеяна. А я теперь никогда плакать не буду.

Ведущий. Вот и оставайтесь снами.


Проводится игра «Летит, летит по небу шар…»


Ведущий. У второго лепестка.

Дорога тоже не близка,

Раз, два, три

Слова говори……


Раздается шум, свист ветра, на метле влетает Баба-Яга.


Ведущий. Этого нам только не хватало!

Баба-Яга.


Б-Яга. Да, я Баба-Яга- костяная нога!

Я, Баба злющая, ведьма сущая.


Ведущий.Но мы тебя не боимся, потому что ты сказочная.

Б-Яга. Ну и что, ведь я могу и заколдовать всех вас.

Ведущий. Б-Яга, ведь у ребят праздник. Ты лучше спой нам или спляши.

Б-Яга. Да что вы, ведь я не умею.

Ведущий. Ты такая талантливая! Ребята, давайте попросим Б-Ягу.

Б-Яга. Ладно, спою, но сначала пусть ребята сделают из цветной бумаги для меня красивые букеты.

(приглашаем несколько человек для изготовления букетов)


Ведущий. Баба-Яга, а песенку спой нам.

Б-Яга. Стала я совсем добра, буду петь хоть до утра. Давайте споем песенку «Улыбка»

Исполняют песню « Улыбка»

Б-Яга. Ну вот, друзья, мне пора.

( прощается и уходит)

Ведущий.Третий алый лепесток

Позовет нас на восток,

Иль на запад, может юг?

Ты вернись назад, наш друг!

Входит сказочница.

Сказочница. Не далек мой путь, не близкий,

Шла да шла, поклон вам низкий.

Не в лесу, ни на опушке

Не видала я избушки.

Сказки в ней давно живут

( видит избушку) а избушка тут как тут.

Сказки просятся сюда!

Приоткрыть им дверцу?

Дети: Да!

Сказочница. Только мало дверь открыть.

Надо громко повторить:

« Сказка, сказка, появись!

Сказка, сказка, расскажись»

( повторяют последние две строчки)

С грядки старушка цветок сорвала,

Девочке Жене его отдала.

В цветке, в лепестках, есть волшебная сила

Их девочка Женя о чем-то просила.

Что надо сказать лепестки обрывая,

Как называется сказка такая? ( «Цветик-семицветик»)

Ведущий. Листка четвертого настал черед-

В какую сказку он нас позовет?

Сказочница. Много разных сказок есть,

И в избушке их не счесть.

Я тут малость посижу,

Да одну вам расскажу,

Не с начала, с середины,

С середины, половины-

Вот засела крепко-крепко

В землю небольшая…..( репка).

Ведущий. Ребята, а давайте мы с вами обыграем эту сказку. Только слова будут немножко современные. Значит, делимся на семь команд. Первая команда « Репка»- опля! Вторая « Дедка»- ща потянем!Третья « Бабка»- забодай тебя комар. Четвертая « Внучка» - я готова. Пятая « Жучка» - гав, гав. Шестая « Кошка» - мяю, мяю. Седьмая « Мышка» - о кэй



Ведущий. Пятый лепесток оторвать нам пора,

Ну-ка, волшебные скажем слова.

Выходит лиса.


Ведущий. Эта гостья нам знакома –

Это рыжая лиса.

Многих сказок героиня –

Леса русского краса.

Лиса. Какая там уж знаменитость,

Кругом лишь гонят да бранят.

Ведущий. Поделом! Недаром в сказках говорится про лису плутовку и обманщицу.

Лиса. А вот и неправда.

Ведущий. Ты, Лиса Патрикеевна, спроси у ребят.

Лиса. Ну-ка, мальчики и девочки, скажите в каких сказках говорится про лису?

( дети называют сказки)

Лиса ( обиженно). Все то вы знаете! ( уходит)

Ведущий. Цвет голубой листка шестого –

Кусочек доброго неси, былого!

Звучит песенка из кинофильма « Приключения Буратино».

Ведущий. Молодцы, ребята. Правильно отгадали. Давайте проведем игру «Аукцион сказочных слов».


Ведущий. Один-единственный листок

На тонком стебельке.

Куда нас с вами позовет?

Неведомое где?


Появляется Кот в сапогах.


Кот. Здравствуйте, мр-мр! ( кланяется)

Ведущий. Здравствуйте! Вы, ребята, конечно узнали, кто это?

Кот. Да, меня узнают во многих странах, но ни в одной, к сожалению, нет

моего портрета.

Ведущий. Мы вам поможем.

Кот. Правда? Мяу-мяу…

Ведущий. У нас в зале много ребят, которые хорошо рисуют. Хотите убедиться, ваше высочество!

Кот. С удовольствием.

Ведущий. Ребята-художники, выходите

Кот. Мне нужно будет позировать?

Ведущий. Да, если вам не трудно. Пока рисуют портреты, мы с вами вспомним сказки, в которых есть кот.

Кот. Какая прелесть! Какие прекрасные портреты! Спасибо вам, ребята!

Ведущий. А эти рисунки , вы, можете взять себе. ( кот прыгает от удовольствия)


Ведущий. Пришла пора сказать-

До новой встречи,

Окончен сказочный наш карнавал.

В гостях вы были у друзей сердечных,

В чудесной сказке каждый побывал .

Наш юный друг! Бери с собой в дорогу

Своих любимых сказочных друзей.

В заветный час они тебе помогут

Найти мечту и сделать жизнь светлей.

Пусть герои сказок дарят вам тепло .

Пусть добро на свете побеждает зло!

В конце праздника наиболее активным вручаются дипломы «Знатоку сказок».


Давайте вместе споем песенку «Если добрый ты».

























hello_html_m785854bf.jpg










hello_html_m3abf762a.gif




Сценарий праздника, посвященного Дню защиты детей.


Программа проведения праздника.

  1. Праздничное поздравление на центральной площади перед школой.

  2. Театрализованное представление «На лесной поляне».

  3. Показ детских мультфильмов:

«По дороге с облаками», «Кто виноват?», «Каспер и его друзья».



Ведущий 1. Всем-всем добрый день!

Ведущий 2. Всем-всем лучезарных улыбок и хорошего настроения! Потому что сегодня действительно добрый день – День защиты детей!

Ведущий 1. Детство – время золотое

И волшебные мечты.

Детство – это мы с тобою,

Детство – это я и ты.

Ведущий 2. День первый лета,

Стань еще светлей,-

Встречают первое июня всюду:

Ведь это – День защиты всех детей

Его, как праздник отмечают люди.

Ведущий 1. В исполнении Мурзагалиевой Дианы песня «Маленькая страна».


Ведущий 3. Придумано кем-то и просто, и мудро.

При встрече здороваться «Доброе утро».

- «Здравствуйте», - скажем солнцу и птицам,

- «Здравствуйте», - милым улыбчивым лицам

И каждый становится добрым, доверчивым,

Пусть доброе «Здравствйте!» слышно и вечером.

Ведущий 1. А теперь давайте поздороваемся друг с другом!

Здравствуйте, девочки! – здравствуйте!

Здравствуйте, мальчики! – здравствуйте!

Здравствуйте, взрослые! – здравствуйте!

Здравствуйте, здравствуйте все!

Ведущий 3. Все дети любят играть в веселые игры. Поэтому, мы предлагаем вам первую эстафету, которая называется «Ядро барона Мюнхгаузена».

Описание игры. Ядро – обычный детский мячик. Участник эстафеты должен «оседлать ядро», зажав его между колен. Таким образом, он должен совершить путь до поворотной метки и обратно, передав мячик следующему игроку.

Ведущий 2. Что же это за страна, которую все так любят?

Ведущий 1. Это страна, где можно:

- покопаться в песочнице и в знак большой дружбы стукнуть Юльку лопаткой по голове;

- устроить потасовку с Сережкой из-за трехколесного велосипеда или взмыть под облака на качелях;

- по-настоящему верить в Деда Мороза и Бабу-Ягу, превращаться в пиратов.

Ведущий 2. Но детство и уходит безвозвратно. Вот если бы знать, куда?

Ведущий 3. На этот вопрос нам ответит Искакова Ильнур, которая исполнит песню «Куда уходит детство».

Ведущий 2. А теперь мы предлагаем вам сказочную эстафету «Кот в сапогах».

Описание игры. Реквизит этой эстафеты – сапоги большого размера, широкополая шляпа для каждой команды. По команде, участники надевают шляпу и сапоги, бегут до поворотной метки, там совершают поклон и возвращаются обратно, передавая эстафету следующему участнику.

Ведущий 1. Следующий конкурс у нас поспокойнее. Это конкурс детских стихотворений. Приглашаем принять участие всех желающих. Итак, начинаем.

Ведущий 2. Сегодня здесь, друзья мои,

Мы собрались не зря.

Спешим поздравить от души

Девчонок и ребят!

Ведущий 3. Пусть ангел вас хранит всегда

От жизненных потерь.

И детство пусть всегда, всегда

Вам открывает дверь!

Ведущий 1. Следующий конкурс «Водители».

Описание игры. Двум ребятам вручаются детские машинки на веревочках. Задача участников «проехать дистанцию», огибая кегли, расставленные на полу, и не сбить их. Побеждает тот, кто сделает это быстрее и точнее.

Ведущий 2. Следующая эстафета называется «Построй пирамиду».

Описание игры. Две команды по 8 человек строят пирамиду. Первый бежит с кубиком и ставит его возле метки. Возвращается и передает эстафету следующему и т.д.

Ведущий 3. Далеко, далеко раскинулось царство Сказок, Чудес и Волшебства. И кто хоть раз побывал в нем останется пленником навсегда.

Ведущий 1. Потому что деревья там самые причудливые, терема – самые расписные, царевны - самые прекрасные, а чудища – самые страшные.

Ведущий 2. А еще потому, что с детства мы учимся добру, смекалке, взаимовыручке и смелости.

Ведущий 3. Предлагаем вам, ребята, покататься на метле Бабы-Яги. Только у нас не метла, а швабра.

Описание игры «Баба-Яга». Две команды по 6 человек. Первый едет на метле до метки, затем возвращается и берет с собой следующего игрока и т.д.

Ведущий 1. В небе солнце катится,

Словно желтый мячик,

То за тучку спрячется,

То по елкам скачет

Выйди, выйди, солнышко,

Посвети щедрее,

Улыбнись нам ласково,

Сделай нас добрее!

Ведущий 2. Солнцем зеленая расцвечена ширь,

Всех оно ласково греет на свете.

Мамы и папы, боритесь за мир

Солнце без мира не светит.

Ведущий3. А теперь мы начинаем наш главный конкурс «Конкурс рисунков на асфальте».

Звучит музыка. Дети рисуют. Подведение итогов.

Ведущий 1. А теперь приглашаем всех на театрализованное представление в актовый зал.




Театрализованное представление «На лесной поляне».

Место проведения: актовый зал.

Оформление: сцена украшена в виде лесной поляны. Деревья, цветы изготовлены из бумаги. Посреди сцены – большой экран для демонстрации слайдов.

Предварительная работа: подготовить костюмы, презентацию, описание конкурсов.


Ход представления.

Ведущий. Дорогие ребята! У нас сегодня большой праздник. И мы желаем, чтобы вы росли умными, красивыми и, конечно же, здоровыми. Как сохранить здоровье? Кто может ответить?


Звучит музыка. Входит Гигиена.

Гигиена. Добрый день!

Я - чистота!

С вами быть хочу всегда.

Сначала познакомлюсь с вами,

Чтоб стали мы друзьями.

Ведущий. Вот Наташа, Коля, Валя,

Вот Сережа, Света, Галя,

Костя, Вова, рядом Гена.

А как Вас звать?

Гигиена. Гигиена.

Я пришла вас научить,

Как здоровье сохранить.

Много грязи вокруг нас.

И она в недобрый час

Принесет нам вред, болезни.

Но я дам совет полезный,

Мой совет совсем не сложный –

С грязью будьте осторожны!

В дверь заглядывает Грязь.

Грязь. Вы про грязь? (вбегает в зал)

И я у вас!

Грязь все время чешется. Направляется к Гигиене.

Гигиена. Ты ко мне не приближайся!

И ко мне не прикасайся!

Грязь. Ах-ах-ах! Какое платье!

Да ведь не на что смотреть!

Я б такое не надела.

У меня – другое дело!

От борща пятно большое,

Вот сметана, вот жаркое,

Вот мороженое ела,

Это – клей, а здесь – чернила.

Согласитесь, очень мило.

Я наряд свой обожаю,

На другой не променяю.

Я открою вам секрет-

Лучше просто платья нет…

Грязь здоровается с детьми за руку. Гигиена ходит следом, вытирает детям руки полотенцем, говорит, чтобы они ей не подавали руки.

Грязь. Вы не вымыли посуду?

Значит, скоро я прибуду.

Меня в гости пригласили,

Перестаньте убираться,

Окна мыть, пол подметать.

Ненавижу тряпки, щетки,

Я, друзья, боюсь щекотки.

Забираюсь в уголки.

Там, где пыль и пауки.

Чистоту я не терплю,

Тараканов, мух люблю.

Пауки и паучата,

Где вы, славные ребята?

Изо всех углов ползите,

Паутины наплетите.

Исполняется «Танец пауков» ( «Танец с саблями» А.Хачатуряна)

Ведущий. Быстро веники возьмите,

Пауков всех прогоните!

Проводится игра.

Ведущий. Наши дети любят чистоту, порядок, любят умываться, чистить зубы, делать зарядку.

Грязь. Нет, нет, нет!

Я вам не верю!

Ведущий. Это мы сейчас проверим!

Гигиена (спрашивает у детей). Что необходимо иметь, чтобы быть чистыми, здоровыми? (зубную пасту, щетку, мыло, расческу и т.д.)

Ведущий. Теперь убедилась?

Грязь. Мне у вас не нравится.

Давайте в лес отправимся.

Точно знаю, что зверята,

Очень славные ребята,

Со мной дружбу заведут

И меня не подведут.

Ведущий. Очень хорошо, замечательно! Поедем на поезде, а чтобы было веселей, в пути будем петь.


Звучит песня,

Во время песни возле одной стены ведущий ставит елки. Возле одной из елок висит красный крест. В противоположной стороне расстилается одеяло. По кругу расставляются цветы для бабочек. На одеяле лежит Волк.


Ведущий (шепотом). Давайте понаблюдаем, что происходит в лесу, как ведут себя зверушки.

К Волку подходят ежата.

1 зайчик. С добрым утром, дядя Волк!

Почему еще в постели?

Может быть, Вы заболели?

Волк (зевает). Я здоров, еще я сплю.

Вставать я рано не люблю.

2 зайчик. А мы рано просыпаемся

и зарядкой занимаемся.

Зубы чистим каждый день.

И холодною водою

Обливаться нам не лень.

Волк. Зубы чистить я не буду

И не буду мыть посуду.

Зайчики (вместе). Как же это? Почему?

Волк. Все равно мне не к чему.

Все меня и так бояться.

Стоит только показаться,

Начинают все дрожать,

Смотрят, как бы убежать.

Место тихое найду (зевает)

И еще часок вздремну.

Волк уходит за елку, тащит за собой одеяло. Зайчики убегают. Входит Медведь.

Медведь. Обожаю сладкий мед.

Сам он просится мне в рот.

Ложки нету у меня

И как вся моя родня,

И как мама, и как папа,

Мед я ем своею лапой.

И всегда перед едой

Лапы мою я водой.

Уходит. Выбегают бабочки, становятся у цветков, расположенных на сцене.

1 бабочка. Мы бабочки-красавицы,

Садимся на цветки.

2 бабочка. А крылышки у бабочек

Изящны и легки.

3 бабочка. На полянке на лесной

Умываемся росой.

Исполняют «Танец бабочек».


Ведущий. А однажды на опушке

Кошка всем на удивленье

Написала объявленье:

«Что такое вирус гриппа?

Как сберечься от бронхита?

Приходи и стар, и мал,

Чтобы каждый это знал»

Ведущий. Что им может кошка дать?

Чтобы нам не опоздать

Поспешим туда скорей

И посмотрим на зверей.

Кошка. Расскажу я вам, зверята,

Как ведут себя котята,

Чтоб не киснуть, не болеть,

А весь день играть и петь.

Сорока. Мы все разные, но все же

Есть у нас одно и то же:

Есть глаза, и рот, и уши…

Медведь. Помолчи, сорока, слушай!

Кошка. Чтобы вирус побеждать,

Надо с детства твердо знать:

Если клетка заболела,

Шлет она сигналы смело.

И на коже от звоночков

Появляются кружочки.

Если надавить кружочек,

Боль появится дружочек.

Ты не бойся, не зевай,

Клеткам быстро помогай.

Лиса. Это как же так, ребята?

Как могу себе помочь?

Как прогнать болезни прочь?

Кошка. Я открою вам секрет:

Сложного в учебе нет.

Кашель, насморк и бронхит

Лечит пальчик-айболит.

Девочки и мальчики,

Приготовьте пальчики!

Ищем пальчиком кружочек

Нажимаем на звоночек.

( показывает биологически активную зону)

10 раз вращаем влево –

Выгоняем вирус смело.

10 раз вращаем вправо –

Удирает вирус. Браво!

1 бабочка. Утром, вечером и днем

Нужно помнить об одном.

Если делаешь массаж,

На посту всегда твой страж.

2 бабочка. Этот пальчик-айболит

Нас излечит, исцелит

От бронхита, трахеита,

Ларингита и ринита.

3 бабочка. Здесь от кашля, здесь от боли

Дышит нос Лисенка Коли,

Ушки слышат, ножки пляшут,

Хорошо зверятам нашим.

Ведущий. Ребята, давайте мы с вами сделаем небольшую зарядку.


Проводится зарядка.


Волк. Случилась со мною напасть:

Не могу широко раскрыть я пасть,

Не могу я ни спать, ни есть,

И облезлой становится шерсть…

Ох, терпеть невмочь!

Кто же может мне помочь?

Зайчата. Тебе нужно в лесную больницу,

Очень долго придется лечиться.

Очень сложно болезни лечить,

Легче болезнь предупредить.

Ведущий. Вот что случилось с Волком. Нужно обязательно чистить зубы и умываться.

Дети, после того. Как вы умылись, что нужно делать? Правильно. Вытираться полотенцем. Чтобы полотенца были чистыми, их нужно стирать, потом сушить и утюжить. Вот вам выстиранные полотенца.

Проводится игра «Занимательная стирка»

Описание игры. Играют две команды. Два тазика, в каждом 5-6 полотенец. У первых игроков на шее бусы из прищепок. Взрослые держат веревку такой длины, чтобы можно было повесить все полотенца По сигналу игроки бегут с тазиком к веревке, вешают одно полотенце, пристегивают его двумя прищепками, возвращаются к команде, ставят перед следующим игроком тазик с полотенцами и вешают ему на шею бусы из прищепок, становятся в конец команды и т. д.

hello_html_51b3e9f5.jpg

Входит Волк.

Волк. Спасибо добрым докторам –

Обещаю по утрам

Зубы чистить, умываться

И зарядкой заниматься. (уходит)

Ведущий (обращается к Грязи).

Ну, теперь ты убедилась?

В школу зря

И в лес явилась!

Умываются ребята,

И зайчата, и бельчата,

Лягушата и мышата,

И волчата, и бобрята,

И ежата, и слонята.

И зарядкой заниматься

Постоянно им не лень.

С настроением хорошим

Начинают каждый день!

Грязь. Плохи совсем мои дела,

И здесь друзей я не нашла

Грязь машет рукой и уходит.

Гигиена. Запомнить нужно навсегда:

Залог здоровья – чистота!

Ведущий.

Надеемся, что наш праздник вам понравился и вы, ребята, многому научились. Мы с вами прощаемся до следующего праздника. И будем непременно всех вас ждать. До свидания!

Звучат детские песни



«В здоровом теле – здоровый дух»

hello_html_77fe24ea.png(сценарий открытия линейки, посвященной Дню здоровья)

hello_html_m1b704ed0.png







Ход проведения мероприятия:

В этот день утро начинается с проведения для всех классов линейки, посвященной Всемирному дню здоровья. Затем проходят спортивные мероприятия. А в конце учебного дня каждый класс выпускает листок здоровья.

(Под звуки спортивного марша учащиеся и педагоги школы входят в зал для открытия Дня здоровья)

Линейка, посвященная Республиканскому Дню здоровья

Ведущий 1: Добрый день, дорогие друзья! Сегодня, 8 сентября, люди всей нашей страны отмечают Всемирный день здоровья. В этот день по всей республике проходят спортивные соревнования и праздники, чтобы дети и взрослые росли здоровыми и крепкими, смелыми и отважными, ловкими и сильными!

А почему такой день существует? Да, потому, что здоровье – это самое дорогое, что есть у человека. Но, что, же такое здоровье?

(Дети – по 1 ученику от каждого класса по очереди говорят, что для них значит это слово).

1 Ученик: Здоровье – это когда тебе хорошо!

2 Ученик: Здоровье – это когда ничего не болит!

3 Ученик: Здоровье – это красота!

4 Ученик: Здоровье – это сила!

5 Ученик: Здоровье – это гибкость и стройность!

6 Ученик: Здоровье – это выносливость!

7 Ученик: Здоровье – это гармония!

8 Ученик: Здоровье – это когда утром просыпаешься бодрым и веселым!

9 Ученик: Здоровье – это когда ты без труда можешь подняться на 4 этаж!

10 Ученик: Здоровье – это когда ты с радостью выполняешь любую работу!

11 Ученик: Здоровье – это когда ты радуешься жизни!

Ведущий 2: Ребята, вы все правы. “Здоровье до того превышает все остальные блага, что здоровый нищий счастливее больного короля”.

Ведущий 1: Ребята, я хочу начать нашу встречу с притчи: в одном доме жил мужчина. Вместе с ним жили его жена, его престарелая мать и его дочь – уже взрослая девушка. Однажды поздно вечером, когда все домочадцы уже легли спать, в дверь кто – то постучал. Хозяин встал и отворил дверь. На пороге стояли трое. “Как вас зовут?” - спросил мужчина. Ему ответили: “Нас зовут Здоровье, Богатство и Любовь, пустите нас к себе в дом”. Мужчина задумался. “Вы знаете – сказал он, - у нас в доме только одно свободное место, а вас трое, пойду, посоветуюсь с родными, кого из вас мы сможем принять в нашем доме”. Как вы думаете, кого они впустили в свой дом? Дочь предложила впустить Любовь, жена – Богатство. А больная мать попросила впустить Здоровье. И это неудивительно, поскольку для каждого поколения существуют свои ценности, и человек начинает ценить свое здоровье только при явной угрозе ему. “Человек может жить до 100 лет, - говорил академик Павлов И.П. – Мы сами своей невоздержанностью, своей беспорядочностью, своим безобразным обращением с собственным организмом сводит этот нормальный срок до гораздо меньшей цифры”.

Ведущий 2: Здоровье надо беречь, заботиться о нем с ранних лет. Об этом знают даже второклашки.

(Учащиеся 2 класса рассказывают стихотворение).

1 Ученик:

Чтоб здоровье сохранить, 
Организм свой укрепить,
Знает вся моя семья
Должен быть режим у дня.

2 Ученик:

Следует, ребята, знать
Нужно всем подольше спать.
Ну, а утром не лениться –
На зарядку становиться!

3 Ученик:

Чистить зубы, умываться, 
И почаще улыбаться, 
Закаляться, и тогда
Не страшна тебе хандра.

4 Ученик:

Кушать овощи и фрукты,
Рыбу, молокопродукты - 
Вот полезная еда,
Витаминами полна!

5 Ученик:

На прогулку выходи, 
Свежим воздухом дыши.
Только помни при уходе:
Одевайся по погоде!

6 Ученик:

Вот Вам добрые советы,
В них запрятаны секреты.
Чтоб здоровье сохранить – 
Научись его ценить!

Ведущий 1: Ребята! Все слышали, чтобы быть здоровым необходимо как можно больше двигаться. Ведь недаром говорят: “Движение – это жизнь”. Я предлагаю вам всем немного подвигаться, размять свое тело. Ведь утро нужно начинать с зарядки. Для чего нужна зарядка?

2 Ученик:

Это вовсе не загадка –
Чтобы силу развивать 
И весь день не уставать!

(Учитель физкультуры командует: “На зарядку - становись!” и вместе со всеми учащимися, педагогами выполняет комплекс утренний зарядки).

Мы выходим на площадку
Начинается зарядка.
Шаг на месте – два вперед, 
А потом наоборот.
Руки вверх подняли выше. 
Опустили – четко дышим.
Упражнение второе. 
Руки набок. Ноги врозь
Так давно уж повелось.
Три наклона сделай вниз,
На четыре поднимись!
Гибкость всем нужна на свете,
Наклоняться будем дети!
Раз - направо, два – налево.
Укрепляем наше тело. 
Приседанья каждый день 
Прогоняют сон и лень.
Приседай пониже, 
Вырастешь повыше.
В заключенье в добрый час
Мы попрыгаем сейчас.
Раз, два, три, четыре – 
В дружбе мы живем и мире!

Ведущий 1: Молодцы, ребята! Вижу, что многие из вас делают физзарядку, занимаются спортом.

Спорт, ребята, всем нам нужен.
Мы со спортом крепко дружим!
Спорт – помощник!
Спорт – здоровье!
Спорт – игра!
Всем физкульт – ура!

Ведущий 2:

Приветствуем всех,
Кто время нашел 
И в школу на праздник здоровья пришел!
Мы будем здоровы, с зарядкой дружны,
Нам спорт с физкультурой, как воздух нужны!

Ведущий 1: А теперь продолжаем день здоровья. И неважно, кто сегодня станет победителем. Главное – чтобы все мы почувствовали атмосферу праздника. Атмосферу сердечности и доброжелательности, взаимного уважения и понимания. Пусть дружба объединит Вас!

Спортивные соревнования.

Участники соревнований:

В спортивных мероприятиях принимают участие учащиеся 1-10 классов, классные руководители и воспитатели, и другие педагоги школы.

Руководство проведением соревнований:

Общее руководство проведением дня здоровья осуществляет администрация школы, непосредственное руководство возлагается на учителей физической культуры, ответственного за здоровый образ жизни.

Условия проведения: Соревнования проходят по 6 этапам.

  1. прыжки в длину с места;

  2. отжимания в упоре;

  3. поднимание туловища (пресс);

  4. наклоны туловища вперед (развитие гибкости);

  5. вис на перекладине (подтягивания);

  6. гантели (развитие силы).

Определение победителей соревнований, награждение:

Победителей определяют по лучшим результатам и награждают медалями и дипломами.

Ведущий 1: Поздравляем!!!

Друзья! Несмотря на результаты сегодняшних состязаний, все участники и болельщики получили заряд бодрости и хорошего настроения!

Ведущий 2: Вот и закончился наш спортивный праздник, сегодня мы стали еще более сильными, выносливыми и смелыми. Мы желаем Вам, чтобы “День Здоровья” у вас был каждый день: и в школе, и дома. Растите крепкими, здоровыми и ловкими!

Ведущий 1: Ребята, всегда помните крылатые фразы: “Спорт и движенье – жизнь”, “ В здоровом теле – здоровый дух! “Чтоб здоровым, сильным быть, нужно спорт, друзья, любить”. Мы желаем всем: “Будьте здоровы!”. До новых встреч на спортивных площадках!

(Под звуки спортивного марша участники соревнований и болельщики выходят из зала)








































hello_html_m28f8f94f.jpgСценарий

торжественного приема в ряды Республиканского общественного объединения «Единая детско-юношеская организация «Жас Ұлан»,

посвященного Дню Независимости РК


Дата проведения: 12 декабря 2013 года

Место проведения: актовый зал

Начало: 14.00.


До начала мероприятия звучат патриотические песни казахстанских композиторов.

14.00. Звучат фанфары – 3 раза.


1 ведущий: Ассаламағалейкум халқым менің,

Жайнаған жүрегімде жарқыл ма едің,

Тірлігің өз халқыңа жаңа тиді.

Ендігі елдігіңнен тартынба елім.

2 ведущий: Как повезло тебе и мне,

Мы родились в такой стране,

Где люди все - одна страна, семья,

Куда не глянь - кругом друзья!

1 ведущий: Ұшырмай көкіректен жыр кептерін,

Өлеңсіз аша алам ба сыр беттерін?

Армысың жиылған топ үлкен кіші,

Армысың айналайын халқым менің!

2 ведущий: Добрый день, дорогие друзья и гости!

1 ведущий: Қайырлы күн құрметті қонақтар, достар!

2 ведущий: Торжественный сбор Республиканского общественного объединения «Единая детско-юношеская организация «Жас Ұлан», посвященный Дню Независимости РК, объявляется открытым!

Играет Гимн РК

3 ведущий: Приближается знаменательная дата в истории нашей страны – День Независимости Республики Казахстан. Нашей Республике – 22 года! Каждый час, каждый день этого небольшого, по историческим меркам периода, наполнен и наполняется созидательными делами. Подробная летопись исторического пути будет составлена позже, ведь она требует много труда и усилий.

4 ведущий: В новейшей истории республики особое место занимает Послание Президента Н.Назарбева, озвученное в октябре 1997 года - «Процветание, безопасность и улучшение благосотояния всех казахстанцев», известное, как «Стратегия развития Казахстана до 2030 года». Этот документ вошел в летопись свободной и независимой страны как путеводитель- маяк на великом пути к процветанию!

3 ведущий: Н.Ә.Назарбаев «Нұр Отан» халықтық демократиялық партиясының ХІІІ съезінде жаңа буын өкілдері өзгерістерден қаймықпай, керісінше өршіл, серпінді жобаларды ұсынуы тиістігі мен ел жастарын біріктіретін «Жас ұлан» бірыңғай қозғалысын құру қажеттігін айтты.

4 ведущий: Нурсултан Абишевич Назарбаев в своем выступлении на XIII Съезде народно-демократической партии «Нур Отан» сказал: «Быть личностью - это значит быть ответственным. Не плыть по течению, а быть активным.

Быть профессионалом - это значит выбрать дело жизни, которым вы действительно хотите заниматься…

Быть патриотом - это значит искренне любить свою Родину. Верить в себя и свой народ, служить обществу».

3 ведущий: Именно на этом съезде Нурсултан Абишевич Назарбаев поручил проработать вопрос о создании единой Республиканской детской организации. И уже сегодня поручение Президента воплощается в жизнь! Мы стали свидетелями исторического события – рождения новой детской организации!

4 ведущий: Слово для приветствия и поздравления вступающих в ряды единой детской организации «Жас Ұлан» предоставляется директору школы Тарасовой Светлане Александровне.


( приветственное слово)


1 ведущий: Детство - это особый мир, который развивается по своим законам. Дети, как никто другой быстро реагируют на все изменения, происходящие в обществе. Они – романтики и фантазеры! В рядах нашей организации 109 человек: из них 47человек в «Жас Қыране» и 62 в «Жас Ұлане»

2 ведущий: Желающих вступить в ряды Республиканского общественного объединения «Единая детско-юношеская организация «Жас Ұлан» очень много!

1 ведущий: Сегодня ряды Республиканского общественного объединения «Единая детско-юношеская организация «Жас Ұлан» Силантьевской средней школы пополнится еще на 35 человек.! Ребята с волнением ждут эту торжественную минуту. Просим их поднятся на сцену.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(выход ребят, вступающих в организацию)


1 ведущий: Право огласить клятву Республиканской общественной организации «Единая детско-юношеская организация «Жас Ұлан» предоставляется «Ұлан басы» нашей школы – Мурзагалиевой Диане.


2 ведущий: К принятию торжественной клятвы Республиканской общественной организации «Единая детско-юношеская организация «Жас Ұлан» приготовится.


1 ведущий: Торжественную клятву принять!

(принятие клятвы)


2 ведущий: Право повязать галстуки Республиканской общественной организации «Единая детско-юношеская организация «Жас Ұлан» предоставляется гостям, вожатой, активистам.


После торжественного ритуала повязывания галстуков, вместе с ведущими, зал скандирует:


1 ведущий: «Біз ...»

Школьники скандируют: «Жас Ұлан»


2 ведущий: Ұранымыз ...

Школьники скандируют: «Казахстан – Нурсултан - Жас Ұлан» - 3 раза.

1. «Жас Ұлановец» - искренний патриот

2.«Жас Ұлановец» - настоящий лидер

3. «Жас Ұлановец» - служит обществу

4. «Жас Ұлановец» - ответственный гражданин

5. «Жас Ұлановец» - надежный друг

6. «Жас Ұлановец» - будущий «Жас Отановец»

Все члены организации исполняют гимн «Жас Ұландар»


7. Республикам менің

Республикам менің – мәртебем

Сан дауылдарға қайыспай қалған қарт емен

Жеті қат көкке жетпей-ақ тұрау сәл төбем

Туыңды төмен түсірмей алға тарт, өрен!


8. Ты выстрадал мой Казахстан, немало,

Но стал свободным, и сейчас

Здесь равноправны все народы,

Народ – единственная власть.

9. Орнасын жер әлемде тыныш заман

Өмір сүрсін теңдікте барлық адам

Зу етіп өте шығар бұл жалған да,

Аман жүрсін бар қауым тыныс алған.

10. «Жас Ұлан» - это голос молодого народа,

11. «Жас Ұлан» - это крыльев взлет,

12. «Жас Ұлан» - к вершинам, вперед!

Все: Казахстан –

  1. это имя народа!

Все: Казахстан –

  1. это имя весны!

Все: Казахстан –

3.это имя свободы!

Все:Казахстан –

4. это солнечный свет!

Все: Казахстан –

5.это имя победы!

Все: Казахстан –

6.это мир и рассвет!



Звучит песня в исполнении Назарбаевой Дильназ.

1 ведущий: Торжественный сбор, посвященный Дню Независимости РК, объявляется закрытым!


1 ведущий: Республиканың Тәуелсіздігіне арналған салтанатты жиын аяқталды. Келесі кездескенше сау болыңыздар!





hello_html_mddbb6ef.jpg

hello_html_27ea8972.gif





(сценарий праздничного концерта, посвященного Дню учителя)


Дата проведения: 5 октября 2013 года


Место проведения: Силантьевская средняя школа


Цель проведения: поздравление педагогического коллектива школы.

Ход проведения.


Звучит музыка «Вальс выпускников»


Выходят ведущие (4 человека)


  1. Здравствуйте!

  2. Здравствуйте!

  3. Здравствуйте!

  4. Кто на вечный детский вопрос: «А почему?» учил нас искать ответ самостоятельно?

- Учитель!

1. Кто, используя весь диапазон своих голосовых связок, пытается вложить в нас за урок то, что создавалось годами?

- Учитель!

2. Кто придумывает нам 7-8 часовые домашние задания, отвлекая от вредного влияния улицы и телевизора?

- Учитель!

3. Кто и дня не может прожить без наших родителей, сообщая им о наших разнообразных достижениях?

- Учитель!

4. Кому за один рабочий день приходится выступать в роли воспитателя, общественного деятеля, психолога, художника, космонавта (естественно роль идет о перегрузках)? кому?

- Учителю!


  1. Сегодня мы отмечаем День учителя! Праздник наших учителей – это и наш праздник, праздник наших родителей, бабушек и дедушек, всех людей, так как все учились в школе.

музыкальный номер «Некогда стареть учителям».



  1. Сізді арман қылдық алдымыздағы

Секілді занғар қарлы шын,

Үлесініз бар табыспен егер қарсы

Алсақ келер танды шың.

Мерекемен қүттықтай отырып

Бас иіп тағзым етеміз

Қабыл алыныз оқушылардың

Жаудырған мың алғысын.

песня на казахском языке

  1. Справедливо сказано, что писатель живет в своих произведениях, хороший художник – в картинах, скульптор – в созданных им скульптурах. А хороший учитель – в мыслях и поступках людей. Вот почему каждый человек с чувством глубокой благодарности вспоминает свою родную школу, своих духовных наставников – учителей.

  2. Строгим и ласковым, мудрым и чутким.

Тем, у кого седина на висках.

Тем, кто недавно из стен институтских,

Тем, кто поведал нам тайны открытий,

учит в труде добиваться побед.

Всем, кому гордое имя «Учитель»,

Посвящается наш концерт.

в исполнении Галич Юлии песня «Проснись и пой»

1. Если театр начинается с вешалки, то школа начинается с директора. А вот и он…

сценка

(Роль директора выполняет ученик)

2. - Познакомьтесь…Директор школы

(ведущие переглядываются между собой)…В чем особенность вашей школы?

Директор:

М-м-м, надо подумать…

1. - У вас есть любимые ученики..

Директор:

М-м-м, надо подумать…

2. – А учителя?

Директор:

М-м-м, надо подумать…

1. – А любимый класс?

Директор:

М-м-м, надо подумать…

2. Спасибо за интересное интервью.

1. (обращаясь к ведущему). По-моему, мы крупно ошиблись. Это была не она. Я вижу настоящего директора. Нина Ефимовна, просим вас на сцену.

2. Слово предоставляется директору школы Тарасовой Светлане Александровне.

Поздравительное слово директора.

3. В народе говорят: «Школа – корабль, знания – море». Наш корабль по морю знаний ведет отважный капитан – наш директор Светлана Александровна. Ей мы посвящаем наш музыкальный подарок.

Песенка «Отважный капитан» в исполнении Мурзагалиевой Дианы.

4. Друзья! Мы рады видеть вас

И наш концерт начнем сейчас.

Напомним лишь для зрителя:

Сегодня – День учителя!

3. Они – источник славных дел!

Оружие их – белый мел,

Указка, тряпка и доска.

Прощайте, скука и тоска!

4. Хоть мы порою их браним,

Но к ним в беде всегда бежим,

И чтоб приятно было им,

Мы свой концерт им посвятим!

песня «Бір тілек» орындайтын Серикбаева Айсулу

  1. Как только шестилетний ребенок переступает школьный порог, он становится учеником. И первое, что узнают первоклассники – это буквы, их которых можно складывать слова.

  2. Наши первоклассники в школе учатся лишь месяц, но и они уже кое-чему научились.

звучит музыка «Чему учат в школе»

На сцену поднимаются первоклассники.

Сценка «Алфавит»

А – алфавит пройдем все вместе!

Б – будем петь его как песню!

В – Весело его споем!

Г – Громче грома, громче грома!

Д – день сегодня музыкальный!

Е – есть у нас талант вокальный!

Ж – жить без знаний скучно было!

З – знанья это наша сила!

И – и тому пути открыты!

К – кто подружит с алфавитом!

Л – лошадь, лама, ландыш!

М – метель, метро, матрешка.

Н - небо, невод, нить, невеста!

О – овод, облако, оркестр!

П – попугай поет по нотам!

Р – рой пчелиный строит соты

С – стрекоза в саду стрекочет!

Т – такса лапками топочет!

У – утка слушает пластинки!

Ф - фанту пробует фламинго!

Х – хор не плох, есть слух у хора!

Ц – царь зверей – его опора!

Ч – чтим его, рычит он чисто!

Ш – шесть заменит он солистов!

Щ – щедрый мир нам дарит песня!

Э – этот день собрал нас вместе:

Ю – юмористов, оптимистов,

Я – ясли-садовских артистов!

Исполняется песня «Солнечный зайчик»


1. Учитель – нестареющее слово!

Свежо всегда и вечно будет ново!

Пока земля кружится во вселенной,

Профессия «Учитель» нетленна!

2. Прекрасный педагогический коллектив школы насчитывает 39 человек. Я говорю прекрасный, потому что он состоит из 31 очаровательной женщины и 8 необыкновенно стойких и трудолюбивых мужчин.

1. В этой школе работают безупречные профессионалы своего дела и об этом говорят следующие факты: 3 учителя – «Ветераны образования», 2 учителя – «Отличник образования», 5 учителей имеют высшую категорию и 60 % имеют первую и вторую квалификационную категории.

2. Для Вас, дорогие учителя, для Вас, опытные и молодые звучит песня «Наш сосед».


1. Дорогие наши педагоги!

В этот праздник – День учителей-

Позабудьте все свои тревоги,

И на мир смотрите веселей!

2. В школьной жизни случается разное. наша жизнь меняется к лучшему, учителям добавляют зарплату. И представьте себе, что когда-нибудь зарплата нашего директора будет составлять 5000 долларов. И он, как Миклуха-Маклай, посетит остров Новая Гвинея. Итак, директор школы находится на острове и звонит в школу, чтобы узнать, как идут дела.


На сцене директор школы и секретарь. Секретарь сидит за столом, занимается вязанием, пьют чай, разглядывает журналы мод. директорские звонки ей явно мешают и отвлекают от собственных дел. Свои переговоры они ведут под минусовку песни «Прекрасная маркиза».

Директор.

Але-але, прекрасная маркиза,

Какие новости для нас?

Скажите мне всю правду только,

Какой бы горькой не была.

Секретарь.

Все хорошо любимый наш директор

и хороши у нас дела.

Ни одного печального сюрприза

за исключеньем пустяка.

За кросс мы взяли все медали,

Полшколы ноги там сломали,

А в остальном, позвольте вас заверить

Все хорошо, все хорошо.

Директор.

Але-але, скажите в самом деле,

Сломали ноги за успех?

Куда же все учителя смотрели?

Приеду, враз уволю всех.

Секретарь.

Все хорошо любимый наш директор

и хороши у нас дела.

Ни одного печального сюрприза

за исключеньем пустяка.

Они на кроссе так трудились,

Что видно в чаще заблудились!

А в остальном, позвольте вас заверить

Все хорошо, все хорошо.

Директор.

Але-але! Учителя пропали?!

Какой позор! Какой удар!

Но вы хотя бы их в лесу искали?

Какой скандал! Какой кошмар!

Секретарь.

Чего искать? Найдутся сами.

Что может быть с учителями?

Коль не отравятся грибами,

То к школе путь всегда найдут.

Не беспокойтесь, все у нас отлично!

Как сомневаться вы могли?

Для чемпионов пострадавших

мы всем купили костыли.

Гипс наложили, как смогли.

Но дети в школу не пришли,

Их даже дома не нашли.

Закрылась школа на ремонт.

Прорвало в ней водопровод

И крыша тоже протекла.

А что касается стекла,

Разбито все давным-давно,

И цело лишь окно одно…

А в остальном, позвольте вас заверить,

Все хорошо, все хорошо!.


3. Опять с журналами по школе мчатся,

Опять с тетрадками везде снуют.

И никаких вопросов не боятся,

И на любой вопрос ответ дадут!

4. Присутствуя на уроках, мы порой не замечаем, как вы нервничаете, переживаете из-за строптивых, неугомонных, а в общем, ваших любимых учеников.

3. А мы в свою очередь, времени даром не теряем. За много лет учениками были собраны, обобщены некоторые наиболее часто употребляемые вами, дорогие учителя, выражения, которые в литературе называют крылатыми. Послушайте вашу, т.е. нашу «шуточную» АБВГДейку.

4. Со своим «Алфавитом» на сцену приглашаются ваши ученики.


А – Аааа! Попался, опять шпаргалка!

Б – беситься будете на перемене!

В – выйди из класса вон!

Г – где твои родители?

Д – Дежурный, опять доска грязная?

Е – если не замолчите, будете писать!

Ж – жвачку себе на нос прилепи!

З – здесь вам школа, а не базар!

И – или ты думал. что самый умный?

К – красоту наводить дома будешь!

Л – люди вы или не люди!

М – меня на вас всех уже не хватает!

Н – нос не суй, куда не надо!

О – отойди от окна, ничего там интересного нет, сама не пойму, что там за шум?

П – просто ужас, когда вы поумнеете?

Р – рисовать формулы не надо, их понимать надо и записывать.

С – совсем не смешно, смеяться на экзаменах будем!

Т – «тройка» для тебя – отличная оценка!

У – улыбку убери с лица!

Ф – факультативы – для вас, а не для меня проводятся!

Х – хватит щелкать семечки!

Ц = цирк, а не урок!

Ч – чересчур грамотные, а пишите с ошибками!

Ш – шпокойно, штукатурка только немного посыпалась, а потолок не падает, продолжаем урок!

Щ – щекотать друг друга на уроке – просто неприлично!

Э – это не влезает ни в какие ворота!

Ю – юбка на тебе или оборка, не пойму?

Я – я не могу спокойно смотреть на все эти безобразия, пойду, позову директора!


  1. К нам поступило срочное сообщение о происшествии в семье учительницы.

  2. Обычная учительская семья, драматическая сторона которой малоизвестна школьникам и родителям. По накалу страстей эта жизнь не уступает трагедиям Шекспира, поэтому, пока мы не можем оглашать истинных имен действующих лиц, назовем их просто: Дездемона (это жена-учительница) и Отелло – ее муж (учитель).

сценка «Отелло и Дездемона»


На сцене стол, рядом стоит стул, по сцене нервно расхаживает Отелло. Входит Дездемона.

Отелло (бросается к ней)

Шаги я слышу. Наконец-то дома

Жена моя и сварит мне обед.

Я голоден чертовски, Дездемона!


Дездемона.

Отелло, у меня обеда нет.


Отелло.

Мне право, не до шуток, дорогая,

Наш холодильник пуст уже давно!

От голода я просто умираю…

Дездемона.

Но я работала, а не была в кино!


Отелло.

Что в сумке у тебя? Опять тетрадки?

Ты принесла домой? О горе мне!


Дездемона.

С твоими нервами, смотрю, не все в порядке,

Ты даже вскрикивал не раз уже во сне!


Сидит, проверяет тетради.

Отелло.

Послушай, Дездемона, в самом деле

Неплохо бы перекусить сейчас!


Дездемона.

Отелло! Мы уже сегодня ели!

И даже вредно есть в столь поздний час.

Но если очень хочешь, можешь, милый,

Яичницу поджарить, только сам.

Не отвлекай меня, прошу тебя, любимый!

Осталось три яйца, их хватит нам!


Отелло.

Какие три? два съел еще вчера я.


Дездемона.

Ну, хорошо! Поджарь себе одно.


Отелло.

Но холодильник пуст!


Дездемона.

Ну, я не знаю, куда могло исчезнуть вдруг оно!


Отелло.

Послушай, есть и у меня работа,

Но мне от голода на ум ничто нейдет!


Дездемона.

Ах, милый, ну придумай, право, что-то:

Займись уроками! И голод пропадет.


Отелло.

Неутолим мой голод! Неужели

Так трудно в магазин тебе сходить?


Дездемона.

Я думала, зайду в конце недели,

Но ты бы сам мог что-нибудь купить!

Ты мне мешаешь, милый. Между прочим,

Так мало времени осталось, дорогой!

дежурить буду в школе я до ночи:

На дискотеке класс гуляет мой.


Отелло.

Какая дискотека? Что за шутки?

Вот – вот семья разрушится у нас!


Дездемона.

Ах, знаешь, не осталось ни минутки,

Там ждет меня уже, поди мой класс.


Отелло.

Как черт от ладана, сбегаешь ты из дома.

Тебе важней работа, не семья.

Молилась ли ты на ночь, Дездемона?

Уйди несчастная! Уйди, любовь моя!


Звучит печальная мелодия.


  1. Да, действительно, случаются в жизни такие моменты. Но такова жизнь.

  2. В праздник всегда вспоминается что-нибудь доброе, веселое и смешное. Вои и нам хотелось бы вспомнить забавную детскую считалочку об 11 глаголах-исключениях и пожелать всем учителям, чтобы в вашей повседневной жизни побольше было таких исключений:

гнать прочь грустные мысли, плохое настроение и скуку;

дышать в новом учебном году полной грудью;

держать себя в руках, даже в самых экстремальных ситуациях;

зависеть только от собственных принципов;

видеть все только в истинном свете;

слышать только одобрение и благодарности;

не обидеть словом или делом близких вам людей, а еще

терпеть невзгоды, если они на вас обрушатся;

вертеть судьбой в нужном направлении;

ненавидеть лень, невежество и ханжество;

и смотреть в зеркало с удовольствием!


  1. Вы с нами не только на каждом уроке-

Вы делите с нами пути и дороги,

Вы с нами на празднике, в пляске и в песне,

В походах и играх – повсюду мы вместе.

4. Мы будем учиться, мы будем работать!

за ваше добро мы отплатим не раз.

За вашу любовь, за ваши заботы

Примите «большое спасибо» от нас!


  1. Спасибо за то, что в работе пытливы

И к нам, непоседам, всегда терпеливы.

за то, что без нас вы прожить не смогли бы,

«Спасибо», родные! Большое спасибо!


звучит песня «Мир не прост»
























Литература

С.О. Жатин. Правила дорожного движения.

Занимательные занятия. – Волгоград: Учитель, 2010.

Г.Г.Кулинич. Сценарии общешкольных и клубных мероприятий. ­- Москва:

Вако, 2006.

Ю.В.Доброхотова. Сценарии игр и юмористические сюжеты. – Москва: Творческий центр «Сфера», 2005.

В.Ф. Феоктистова. Сценарии игровых и конкурсных программ для младших школьников. – Волгоград: Учитель, 2008.

Интернет – ресурсы:

uch@bk.ru

www.uchitel-izd.ru

www.detskij-mir.net

www.teremok.ru

www.solnet.ru

www.koshki-mishki.ru/view-2687 -30

www.detisun.ru






























Сценарии мероприятий, праздников, конкурсных программ.
  • Классному руководителю
Описание:

Данное пособие предназначено для завучей по воспитательной работе, вожатым, классным руководителям и педагогам дополнительного образования. Здесь вы сможете найти материал на разную тематику. Разработки сценариев праздников, конкурсных программ являются примерными и могут быть изменены в зависимости от цели проведения и возрастными особенностями детей. В разработке сценариев внеклассных мероприятий большое место отводится различным формам самостоятельнйо работы. Главное внимание уделяется развитию творческих способностей, фантазии и воображения учащихся. Внеклассная работа дает возможность детям окунуться в атмосферу сотрудничества и сотворчества, активизирует их потенциальные знания.

Автор Голошумова Татьяна Владимировна
Дата добавления 09.01.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел
Просмотров 590
Номер материала 47308
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓