Главная / Начальные классы / 2 саны және цифры

2 саны және цифры


Пәннің аты

Уақыты:

Кабинет:

Мұғалім

Сабақтың атауы

2 саны және цифры

Мақсаты

1. 2 саны және цифрымен таныстыру 2. 2 цифрын таза жазып үйрену. 3. 2 цифры мен заттардың санын сәйкестендіре білуді үйрете отырып, білімін тереңдете түсу.

Сабақтың көрнекілігі: Геометриялық фигуралар, әр түрлі заттардың шаблоны

Оқыту әдісі: Түсіндіру, сұрақ-жауап.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ.

Күтілетін нәтиже

+Психологиялық ахуал

Психологиялық дайындық

Біз балдырған баламыз,

Құстай қанат қағамыз.

Дүниені аралап,

Оқып білім аламыз.

Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

Қызығушылықты ояту

 Бұл   кезеңде адыңғы санға 1 -ді қосу  арқылы келесі санды шығарып алу  тәсілін көрсету маңызды.  Мұғалім 1 доп бейнеленген суретті  көрсетеді:

     -Доп нешеу? 

     -Екі доп  болу үшін не істеуге  болады?

     - Қалай  2 доп  болды?

    «Қолыңа  1 шаршы ал. Ал екінші қолыңа тағы  1 шаршы ал. Қолыңдағы шаршылар нешеу болды?  Қорытынды жаса».

    Білімдерін бекіту мақсатымен  «Бір немесе  екі» ойынын  өткізуге болады.

Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.

Мағынаны тану

а) Сыныпта ұл да, қыз да көп. Ұлдың ішінен бір ұлды, немесе екі қызды бөліп алып, санды сәйкестендіру. - Менің қолымда неше алма бар?-1 алма 2 алма болу үшін не істеу керек?-Тағы бір алма қосу керек.Осындай жаттығудың нәтижесінде 2 санын шығарып алу қорытындысын оқушылар өздері жасайды.

ә) Полотноға бір көк, екі қызыл дөңгелек қыстыртып салыстыру. Қандай дөңгелек көп? Қандай дөңгелек аз? Демек,1 ≤ 2. 2>1-ден. 2-1 азайтса1 шығады. 1+1 қосса 2 шығады.

Сергіту сәті:

Бірден кейін тұрамын Бірден кейін тұрағым.

1-ді 1-ге қосқанда Мен шығамын шырағым.

Сергіту сәті

Орманда кірпі келеді, 
Саңырауқұлақ тереді. 
Кездесті, міне, керегі: 
Екеуі қайың астынан. 
Біреуі терек қасынан. 
Қанша олар болмақ есепте, 
Тоқылған салса себетке? 

Ой сергітеді,шашағандары

басылады

Ой толғаныс

Шығармашылық тапсырма:

1) Суреттен 2 санын бөліп алу. 2 ) Қорапта не бар?

2 см

-2 деген қорапқа нені саламыз? -2 капуста, 2 қияр, 2 көк бұрыш.

3) Дәптермен жұмыс

2 Цифрын ауада жазып,дәптерге жазып үйрену. 1- ден 10-ға дейін оң санау. 10-нан 1-ге дейін кері санау.

Рефлексия

Бүгін біз сендермен қанша саны және цифрымен таныстық?



Күнделіктеріне жазып беремін

Бағалау

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау



Бағалау парақшасын толтырады.

Кері байланыс

https://encrypted-tbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQpaKJVSSFC3JBMlb8GpFioUOuNxuURfKAYtJTxoPbFcelf0juyBA

Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады




2 саны және цифры
  • Начальные классы
Описание:

Пәннің аты

Уақыты:

Кабинет:

Мұғалім

Сабақтың атауы

2 саны және цифры

Мақсаты

1. 2 саны және цифрымен таныстыру 2. 2 цифрын таза жазып үйрену. 3. 2 цифры мен заттардың санын сәйкестендіре білуді үйрете отырып, білімін тереңдете түсу.

Сабақтың көрнекілігі: Геометриялық фигуралар, әр түрлі заттардың шаблоны

Оқыту әдісі: Түсіндіру, сұрақ-жауап.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ.

Күтілетін нәтиже

+Психологиялық ахуал

Психологиялық дайындық

Біз балдырған баламыз,

Құстай қанат қағамыз.

Дүниені аралап,

Оқып білім аламыз.

Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

Қызығушылықты ояту

Бұл кезеңде адыңғы санға 1 -ді қосу арқылы келесі санды шығарып алу тәсілін көрсету маңызды. Мұғалім 1 доп бейнеленген суретті көрсетеді:

-Доп нешеу?

-Екі доп болу үшін не істеуге болады?

- Қалай 2 доп болды?

«Қолыңа 1 шаршы ал. Ал екінші қолыңа тағы 1 шаршы ал. Қолыңдағы шаршылар нешеу болды? Қорытынды жаса».

Білімдерін бекіту мақсатымен «Бір немесе екі» ойынын өткізуге болады.

Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.

Мағынаны тану

а) Сыныпта ұл да, қыз да көп. Ұлдың ішінен бір ұлды, немесе екі қызды бөліп алып, санды сәйкестендіру. - Менің қолымда неше алма бар?-1 алма 2 алма болу үшін не істеу керек?-Тағы бір алма қосу керек.Осындай жаттығудың нәтижесінде 2 санын шығарып алу қорытындысын оқушылар өздері жасайды.

ә) Полотноға бір көк, екі қызыл дөңгелек қыстыртып салыстыру. Қандай дөңгелек көп? Қандай дөңгелек аз? Демек,1 ≤ 2. 2>1-ден. 2-1 азайтса1 шығады. 1+1 қосса 2 шығады.

Сергіту сәті:

Бірден кейін тұрамын Бірден кейін тұрағым.

1-ді 1-ге қосқанда Мен шығамын шырағым.

Сергіту сәті

Орманда кірпі келеді,
Саңырауқұлақ тереді.
Кездесті, міне, керегі:
Екеуі қайың астынан.
Біреуі терек қасынан.
Қанша олар болмақ есепте,
Тоқылған салса себетке?

Ой сергітеді,шашағандары

басылады

Ой толғаныс

Шығармашылық тапсырма:

1) Суреттен 2 санын бөліп алу. 2 ) Қорапта не бар?

2 см

-2 деген қорапқа нені саламыз? -2 капуста, 2 қияр, 2 көк бұрыш.

3) Дәптермен жұмыс

2 Цифрын ауада жазып,дәптерге жазып үйрену. 1- ден 10-ға дейін оң санау. 10-нан 1-ге дейін кері санау.

Рефлексия

Бүгін біз сендермен қанша саны және цифрымен таныстық?

Күнделіктеріне жазып беремін

Бағалау

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау

Бағалау парақшасын толтырады.

Кері байланыс

Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады

Автор Примкулова Шарипа Жапбаровна
Дата добавления 27.04.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров 224
Номер материала MA-066629
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓