САМОАНАЛИЗ открытого занятия в ДТО «Мотор»
Дата: 04.12.2013.
Педагог Жмулёв
Артём Петрович.
1. Общие сведения о занятии:
· ДТО
«Мотор», группа №2, 5 класс, 10-11 лет, 1-й год обучения.
Способности и возможности выявлены путем
наблюдения педагога:
2 учащихся – одарённые дети, остальные
учащиеся средних способностей.
Ожидаемые результаты – выполнение плана
занятия, творческих заданий по ходу занятия, получение знаний.
· оснащённость
занятия достаточная для выполнения цели и задач занятия.
Материально-техническое оснащение:
- демонстрационные материалы (фотографии, схемы, видеофрагменты);
-
текстовый материал по теме;
-
модели автомобилей для демонстрации
2. Тема занятия:
· Раздел
2.22 «Основные системы автомобиля» (6 час).
Тема занятия:
1. Системы
активной безопасности. Основные системы. (2 часа);
2. Автоспорт:
Формула 1 (1 час)
3. Цели
занятия: изучение систем активной безопасности современного
автомобиля.
Обучающий аспект: изучение
систем безопасности современного автомобиля, их назначения и принципов
действия; изучение их роли в современном автомобилестроении; изучение
перспектив развития систем безопасности.
Воспитательный
аспект:
воспитывать чувство сопричастности к автомобилям и ПДД; совершенствовать
коммуникативные навыки и навыки самоорганизации.
Развивающий аспект: развивать
познавательные интересы школьников; способствовать проявлению творческой
индивидуальности.
4. Формы
организации занятия: фронтальная, подгрупповая.
Методы
обучения: словесный (рассказ, беседа с закреплением материала),
наглядный (демонстрация действий систем).
5. Структура занятия:
1. Начало
занятия (приветствие, проверка готовности к занятию, сообщение темы занятия).
2.
Основной этап занятия – изучение новой темы.
Изучение основной
темы «Системы активной безопасности»: объяснение нового материала путем
рассказа педагога и беседы с детьми по основным вопросам темы; пополнение
словаря новыми терминами и аббревиатурами по ходу занятия.
3.Первичная проверка понимания.
Постановка
вопросов и задач по действию изучаемых систем устно и творчески путем
демонстрации действий систем безопасности моделями машин и просмотром
видеороликов.
4.
Закрепление знаний.
Проверка
усвоения обучающимися материала, объяснение проблемных моментов.
5. Динамическая
пауза; физминутка.
6.практическая
деятельность обучающихся.
Самостоятельная
работа по подгруппами на тему: «Идеи новых систем безопасности» - как они
работают, с чем взаимодействуют.
7. Подведение итогов занятий.
Краткое
обсуждение изученного материала: назначение систем, значимость в
автомобилестроении, перспективы.
8. Вспомогательная тема «Автоспорт»:
беседа по теме, просмотр видеозаписей автогонок.
6. Система работы педагога:
· организую групповую
работу детей;
· управляю группой;
определяю объём учебного материала;
· педагог на
занятии достаточно эмоционален, характер общения демократичный, микроклимат на
занятии доброжелательный.
7. Система работы обучающихся:
· обучающиеся организованны, в меру активны;
· к
педагогу относятся с уважением, к предмету имеют интерес, уровень усвоения
знаний и умений достаточный и продвинутый.
8. Формы и методы проведения
занятия соответствуют возрастным, социальным и индивидуальным потребностям
детей. Чередование общей и групповой работы способствует развитию
познавательных интересов школьников и творческой индивидуальности.
9. Общие результаты занятия:
· выполнение
запланированного объёма – педагогом выдан весь запланированный материал,
занятие пройдено в соответствии с планом, ТБ и СНГ нормами.
· степень
реализации цели занятия – поставленные цели достигнуты.
· общая оценка
результатов и эффективности знания – материал усвоен, основные принципы
учащимся понятны.
· саморекомендации
по улучшению качества учебного занятия: по возможности предоставлять больше
видеоматериалов для наглядности, а также давать больше самостоятельных
заданий.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.