Главная / Математика / Сабақтың тақырыбы:Қосындыдан санды азайту (2 сынып)

Сабақтың тақырыбы:Қосындыдан санды азайту (2 сынып)


Сабақтың тақырыбы:Қосындыдан санды азайту

Сабақтың білімділік мақсаты:Оқушылар қосу мен азайту компонеттерін айыра алады.

Дамытушылығы:Есептеу дағдысы қалыптасады..Ауызша есептей алады..Логикалық ойлары жетіледі..

Тәрбиелік:шапшандыққа,адамгершілікке тәрбилеу.

Сабақтың түрі:жаңа

Сабақтың әдісі:жеке,жұптық ,топтық

Сабақтың көрнекілігі: түрлі суреттер,стикер,карточкалар ,интербелсенді тақта,смаилдар, түрлі стакандар

Сабақтың барысы:Ұйымдастыру кезеңі

-Шаттық шеңбері(бір-біріне сәттілік тілейді)

Жарқырап күнде ашылды

Айнала гүл шашылды

Қайырлы күн!

Біз нәзік қыздармыз

Қайырлы күн!

Біз ержүрек ұлдармыз

Келген қонақтармен амандасу

Құтты қонақ келіпті,

Төрімізге еніпті.

Амандасу үлкенге,

Тәрбиенің ізетті.

Ал,қанеки бәріміз

Сәлем дейік үлкенге.

Сәлеметсіздер ме,апайлар!

-Топқа бөлу -суреттер қимасы арқылы бөлу

Бағалау критерилерін оқушыларға айтып кету

Миға шабуыл :жұмбақты есептер

Ағайынды бес құрдас,

Бірдей болып еш тұрмас(саусақтар)

Көкте бір дәу,

Жан-жағы мың бір әлем (ай мен жұлдыз)

Кезікті бір жануар

Үстінде екі тауы бар.(түйе)

Екі семсер айқасқан,

Оқта-текте шайқасқан (қайшы)

Таңертен тұрдым

Екі жолды қудым (шалбар)

Негізгі кезең: Проблема туғызу

Математикалық диктантСлайд №1

-Бірінші қосылғыш 5,екінші қосылғыш 5,қосындының мәнінен 7 санын азайт.

-9-ды 3-ке арттыр жауабынан 2-ні азайт

-(16+4)-5=15

Қосындының және айырманың компонеттерін еске түсіру

-Қосудың компонентерін ата.

Азайтудың компонентерін ата.

Қосылғыш+қосылғыш=қосындының мәні

Азайғыш- азайтқыш =айырманың мәні

Карточкалық тапсырмалар:Слайд№2

1

Кестені толтыр: «Әткеншек»ойыны –топтар бір-бірін тексереді

1 топ:

Қосылғыш

5+5

10+2

7+7

5+6

12+5

30+1

Қосылғыш

9

7

9

6

5

4

Қосындының мәні







2 топ:


Азайғыш

10+8

10+9

7+9

2+8

25+5

32+4

Азайтқыш

8

9

6

5

5

6

Айырманың мәні








2Теңдеуді шеш: Жұптық жұмыс

1топ; 3+х=9 10-х=3 2 топ; х-30=60 х-20=20

40+у=80 х-30=50 100-х=40 15+х=30

Стакан әдісі бойынша бағалау

Сергіту сәті:би қимылдары№3

Бекіту:Интербелсенді тақтамен жұмыс

3 Сөзесеп:1.Аулады 8 ақ және 7 қызыл раушангүл өсіп тұр.Гүлшоғын құрастыру үшін 5 раушангүл қиып алынды.Аулада неше раушангүл қалды.

2.Аулада 5 қыз бала және 10 ұл бала ойнап жүрді.Түс кезінде үйлеріне 6 бала кетіп қалды.Аулада қанша бала ойнап қалды.

4Шығармашылық тапсырма:Әр топ тақырыпқа байланысты 5 жолды өлең құрастырады

1топ «Қосынды»,

2топ«Есеп»сөздеріне.Стакан әдісі бойынша бағалау

5Көрсетілген екі жиынға бірігетін төмендегі элементтерді шеңберге сызық арқылы қос.

hello_html_m2de0ce67.gifhello_html_m21fd30ad.gif





hello_html_m7ef8e54b.gif

hello_html_m4de2c41.gif



hello_html_5a52d8f8.pnghello_html_m42f95c3b.pnghello_html_m36fedb62.pnghello_html_m853eafa.pnghello_html_m44e9af21.jpghello_html_270786a3.jpg

hello_html_5c3e4ffe.jpghello_html_mca239ef.pnghello_html_m49f6e22a.pnghello_html_34031b39.pnghello_html_6f093de4.png

Үйде:Тест тапсырмасын орындап келу.

Қорыту:Оқушылар стикер арқылы сабақты бағалайды.



Сабақтың тақырыбы:Қосындыдан санды азайту (2 сынып)
  • Математика
Описание:

Сабақтың тақырыбы:Қосындыдан  санды азайту
Сабақтың білімділік  мақсаты:Оқушылар  қосу мен азайту компонеттерін   айыра алады.
Дамытушылығы:Есептеу дағдысы қалыптасады..Ауызша есептей алады..Логикалық ойлары жетіледі..
Тәрбиелік:шапшандыққа,адамгершілікке тәрбилеу.
Сабақтың түрі:жаңа
Сабақтың әдісі:жеке,жұптық ,топтық
Сабақтың көрнекілігі: түрлі суреттер,стикер,карточкалар ,интербелсенді тақта,смаилдар, түрлі стакандар
Сабақтың барысы:Ұйымдастыру кезеңі
-Шаттық шеңбері(бір-біріне сәттілік тілейді)
Жарқырап күнде ашылды
Айнала гүл шашылды
Қайырлы күн!
Біз нәзік қыздармыз
Қайырлы күн!
Біз ержүрек ұлдармыз
Келген қонақтармен амандасу
Құтты қонақ келіпті,
Төрімізге еніпті.
Амандасу үлкенге,
Тәрбиенің ізетті.
Ал,қанеки бәріміз
Сәлем дейік үлкенге.
Сәлеметсіздер ме,апайлар!
-Топқа бөлу -суреттер қимасы арқылы бөлу
Бағалау критерилерін оқушыларға айтып кету
Миға  шабуыл :жұмбақты есептер
Ағайынды бес құрдас,
Бірдей болып еш тұрмас(саусақтар)
Көкте бір дәу,
Жан-жағы мың бір әлем (ай мен жұлдыз)
Кезікті бір жануар
Үстінде екі тауы бар.(түйе)
Екі семсер айқасқан,
Оқта-текте шайқасқан (қайшы)
Таңертен тұрдым
Екі жолды қудым (шалбар)
Негізгі кезең: Проблема туғызу
Математикалық диктантСлайд №1
-Бірінші қосылғыш 5,екінші қосылғыш 5,қосындының мәнінен 7 санын азайт.
-9-ды 3-ке арттыр жауабынан 2-ні азайт
-(16+4)-5=15
Қосындының және айырманың  компонеттерін еске түсіру
-Қосудың компонентерін ата.
Азайтудың компонентерін ата.
Қосылғыш+қосылғыш=қосындының мәні
Азайғыш- азайтқыш =айырманың мәні
Карточкалық тапсырмалар:Слайд№2
№1
Кестені толтыр:  «Әткеншек»ойыны –топтар бір-бірін тексереді
1 топ:
Қосылғыш    5+5    10+2    7+7    5+6    12+5    30+1
Қосылғыш    9    7    9    6    5    4
Қосындының мәні                       
2 топ:

Азайғыш    10+8    10+9    7+9    2+8    25+5    32+4
Азайтқыш    8    9       6    5    5    6
Айырманың мәні                       

№2Теңдеуді шеш:       Жұптық жұмыс                                                                                              
1топ; 3+х=9          10-х=3                2 топ;  х-30=60    х-20=20
          40+у=80       х-30=50                           100-х=40              15+х=30  
Стакан әдісі бойынша  бағалау
Сергіту сәті:би қимылдары№3
Бекіту:Интербелсенді тақтамен жұмыс
№3 Сөзесеп:1.Аулады 8 ақ және 7 қызыл раушангүл өсіп тұр.Гүлшоғын құрастыру үшін 5 раушангүл қиып алынды.Аулада неше раушангүл қалды.
2.Аулада 5 қыз бала және 10 ұл бала ойнап жүрді.Түс кезінде үйлеріне 6 бала кетіп қалды.Аулада қанша бала ойнап қалды.
 №4Шығармашылық тапсырма:Әр топ тақырыпқа байланысты 5 жолды өлең құрастырады
1топ «Қосынды»,
2топ«Есеп»сөздеріне.Стакан әдісі бойынша бағалау
№5Көрсетілген екі жиынға бірігетін төмендегі элементтерді шеңберге сызық арқылы қос.
                     
Үйде:Тест тапсырмасын орындап келу.
Қорыту:Оқушылар стикер арқылы сабақты бағалайды.


Автор Алива Гулзат Жакыпкызы
Дата добавления 25.11.2014
Раздел Математика
Подраздел Планирования
Просмотров 1454
Номер материала 5292
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓