Главная / Другое / Сабақтың тақырыбы: Сан есімнің түрленуі

Сабақтың тақырыбы: Сан есімнің түрленуі

Пәні: қазақ тілі

Сыныбы: 7-сынып

Сабақтың тақырыбы: Сан есімнің түрленуі

Сабақтың мақсаты:

Білімділігі: сан есімнің түрленуінен алған білімдерін кеңейтіп,сөз қолданыста пайдалана білуге үйрету,мәтін ішінен тауып,талдауға баулу.

Тәрбиелігі: оқушылардың бойына ұлттық өнеге,шешендік нақыл сөздердің мән-мағынасын ұғындыра отырып,адамгершілікке,имандылыққа тәрбиелеу,эстетикалық,өнегелік ортасын қалыптастыру.

Дамытушылық: өтілген материалды тиянақты меңгеруге,жүйелі ойлау,ойын әсерлі жеткізуге,шығармашылық ізденістерін арттыруға ықпал жасау;сатылай кешенді талдау арқылы сан есімнің түрленуінен алған теориялық білімдерін іс жүзіне асыру,грамматикалық тұлғада жүйелі сөйлеуге төселдіру.

Сабақтың түрі: аралас сабақ

Сабақтың әдісі: қайталау,сұрақ-жауап

Сабақтың көрнекілігі: схема-таблицалар,қима қағаздар

Пәнаралық байланыс: әдебиет

Сабақтың барысы.

а)Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушылармен амандасу,түгелдеу,оқу құралдарын тексеру.Сыныптың тазалығына көңіл бөлу.Оқушылардың зейінін сабаққа аудару

ә)Үй тапсырмасын сұрау.

Үйге берілген жаттығуды тексеремін. Кеспе қағаздарды үлестіріп жауап талап етемін.

1.Сын есімдер сөйлемде қандай сөйлем мүшесін атқарады?

2. Қандай жағдайда баяндауыштың қызметін атқарады?

б) Жаңа сабақты түсіндіру:

Сан есімдердің түрлену жүйесі біркелкі емес,әркелкі болып келеді. Мысалы,есептік, жинақтық сан есімдер сан атаулары ретінде заттық ұғымда қолданылатын сөздер болғандықтан ,олар септік, тәуелдік,жіктік жалғауларын қабылдай алады.
Сан есімнің түрленуі

Сан есімдер сандық ұғымды білдіреді, оған заттық ұғым тән. Олай болса, сан есімдер 2 түрлі қызметте жұмсалады.

1) Белгілі бір заттың нақтылы сандық мөлшерін білдіреді.  Қанша? неше? деген сұрақтарға жауап береді.

Мысалы: Бір жылда он екі \неше\ ай бар.

2) Жеке дара айтылғанда тек абстракт сандық ұғым атаулары ретінде қолданылады. 

Мысалы: бес, жиырма бес мың

Сан есімдер заттық ұғымда қолданылатындықтан, септік, тәуелдік, жіктік жалғауларын қабылдай алады. 

 

Сан есімнің түрлену кестесі

 

Сан есімдер Есептік Реттік Жинақтық Болжалдық Топтық Бөлшектік

қырық бесінші төртеу жүздеген екі-екіден екі жарым

көптелуі қырық-тар бесінші-лер - - - -

септелуі қырық-қа бесінші-ге төртеу-ге жүздеген-ге - екі-жарым-ға

тәуелденуі қыр\ы\қ-ы бесінші-сі төртеу-і жүздеген-і - -

жіктелуі қырық-сыңдар бесінші-сіңдер төртеу-сіңдер жүздеген-сіңдер - екі-жарымсың

 Дамыту кезеңі

 

Ойын «Білімділер жарысы»

Білімімізді ары қарай тереңдету үшін оқушылар екі топқа бөлініп, бәйгеге түсеміз.

Оқушылар «Қыран», «Тұлпар» болып екі топқа бөлінеді.

Жоспары:

1. Білімдіге дүние жарық

2. Мақал-мәтелдер жарысы

3. Білім мен дәстүр

 




Кім көп біледі?

Сұрақтарға дұрыс жауап берген оқушылар бағалау жетондарымен бағаланады. Бәйге соңында көп ұпай жинаған топ жеңіске жетіп, «Ең жақсы ойыншы» деген мақтау қағазына ие болады.

І бөлімде екі топқа ортақ 3 тапсырма беріледі.

 

Жаттығумен жұмыс: 88-жаттығу.

Мәтіндердегі заттық ұғымда жұмсалып тұрған сан есімдерді табыңдар. Қалай түрленіп тұрғанын түсіндіріңдер.

Шығармашылық жұмыс: Құрамында сан есімі бар мақалдар айтып,синтаксистік талдау жасаңдар.

Мысалы: Білекті бірді жығар

. Білімді мыңды жағар

Топпен жұмыс: 1-топ 90-жаттығу.

Цифрмен берілген сан есімдерді сөзбен жазыңдар және құрамына қарай талдаңдар.


2-топ. 91-жаттығу Сан есімдерді құрамына,мағынасына қарай талдап, оларды қатыстырып сөйлем құраңдар.


Білімді бекіту : Оқушылардың түсінбеген сұрақтарына жауап беремін.Оқушыларға бірнеше сұрақтар қоямын.

  1. Сан есім мағынасына қарай нешеге бөлінеді?

  2. Сан есім құрамына қарай нешеге бөлінеді?

  3. Сан есім қалай түрленеді?

  4. Күрделі сан есімдер қалай жазылады?


Білімді бағалау :Оқушылардың ынтасына қарай білімдері бағаланады.

Үйге тапсырма : 92 -жаттығу.





Сабақтың тақырыбы: Сан есімнің түрленуі
  • Другое
Описание:

Пәні: қазақ тілі

Сыныбы:  7-сынып

Сабақтың тақырыбы:            Сан есімнің түрленуі

Сабақтың мақсаты:

                             Білімділігі: сан  есімнің түрленуінен алған білімдерін кеңейтіп,сөз қолданыста пайдалана білуге үйрету,мәтін ішінен тауып,талдауға баулу.

                              Тәрбиелігі: оқушылардың бойына ұлттық өнеге,шешендік нақыл сөздердің мән-мағынасын ұғындыра отырып,адамгершілікке,имандылыққа тәрбиелеу,эстетикалық,өнегелік ортасын қалыптастыру.

                                Дамытушылық: өтілген материалды тиянақты меңгеруге,жүйелі ойлау,ойын әсерлі жеткізуге,шығармашылық ізденістерін арттыруға ықпал жасау;сатылай кешенді талдау арқылы сан есімнің түрленуінен алған теориялық білімдерін іс жүзіне асыру,грамматикалық тұлғада жүйелі сөйлеуге төселдіру.

Сабақтың түрі:   аралас сабақ

Сабақтың әдісі: қайталау,сұрақ-жауап

Сабақтың көрнекілігі: схема-таблицалар,қима қағаздар

Пәнаралық байланыс: әдебиет

Сабақтың барысы.

                                         а)Ұйымдастыру кезеңі.

                            Оқушылармен амандасу,түгелдеу,оқу құралдарын тексеру.Сыныптың тазалығына көңіл бөлу.Оқушылардың зейінін сабаққа аудару

                                        ә)Үй тапсырмасын сұрау.

                       Үйге берілген жаттығуды тексеремін. Кеспе қағаздарды үлестіріп жауап талап етемін.

1.Сын есімдер сөйлемде қандай сөйлем мүшесін атқарады?

2. Қандай жағдайда баяндауыштың қызметін атқарады?

                                       б)   Жаңа сабақты түсіндіру:

                   Сан есімдердің түрлену жүйесі біркелкі емес,әркелкі болып келеді. Мысалы,есептік, жинақтық сан есімдер  сан атаулары ретінде  заттық ұғымда қолданылатын  сөздер болғандықтан ,олар септік,  тәуелдік,жіктік жалғауларын  қабылдай алады.
Сан есімнің түрленуі

Сан есімдер сандық ұғымды білдіреді, оған заттық ұғым тән. Олай болса, сан есімдер 2 түрлі қызметте жұмсалады.

1) Белгілі бір заттың нақтылы сандық мөлшерін білдіреді.  Қанша? неше? деген сұрақтарға жауап береді.

Мысалы: Бір жылда он екі \неше\ ай бар.

2) Жеке дара айтылғанда тек абстракт сандық ұғым атаулары ретінде қолданылады. 

Мысалы: бес, жиырма бес мың

Сан есімдер заттық ұғымда қолданылатындықтан, септік, тәуелдік, жіктік жалғауларын қабылдай алады. 

 

Сан есімнің түрлену кестесі

 

Сан есімдер Есептік Реттік Жинақтық Болжалдық Топтық Бөлшектік

қырық бесінші төртеу жүздеген екі-екіден екі жарым

көптелуі қырық-тар бесінші-лер - - - -

септелуі қырық-қа бесінші-ге төртеу-ге жүздеген-ге - екі-жарым-ға

тәуелденуі қыр\ы\қ-ы бесінші-сі төртеу-і жүздеген-і - -

жіктелуі қырық-сыңдар бесінші-сіңдер төртеу-сіңдер жүздеген-сіңдер - екі-жарымсың

 Дамыту кезеңі

 

Ойын «Білімділер жарысы»

Білімімізді ары қарай тереңдету үшін оқушылар екі топқа бөлініп, бәйгеге түсеміз.

Оқушылар «Қыран», «Тұлпар» болып екі топқа бөлінеді.

Жоспары:

1. Білімдіге дүние жарық

2. Мақал-мәтелдер жарысы

3. Білім мен дәстүр

 

 

 

 

Кім көп біледі?

Сұрақтарға дұрыс жауап берген оқушылар бағалау жетондарымен бағаланады. Бәйге соңында көп ұпай жинаған топ жеңіске жетіп, «Ең жақсы ойыншы» деген мақтау қағазына ие болады.

І бөлімде екі топқа ортақ 3 тапсырма беріледі.

 

Жаттығумен жұмыс:     88-жаттығу.  

 Мәтіндердегі заттық ұғымда жұмсалып тұрған сан есімдерді табыңдар. Қалай түрленіп тұрғанын түсіндіріңдер.

 Шығармашылық жұмыс:  Құрамында сан есімі бар мақалдар айтып,синтаксистік талдау жасаңдар.      

   Мысалы:      Білекті бірді жығар

.                       Білімді мыңды жағар

 Топпен жұмыс: 1-топ 90-жаттығу.

 Цифрмен берілген сан есімдерді сөзбен жазыңдар және құрамына қарай талдаңдар.

 

2-топ. 91-жаттығу Сан есімдерді құрамына,мағынасына қарай талдап, оларды қатыстырып сөйлем құраңдар.

 

Білімді бекіту : Оқушылардың түсінбеген сұрақтарына жауап беремін.Оқушыларға бірнеше сұрақтар қоямын.

1.    Сан есім мағынасына қарай нешеге бөлінеді?

2.    Сан есім  құрамына қарай нешеге бөлінеді?

3.    Сан есім қалай түрленеді?

4.    Күрделі сан есімдер қалай жазылады?

 

Білімді бағалау :Оқушылардың ынтасына қарай білімдері бағаланады.

Үйге тапсырма :  92   -жаттығу.  

 

 

 

 

 

Автор Пирназарова Зухра Таштановна
Дата добавления 15.04.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров 1564
Номер материала 59723
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓