Главная / Информатика / Сабақтың тақырыбы: Microsoft Word бағдарламасында формулалар редакторын қолдану.

Сабақтың тақырыбы: Microsoft Word бағдарламасында формулалар редакторын қолдану.

Сабақтың тақырыбы: Microsoft Word бағдарламасында формулалар

редакторын қолдану.

Сабақтың мақсаттары :

Білімділік : Оқушыларға Microsoft Word бағдарламасында формулалар редакторын қалай қолдануды үйрету, осы үйренген білімін басқа пәндерге іс жүзінде қолдана білуге үйрету,

пәнге деген қызығушылығын арттыру.

Дамытушылық : Алдыңғы сабақтардан алған білімдерін бекіте отырып, Microsoft Word бағдарламасы туралы білімдерін дамыту, білімдерін кеңейтуге жағдай жасау.

Тәрбиелік: Оқушыларды жеке жұмыс жасауға, үнемшілдікке тәрбиелеу

Сабақтың түрі : Топтық, Ойын түріндегі жаңа хабарлама сабақ

Сабақтың әдісі : лекция және практикалық жұмыс, сұрақ-жауап, жаттығулар, жеке жұмыс

Оқу материалын жабдықтау : Дербес компьютер, Microsoft Word бағдарламасы, интерактивті тақта, оқулық, сабақ конспектісі, математикалық формулалар, Кеспе қағаздар.

Пән аралық байланыс : информатика, математика, қазақ тілі, қазақ әдебиеті.

Сабақтың барысы :

  1. Ұйымдастыру кезеңі. Сәлемдесу, тізімдеу,оқу құралын дайындау.

Екі топқа бөлінеді. (2 – минут) 1- топ «Алгоритм», 2-топ «Файл»

  1. Үй тапсырмасын тексеру Internet кафе - ге билет сату

Үй тапсырмасын тексеру үшін оқушыларға Word бағдарламасы бойынша өткен сабақтардан сұрақтар қойылады: (3-минут)

1 Құжаттарды өңдеуге арналған программа?

2 Word бағдарламасы дегеніміз не ?

3 Microsoft Word бағдарламасын іске қалай қосамыз ?

4 Microsoft Word бағдарламасында қандай, қандай мүмкіншіліктері бар ?

5 Microsoft Word терезесінің негізгі элементтері қандай ?

6 Microsoft Word терезесінде құжатты қалай сақтаймыз?

7 Microsoft Word терезесінде құжатты қалай ашамыз ?

8 Кесте құру командасын ата?

9 Мәтінді көшіру командасын атаңыз?

10 Құжатты баспаға беру.


«Internet кафе»

  1. Негізгі бөлім. Мәзірмен танысу.

  1. - Ас « Информатикалық бесбармақ»

  2. - Ас Информатикалық басқатырғыш»

3 «Салаттар»

«Информатикалық ұйқастар» , «Информатикалық тізбектер»

  1. «Сусындар»

«Информатикалық коктейль»

  1. «Тоқбасар»

«Жемістер» «Марапаттаулар»

  1. - Ас « Информатикалық бесбармақ»

Жаңа сабақты түсіндіру(10- минут)

Мұғалімнің түсіндірмесі:

Microsoft Word мәтіндік редакторында формулалар редакторының көмегімен құжат мәтініне математикалық формулалар мен символдарды орналастыруға болады. Формулалар редакторының көмегімен жазылатын обьектілерге интегралдар, матрицалар, бөлшектер, түбірлер, көпмүшелер және т.б. жатады.

Word ортасынан формулалар редакторын іске қосу үшін енгізу курсорын құжаттың формула кірістірілетін жеріне орналастырып, КірістіруОбьектMicrosoft Equation (ВставкаОбьектMicrosoft Equation) әмірін орындау керек немесе стандартты құрал саймандар мен пішімдеу жолағынан hello_html_5dd89a42.gifбелгішесін басамыз. Сонда экранда “Формула” атты шаблондар панелі шығады. Осы шаблондар арқылы біз математикалық формулаларды жаза аламыз.

Мысалы: ах2 + вх + с = 0 квадрат теңдеуінің түбірін табу формуласын жазайық. Оның түбірін табу формуласын жазбастан бұрын осы теңдеудің өзін біз компьютерде қалай теретінін қарастырайық. Бұны теру үшін формулалар редакторы керек пе, жоқ па дегенге тоқталайық. Оны біз жоғарғы индексілі х2 белгісін қолдану арқылы оңай жаза аламыз. Олай болса біреуіміз осы формуланы компьютерде теріп көрсетейік. (теңдеуді мұғалім компьютерде жазып көрсетеді)

Ал теңдеудің түбірін қалай табамыз ? Кім ол формуланы тақтаға жазып береді?

(тақтаға бір оқушы жазып көрсетеді)


Міне осы формуланы бізге компьютерде теру керек.

Ол үшін жоғарғы немесе төменгі индексілі белгілерді қолдана аламыз ба?

Қолдана алмайтын болсақ оны қалай жаза аламыз?

Ендеше осы формуланы компьютерде теру үшін келесі амалдарды орындаймыз:

Теориялық бөлім:

ВставкаОбьектMicrosoft Equation әмірін орындау

♦ Пайда болған төртбұрыштың ішіне х-ті теріп, формулалар

редакторынан төменгі индекслі шаблонды таңдап, х-тің төменгі

бұрышына 1,2 деп жазу

♦ = белгісін қою

♦ Бөлшектің шаблонын таңдау

♦ Бөлшектің алымына -вhello_html_m78531b32.gif жазып, квадрат түбір белгісін қойып, түбірдің

астына в2 – 4ас деп жазу

♦ Бөлшектің бөліміне 2а деп жазу

Осының барлығын жазып болған соң формуланы мәтінге енгізу үшін құжаттың кез келген бос жеріне курсорды шертсе формула мәтінге енгізіледі. Стандарттық қатардағы Вставка панелінде формуланы мына белгішесімен табамыз

Сол кезде мына терезе шығады:

hello_html_6ab859b1.png

hello_html_m61eb3f64.png







Осы терезе арқылы формулаларды математика, физика пәндерінде пайдаланамыз

hello_html_dc30e6b.png Мына белгішені басқанда формула жазу терезесі пайда болады:


hello_html_m61266967.png

hello_html_m2c78e6be.png




Место для формулы деген сөздің үстінен тышқанмен бір шертіп, белгілеп, формуланы жазамыз, терезесі мынадай болады: Мұғалім жазып көрсетеді. Мына тапсырманы орындаймыз:


hello_html_m3f0f6af.png


2- Ас Информатикалық басқатырғыш»

Сәйкестендіру тесті. (3- минут)

Мұнда оқушылар анықтамаларды өз жауабымен сәйкетендіреді.

Анықтамалар:


Құжаттарды құру, қарап шығу, өзгерту және * Файл, Правка, Вид, Вставка, Формат,Сервис, Таблица,Окно, Справка

басып шығару үшін арналған программа.

Негізгі менюге не жатады? * Word



Курсордың сол жағындағы символды жояды * Enter


Word-та жаңа жолды бастау немесе бос жолды

енгізу қажет болғанда қай перне басылады * Мәтінді форматтау


Мәтіннің пішінін оның параметрлері арқылы қою * Baskspace



3 «Салаттар»

  1. «Информатикалық ұйқастар» (2- минут)

Ұйқасты тауып, ережесін жазу

А) Тапсырыс бер, ас мәзір,

Алдыңызда тұр ............. ( мәзір)

Б) Бір қоймадан таптық,

Буылған көп.................. (қапшық)

В) Ұқтырар ақпарат жайын,

Байттар тізбегі ........... (файл)



2«Информатикалық тізбектер» Практикалық бөлім

Табақ тарту. (10 минут)

Бір адамның үйіне қонақ келіпті Оларға шай беріпті. Шайдан кейін қазанға ет салынады.Тамақ пісіп табақ тартыларда үй иесі меймандарды көзбен шолып шықты да, ойланып қалды. Ошақ басында жүрген жұбайына келіп: екеу ара бір табақ тартсақ, бір табақ жетпей қалады.Үшеу ара бір табақ тартсақ, бір табақ артылып қалады, енді не істеміз? – дейді. Бұл үйдің меймандары қанша? Табақ саны қанша.

Шешуі: Мейман – 12, Табақ 5 x – мейман саны; y-табақ саны

hello_html_3edadf8a.gif hello_html_3cc03a8c.gif


y=5

x-10=2

x=2+10

x=12


« Қауіпсіздік ережесін есте сақтайық,

Көзге арналған жаттығулар жасайық»


  1. «Сусындар»

«Информатикалық коктейль»( 2минут)

Компьютерлік терминдерге байланысты нақыл сөздер берілген, нақыл сөздердің түп нұсқасын тауып жазу.

1 Информатика пәнін оқысаң ерінбей,

Компьютерді жетік білерсің тіленбей.

2 Елді ер сақтайды,

Компьютерді антивирус сақтайды.

3Колонкасыз компьютердің үні шықпас.

4.Антивирусы күштіні-вирус ала алмайды.

5. Білмесең «анықтамадан» сұра

6. Жігітті компьютеріне қарап бағала

Жауабы:

1 Еңбек етсең ерінбей,

Тояды қарның тіленбей.

2Ат ерді сақтайды,

Ер елді сақтайды.

3Жаяудың шаңы шықпас

Жалғыздың үні шықпас.

4.Бірлігі күштіні- жау алмайды

5.Жігітті досына қарап бағала.

6.Білмесең білгеннен сұра.


  1. «Тоқбасар». «Жемістер» Жаңа сабақты пысықтау (10-минут)

Жаңа сабақты пысықтау үшін оқушыларға келесі формулалар жазылған жемістер беріледі. Олар формулаларды компьютерде теріп көрсетуі керек.

hello_html_164b0073.gif



hello_html_m53d4ecad.gifhello_html_2250a28e.gif



hello_html_34f5656a.gif



hello_html_m154849d5.gif


5. «Марапаттаулар»Қортынды және бағалау (3-минут)

(формула жазуға қатысқан, сұрақтарға жауап берген, сабаққа белсене қатысқан оқушыларға

баға қойылады )

6. Үй тапсырмасы (2-минут)


hello_html_m77d9e200.gif

функциясының формуласын компьютерде теру алгоритмін сөзбен түсіндіріп жазып келу.



















































hello_html_164b0073.gif



hello_html_m53d4ecad.gifhello_html_2250a28e.gif



hello_html_34f5656a.gif



hello_html_m154849d5.gif




hello_html_164b0073.gif



hello_html_m53d4ecad.gifhello_html_2250a28e.gif



hello_html_34f5656a.gif



hello_html_164b0073.gif



hello_html_m53d4ecad.gifhello_html_2250a28e.gif



hello_html_34f5656a.gif



hello_html_164b0073.gif



hello_html_m53d4ecad.gifhello_html_2250a28e.gif



hello_html_34f5656a.gif




hello_html_m154849d5.gif




hello_html_164b0073.gif



hello_html_m53d4ecad.gifhello_html_2250a28e.gif



hello_html_34f5656a.gif



































Үйге тапсырма: инф 10 сынып 4 тарау














Тақтадағы жазылған квадрат теңдеудің түбірін табу формуласын практика жүзінде компьютерден теріп көрсету керек.

(формуланы мұғалім компьютерде теріп көрсетеді)

4. Жаңа сабақты пысықтау

Жаңа сабақты пысықтау үшін оқушыларға келесі формулалар беріледі. Олар формулаларды компьютерде теріп көрсетуі керек.

hello_html_164b0073.gif


hello_html_m53d4ecad.gifhello_html_2250a28e.gif


hello_html_34f5656a.gif


hello_html_m154849d5.gif



5. Қортынды және бағалау

(формула жазуға қатысқан, сұрақтарға жауап берген, сабаққа белсене қатысқан оқушыларға

баға қойылады )


6. Үй тапсырмасы


hello_html_7a09c993.gif

функциясының формуласын компьютерде теру алгоритмін сөзбен түсіндіріп жазып келу.















































Қарағанды қаласы

2011 жылы

Мамыраев көшесі

41-үй, 68-пәтер,

Тел. 23-01-90








Информатика – 9 сынып. Ақтөбе обылысы Шалқар қаласы І.Үргенішбаев атындағы орта мектептің информатика пәнінің мұғалімі

Сұлтанова Айгүл Молдағалиқызы


Тақырыбы: «Жиымдар. Бір өлшемді жиым элементтерімен жұмыс» .



І. Ұйымдастыру кезеңі.

«Көпір» тапсырмалары

(Жаңа сабаққа қажет болатын өткен материалдарын қайталау сабағы)

  1. Символдық мәліметтердің типін анықтау үшін CHAR түйінді сөзі арқылы жазылады ?

  2. Кіші латын әріптерін бас әріптерге айналдыратын стандартты функция upcase(ch) анықталады ?

  3. Символдық мәліметтерді пернетақтадан енгізу үшін READ (READLN) операторы қолданылады ?

  4. Паскаль тілінің сөз тіркестерін өңдейтін функциялар мен процедураларын ата ?

DELETE, INSERT, STR, VAL,CHR, ORD,COPY,CONCAT, LENGTH,POS, UPCASE.


ІІ кезең. Жаңа тақырыпты өз бетіңмен меңгеріп көр.

Теориясы: «Білу» (Кім ? Не ? қашан ? Қайда ? Не істеді ?)

  1. Бос орынға қажетті сөздерді жазып, сөйлемді толықтыр .

А)Мәліметтерді ұйымдастыру тәсілдерінің кең тараған түрі – кестелік тәсіл. Кестелік түрде ұйымдастыру тәсіліне шахмат турнирінің кестесі, сынып журналы, көбейту кестесі, көрермендер залындағы орындар схемасы мысал болады.

Ә) Кестеде бір – ақ жол болуы мүмкін. Мұндай кесте сызықтық кесте деп аталады.

Б) Бірнеше жолдан тұратын кесте тіктөртбұрышты кесте деп аталады.

В) Кесте элементтерін белгілеуде латын әріптері қолданылады. Кесте жолдарын жоғарыдан төмен қарай, ал бағаналарды солдан оңға қарай белгілеу қабылданған.

Г) Тіктөртбұрышты Х кестесінің i - ші жолы, j – ші бағанасының қиылысында орналасқан элемент X[i,j] болып белгіленеді.

2. Жиым – бұл бір атаумен белгіленіп біріктірілген біртекті элементтер жиыны.

3. Жиымдардың параметріне типі, көлемі, өлшемі жатады.

4. Жиымды сипаттау үшін: array of сөзі қолданылады.

5. Оның жазылу пішімі:

type <тип аты> = array [<индекс типі>] of <элемент типі>;

var <идентификатор,..> : <тип аты>;

Теориясы: «Түсіну» (неге? себебі ? неліктен ? сұрақтары қатыстырылған тапсырмалар болуы керек)

  1. Тұрмыста тізбектелген сандарды, кестелерді, реттелген жолдарын, фамилия тізімін неге көп пайдаланамыз ?

Жауабы: себебі: олар бірөлшемді (вектор) немесе екіөлшемді (матрица) жиым элементтері болуы мүмкін.

2.Неге жиымды сипаттағанда индекстің үлкен мәні үшін кез – келген санды алуға болады ?

Жауабы: себебі индекстің мәні оның берілген ең үлкен мәніне дейін болуы шарт емес.

3. Индекс типі неге бүтін немесе нақты бола алмайды ?

Жауабы: себебі индекс типі стандартты.

4.Неліктен индексті сипаттағанда қандай тип берілсе, индекс сол типте ғана болуы қажет ?

Жауабы: себебі : индекс өрнек, айнымалы немесе тұрақты түрінде берілуі мүмкін.

Теориясы: «Талдау» (салыстыр, айырмашылығы неде ? сұрақтарына қатысты тапсырмалар болуы керек)

Салыстыр. Математикадағы вектор мен Паскальдағы жиым


Математикадағы вектор

А 1, А 2 ... А n

Паскальдағы жиым

A[1], A[2]….A[n]


Теориясы: «Жинақтау» (қорытынды шығар, сызба, сөзжұмбақ құрастыр сияқты тапсырмалар болуы керек)


Жаңа тақырып бойынша өз ойыңмен анықтама беріп қорытынды жаса.Жауаптарын сәйкестендір.


СПрямая со стрелкой 5Прямая со стрелкой 4ызықтық кесте

Элементтері баған мен жолдың қиялысында ұяшықтарда орналасады

Мысалы: Математикадағы прогрессиялар, оқушылар тізімі

Тіктөртбұрышты кесте

Элементтері бірінен кейін бірі немесе бірінің астында орналасады

Мысалы: Көбейту кестесі, сабақ кестесі ...


Практика «Қолдану» (қарапайым тапсырмалар берілу керек)

Нақты сандар кестесін қарастыр:

i

1

2

3

4

5

6

7

8

9

N[i]

2

3.2

-7.11

0

91

-75

0

0.05

-9.81

Мұндағы N [i] – жиым элементі, i – жиым элементтердің реттік номері яғни индексі.

Мысалы: n[2]= 3.2 , n[4..6]= 0, 91,- 75.


Практика «Баға беру» (сен қалай ойлайсың ? не істер едің ? сұрақтарына қатыстырылған тапсырмалар болуы керек)

Сен қалай ойлайсың , жиымда қандай элементтің пайдаланып отырғанын көрсету үшін нені көрсету жеткілікті ?

Жауабы: менің ойымша , жиымда қандай элементтің пайдаланып отырғанын көрсету үшін индекс көрсету нені көрсету жеткілікті.


ІІІ бағалау кезеңі (жеке жұмыс)

Деңгейлік тапсырмаларды орындап балл жина.

Теориясы: «Білу»

(Кім ? Не ? қашан ? Қайда ? Не істеді ? сұрақтарына қатыстырылған тапсырмалар болуы керек)

І деңгей

1.Сызықтық кесте қалай орналасады ?

Жауабы: Сызықтық кесте жол бойында немесе баған бойына орналасады.

2.Жиымның негізгі параметрлеріне нелер жатады ?

Жауабы: Жиымның негізгі параметрлеріне типі, өлшемі, көлемі жатады.

3.Паскальда жиымдар қайда жазылады ?

Жауабы: Паскальда жиымдар айнымалыларды сипаттау бөлімінде жазылады.

4.Компьютерде кестелік шамалармен жұмыс жасау үшін нелер пайдаланылады ?

Жауабы: Компьютерде кестелік шамалармен жұмыс жасау үшін жиымдар (массивтер) пайдаланылады..

Практикасы «Қолдану» (жоғарыдағы қарапайым тапсырмалар үлгісінде болуы керек)

Паскальда орындап жауабын ал.

1 – мысал.А кестесі элементтерінің қосындысын анықта.

1 2 3 4 5

2,5 1,5 -6 12 8

Program kosindi;

Var a:array[1..5] of real;

i:integer;

s:real;

begin

for i:=1 to 5 do

begin

readln (a[i]);

s:=s+a[i];

end;

writeln (‘s=’,s:5:1);

end.

Жауабы: S=


ІІ деңгей (5 балл + 4 балл = 9 балл)

Теориясы «Түсіну»

( неге ? себебі ? неліктен ? сұрақтары қатыстырылған тапсырмалар болуы керек)

1.Кестелер неліктен сызықтық және тіктөртбұрышты болып екіге бөлінеді ?

Себебі: сызықтық кесте бір жолдан тұруы мүмкін, ал тіктөрт-бұрышты кесте бірнеше жолдан тұрады.

2.Сынып журналындағы баға мен театр залындағы орын әртүрлі болғанымен неліктен олардың орналасуы ұқсас ?

Себебі: ұзындықтары бірдей бірнеше қатарлардан тұрады.

3.Неліктен Паскаль тілінде жиымдарға = (тең) , < > (тең емес) және := (меншіктеу) амалын қолдануға болады ?

Себебі: жиым элементтері үшін олардың типіне сәйкес кез – келген амал орындала береді.

Теориясы «Талдау» (салыстыр, айырмашылығы неде ? сұрақтарына қатыстырылған тапсырмалар болуы керек)

Салыстыр: Сызықтық кесте мен тіктөртбұрышты кестенің айырмашылығы неде ?

Группа 1












Практикасы: «Қолдану» (өзгертілген жағдайдағы тапсырмалар болуы керек)

Паскальда орындап жауабын ал. 2 – мысал: 10 элементтен тұратын нақты сандардың жиымы берілген. Осы кестеде қанша оң сан бар екенін анықта.


i

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

N[i]

2

3.5

-7.11

0

91

-75

0

0.05

8,8

-9.81

Program keste1;

Var n:array[1..10] of real;

i,s: integer;

begin

s:=0

write(‘арасын бөліп 10 нақты сан енгіз’);

for i:=1 to 10 do;

read([i]);

for i:=1 to 10 do

if n[i]>0 then s:=s+1;

writeln;

writeln (‘ кестеде ‘,s,’ оң сан бар’);

end.


Жауабы:


ІІІ деңгей (9 балл +12 балл)

Теориясы «Жинақтау» (қорытынды шығар, сызба, сөзжұмбақ құрастыр сияқты тапсырмалар болуы керек)

Операторларды қолданып сөзжұмбақ құрастыр:


1. Енгізу операторы

2. Шығару операторы

3. Қайталану саны алдын ала белгіл оператор

4. Таңдау операторы

5. Жиымды сипаттау үшін қолданылатын сөз тіркесі





R

E

A

D

L

N







W

R

I

T

E

L

N




F

O

R


T

O


D

O




C

A

S

E


O

F


A

R

R

A

Y








Практикасы «Баға беру» (сен қалай ойлайсың ? не істер едің ? сұрақтарына қатыстырылған тапсырмалар болуы керек)

Сен қалай ойлайсың, егер бірнеше жиым бірдей базалық және индекстік типте болса, онда оларды жиым ретінде сипаттағанда қалай бөліп жазуға болады ?


Жауабы: үтір арқылы.

Мысалы : VAR A,B,C: ARRAY [1..10] OF REAL;




hello_html_6d7b3631.png

Сабақтың тақырыбы: Microsoft Word бағдарламасында формулалар редакторын қолдану.
  • Информатика
Описание:

Сабақтың мақсаттары :  
Білімділік :   Оқушыларға  Microsoft  Word  бағдарламасында  формулалар редакторын қалай қолдануды үйрету, осы үйренген білімін басқа пәндерге іс жүзінде қолдана білуге үйрету,
пәнге деген қызығушылығын арттыру.
Дамытушылық :  Алдыңғы сабақтардан алған білімдерін бекіте отырып,  Microsoft  Word  бағдарламасы туралы білімдерін дамыту, білімдерін кеңейтуге жағдай жасау.
Тәрбиелік:  Оқушыларды  жеке жұмыс жасауға, үнемшілдікке тәрбиелеу
Сабақтың түрі :   Топтық, Ойын түріндегі жаңа хабарлама сабақ
Сабақтың әдісі :  лекция және практикалық жұмыс, сұрақ-жауап, жаттығулар, жеке жұмыс
Оқу материалын жабдықтау :   Дербес компьютер, Microsoft  Word  бағдарламасы, интерактивті тақта, оқулық, сабақ конспектісі, математикалық формулалар, Кеспе қағаздар.
Пән аралық байланыс :    информатика, математика, қазақ тілі, қазақ әдебиеті.
                                
Сабақтың барысы :
   
1.       Ұйымдастыру кезеңі. Сәлемдесу, тізімдеу,оқу құралын  дайындау.
Екі топқа бөлінеді. (2 – минут) 1- топ «Алгоритм», 2-топ «Файл»  
2.     Үй тапсырмасын тексеру Internet кафе - ге билет сату
     Үй тапсырмасын тексеру үшін оқушыларға Word бағдарламасы бойынша өткен сабақтардан сұрақтар қойылады: (3-минут)
      1 Құжаттарды өңдеуге арналған программа?
2  Word бағдарламасы дегеніміз не ? 
3  Microsoft Word бағдарламасын іске қалай қосамыз ?
4  Microsoft Word бағдарламасында қандай, қандай мүмкіншіліктері бар ?   
5   Microsoft Word терезесінің негізгі элементтері қандай ?
6  Microsoft Word терезесінде құжатты қалай сақтаймыз?
7   Microsoft Word терезесінде құжатты қалай ашамыз ?
8   Кесте құру командасын ата?
9   Мәтінді көшіру командасын атаңыз?
10  Құжатты баспаға беру.

«Internet кафе»
3.    Негізгі бөлім. Мәзірмен танысу.
1    -  Ас    « Информатикалық бесбармақ»
2    - Ас Информатикалық басқатырғыш»
3    «Салаттар»
«Информатикалық ұйқастар» , «Информатикалық тізбектер»
4    «Сусындар»
«Информатикалық коктейль»
5    «Тоқбасар»
«Жемістер»  «Марапаттаулар»
1    -  Ас    « Информатикалық бесбармақ»
Жаңа сабақты түсіндіру(10- минут)
Мұғалімнің түсіндірмесі:
     Microsoft Word мәтіндік редакторында формулалар редакторының көмегімен құжат мәтініне математикалық формулалар мен символдарды орналастыруға болады. Формулалар редакторының көмегімен жазылатын обьектілерге интегралдар, матрицалар, бөлшектер, түбірлер, көпмүшелер және т.б. жатады.
      Word ортасынан формулалар редакторын іске қосу үшін енгізу курсорын құжаттың формула кірістірілетін жеріне орналастырып, Кірістіру⇒Обьект⇒Microsoft Equation (Вставка⇒Обьект⇒Microsoft Equation) әмірін орындау керек немесе стандартты құрал саймандар мен пішімдеу жолағынан   белгішесін басамыз. Сонда экранда “Формула” атты шаблондар панелі шығады. Осы шаблондар арқылы біз математикалық формулаларды жаза аламыз.
Мысалы:  ах2 + вх + с = 0 квадрат теңдеуінің түбірін табу формуласын жазайық. Оның түбірін табу формуласын жазбастан бұрын осы теңдеудің өзін біз компьютерде қалай теретінін қарастырайық. Бұны теру үшін формулалар редакторы керек пе, жоқ па дегенге тоқталайық. Оны біз жоғарғы индексілі х2 белгісін қолдану арқылы оңай жаза аламыз.   Олай болса біреуіміз осы формуланы компьютерде теріп көрсетейік. (теңдеуді мұғалім компьютерде жазып көрсетеді)
Ал теңдеудің түбірін қалай табамыз ?  Кім ол формуланы тақтаға жазып береді?
                                                                                     (тақтаға бір оқушы жазып көрсетеді)

        Міне осы формуланы бізге компьютерде теру керек.
Ол үшін жоғарғы немесе төменгі индексілі белгілерді қолдана аламыз ба?
Қолдана алмайтын болсақ оны қалай жаза аламыз?
Ендеше осы формуланы компьютерде теру үшін келесі амалдарды орындаймыз:
Теориялық бөлім:
               ♦   Вставка⇒Обьект⇒Microsoft Equation әмірін орындау
               ♦    Пайда болған төртбұрыштың ішіне х-ті теріп, формулалар
                     редакторынан төменгі индекслі шаблонды таңдап, х-тің төменгі
                     бұрышына 1,2 деп жазу
               ♦   = белгісін қою
               ♦    Бөлшектің шаблонын таңдау
               ♦    Бөлшектің алымына -в  жазып, квадрат түбір белгісін қойып, түбірдің   
                    астына в2 – 4ас деп жазу
              ♦     Бөлшектің бөліміне 2а деп жазу
     Осының барлығын жазып болған соң формуланы мәтінге енгізу үшін құжаттың кез келген бос жеріне курсорды шертсе формула мәтінге енгізіледі. Стандарттық қатардағы Вставка панелінде формуланы мына белгішесімен табамыз
Сол кезде мына терезе шығады:
 







Осы терезе арқылы формулаларды математика, физика пәндерінде пайдаланамыз
    Мына белгішені басқанда формула жазу терезесі пайда болады:

 
 



Место для формулы деген сөздің үстінен  тышқанмен  бір шертіп, белгілеп, формуланы жазамыз, терезесі мынадай болады: Мұғалім жазып көрсетеді. Мына тапсырманы орындаймыз:

 

2- Ас Информатикалық басқатырғыш»
Сәйкестендіру тесті. (3- минут)
Мұнда оқушылар анықтамаларды өз жауабымен сәйкетендіреді.
Анықтамалар:

   Құжаттарды құру, қарап шығу, өзгерту және             * Файл, Правка, Вид, Вставка, Формат,Сервис, Таблица,Окно, Справка
басып шығару үшін арналған программа. 
 
    Негізгі менюге не жатады?                                             * Word


    Курсордың сол жағындағы символды жояды               *  Enter

    Word-та жаңа жолды бастау немесе бос жолды
 енгізу қажет болғанда қай перне басылады                     *   Мәтінді форматтау

Мәтіннің пішінін оның параметрлері арқылы қою             * Baskspace


3    «Салаттар»
1    «Информатикалық ұйқастар» (2- минут)
Ұйқасты тауып, ережесін жазу
А)   Тапсырыс бер, ас мәзір,
Алдыңызда тұр .............       ( мәзір)
Б) Бір қоймадан таптық,
Буылған көп..................    (қапшық)
В) Ұқтырар ақпарат жайын,
Байттар тізбегі ...........     (файл)


2«Информатикалық тізбектер» Практикалық бөлім
Табақ тарту.  (10 минут)
Бір адамның үйіне қонақ келіпті Оларға шай беріпті. Шайдан кейін қазанға ет салынады.Тамақ пісіп табақ тартыларда үй иесі меймандарды көзбен шолып шықты да, ойланып қалды. Ошақ басында жүрген жұбайына келіп:  екеу ара бір табақ тартсақ, бір табақ жетпей қалады.Үшеу ара бір табақ тартсақ, бір табақ артылып қалады, енді не істеміз? – дейді. Бұл үйдің меймандары қанша? Табақ саны қанша. 
Шешуі:  Мейман – 12, Табақ 5        x – мейман саны;   y-табақ саны
                          

y=5
x-10=2
x=2+10
x=12

« Қауіпсіздік ережесін есте сақтайық,
Көзге арналған жаттығулар жасайық»

4    «Сусындар»
«Информатикалық коктейль»( 2минут)
Компьютерлік терминдерге  байланысты нақыл сөздер берілген, нақыл сөздердің түп нұсқасын тауып жазу.
1 Информатика пәнін оқысаң ерінбей,
Компьютерді жетік білерсің тіленбей.
2 Елді ер сақтайды,
Компьютерді антивирус сақтайды.
3Колонкасыз компьютердің үні шықпас.
4.Антивирусы күштіні-вирус ала алмайды.
5. Білмесең «анықтамадан» сұра
6. Жігітті компьютеріне қарап бағала   
Жауабы:
1 Еңбек етсең ерінбей,
Тояды қарның тіленбей.
2Ат ерді сақтайды,
Ер елді сақтайды.
3Жаяудың шаңы шықпас
Жалғыздың үні шықпас.
4.Бірлігі күштіні- жау алмайды
5.Жігітті досына қарап бағала.
6.Білмесең  білгеннен сұра.

4    «Тоқбасар».  «Жемістер»    Жаңа сабақты пысықтау  (10-минут)
    Жаңа сабақты пысықтау үшін оқушыларға келесі формулалар  жазылған жемістер  беріледі. Олар формулаларды компьютерде теріп көрсетуі керек.    

5.    «Марапаттаулар»Қортынды және бағалау (3-минут)
  (формула жазуға қатысқан, сұрақтарға жауап берген, сабаққа белсене қатысқан оқушыларға            
     баға қойылады )
6.    Үй тапсырмасы (2-минут)

 
функциясының формуласын компьютерде теру алгоритмін сөзбен түсіндіріп жазып келу.

Автор Алива Гулзат Жакыпкызы
Дата добавления 26.11.2014
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров 1067
Номер материала 5523
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓