Главная / Другое / Сабақтың тақырыбы: Етістіктің райларын қайталау

Сабақтың тақырыбы: Етістіктің райларын қайталау

Ғ. Мүсірепов атындағы № 37 жалпы орта мектебі коммуналдық мемлекеттік мекемес...
Сабақтық тақырыбы: Орта ғасырдағы қазақ жерінен шыққан даналар. Сабақтың мақс...
Орта ғасырдағы даналар Әл Фараби Қ.А.Йасауи
Орта ғасырдағы даналар М.Х.Дулати Қ.Қ. Жалайыри
“Ұстаздың оралуы” (Ә.Әлімжановтың романы)
870-950жж- 1021-1075жж- 1030-1090жж- 1103-1167жж- 1103-1186жж- 1499-155жж- 15...
Жылдар сөйлейді 870-950жж- Әл Фараби. 1021-1075жж- Жүсіп Баласағуни. 1030-109...
1Әл Фараби Сайрамда. Ж. Баласағуни Ташкентте. М. Қашғари Отырарда. Қ.А. Йасау...
Қай жерде дүниеге келген? (сәйкестендіру) 1)Әл Фараби Сайрамда. 2)Ж. Баласағу...
, Түркістан қаласы Испиджаб қаласы
“Құтадғу білік” “Түрік тілдерінің сөздігі” (“Диуани лұғат ат-түрік”) “Даналық...
Кімнің еңбектері? “Құтадғу білік” Ж. Баласағұн. “Түрік тілдерінің сөздігі” М....
Үй тапсырмасы : § 22-23 Кестені толтыру Назарларыңызға рахмет!
1 из 13

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Ғ. Мүсірепов атындағы № 37 жалпы орта мектебі коммуналдық мемлекеттік мекемесі П
Описание слайда:

Ғ. Мүсірепов атындағы № 37 жалпы орта мектебі коммуналдық мемлекеттік мекемесі Пәні: Қазақстан тарихы Сыныбы: 10 “б” 12.02.2015ж. Сабақтың тақырыбы: “Орта ғасырдағы қазақ жерінен шыққан даналар” Хлопжанова Н.П.

№ слайда 2 Сабақтық тақырыбы: Орта ғасырдағы қазақ жерінен шыққан даналар. Сабақтың мақсаты
Описание слайда:

Сабақтық тақырыбы: Орта ғасырдағы қазақ жерінен шыққан даналар. Сабақтың мақсаты: Білімділік: Қазақ жерінен орта ғасырда шыққан даналардың өмірімен, еңбектері туралы оқушылардың білімдерін артыру. Дамытушылық: Балалардың өзіндік көзқарастарының қалыптасуына ықпал ету, өз бетімен ізденуге баулу, ой-өрісін дамыту, көркем әдебиетінде сөйлеу дағдысын жетілдіру. Тәрбиелік: Рухани байлығын ізгілендіріп, адамгершілік қасиеттерін қалыптастыру, өзгенің пікірін сыйлауға үйрету.

№ слайда 3 Орта ғасырдағы даналар Әл Фараби Қ.А.Йасауи
Описание слайда:

Орта ғасырдағы даналар Әл Фараби Қ.А.Йасауи

№ слайда 4 Орта ғасырдағы даналар М.Х.Дулати Қ.Қ. Жалайыри
Описание слайда:

Орта ғасырдағы даналар М.Х.Дулати Қ.Қ. Жалайыри

№ слайда 5 “Ұстаздың оралуы” (Ә.Әлімжановтың романы)
Описание слайда:

“Ұстаздың оралуы” (Ә.Әлімжановтың романы)

№ слайда 6 870-950жж- 1021-1075жж- 1030-1090жж- 1103-1167жж- 1103-1186жж- 1499-155жж- 1560-
Описание слайда:

870-950жж- 1021-1075жж- 1030-1090жж- 1103-1167жж- 1103-1186жж- 1499-155жж- 1560-1605жж- Жылдар сөйлейді

№ слайда 7 Жылдар сөйлейді 870-950жж- Әл Фараби. 1021-1075жж- Жүсіп Баласағуни. 1030-1090жж
Описание слайда:

Жылдар сөйлейді 870-950жж- Әл Фараби. 1021-1075жж- Жүсіп Баласағуни. 1030-1090жж- Махмуд Қашғари. 1103-1167жж- Қ.А. Йасауи. 1103-1186жж- Сүлеймен Бақырғани. 1499-155жж- М.Х. Дулати. 1560-1605жж- Қадырғали Жалайыри.

№ слайда 8 1Әл Фараби Сайрамда. Ж. Баласағуни Ташкентте. М. Қашғари Отырарда. Қ.А. Йасауи Т
Описание слайда:

1Әл Фараби Сайрамда. Ж. Баласағуни Ташкентте. М. Қашғари Отырарда. Қ.А. Йасауи Түркістан аймағында. М.Х. Дулати Шу өзені бойында. Қ. Жалайыри Барысханда. Қай жерде дүниеге келген? (сәйкестендіру)

№ слайда 9 Қай жерде дүниеге келген? (сәйкестендіру) 1)Әл Фараби Сайрамда. 2)Ж. Баласағуни
Описание слайда:

Қай жерде дүниеге келген? (сәйкестендіру) 1)Әл Фараби Сайрамда. 2)Ж. Баласағуни Ташкентте. 3)М. Қашғари Отырарда. 4)Қ.А. Йасауи Түркістан аймағында. 5)М.Х. Дулати Шу өзені бойында. 6)Қ. Жалайыри Барысханда.

№ слайда 10 , Түркістан қаласы Испиджаб қаласы
Описание слайда:

, Түркістан қаласы Испиджаб қаласы

№ слайда 11 “Құтадғу білік” “Түрік тілдерінің сөздігі” (“Диуани лұғат ат-түрік”) “Даналықтың
Описание слайда:

“Құтадғу білік” “Түрік тілдерінің сөздігі” (“Диуани лұғат ат-түрік”) “Даналықтың жауһарлары” “Музыка туралы үлкен кітап” “Даналық сөздер” (хикмет) “Тарих-и Рашиди” “Жылнамалар жинағы” “Ақиқат сыйы” Кімнің еңбектері?

№ слайда 12 Кімнің еңбектері? “Құтадғу білік” Ж. Баласағұн. “Түрік тілдерінің сөздігі” М. Қа
Описание слайда:

Кімнің еңбектері? “Құтадғу білік” Ж. Баласағұн. “Түрік тілдерінің сөздігі” М. Қашғари. (“Диуани лұғат ат-түрік”) “Даналықтың жауһарлары” Әл-Фараби. “Музыка туралы үлкен кітап” “Даналық сөздер” (хикмет) Қ.А. Йасауи. “Тарих-и Рашиди” М.Х. Дулати. “Жылнамалар жинағы” Қ. Жалайыри. “Ақиқат сыйы” А. Йүгінеки.

№ слайда 13 Үй тапсырмасы : § 22-23 Кестені толтыру Назарларыңызға рахмет!
Описание слайда:

Үй тапсырмасы : § 22-23 Кестені толтыру Назарларыңызға рахмет!

Сабақтың тақырыбы: Етістіктің райларын қайталау
  • Другое
Описание:

Разработка урока по казахскому языку в 7 классе. 

Сабақтың тақырыбы: Етістіктің райларын қайталау

Сабақтың мақсаты: білімділік: Н.Оразақынқызының «СТО» технологиясын қолдана 

                                     отырып, оқушылардың етістік туралы бар білімін, өз ойын 

                                     тұжырымдап айта білуін, түсіну қабілеттілігін байқау.

 

                                     дамытушылық: әр түрлі оқыту стратегияларын тиімді пайдалана 

                                     отырып, оқушылардың пәнге қызығушылығын арттыру, 

                                     шығармашылық жұмыстарға жетелеу.

                               

                                    тәрбиелік: өзін-өзі тани білу, адамгершілік ізгі қасиеттерді бала 

                                    бойында қалыптастыру, ата-анаға, өзгелерге деген құрмет сезімін 

                                   арттыру, тапқырлыққа, топ алдында еркін сөйлеуге үйрету.

 

Сабақтың әдісі:      Ауызша баяндау әдісі

                                  Аукцион әдісі

                                  Іздендіру әдісі

                                  Салыстыру әдісі

                                  Эвристикалық әңгіме

                                  «СТО» технологиясы: «Кубизм»,«Еркін жазу»,«Көрнекілік»,

                                  «Семантикалық  карта» стратегиялары

Сабақтың көрнекілігі: оқулық, кеспе қағаздар, суреттер

Пәнаралық байланыс: әдеп, әдебиет, география,экология

Сабақтың түрі:      сайыс

Сабақтың барысы:

                                      І   Ұйымдастыру кезеңі

                             ( оқушылармен амандасу, түгендеу, сабаққа  дайындығын тексеру)

                                     ІІ Үй тапсырмасын тексеру кезеңі

                                        180-жаттығу (өлең шумағы мен мақалдардан есімшені тауып, 

                                                                сөйлемдегі атқаратын қызметін табу)

                                    ІІІ Өткенді қорытындылау кезеңі

                                         Сайыс сабақтың мақсатын мақсатын түсіндіру, топқа бөлу.

«Қайталау- оқу анасы» деп бекерге айтылмаған. Ендеше, бүгінгі сабағымыздың тақырыбы қалай деп ойлайсыңдар? ( жауап: етістіктің райларын қайталау).

 

  Аукцион әдісі бойынша сұрақтарға жауап береміз.

1)      Етістікке сипаттама беріңіз.

2)      Мағыналық түрлері, нақты мысал келтіріңіз.

3)      Есімше, көсемшенің жұрнақтарын атаңыз.

4)      Етістік категорияларын атаңыз.

5)      Етіс түрлері.

6)      Шақ түрлері.

7)      Шақ түрлеріне мысал.

8)      Рай, сызбамен көрсетіңіз.

9)      Барлық шаққа ие болатын қай рай?

10)   Тәуелдік жалғауларын керек ететін қай рай?

                       ІV Практикалық жұмыс. 181-,182-, 183-жаттығулар( тақтамен жұмыс)

    Мүмкіндік деңгей тапсырмасы бойынша «Бақытты болу деген не?» сұрағына ойтолғау жазып келу тапсырылған болатын. Бәріміздің тыңдағымыз келеді. ( екі топтан оқушылар оқиды).

    Тоқсан ауыз сөздің тобықтай түйіні, бақытты болу- адамның іс- әрекетінің нәтижелі болып, мақсатының орындалуы, өмір қуанышының ең жоғары дәрежеге жетуін білдіретін ұғым. Олай болса, «Кубизм» стратегиясы бойынша ойлаған ойымызға, мақсатымызға жетейік.

                       V Шығармашылық кезең .

     Қолданыңыз . 1) Қандай адамды адамгершілігі бар адам деп айтқың келеді?

                                2) Қайтсе, адам бойында жақсы қасиет қалыптасады?

                               3) Адам- табиғат перзенті ( қалау раймен екі сөйлем ойлап айтыңыз).

 

    Салыстырыңыз. ( Венн диаграммасы бойынша рай мен шақты салыстыру).

 

    Елестетіңіз.          ( райға ойдан сөйлем құрау ).

    Талқылаңыз . ( дайын сөйлемдер беріледі).

                            1) Жақсы үйге, жақсы орынға жатқым келер.

                                Жұрт мақтарлық атақтар тапқым келер.

                                Асса адам баласына жақсылық қып,

                                Алғысқа, абыройға батқым келер (С.Торайғыров).

                            2) Оқи берсең, жалқаулық басынады,

                                Оқи берсең, көзің ашылады.

                            3) Бір тал кессең, он тал ек.

 

   Суреттеңіз .       ( сурет бойынша шағын мәтін құрау).

 Зерттеңіз .          ( Күнделікті өмірде етістіктің рай категориясын қолданып сөйлейміз бе?)

 

«Мен кіммін?» ойны. ( Тапсырманы топ болып орындайды. Өз аттарына байланысты 

                                            шағын әңгіме жазады).

 

«Жалғасын тап» атты мақал- мәтел сайысы. (Адамгершілік тәрбие, экологияға 

                                                                                 байланысты  айтулары сұралады).

                               Семантикалық картамен жұмыс

Мысалдар

 

 

 

 

 

Ата- ананың қадірін білмесең, басқа біреудің жақсылығына баға бере алмайсың

Адамдар қоршаған ортаны бүлдірмегей

Берекені көктен тілеме, еңбектен тіле

Өз ұлтымның жанашыры боламын

Ашық

 

 

 

 

Бұйрық

 

 

 

 

Шартты

 

 

 

 

Қалау

 

 

 

 

 

VI Бекіту      ( эвристикалық әңгіме бойынша оқушылар сабақты өздері қорытындылайды)

VII Бағалау . 1 Оқушылардың өз-өзін бағалауы.

                         - Сенің ойыңша, қай оқушы  сабаққа белсенді қатысты?

                         - Кімге, қандай баға қояр едің?

                        2. Мұғалімнің бағалауы.

VIII Үй тапсырмасы . «Атаның баласы ғана емес, адамның баласы болсам...»  

                                        тақырыбында ойтолғау жазып келу.

 

 

 

 

Автор Мухамедова Камила Абдураимовна
Дата добавления 12.03.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров 581
Номер материала 57867
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓