Главная / Химия / Сабақтың тақырыбы :Алюминий және оның қосылыстары. Алюминийдің екі дайлы қасиеттері,оксиді және гидроксиді

Сабақтың тақырыбы :Алюминий және оның қосылыстары. Алюминийдің екі дайлы қасиеттері,оксиді және гидроксиді

hello_html_m35fff6db.gifhello_html_79451ad0.gifhello_html_79451ad0.gifhello_html_79451ad0.gifhello_html_m2f1272ec.gifhello_html_m35fff6db.gifҚарағанды қаласы Н.Нұрмақов атындағы мамандандырылған мектеп интернатының химия пәнінің мұғалімі Сатмолдина Фарида Алиповна

9-cынып


Сабақтың тақырыбы :Алюминий және оның қосылыстары. Алюминийдің екі дайлы қасиеттері,оксиді және гидроксиді.

Сабақтың мазмұны: Алюминийдің екі дайлы қасиеттерімен толығырақ танысу,периодық жүйедегі орнына қарап ,екідайлылықтың себебін түсіну,Алюминий және оның қосылыстарының маңызын білу.Заттың қасиеті мен қолдану арасындағы тәуелділікті көрсету.

Оқу тапсырмалары

Ұйымдастыру нысанасы /бағалау нысанасы

1

Химиялық элементтердің периодтық жүйесі бойынша бойынша еске түсір :

а)Алюминийдің периодтық кестедегі орны .......

ә)Атом құрылысы ........

б)Электрондық және графиктік формуласы ..........

Жеке жұмыс жасау /өзін –өзі бағалау + мұғалімнің бағалауы

2

§38,39 оқи отырып алюминийдің химиялық қасиеттерін «кластер » түрінде көрсет.

Жұптасып жұмыс жасау/өзара бір-бірін бағалау +мұғалімнің бағалауы

3

Төмендегі айналымдарды пайдалана отырып,іске асыруға мүмкіндік беретін химиялық реакция теңдеулерін жаз.

AI AI2O3 AI 2( SO4 )3 AI(OH)3

Жұптасып жұмыс жасау/өзара бір-бірін бағалау +мұғалімнің бағалауы

4

5 зертханалық тәжірибе.«Алюминий гидроксидін алу және оның екідайлық қасиеттерін зерттеу»

Топтасып жұмыс жасау/топ басшысының бағалауы +мұғалімнің бағалауы

5

Есеп.Массасы 12г алюминий мен мыс қоспасы тұз қышқылымен өңделді.Бөлініп шыққан сутек 7,4 л ( қ.ж. ) көлем алды . Әр металдың қоспадағы массалық үлесін есепте.

Топтасып жұмыс жасау / топ басшысының бағалауы + мұғалімнің бағлауы

6

Алюминийдің маңызды қосылыстары және алюминий құймаларының Қазақстандағы өндірісі жайлы өз пайымдауларың.

Топтасып жұмыс жасау жасау / топ басшысының бағалауы+ мұғалімнің бағалауы

Сабақтың тақырыбы

Алюминий және оның

қосылыстары.Алюминийдің екі дайлы қасиеттері,оксиді және гидроксиді.


Сілтеме

Химия .Жалпы білім беретін мектептің 9-сыныбына арналған оқулық. Н.Нұрахметов.,К,Жексенбина.,Н.Заграничная,т.б.Алматы. Мектеп,2013, интернет желісі.

Жалпы мақсаты

Алюминийдің екі дайлы қасиеттерімен толығырақ танысу,периодық жүйедегі орнына қарап ,екідайлылықтың себебін түсіну,Алюминий және оның қосылыстарының маңызын білу.Заттың қасиеті мен қолдану арасындағы тәуелділікті көрсету.

Табыс критерийлері

1.Алюминийге жай зат ретінде сипаттама бере алады.

2. Алюминийдің физикалық және химиялық қасиеттері және қосылыстары жайында мағлұмат алады.

3. Алюминийдің қосылыстарының екідайлы химиялық қасиеттерін сиапттайтын реакция теңдеулерін жаза біледі.

Түйінді идеялар

Алюминийдің ПЖ орны,атом құрылысы ,табиғатта кездесуі,,физикалық және химиялық қасиеттері ,алюминий оксиді және алюминий гидроксидінің екідайлы қасиеттері.

Жаттығулар мен тапсырмалар

1.Топқа бөлу.

2. Психологиялық даярлық.

3. Қызығушылықты ояту .

Жұмбақ арқылы сабақтың тақырыбын ашу.

4.Мағынаны тану –тақырыппен танысу .

Блум таксономиясының деңгейлері бойынша сұрақтар мен тапсырмалар орындау.

Білу.

Түсіну.

Қолдану.

Талдау.

Жинақтау

Бағалау

5.«Ой толғаныс – қиялдағы қозғалыс» бөлімі.

6. Топтық жұмысты бақылау және бағалау.

Бірлескен жұмысқа негізделген тәсіл:

Топқа бөліну.

Тақырып-ты

Химия пәнінен 9-сыныпқа арналған оқулық бойынша топта өзара талқылау

Түрткі сұрақтар қою, түсіндіру. Топпен жұмыс, жұптық талқылау


Топта есептердің дұрыс шығарылуын қадағалау.

Топ басшылары бағалау критерийлері

арқылы бағалау

парағына топ мүшелерін бағалау

Топтық жұмыс, жеке жұмыс диалогтық оқыту,СТО,

АҚТ-ны қолдану,Блум

Бойынша деңгейлік тапсырмалар орындау.

Дереккөздер:



Химия .Жалпы білім беретін мектептің 9-сыныбына арналған оқулық. Н.Нұрахметов.,К,Жексенбина.,Н.Заграничная,т.б.Алматы. Мектеп,2013, интернет желісі.

Оқуға арналған тапсырма:

§38,39 №9 тапсырма



Сабақ барысы:

уақыты

Жұмыстың түрі

Мұғалімнің рөлі

Оқушының рөлі

1мин



1мин


3мин




35мин














































Ұйымдастыру бөлімі


Оқушыларды топқа бөлу

Қызығушылықты ояту



Мағынаны тану –тақырыппен танысу .


. І.Білу.









ІІ.Түсіну.




ІІІ. Қолдану.






ІҮ. Талдау.




Ү.Жинақтау.







«Ой толғаныс – қиялдағы қозғалыс» бөлімі


ҮІ.Бағалау.

Оқушылармен амандасу,түгендеу.


Химиялық элемент таңбалары арқылы 4топқа бөлу.


Тақырыпқа танымдық қызығушылықты ,оқушының белсенділігін оятады

Жұмбақ оқу арқылы сабақтың тақырыбын ашу.


1.Блум таксономиясының деңгейлері бойынша сұрақтар мен тапсырмалар береді.

2.Оқушылардың тапсырмаларды орындау барысын қадағалайды,тапсырмларды орындау барысында туындаған сұрақтарға бағыт –бағдар береді.

І.Білу.

Тапсырма.

Химиялық элементтердің периодтық жүйесі бойынша бойынша еске түсір :

а)Алюминийдің периодтық кестедегі орны .......

ә)Атом құрылысы ........

б)Электрондық және графиктік формуласы ..........

ІІ.Түсіну.

§38,39 оқи отырып алюминийдің химиялық қасиеттерін «кластер » түрінде көрсет

Төмендегі айналымдарды пайдалана отырып,іске асыруға мүмкіндік беретін химиялық реакция теңдеулерін жаз.

AI AI2O3 AI 2( SO4)3

AI (OH)3

5 зертханалық тәжірибе.«Алюминий гидроксидін алу және оның екідайлық қасиеттерін зерттеу»

Есеп.Массасы 12г алюминий мен мыс қоспасы тұз қышқылымен өңделді.Бөлініп шыққан сутек 7,4 л ( қ.ж. ) көлем алды . Әр металдың қоспадағы массалық үлесін есепте.

Алюминийдің маңызды қосылыстары және алюминий құймаларының Қазақстандағы өндірісі жайлы өз пайымдауларың.


3мин

Шығу парағы

Нақты, шын жазуларын ескерту.

Парақтарды жинап алу

-Бүгін сабақта не үйрендіңіздер ?

-Сабақ бойынша қандай сұрақтарыңыз бар ?

-Сабақ қызықты өттіме?

-Сіз үшін сабақтың құнды жәйттері қандай болды?

-Келесі сабақта қандай мәселелерге аса назар аудару керек?

Бүгінгі үйренгеніңіз Сіз ұшін болашақта қажет болады деп ойлайсыз ба?

Оқушылар сабақты қортындылап ,алған білімін ,сабақтың қалай өткендігін бағалайды.

2мин

Топтық жұмысты бақылау және бағалау

Бағалау парғы бойынша топ басшылары мүшелерін бағалайды және мұғалім бағалайды

Бағалау парғы бойынша топ басшысы мүшелерін бағалайды


Үйге тапсырма беру

Үй тапсырмасын күнделікке жазып алуды ескерту

Үй тапсырмасын күнделікке жазып алады


Сабақтың тақырыбы :Алюминий және оның қосылыстары. Алюминийдің екі дайлы қасиеттері,оксиді және гидроксиді
  • Химия
Описание:

Қарағанды қаласы  Н.Нұрмақов атындағы мамандандырылған  мектеп интернатының  химия пәнінің  мұғалімі  Сатмолдина  Фарида Алиповна

9-cынып

 

Сабақтың тақырыбы :Алюминий және оның  қосылыстары.  Алюминийдің екі дайлы қасиеттері,оксиді және гидроксиді.

Сабақтың мазмұны: Алюминийдің екі дайлы қасиеттерімен толығырақ танысу,периодық жүйедегі орнына қарап ,екідайлылықтың себебін түсіну,Алюминий және оның қосылыстарының маңызын білу.Заттың қасиеті мен қолдану арасындағы тәуелділікті көрсету.

Оқу тапсырмалары

Ұйымдастыру нысанасы /бағалау нысанасы

1

Химиялық элементтердің периодтық жүйесі бойынша бойынша еске түсір  :

а)Алюминийдің периодтық кестедегі орны .......

ә)Атом құрылысы ........

б)Электрондық және графиктік формуласы   ..........

Жеке жұмыс жасау /өзін –өзі бағалау + мұғалімнің бағалауы

2

§38,39 оқи отырып алюминийдің  химиялық қасиеттерін «кластер » түрінде көрсет.

Жұптасып жұмыс жасау/өзара бір-бірін бағалау +мұғалімнің бағалауы

3

Төмендегі айналымдарды  пайдалана отырып,іске  асыруға мүмкіндік беретін химиялық реакция теңдеулерін жаз.

AI           AI2O3                AI 2( SO4 )3                AI(OH)3

Жұптасып жұмыс жасау/өзара бір-бірін бағалау +мұғалімнің бағалауы

4

№5 зертханалық тәжірибе.«Алюминий гидроксидін алу және оның екідайлық қасиеттерін зерттеу»

Топтасып жұмыс жасау/топ басшысының  бағалауы +мұғалімнің бағалауы

5

Есеп.Массасы 12г алюминий  мен мыс қоспасы  тұз қышқылымен өңделді.Бөлініп шыққан сутек 7,4 л (  қ.ж. )  көлем алды . Әр металдың қоспадағы массалық үлесін есепте.

Топтасып жұмыс жасау / топ басшысының  бағалауы  + мұғалімнің бағлауы

6

Алюминийдің  маңызды қосылыстары және алюминий құймаларының Қазақстандағы өндірісі жайлы  өз пайымдауларың.

Топтасып жұмыс жасау жасау / топ басшысының  бағалауы+ мұғалімнің бағалауы

                                                                                                                                 

Сабақтың тақырыбы

Алюминий және оның                     

қосылыстары.Алюминийдің екі дайлы қасиеттері,оксиді және гидроксиді.

 

Сілтеме

Химия .Жалпы білім беретін мектептің 9-сыныбына арналған оқулық. Н.Нұрахметов.,К,Жексенбина.,Н.Заграничная,т.б.Алматы. Мектеп,2013, интернет желісі.

Жалпы мақсаты

Алюминийдің екі дайлы қасиеттерімен толығырақ танысу,периодық жүйедегі орнына қарап ,екідайлылықтың себебін түсіну,Алюминий және оның қосылыстарының маңызын білу.Заттың қасиеті мен қолдану арасындағы тәуелділікті көрсету.

Табыс критерийлері

1.Алюминийге  жай зат ретінде сипаттама бере алады.

2. Алюминийдің  физикалық және химиялық қасиеттері және қосылыстары жайында мағлұмат алады.

3. Алюминийдің  қосылыстарының екідайлы  химиялық қасиеттерін  сиапттайтын реакция теңдеулерін жаза біледі.

Түйінді идеялар

Алюминийдің ПЖ орны,атом құрылысы ,табиғатта кездесуі,,физикалық және химиялық қасиеттері ,алюминий оксиді және алюминий гидроксидінің екідайлы қасиеттері.

Жаттығулар мен тапсырмалар

1.Топқа бөлу.

2. Психологиялық даярлық.

3. Қызығушылықты ояту .

 Жұмбақ  арқылы сабақтың тақырыбын ашу.

4.Мағынаны тану –тақырыппен танысу .

Блум таксономиясының деңгейлері бойынша сұрақтар мен тапсырмалар орындау.

Білу.

Түсіну.

Қолдану.

 Талдау.

Жинақтау

Бағалау

5.«Ой толғаныс – қиялдағы қозғалыс» бөлімі.

6. Топтық жұмысты бақылау және бағалау.

Бірлескен жұмысқа негізделген тәсіл:

Топқа бөліну.

Тақырып-ты

Химия пәнінен  9-сыныпқа арналған  оқулық бойынша топта өзара талқылау

Түрткі сұрақтар қою, түсіндіру. Топпен жұмыс, жұптық талқылау

 

Топта есептердің дұрыс шығарылуын қадағалау.

 Топ басшылары бағалау критерийлері

арқылы бағалау

парағына  топ мүшелерін  бағалау

Топтық жұмыс, жеке жұмыс диалогтық оқыту,СТО,

АҚТ-ны қолдану,Блум

Бойынша деңгейлік тапсырмалар орындау.

Дереккөздер:

 

 

Химия .Жалпы білім беретін мектептің 9-сыныбына арналған оқулық. Н.Нұрахметов.,К,Жексенбина.,Н.Заграничная,т.б.Алматы. Мектеп,2013, интернет желісі.

Оқуға арналған тапсырма:

§38,39 №9 тапсырма

 

 

Сабақ барысы:

уақыты

Жұмыстың  түрі

Мұғалімнің  рөлі

Оқушының  рөлі

1мин

 

 

1мин

 

3мин

 

 

 

35мин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ұйымдастыру бөлімі

 

Оқушыларды топқа бөлу

Қызығушылықты ояту

 

 

Мағынаны тану –тақырыппен танысу .

 

. І.Білу.

 

 

 

 

 

 

 

 

ІІ.Түсіну.

 

 

 

ІІІ. Қолдану.

 

 

 

 

 

ІҮ. Талдау.

 

 

 

Ү.Жинақтау.

 

 

 

 

 

 

«Ой толғаныс – қиялдағы қозғалыс» бөлімі

 

ҮІ.Бағалау.

Оқушылармен амандасу,түгендеу.

 

Химиялық элемент таңбалары арқылы 4топқа бөлу.

 

Тақырыпқа танымдық қызығушылықты ,оқушының белсенділігін оятады

Жұмбақ оқу арқылы сабақтың тақырыбын ашу.

 

1.Блум таксономиясының деңгейлері бойынша сұрақтар мен тапсырмалар береді.

2.Оқушылардың тапсырмаларды орындау барысын қадағалайды,тапсырмларды орындау барысында туындаған сұрақтарға бағыт –бағдар береді.

І.Білу.

Тапсырма.

Химиялық элементтердің периодтық жүйесі бойынша бойынша еске түсір  :

а)Алюминийдің  периодтық кестедегі орны .......

ә)Атом құрылысы ........

б)Электрондық және графиктік формуласы   ..........

ІІ.Түсіну.

§38,39 оқи отырып алюминийдің  химиялық қасиеттерін «кластер » түрінде көрсет

Төмендегі айналымдарды  пайдалана отырып,іске  асыруға мүмкіндік беретін химиялық реакция теңдеулерін жаз.

AI          AI2O3                 AI 2( SO4)3

           AI (OH)3

№5 зертханалық тәжірибе.«Алюминий гидроксидін алу және оның екідайлық қасиеттерін зерттеу»

Есеп.Массасы 12г алюминий  мен мыс қоспасы  тұз қышқылымен өңделді.Бөлініп шыққан сутек 7,4 л (  қ.ж. )  көлем алды . Әр металдың қоспадағы массалық үлесін есепте.

Алюминийдің  маңызды қосылыстары және алюминий құймаларының Қазақстандағы өндірісі жайлы  өз пайымдауларың.

 

3мин

Шығу парағы

Нақты, шын жазуларын ескерту.

Парақтарды жинап алу

-Бүгін сабақта не үйрендіңіздер ?

-Сабақ бойынша қандай сұрақтарыңыз бар ?

-Сабақ қызықты өттіме?

-Сіз үшін сабақтың құнды жәйттері қандай болды?

-Келесі сабақта қандай мәселелерге аса назар аудару керек?

Бүгінгі үйренгеніңіз Сіз ұшін болашақта қажет болады деп ойлайсыз ба?

Оқушылар сабақты қортындылап ,алған білімін ,сабақтың қалай өткендігін бағалайды.

2мин

Топтық жұмысты бақылау және бағалау

Бағалау парғы бойынша топ басшылары  мүшелерін бағалайды және мұғалім бағалайды

Бағалау парғы бойынша топ  басшысы мүшелерін бағалайды

 

Үйге тапсырма беру

Үй тапсырмасын күнделікке жазып алуды ескерту

Үй тапсырмасын күнделікке жазып алады

 

Автор Сагимбекова Айнур Сериковна
Дата добавления 11.04.2015
Раздел Химия
Подраздел Планирования
Просмотров 1634
Номер материала 59534
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓