Главная / Биология / Сабақтың тақырыбы : Қан тамырлар

Сабақтың тақырыбы : Қан тамырлар

Сабақтың тақырыбы

Қантамырлар

Сілтеме

Е.Очкур, Л.Аманжолова, Р.Жұманбаева 8 сынып оқулығы. «Биология мектепте» республикалық мұғалімдер журналы,интернет желісінен.

Слайдтар.

Сабақ жоспары

Жалпы мақсаты


Оқушылар қантамырлар түрлері, құрылысы мен қызметінің маңызын біледі. Ой түйін жасай алады,әр дайым ізденісте болады.

Міндеттер:


1. Оқушылардың қызығушылығын ояту

2. Жаңа тақырыпқа оқушылардың білетін білімі арқылы түсіндіру (топтастыру)

3. Баланы ойлауға,ұғым түсініктерді зерделеуге,мағлұматтарды жинақтауға ынталандыруға арналған мәтінмен жұмысты орындату

4. Практикалық жұмыс арқылы оқушылардың қан кету түрлері жүрек қантамырларын ажырата білу, олардың алдын алу, көмек көрсету икемділіктерін дамыту.

5.Ақпараттық оқыту құрылдарымен жұмыс жасау қабілеттерін кеңейту.


Мұғалімдер үшін оқу нәтижелері

1.Оқушылардың проблемалық сұрақтарды шешу және берілген ақпараттар арқылы аталған тақырыпты меңгеруі

2.Оқушылардың өзін-өзі бағалауға қалыптастыруға үйрету және алған білімін критерий арқылы бағалау

3.Ұқыптылыққа тәрбиелеу.


Сабақта туындаған негізгі идеялар

1.Оқушының өмірдегі біліміне, білетініне, сүйену

2.Жаңа теориялық ақпаратты беру арқылы оқушыға жаңа ойлау дағдысын қалыптастыру


Күтілетін нәтиже

1. Қантамырлардың маңызы туралы білімнің негізін қалыптастыру;

2.Жаңа ақпаратты беру барысында қан тамырлардың түрлері, қызметі, құрылысы, айырмашылықтары мен ұқсастықтары туралы ақпарат алады,тарихи даму ұғым түсініктерді зерделеуге үйрету;

Ұйымдастыру

кезеңі

Оқушыларды ынталандыру, оқу процесіне бағыттау

Топтарға бөлу. Топ құрамын нақтылау

Бағалау параметрлерін тарату, тапсырмалар таратылады. 1 мин


«Біле бер қанша білсең тағы тіле, жетесің мақсатыңа біле-біле»

Ж. Баласғұн

/1 мин/ «жүрек қан тамырлары» өлең оқу

Жаңа сабақ 3 мин

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ой шақыру әдісі

1.Бұл ол өлең жолдарында не туралы айтылады?

2. Қантамырлары қандай қызмет атқарып тұр?

3.Ендеше қантамырларының маңызын қарастырайық?

1. Жеке ойлайды

2.Топта талқылау

3.Сыныпта қорғау өз ойларын жеке қорытады.

Мағынаны тану 15 мин

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Топтастыру әдісі:

Жигсо әдісі (өз-өздерін оқыту, сағат тілімен жылжып отырады)

1.Оқулықта берілген мәтінге қосымша ақпарат тарату, мәтінмен жұмыс үшін тапсырмаларды топқа беру

2.Тақырыпқа сай келетін ойларын кестеге, кластерге түсіруіне тапсырма беру.

Ітоп: қанайналым және қантамырларды зерттеген ғалымдар еңбегі

ІІтоп: қантамырлар аурулары және алдын алу

ІІІтоп: қантамырлар түрлері,құрылысы мен қызметі


1.Оқиды, ойлайды, өз ойларын ортаға салып қорытады.

2.Әр топ бір-бірлерінің үйлеріне барып өздеріне жүктелген мәліметтерді түсіндіреді

3.кестеге түсіру

4.Салған суретін немесе кластерді қорғау. 7 мин

5. «екі жұлдыз , бір тілек» әдісімен бағалау


Мәтінмен жұмыс тапсырмалар орындау

1.тапсырма: «Қан тамырлыр құрылысы» сөйлемді толықтыр:

1.Артерия қабырғасының тығыз серпімді болу себебі...

2.Артерия қабырғасының берік және созылғыш болу себебі...

3.Қылтамыр жұқа қабатты болуы...

4.Қалта қақпалары орналасады...

5.Қақпа тәрізді қақпашалар ...

2.Қан тамырларының құрылысына байланысты қызметін сәйкестендір

1.Артерия

А

Қабырғасы берік және созылғыш

2.Қылтамырлар

Б

Қабырғасы жалпақ жасуша, бір қабаттан тұрады

3.Көктамырлар

В

Қабырғасы жұқалау ,бұлшықет және созылғыш талшықтары аз


3-тапсырма

Мәтінмен жұмыс: Ақпаратты мәтін бойынша толтыр

Ақпарат

Дұрыс

Дұрыс емес

Мәтінде ол жауап жоқ

1

Зат алмасу артерияда жүреді




2

Көктамыр қақпалары қанның бағытын реттейді




3

Қан тамырларын бітеп тастайтын зат-холестерин




4 тапсырма: Қан тамырлар жарақатының түрлерін белгілері бойынша сәйкестендір:

А.Артериялық қан кету

Б.Веналық қан кету

В. Капиллярлық қан кету.

1.Ал қызыл қан ағады

2.Қою қызыл түсті қан ағады

3.Қан шапшып ағады

4.Жарақаттанған жердің айналасу қанайды

5.Жгут салу қажет емес

6.Терінің беткі қабаты жарақаттанса

7.Тамырдың лүпілін анықтап, қатты басу керек

5 тапсырма: Өз жауабының себебін түсіндір

  1. Неліктен бүгінгі күнде қантамырлар ауруы асқынып тұр?

  2. Неліктен үлкендер жиі тар киім киме деп кеңес айтатын? Олар қандай мақсатпен айтты?


15 мин

Тапсырмаларды жеке орындайды, жауаптарын тексереді.

Күтілетін нәтиже 5 мин

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Қантамырлар өз қызметін атқару үшін қандай жағдайлар қажет?


Оқушылар ойларын дәлелдейді, қорытады.

Бағалау 2 мин

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

1.Бақылайды, бағалайды.

2.Бағалау парақтары таратады.

Бақылау парағындағы берілген критериялары бойынша өзара бірін -бірі бағалайды. Ұпайлар саны есептеледі 2мин

Оқушылардың алған әсерлері

Берілген стикерлерге өтілген сабақ бойынша өз пікірлерін жазу

Үйге тапсырма 1 мин

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Тапсырмаларды беру (тақтадан көрсету)

Дереккөз: Адам анатомиясы энцеклопедиясынан, интернет желісінен ізденіп келу.


Күнделікке жазады.


Бағалау критерийлері

Критерийі

Табысқа жету деңгейі

Дескриптор


А

Білу және түсіну

0

Бірде –бір критерийтаба алмадым

1

Артерия қантамырының құрылысының бірінші себебін анықтауды білемін

2

Артерия қантамырының құрылысының ерекшеліктердің екі себебін анықтауды білемін

3

Қылтамырлар құрылысының ерекшелігін білемін

4

Қалта қақпаларының орналасатынын орнын анықтай аламын

5

Қалта қақпаларының қызметін анықтай аламын


2.тапсырма: Қан тамырларының түрлеріне байланысты қызметін сәйкестендір

3-тапсырма: Ақпаратты мәтін бойынша толтыр

4 тапсырма: Қан тамырлар жарақатының түрлерін белгілері бойынша сәйкестендір


В

Алған білімін қолдана білу

1

Қан тамырлары туралы білімін қолдана отырып біреуінің ғана қызметін анықтай алды.

2

Қан тамырлары туралы білімін қолдана отырып екі қан тамырын ғана қызметін анықтай алды.

3

Қан тамырлары туралы білімін қолдана отырып барлық тамырлардың қызметін анықтай алды.

4

Қан тамырлары туралы білімін қолдана отырып қылтамырлар жарақатын анықтап сәйкестендіре алды.

5

Қан тамырлары туралы білімін қолдана отырып сала тамыр жарақатын анықтап, белгілерді сәйкестендіре алды.

6

Қан тамырлары туралы білімін қолдана көктамырдың жарақатын анықтап белгілерді сәйкестендіре алды.


  1. Сұрақтарға жауап бер, өз жауабының себебін түсіндір


С талдай білу



1

Тақырыпқа сәйкестігін анықтай алдым

2

Алған білімнің маңызын түсіндіре аламын.

3

Алған теориялық білімді күнделікті өмірде қолдана аламын.


«5»-13-14

«4»-11-12

«3» -9-10

«2»-0-8



Бағалау парағы :



Менің бағам

Бірін-бірі бағалау

Мұғалім бағасы


Топтық жұмыс





Қатесін тап





Кестеге сал





Сабақтың тақырыбы : Қан тамырлар
  • Биология
Описание:

Сабақтың тақырыбы

Қантамырлар

Сілтеме

Е.Очкур, Л.Аманжолова, Р.Жұманбаева  8 сынып оқулығы. «Биология мектепте» республикалық мұғалімдер журналы,интернет желісінен.

Слайдтар.

Сабақ жоспары

Жалпы мақсаты

 

Оқушылар қантамырлар түрлері, құрылысы мен қызметінің  маңызынбіледі.Ой түйін жасай алады,әр дайым ізденісте  болады.

 Міндеттер:

 

1. Оқушылардың қызығушылығын ояту

2. Жаңа тақырыпқа  оқушылардың білетін білімі арқылы түсіндіру (топтастыру)

3. Баланы ойлауға,ұғым түсініктерді зерделеуге,мағлұматтарды жинақтауға ынталандыруға арналған мәтінмен жұмысты орындату

4. Практикалық жұмыс арқылы оқушылардың қан кету түрлері жүрек қантамырларын ажырата білу, олардың алдын алу, көмек көрсету икемділіктерін дамыту.

5.Ақпараттық оқыту құрылдарымен жұмыс жасау қабілеттерін кеңейту.

 

Мұғалімдер үшін оқу нәтижелері

1.Оқушылардың  проблемалық сұрақтарды шешу және берілген ақпараттар  арқылы аталған тақырыпты меңгеруі

2.Оқушылардың өзін-өзі бағалауға қалыптастыруға үйрету және алған білімін критерий арқылы бағалау

 3.Ұқыптылыққа тәрбиелеу.

 

Сабақта туындаған негізгі идеялар

1.Оқушының  өмірдегі біліміне, білетініне, сүйену

2.Жаңа  теориялық ақпаратты  беру арқылы оқушыға жаңа ойлау дағдысын қалыптастыру

 

Күтілетін нәтиже

1.Қантамырлардың маңызы туралы білімнің негізін қалыптастыру;

2.Жаңа ақпаратты  беру барысында қан тамырлардың түрлері, қызметі, құрылысы, айырмашылықтары мен ұқсастықтары туралы ақпарат алады,тарихи даму  ұғым түсініктерді зерделеуге үйрету;

Ұйымдастыру

кезеңі

Оқушыларды ынталандыру, оқу процесіне бағыттау

Топтарға бөлу. Топ құрамын нақтылау

Бағалау параметрлерін тарату, тапсырмалар таратылады.                                   1 мин

 

«Біле бер қанша білсең тағы тіле, жетесің мақсатыңа біле-біле»

                                                                                                               Ж. Баласғұн

/1 мин/ «жүрек қан тамырлары» өлең оқу

  Жаңа сабақ             3 мин

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ой шақыру әдісі

1.Бұл ол өлең жолдарында не туралы айтылады?

2. Қантамырлары қандай қызмет атқарып тұр?

3.Ендеше  қантамырларының маңызын қарастырайық?

1. Жеке  ойлайды

2.Топта талқылау

3.Сыныпта қорғау  өз ойларын  жеке қорытады.

Мағынаны тану                               15 мин

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Топтастыру әдісі:

Жигсо әдісі (өз-өздерін оқыту, сағат тілімен жылжып отырады)

1.Оқулықта берілген  мәтінге қосымша ақпарат тарату, мәтінмен жұмыс үшін тапсырмаларды  топқа  беру

2.Тақырыпқа сай келетін ойларын кестеге, кластерге түсіруіне тапсырма беру.

Ітоп:қанайналым және қантамырларды зерттеген ғалымдар еңбегі

ІІтоп: қантамырлар аурулары және алдын алу

ІІІтоп:қантамырлар түрлері,құрылысы мен қызметі

 

1.Оқиды, ойлайды, өз ойларын ортаға салып қорытады.

2.Әр топ бір-бірлерінің үйлеріне барып  өздеріне жүктелген мәліметтерді түсіндіреді

3.кестеге түсіру

4.Салған суретін немесе кластерді қорғау. 7 мин

5. «екі жұлдыз , бір тілек» әдісімен бағалау

 

Мәтінмен жұмыс тапсырмалар орындау

1.тапсырма: «Қан тамырлыр құрылысы»  сөйлемді толықтыр:

1.Артерия қабырғасының тығыз серпімді болу себебі...

2.Артерия қабырғасының берік  және созылғыш болу себебі... 

3.Қылтамыр жұқа қабатты болуы...

4.Қалта қақпалары орналасады...

5.Қақпа тәрізді қақпашалар ...

2.Қан тамырларының құрылысына байланысты  қызметін сәйкестендір

1.Артерия

А

Қабырғасы берік және созылғыш

2.Қылтамырлар

Б

Қабырғасы жалпақ жасуша, бір  қабаттан  тұрады

3.Көктамырлар

В

Қабырғасы жұқалау ,бұлшықет және созылғыш талшықтары  аз

 

3-тапсырма

Мәтінмен жұмыс: Ақпаратты мәтін бойынша толтыр

Ақпарат

Дұрыс

Дұрыс  емес

Мәтінде ол жауап жоқ

1

Зат алмасу артерияда жүреді

 

 

 

2

Көктамыр қақпалары қанның бағытын реттейді

 

 

 

3

Қан тамырларын бітеп тастайтын зат-холестерин

 

 

 

4 тапсырма:  Қан тамырлар жарақатыныңтүрлерін белгілері бойынша сәйкестендір:

А.Артериялық қан кету

Б.Веналық қан кету

В. Капиллярлық қан кету.

1.Ал қызыл қан ағады

2.Қою қызыл түсті қан ағады

3.Қан шапшып ағады

4.Жарақаттанған жердің айналасу қанайды

5.Жгут салу қажет емес

6.Терінің беткі қабаты жарақаттанса

7.Тамырдың лүпілін анықтап, қатты басу керек

5 тапсырма:Өз жауабының себебін түсіндір

  1. Неліктен бүгінгі күндеқантамырлар ауруы асқынып тұр?
  2. Неліктен үлкендер жиі  тар киім  киме деп кеңес айтатын? Олар қандай мақсатпен айтты?

 

15 мин

Тапсырмаларды жеке орындайды, жауаптарын тексереді.

                                                  Күтілетін нәтиже                 5 мин                           

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Қантамырлар өз қызметін атқару үшін қандай жағдайлар қажет?

 

Оқушылар ойларын дәлелдейді, қорытады.

                                                         Бағалау                                  2мин

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

1.Бақылайды, бағалайды.

2.Бағалау парақтары таратады.

Бақылау парағындағы берілген критериялары бойынша өзара бірін -бірі бағалайды.Ұпайлар саны есептеледі2мин

Оқушылардың алған әсерлері 

Берілген стикерлерге өтілген сабақ бойынша өз пікірлерін жазу

Үйге тапсырма                         1 мин

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Тапсырмаларды беру (тақтадан көрсету)

Дереккөз: Адам анатомиясы энцеклопедиясынан, интернет желісінен ізденіп келу.

 

Күнделікке жазады.

       

 

 

   Бағалау критерийлері

Критерийі

Табысқа жету деңгейі

Дескриптор

 

А

Білу және түсіну

0

Бірде –бір критерийтаба алмадым

1

Артерия қантамырының құрылысының  бірінші себебін анықтауды білемін

2

Артерия қантамырының құрылысының ерекшеліктердің екі себебін анықтауды білемін

3

Қылтамырлар құрылысының ерекшелігін білемін

4

Қалта қақпаларының орналасатынын орнын анықтай аламын

5

Қалта қақпаларының қызметін анықтай аламын

 

2.тапсырма: Қан тамырларының түрлеріне байланысты  қызметін сәйкестендір

3-тапсырма: Ақпаратты мәтін бойынша толтыр

4 тапсырма:  Қан тамырлар жарақатының түрлерін белгілері бойынша сәйкестендір

 

В

Алғанбілімінқолданабілу

1

Қан тамырларытуралы білімінқолдана отырып біреуінің ғана қызметін анықтай алды.

2

Қан тамырлары туралы білімін қолдана отырып екі қан тамырын ғана қызметін анықтай алды.

3

Қан тамырлары туралы білімін қолдана отырып барлық тамырлардың қызметін анықтай алды.

4

 Қан тамырлары туралы білімін қолдана отырып қылтамырлар жарақатын анықтап сәйкестендіре алды.

5

Қан тамырлары туралы білімін қолдана отырып сала тамыр жарақатын анықтап, белгілерді сәйкестендіре алды.

6

Қан тамырлары туралы білімін қолдана көктамырдың жарақатын анықтап белгілерді сәйкестендіре алды.

 

5.      Сұрақтарға жауап бер, өз жауабының себебін түсіндір

 

С  талдай білу

 

 

1

Тақырыпқа сәйкестігін анықтай алдым

2

Алған білімнің маңызын түсіндіре аламын.

3

Алған  теориялық білімді күнделікті өмірде қолдана аламын.

 

«5»-13-14

«4»-11-12

«3» -9-10

«2»-0-8

 

 

Бағалау парағы :

 

 

Менің бағам

Бірін-бірі бағалау

Мұғалім бағасы

 

Топтық жұмыс

 

 

 

 

Қатесін тап

 

 

 

 

Кестеге сал

 

 

 

 

Автор Балтабаева Рымкеш Райхановна
Дата добавления 01.04.2015
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров 890
Номер материала 59015
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓