Главная / Начальные классы / Сабақтың тақырыбы: У дыбысының дауысты, дауыссыз болып айтылуы

Сабақтың тақырыбы: У дыбысының дауысты, дауыссыз болып айтылуы

Солтүстік Қазақстан облысы

Уалиханов ауданы

Қулыкөл ауылы

Әуезов орта мектебі КММ

Үшінші (базалық) деңгей

Бастауыш сынып мұғалімі

Жумагулова Алтын Халеловна


Сабақтың тақырыбы: У дыбысының дауысты, дауыссыз болып айтылуы

Мақсаты: У дыбысының қай кезде дауысты, қай кезде дауыссыз болатынын түсіндіружәне у дыбысы бар сөздерге дұрыс талдау жасай білуге үйрету.

Нәтижесі: У дыбысының қай кезде дауысты, қай кезде дауыссыз болатынын түсінді және у дыбысы бар сөздерге дұрыс талдау жасай білуге үйренді.

Ресурстар: А 2 парағы, стикер, микрофон, маркерлер, АКТ, доп, бағдаршам бағалау.

Әдіс- тәсілдер: «Түртіп алу», «Ой қозғау», «Сұрақ-жауап», «Серпілген сауал»


Сабақтың кезеңдері

У дыбысының дауысты, дауыссыз болып айтылуы


І. Ынтымақтастық орта


Топқа бөлу

Жұппен бір-біріне тілек айту.


Оқу құралдары арқылы топқа бөлу: /Сызғыш, қалам, қарындаш, өшіргіш/

І.Білу

І, ІІ топ: «Микрофон» сөздерді әліпби ретімен оқу. /Шапалақ арқылы бағалау/.

ІІІ, IV топ: «Венн диаграммасы» -на салу Дыбыс және әріпті.

ІІ Түсіну


«Түртіп алу» Өлеңнен у әрпі бар сөздерді теріп жазу. Буынға бөліп оқу. Талдау жұмысы қай сөзде дауысты, қай сөзде дауыссыз? Болжап ереже шығарып, оқулықтағы ережемен салыстыру.

«Микрофон» арқылы суреттегі заттарды атап, у дыбысына талдау жүргізу. «Шапалақ» арқылы бағалау.

ІІІ Қолдану

«Стикердегі диалог» 3-жаттығу. Сөздерді оқып, буынға бөліп жазу. Әр топқа 2 сөзден. «Бағдаршам» түстері арқылы бағалау.

«Жоғалған әріп» ойыны арқылы 6-жаттығу орындалады. Әр топ бір сөйлемнен орындайды. «Бағдаршам» түстері арқылы бағалайды.

Сергіту сәті

«Кірпі» биі.

ІVТалдау


«Серпілген сауал» 2-жаттығу. У әрпі бар сөздерді тауып, буынға бөліп, қай дабысқа жататынын ажыратады. «Шапалақ» арқылы бағалау.

V Жинақтау


«Кім алғыр?» ойыны арқылы сөзді диктант.

Келесі тапсырма: Бет 18, 5-жаттығу. Ереже.

VІ Бағалау

Рефлексия

Мұғалімнің қорытынды бағалауы.

Смайлик арқылы сабақтан алған әсерлерін топ болып білдіреді.



Сабақтың тақырыбы: Дауыссыз дыбыстардың түрлері

Мақсаты: Дауыссыз дыбыстардың үн қатысы арқылы жасалатынын, буын құрай алмайтынын естеріне түсіру, дауыс қатынасына қарай үшке бөлінетінін ұғындыру.

Нәтижесі: Дауыссыз дыбыстардың үн қатысы арқылы жасалатынын, буын құрай алмайтынын естеріне түсірді, дауыс қатынасына қарай үшке бөлінетінін ұғынды.

Ресурстар: геметриялық фигуралар,стикер, смайликтер, бор, түрлі-түсті маркер.

Әдіс- тәсілдер: «Венн диаграммасы», «сұрақ-жауап».

Сабақтың кезеңдері

Дауыссыз дыбыстардың түрлері

І.Ынтымақтастық орта Топқа бөлу

«Білем деме, балам...»

Санау арқылы 1,2,3,4 топқа бөлу.

І.Білу

«Автор орындығы» қарамен жазылған сөздерге дыбыстық талдау жасау.

Сұрақ-жауап, ереже.

«Шапалақ» арқылы бағалау

ІІ Түсіну


«Венн диаграммасы» І, ІІ топ Дауысты,дауыссыз дыбысқа.

Кесте толтыру ІІІ, IV топ. Дауысты, дауыссыз дабыстар.

«Ең үздік» бағалауы.

Кестелерді толтыра отырып ереже шығару.

ІІІ Қолдану

1-жаттығу І-ІІІ топ бір сөйлемнен көшіріп, қарамен жазылған сөздерге дыбыстық талдау жасау. IV топ қарамен жазылған сөздерді көшіріп талдау жасайды.

«Шапалақ» арқылы бағалау

«Стикердегі диалог» 2-жаттығу Әр топқа екі стикердегі сөз. Қатаң дауыссыз дыбысты тауып, астын сызады.

Вербальды бағалау

Сергіту сәті

Әуенмен би

ІVТалдау


3-жаттығу Сөйлемдерді толықтыр. Әр топ тізбектей тақтаға орындайды.

«Шапалақ» арқылы бағалау

V Жинақтау


«Адасқан әріп» ауызша орындау. Тиісті әріпті қойып, таңдаған сөзге сөйлем құрап айту.

Вербальды бағалау

Келесі тапсырма: Бет 42, 5-жаттығу, ереже.

VІ Бағалау


Рефлексия

Формативті бағалау


Смайлик арқылы көңіл күй


Сабақтың тақырыбы: Дауыссыз б мен п

Мақсаты: Түбірдің соңындағы п дыбысына дауысты дыбыстан басталған қосымша жалғанған жағдайда п дыбысы б дыбысына өзгеретінін түсіндіру.

Нәтижесі: Түбірдің соңындағы п дыбысына дауысты дыбыстан басталған қосымша жалғанған жағдайда п дыбысы б дыбысына өзгеретінін түсінді.

Ресурстар: Тілек ағашы, бор, түрлі-түсті маркер, микрофон, бағдаршам

Әдіс- тәсілдер: «сұрақ-жауап», «Түртіп алу», «Әңгімені бірлесе жазу».


Сабақтың кезеңдері

Дауыссыз б мен п


І.Ынтымақтастық орта

Топқа бөлу

«Білем деме, балам»


І.Білу

«Көршіңізге айтыңыз» жұпта бір-біріне оқу, тексеру.

«Шапалақ» арқылы бағалайды.

Ереже, кестемен жұмыс.

ІІ Түсіну


«Түртіп алу» Кітап өлеңін мәнерлеп оқу, п әрпімен аяқталған сөздерді белгілеу, дауыссыз дыбыстың қай түріне жатады. Ереже болжау, оқулықтағымен салыстыру.

ІІІ Қолдану

«Микрофон» 2-жаттығу Тиісті әріпті қойып көшіру. Мақал мағынасын түсіндіру.

Вербальды бағалау

Сергіту сәті

«Бәрі, бәрі жақсы болар»

ІVТалдау


«Әңгімені бірлесе жазу» Сөздерді оқып, екі, үш сөзге сөйлем құрастыру. Ережеге бағынбайтын сөздер: клуб, штаб, куб, араб.

«Бағдаршам» арқылы бағалау.

V Жинақтау


«Ребусты шешу» Араб, қолғап. Шешудегі сөзге сөйлем құрастырып айту.

Вербальды бағалау

Келесі тапсырма: Бет: 43, 4-жаттығу. Ереже.

VІ Бағалау


Рефлексия

Формативті бағалау

«Тілек ағаш» стикерге жазып пікір, ұсыныстарын ілу.





Сабақтың тақырыбы: У дыбысының дауысты, дауыссыз болып айтылуы
  • Начальные классы
Описание:

Сабақтың кезеңдері

У дыбысының дауысты, дауыссыз болып айтылуы

І. Ынтымақтастық орта

Топқа бөлу

Жұппен бір-біріне тілек айту.

Оқу құралдары арқылы топқа бөлу: /Сызғыш, қалам, қарындаш, өшіргіш/

І.Білу

І, ІІ топ: «Микрофон» сөздерді әліпби ретімен оқу. /Шапалақ арқылы бағалау/.

ІІІ, IV топ: «Венн диаграммасы» -на салу Дыбыс және әріпті.

ІІ Түсіну

«Түртіп алу» Өлеңнен у әрпі бар сөздерді теріп жазу. Буынға бөліп оқу. Талдау жұмысы қай сөзде дауысты, қай сөзде дауыссыз? Болжап ереже шығарып, оқулықтағы ережемен салыстыру.

«Микрофон» арқылы суреттегі заттарды атап, у дыбысына талдау жүргізу. «Шапалақ» арқылы бағалау.

ІІІ Қолдану

«Стикердегі диалог» 3-жаттығу. Сөздерді оқып, буынға бөліп жазу. Әр топқа 2 сөзден. «Бағдаршам» түстері арқылы бағалау.

«Жоғалған әріп» ойыны арқылы 6-жаттығу орындалады. Әр топ бір сөйлемнен орындайды. «Бағдаршам» түстері арқылы бағалайды.

Сергіту сәті

«Кірпі» биі.

ІVТалдау

«Серпілген сауал» 2-жаттығу. У әрпі бар сөздерді тауып, буынға бөліп, қай дабысқа жататынын ажыратады. «Шапалақ» арқылы бағалау.

V Жинақтау

«Кім алғыр?» ойыны арқылы сөзді диктант.

Келесі тапсырма: Бет 18, 5-жаттығу. Ереже.

VІ Бағалау

Рефлексия

Мұғалімнің қорытынды бағалауы.

Смайлик арқылы сабақтан алған әсерлерін топ болып білдіреді.

Автор Жумагулова Алтын Халеловна
Дата добавления 11.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другое
Просмотров 715
Номер материала MA-063141
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓