М.Сиранов атындағы орта мектеп-
тің математика пәні мұғалімі
Есет Сәнгүл Сәулетқызы
Сабақтың тақырыбы: Сандардың жуық мәндері.Сандарды
дөңгелектеу.
Сабақтың мақсаты:
Білімділігі:Оқушыларға «санның жуық мәні», «санды дөңгелектеу»
туралы түсінік беру.
Дамытушылығы: Оқушыларға санды қандай да бір үлеске дейін,бүтінге
дейін дөңгелектеуге үйрету.
Тәрбиелілігі: Оқушылардың өз ойын толық, дұрыс жеткізе білуге,
тапқырлыққа, жылдамдылыққа, тәрбиелеу.
Сабақтың типі:Жаңа сабақты түсіндіру.
Сабақтың түрі: түсіндіру мультфильм кейіпкерлерімен,сұрақ-жауап
Көрнекі-құралдар: Компьютер, проектор,слайд-презентация
Сабақ барысы:
Сабақтың толық нұсқасы презентацияда құрылған.
I. Мәселе қою (слайдтар № 1 – 6)
«Санның жуық мәні» нені білдіреді?
II. Оқушыларға «санның жуық мәні» деген түсінік беріледі.(слайды № 7 – 10).
Осыдан кейін «санның дәл мәнінен кем жуықтау» және «санның дәл мәнінен артық жуықтау» деген сөйлемге түсінік беріледі (слайдтар № 11 – 13).
Әрбір мысалдың шешімін тапқан сайын оқушылар ережені толығымен дәл айтып,оқып отырады.Үйде балалардың анықтама мен ережелерді оқығысы келмейтіні құпия емес.Сабақта бірнеше рет теорияны тыңдайтын болса,оқушылар көп күш түсірмей-ақ тақырыпты ұғып алады.
III. Оқушыларға санды бүтінге дейін дөңгелектеу мысалдарында, санды дөңгелектеу алгоритмі беріледі. (слайдтар № 14 – 21).
Балаларға қарапайым түрде түсіндіру үшін ,кәдімгі сызғышты қолданамыз.Бесінші сынып оқушыларына таныс емес,жаңадан «жуық теңдік» белгісі енгізіледі.Білімдері санды бүтінге дейін дөңгелектеуде нақты мысалдармен бекітіледі. (слайд № 22).
IV.Санды дөңгелектеу ережесі беріліп,бекітіледі. (слайдтар № 23 – 30).
V. Сабақты бекіту.
Оқулықпен жұмыс №1184,№1185,№1186,№1194
(Слайдтар № 31 – 34) «Қатені ұстап ал» ойынымен өткізіледі.Бұл этапта
жаңа материалды бекіту ғана емес,математикалық сөзді сауатты сөйлеуді
қалыптастыру да жүргізіледі. Оқушыларға «дұрыс», «қате» деп сөйлеуге
рұқсат етілмейді.Тек «дәл», «жалған» деген терминдер қолданады.
VI. Қорытынды.Үй тапсырмасы.
Пайдаланылған әдебиеттер.
1. Т.А.Байшоланов және т.б. «Математика – 5», «Атамұра», Алматы,. 2010, 295 – 300 беттер.
М.Сиранов атындағы орта мектеп
Тақырып: «Сандардың жуық мәндері.Сандарды дөңгелектеу»
Пәні:математика
Сыныбы: 5
Мұғалімі: Есет Сәнгүл Сәулетқызы
2014-2015 оқу жылы
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Сабақтың тақырыбы: Сандардың жуық мәндері.Сандарды
дөңгелектеу.
Сабақтың мақсаты:
Білімділігі:Оқушыларға «санның жуық мәні», «санды дөңгелектеу»
туралы түсінік беру.
Дамытушылығы: Оқушыларға санды қандай да бір үлеске дейін,бүтінге
дейін дөңгелектеуге үйрету.
Тәрбиелілігі: Оқушылардың өз ойын толық, дұрыс жеткізе білуге,
тапқырлыққа, жылдамдылыққа, тәрбиелеу.
Сабақтың типі:Жаңа сабақты түсіндіру.
Сабақтың түрі: түсіндіру мультфильм кейіпкерлерімен,сұрақ-жауап
Көрнекі-құралдар: Компьютер, проектор,слайд-презентация
Сабақ барысы:
Сабақтың толық нұсқасы презентацияда құрылған.
I. Мәселе қою (слайдтар № 1 – 6)
«Санның жуық мәні» нені білдіреді?
II. Оқушыларға «санның жуық мәні» деген түсінік беріледі.(слайды № 7 – 10).
Осыдан кейін «санның дәл мәнінен кем жуықтау» және «санның дәл мәнінен артық жуықтау» деген сөйлемге түсінік беріледі (слайдтар № 11 – 13).
Әрбір мысалдың шешімін тапқан сайын оқушылар ережені толығымен дәл айтып,оқып отырады.Үйде балалардың анықтама мен ережелерді оқығысы келмейтіні құпия емес.Сабақта бірнеше рет теорияны тыңдайтын болса,оқушылар көп күш түсірмей-ақ тақырыпты ұғып алады.
III. Оқушыларға санды бүтінге дейін дөңгелектеу мысалдарында, санды дөңгелектеу алгоритмі беріледі. (слайдтар № 14 – 21).
Балаларға қарапайым түрде түсіндіру үшін ,кәдімгі сызғышты қолданамыз.Бесінші сынып оқушыларына таныс емес,жаңадан «жуық теңдік» белгісі енгізіледі.Білімдері санды бүтінге дейін дөңгелектеуде нақты мысалдармен бекітіледі. (слайд № 22).
IV.Санды дөңгелектеу ережесі беріліп,бекітіледі.(слайдтар № 23 – 30).
V. Сабақты бекіту.
Оқулықпен жұмыс №1184,№1185,№1186,№1194
(Слайдтар № 31 – 34) «Қатені ұстап ал» ойынымен өткізіледі.Бұл этапта
жаңа материалды бекіту ғана емес,математикалық сөзді сауатты сөйлеуді
қалыптастыру да жүргізіледі. Оқушыларға «дұрыс», «қате» деп сөйлеуге
рұқсат етілмейді.Тек «дәл», «жалған» деген терминдер қолданады.
VI.Қорытынды.Үй тапсырмасы.
Пайдаланылған әдебиеттер.
1. Т.А.Байшоланов және т.б.«Математика – 5», «Атамұра», Алматы,. 2010, 295 – 300 беттер.
М.Сиранов атындағы орта мектеп
Тақырып: «Сандардың жуықмәндері.Сандарды дөңгелектеу»
Пәні:математика
Сыныбы: 5
Мұғалімі: Есет Сәнгүл Сәулетқызы
2014-2015 оқу жылы
Тапсырмаларды орындап,фигуралармен ненің жасырынғанын табайық,достар!
(Слайд 16)Рефлексия:
Сабақ
ұнады. Сұрақтарым бар еді?!
Сабақ ұнамады
Стикерге сабақ жайлы пікір мен келесі сабақта қаралу керек сұрақтарын жазып,смайликтерге жапсырады.
Үйге тапсырма:
№1069(жұп), №1070 (жұп),№1087 (жұп).
Бағалау.
6 663 820 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Есет Сангуль Саулеткызы. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.