|
|
Алгебра 9- сынып
|
Хайруллина Кульжанат Жумакановна
|
|
Сабақ тақырыбы: |
Тригонометриялық функциялардың қос және жарты бұрыштарының формулалары . Есеп шығару |
|
|
Жалпы мақсат: |
Тригонометриялық функциялардың қос және жарты бұрыштарының формулалары арқылы оқушылардың ойлау қабілеттерін дамыта отыра есеп шығару білімдерін бекітеді.. |
|
|
Міндеті |
1.Қос және жарты аргументтің формуласын біледі. 2. Есеп шығаруда формуланы қолдана алады. 3. Қос және жарты аргументтің формуласымен берілген есептерді шығара алады. |
|
|
Сілтеме: |
|
|
|
Оқушылар үшін оқу нәтижелері: |
Қос және жарты аргументтің формуласын есеп щығаруда қолдана алады. |
|
|
Негізгі идеялар: |
Тригонометриялық функцияның қасиеті,келтіру формуласы |
|
|
Дерек көздері: |
Оқулықтағы материалдар, дидактикалық таратпа материалдар |
|
Сабақтың барысы:
|
Сабақтың кезеңдері |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
Бағалау |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Психологиялық ахуал (2 мин) |
Оқушылар бір-біріне сабаққа көтеріңкі көңіл күй тілейді. Сыныпты тригонометриялық формулалар арқылы 4 топқа бөліп аламын. Топ басшыларын тағайындап, бағалау парағын таратамын. Сабақ бойында жауап берген әрбір дұрыс жауап, әрбір дұрыс шығарылған есептерге 1 ұпайдан беріп отырамыз. |
Оқушылар тыңдайды |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Қызығушылығын ояту 5 мин Сайына қарай саласы, Әкесіне қарай баласы |
|
Оқушылар еске түсіреді, интерактивті тақтада жазылған формулалардың сәйкесін тауып көрсетеді. |
Әрбір дұрыс жауапқа 1 ұпай беріп отырады. Өзін-өзі бағалау. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Ауызша есеп.
|
|
Оқушылар ауызша орындайды |
Өзін-өзі бағалау Әрбір дұрыс жауапқа бір ұпай |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Мағынаны ажырату. Топпен жұмыс
Кеңесіп іс басқару- келелі елдің белгісі, Жұмыла жұмыс атқару-өрелі елдің белгісі.
|
І топ №378 А)
№380 ә)
ІІ топ №378 ә)
№380 b)
ІII топ №379 А)
№380 a)
IV топ №379 ә)
№380 в)
|
Оқушылар топ ішінде орындап, бір-біріне түсіндіреді. |
Топ ішінде өзін-өзі бағалайды. «5» - қате жібермей ешкімнің көмегінсіз шығарды «4» - өзі шығарды, бірақ көмек алды. «3» жолдастары ның көмегімен шығарды «2» - есепті шығаруға қатысқан жоқ
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сергіту сәті |
Физ минутка |
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Білім деген биік шың, Бақытқа сені жеткізер. Білім деген ақылшың, Қиындықтан өткізер
|
Деңгейлік тапсырмалар: А деңгей В деңгей С деңгей
Мәнін тап: Ықшамдаңдар: Тепе-теңдікті дәлелдеңдер: Cos1200
+sin2 600
Деңгейлік тапсырманың шешуі: А деңгей. Мәнін тап: Cos1200
+sin2 600= cos2 600-sin2
600+sin2 600 = cos2 600 = В деңгей. Ықшамдаңдар:
С деңгей. Тепе-теңдікті дәлелдеңдер:
|
Оқушылар өздері таңдаған деңгейдің есебін шығарады, нәтижесін экранмен тексереді. Дәптермен жұмыс
|
өзін- өзі тексереді. А деңгейін–«3» ұпай, В деңгейін-«4»ұпай С деңгейін-«5» ұпай |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ой толғаныс. Бекіту
«Өзіңе сен, өзіңді алып шығар, еңбегің мен білімің екі жақтап.» Абай.
«Өзіңе сен, өзіңді алып шығар, еңбегің мен білімің екі жақтап.» Абай.
«Өзіңе сен, өзіңді алып шығар, еңбегің мен білімің екі жақтап.» Абай.
«Өзіңе сен, өзіңді алып шығар, еңбегің мен білімің екі жақтап.» Абай.
«Өзіңе сен, өзіңді алып шығар, еңбегің мен білімің екі жақтап.» Абай.
|
Тест тапсырмасы тест сұрақтарының үш жауабы бар, 1-1 ұпай, 2-2 ұпай, 3-3ұпай
|
Оқушылар орындарын да дәптерге орындайды Дәптерлерін сағат тілінің бағытымен бір-біріне ауыстырып,
|
бірін-бірі экрандағы жауап арқылы бағалайды.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Жауаптары: І - 1), 3), 8); ІІ – 3), 5), 7); ІІІ – 1), 4), 5); IV – 2), 4), 6); V – 2), 5), 8).
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Үй тапсырмасы |
Үй жұмысы: п.23 №337,338 |
.
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Бағалау |
Бағалау Жиынтық баға: 24 және одан жоғары- «5», 17-23 ұпай жинаған- «4» 13-16 ұпай жинаған – «3», 12 ұпайдан төмен- «2» |
|
Блом ағашына өз бағаларын көрсетіп бояиды |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Рефлексия |
Рефлексия. 3 мин
Маған ұнады... Бүгін сабақта білдім... Ұсыныс жасаймын.... Мен сабақта үйрендім... Мен бүгін сабақта қайталадым.... Мен бүгін сабақта бекіттім...
|
|
Ұнады, Ұнамады тақтасына ұсыныстарын жазып іледі. |
Ж.Болғанбаев атындағы орта мектеп
Математикадан аудандық семинар
Тригонометриялық функциялардың қос және жарты
бұрыштарының формулалары . Есеп шығару
9 сынып
Хайруллина
Кульжанат Жумакановна
Самар ауылы
2014 жыл.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тригонометриялық функциялардың қос және жарты бұрыштарының формулалары арқылы оқушылардың ойлау қабілеттерін дамыта отыра есеп шығару білімдерін бекітеді.. 1.Қос және жарты аргументтің формуласын біледі.
2. Есеп шығаруда формуланы қолдана алады.
3. Қос және жарты аргументтің формуласымен берілген есептерді шығара алады.
Оқушылар бір-біріне сабаққа көтеріңкі көңіл күй тілейді.
Сыныпты тригонометриялық формулалар арқылы 4 топқа бөліп аламын.
Топ басшыларын тағайындап, бағалау парағын таратамын. Сабақ бойында жауап берген әрбір дұрыс жауап, әрбір дұрыс шығарылған есептерге 1 ұпайдан беріп отырамыз.
6 665 049 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Хайруллина Кульжанат Жумакановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.