- 25.12.2020
- 300
- 3
|
Пәні : |
Қазақ тілі |
|
||
|
Сабақтың тақырыбы: |
Мақал – мәтелдер |
|
||
|
Сілтемелер: |
Қазақ тілі оқулығы, Алматы «Атамұра» баспасы 2012ж, Блум таксономиясы,СТО технологиясы. |
|
||
|
Жалпы мақсаттар: |
Ø Мақал – мәтелдер туралы түсінік беру, мағыналарын ашу ұғындыру. Оқушылардың мақал туралы алған білімдерін пысықтау және тереңдетужасалу жолдарын түсіндіру;оқушылардың ойлау қабілетін, сабаққа деген қызығушылығын арттыру, негізгі мәселелерге аса көңіл бөлуге үйрету;Ана тілін ардақтап бағалай білуге, сөз қадірін терең ұғуға, сауатты, көркем жазуға,тез ойлауға, жүйелі сөйлеуге төселдіру; достық, түсіністік сезімдерін тереңдету. |
|
||
|
Негізгі мақсаттар: |
Ø Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Ø Топтық жұмыс жүргізу; Ø Бағалауды үйрену. |
|
||
|
Оқыту нәтижелері: |
ü Белсенділіктері, қызығушылықтары артады; ü Бір-бірімен пікір алмасады; ü Қорытынды шығарады. |
|
||
|
Жаңа сабақ |
Халық ауыз әдебиетінде мақалдың орны ерекше. Ол ұрпақтан ұрпаққа ауызша жеткен. Мақал-мәтелдерде халықтың сан алуан өмір құбыстары қамтылған. Олар ой дәлдігімен, ықшамдығымен ерекшеленеді.Мақал - мәтелдердің құрамындағы әр сөздің орны тұрақты болады. Ондағы сөздердің орнын ауыстыруға немесе бір сөзін басқа сөзбен алмастыруға келмейді Мақал - мәтелдер тұрақты тіркестер сияқты аз сөзбен көп мағына білдіреді.Мақал-тоқсан ауыз сөздің тобықтай түйіні. Мысалы: Кең болсаң, кем болмайсың. Мәтелдерде
ой-пікір бейнелі әрі тұспалдап айтылған ишара түрінде болады. Мәтелдердің
мақалдан айырмашылығы мағынасы ашық болмай, ишарамен, тұспалмен айтылады. |
|
||
|
Түйінді идеялары: |
Мақал – тәрбиелік мәні бар, ақыл-нақыл сипатында айтылатын сөздер табы. Мәтел – ой-пікірді бейнелеп, тұспалдап, ишаралап тұратын сөздер тобы.
|
|
||
|
Сабақтың әдіс – тәсілі: |
Топтық жұмыс, талдау жүргізу, қарама - қарсы шабуыл, сыни тұрғыдан ойлау, графикалық диктант, диалогтік оқыту, сұрақ қою техникалары, синквейн, бас жолды өлең тұжырымдамасы. |
|
||
|
Сабақтың көрнекілігі: |
Маркер, қағаздар, оқулық, слайд, АКТ, венн диаграммасы. |
|
||
|
Пәнаралық байланыс: |
Қазақ әдебиеті, ағылшын, орыс тілі. |
|
||
|
Кезең |
Мұғалімнің әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
||
|
Ұйымдастыру |
Оқушылармен амандасып, сыныпқа ынтымақтастық атмосферасын орнату. Шаттық шеңбері. Тәтті
кәмпиттер арқылы топқа бөлу.
|
Көтеріңкі көңіл-күйде топтарға бөлінеді, топ басшысын сайлайды. |
||
|
Басталуы |
Үй тапсырмасы. Өткен тақырыптарды пысықтау «Қарама - қарсы шабуыл» әдісі бойынша ашық сұрақтар
|
|
||
|
Қызығушы-лықты ояту І Білу |
Бүгінгі сабағымыздың тақырыбын мына сөзжұмбақты шешу арқылы анықтайтын боламыз. Сөзжұмбақ
|
Оқушылар өтілген тақырыптар бойынша ашық сұрақтар қояды , келесі топ жауап береді,жаңа тақырыпты табады |
||
|
ІІ Түсіну |
«Даналық сөзден дән ізде» Мақал-мәтелдердің екіші сыңарларын жасыратын ойын ойнату. Бірінші -жоғалтушылар, екінші -табушылар. Графикалық диктант |
Берілген сөйлемдерден мақал мен мәтел жасалу жолын түсіндіреді. |
||
|
ІІІ Қолдану |
«Сөз асылы - мақал» Ұсынылған мәтіндер мазмұнына мақал-мәтел жазу,
жоспар құру. ІІІ топ«Нан – қасиетті тағам» |
сөйлем құрау |
||
|
Сергіту сәті |
«Балбырауын» күйі |
Оқушылар ән әуенімен билейді, сергиді |
||
|
IV Талдау |
«Мәнерлі сөздің мәнін ұқ» Интербелсенді тақтадан түрлі суреттер көрсете отырып, мақал –мәтелдерді табу, мәнін ашу |
|
||
|
V Жинақтау
Дәптермен жұмыс |
«Венн диаграммасы» Мақал мен мәтелдің айырмашылығы. Мақал – мәтелді толықтыру, екі тілге аудару Фонетикалық талдау. Жақсылық, табиғат, құлагер. |
|
||
|
VI Бағалау |
«Білімдіге дүние жарық, білімсіздің күні кәріп»«Бес жолды өлең тұжырымдамасы» 1. Зат есім 2. Сын есім (2 сөз) 3. Етістік 4. Түйінді ой 5. Синоним |
Оқушылар топта пікірлерімен алмасып,семантикалық кестені толтырады Өз ойларымен бөлісіп, синквейн құрастырады. |
||
|
Келесі тапсырма (үйге тапсырма) |
«Бірлік бар жерде – тірлік бар» ой толғау жазу 127- жаттығу. Сұрақтарға жауап беру
|
|
||
|
Формативті, суммативті бағалау |
Графикалық бағалау |
Топ басшылары өз тобындағы оқушыларды критерийлер арқылы бағалайды |
||
|
Кері байланыс |
Оқушылар сабақта алған әсерлерін жазып, смайликке іледі. |
|||
Тақырыбы: Мақал -мәтелдер
(5 «а» сынып)
Пән мұғалімі: Рахат.А
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Мақал – мәтелдер туралы түсінік беру, мағыналарын ашу ұғындыру. Оқушылардың мақал туралы алған білімдерін пысықтау және тереңдетужасалу жолдарын түсіндіру;оқушылардың ойлау қабілетін, сабаққа деген қызығушылығын арттыру, негізгі мәселелерге аса көңіл бөлуге үйрету;Ана тілін ардақтап бағалай білуге, сөз қадірін терең ұғуға, сауатты, көркем жазуға,тез ойлауға, жүйелі сөйлеуге төселдіру; достық, түсіністік сезімдерін тереңдету.
6 656 307 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Ильиных Светлана Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.