Главная / Начальные классы / Русский язык. ТЕМА УРОКА: Подлежащее и сказуемое — главные члены предложения.

Русский язык. ТЕМА УРОКА: Подлежащее и сказуемое — главные члены предложения.

hello_html_m121e0cd1.gifhello_html_m16ee7f1c.gifhello_html_24b1094b.gifРусский язык

ТЕМА УРОКА: Подлежащее и сказуемое — главные члены предложения.

ЦЕЛИ УРОКА: формировать общее представление о подлежащем и сказуемом, развивать умение различать главные члены предложения.

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

Учащиеся научатся различать в предложении подлежащее и сказуемое, соотносить подлежащее и сказуемое с основой предложения.

ХОД УРОКА

  1. Проверка домашнего задания

Рабочая тетрадь. С. 12, упр. 22 (задание 1).

  • Прочитайте предложение, которое вы составили. Прочитайте вторую часть задания.

Назовите главные члены предложения.

Что составляют главные члены предложения?

  1. Актуализация знаний

  • Дополните предложения названиями животных.

На доске запись: C:\Users\E47B~1\AppData\Local\Temp\FineReader11.00\media\image1.png

Что вы составили?

Определите в каждом предложении грамматическую основу.

  1. Целеполагание

Сформулируйте тему нашего урока. (Члены предложения.) Определите учебно-познавательную задачу урока. (Подлежащее и сказуемоеглавные члены предложения.)

  1. Работа по теме урока

Работа по учебнику. С. 32, упр. 35.

Знакомство со схемой предложения. Соотнесение предложения с его схемой.

Чтение рубрики «Сведения о языке» на с. 32-33.


Работа по учебнику. С. 33, упр. 36.

Выразительное чтение стихотворения 3. Александровой. Выполнение заданий.

Коллективная работа.

Запись на доске:



Определите границы предложений. Спишите первое и третье предложения. Подчеркните главные члены предложения.


Заполнение таблицы-опоры.

Обобщение изучаемого на уроке и введение его в систему ранее усвоенных знаний и умений

Работа по индивидуальным карточкам.




  1. Самостоятельная работа

Выборочный диктант.

Задание: записать только грамматическую основу предложений. Девочка читала книгу. Мальчик играл на рояле. Бабушка слушала радио.

  1. Домашнее задание

Выполнить упр. 23 на с. 12 в рабочей тетради.

  1. Подведение итогов урока

Что вы узнали о главных членах предложения?

Как различить подлежащее и сказуемое?

Как подчёркиваются главные члены предложения?

Русский язык. ТЕМА УРОКА: Подлежащее и сказуемое — главные члены предложения.
  • Начальные классы
Описание:

Русский язык

ТЕМА УРОКА: Подлежащее и сказуемое — главные члены предло­жения.

ЦЕЛИ УРОКА: формировать общее представление о подлежащем и сказуемом, развивать умение различать главные члены предложения.

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

• Учащиеся научатся различать в предложении подлежащее и сказуемое, соотносить подлежащее и сказуемое с основой предложения.

ХОД УРОКА

1.                  Проверка домашнего задания

Рабочая тетрадь. С. 12, упр. 22 (задание 1).

                   Прочитайте предложение, которое вы составили. Прочитайте вторую часть задания.

Назовите главные члены предложения.

Что составляют главные члены предложения?

2.                  Актуализация знаний

                   Дополните предложения названиями животных.

На доске запись:

— Что вы составили?

Определите в каждом предложении грамматическую основу.

3.                  Целеполагание

— Сформулируйте тему нашего урока. (Члены предложения.) Определите учебно-познавательную задачу урока. (Подлежа­щее и сказуемоеглавные члены предложения.)

4.                  Работа по теме урока

Работа по учебнику. С. 32, упр. 35.

Знакомство со схемой предложения. Соотнесение предложе­ния с его схемой.

Чтение рубрики «Сведения о языке» на с. 32-33.

Работа по учебнику. С. 33, упр. 36.

Выразительное чтение стихотворения 3. Александровой. Выполнение заданий.

Коллективная работа.

Запись на доске:


— Определите границы предложений. Спишите первое и третье предложения. Подчеркните главные члены предложения.


Заполнение таблицы-опоры.

Обобщение изучаемого на уроке и введение его в систему ранее усвоенных знаний и умений

Работа по индивидуальным карточкам.


 

5.                  Самостоятельная работа

Выборочный диктант.

Задание: записать только грамматическую основу предложений. Девочка читала книгу. Мальчик играл на рояле. Бабушка слу­шала радио.

6.                  Домашнее задание

Выполнить упр. 23 на с. 12 в рабочей тетради.

7.                  Подведение итогов урока

— Что вы узнали о главных членах предложения?

Как различить подлежащее и сказуемое?

 

Как подчёркиваются главные члены предложения?

Автор Ковальчик Ольга Михайловна
Дата добавления 29.12.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел
Просмотров 434
Номер материала 16590
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓