Главная / Другое / Розробка уроку на тему: "Активна та реактивна потужність у колі змінного струму"

Розробка уроку на тему: "Активна та реактивна потужність у колі змінного струму"

«ЕЛЕКТРОТЕХНІКА З ОСНОВАМИ ПРОМИСЛОВОЇ ЕЛЕКТРОНІКИ»

Професія: Помічник машиніста електровоза;

Курс: 4

Група: ПМТЕ – 14;

Дата: 3.12.2013

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА №26

Тема: «АКТИВНА ТА РЕАКТИВНА ПОТУЖНІСТЬ У КОЛІ ЗМІННОГО СТРУМУ»

Кількість годин: 45 хв.

Мета:

  1. Навчальна: допомогти учням усвідомити необхідність вивчення теми «Активна та реактивна потужність у колах змінного струму», допомогти закріпленню учнями знань з призначення активного та реактивного опору в колах змінного струму, узагальнення знань учнів щодо коефіцієнту потужності та навчити обчислювати значення активної та реактивної потужності; розширити кругозір учнів в галузі новітніх технологій, ознайомити учнів із способами компенсації реактивної потужності;

  2. Розвиваюча: розвивати навички самостійного та логічного мислення; працювати із додатковою літературою та іншими джерелами інформації, спонукати до самоосвіти та самореалізації можливостей особистості; сприяти особистому самопізнанню учнів; заохочувати до розумової діяльності, вмінню аналізувати, спів ставляти, виділяти головне, представляти результати своєї діяльності у вигляді стислої інформації;

  3. Виховна: виховувати любов до обраної професії; відчуття власної відповідальності, самостійності та наполегливості, вдосконалювати навички спілкування;

  4. Методична: використання різноманітних форм та методів контролю на різних етапах уроках засобами ІКТ.


Тип уроку: закріплення та узагальнення.

Методи проведення:

  1. Словесні – розповідь з елементами бесіди, пояснення;

  2. Наочні – використання презентаційного матеріалу, відео фрагментів;

  3. Практичні – робота із індивідуальними картками-завданнями;



Форми роботи:

  1. Фронтальна – на етапі актуалізації (метод «Світлофор»)

  2. Індивідуальна – робота із картками-завданнями протягом всього уроку;

Обладнання:

  1. Підручник А. М. Гуржій «Електротехніка з основами промислової електроніки», Київ «Форум», 2002р.

  2. Література для поглибленого вивчення теми. Підручник А.Е. Зорохович «Електротехніка для локомотивних бригад». Видавництво «Транспорт», 1973р.

  3. Задачник: Раскатов А. И. ЗАДАЧНИК ПО ЭЛЕКТРОТЕХНИКЕ И ЭЛЕКТРООБОРУДОВАНИЮ ,3-е узд., испр. и доп. М. «Высшая школа», 1994 г. 564с. с илл.

  4. Презентаційний матеріал підготований викладачем «Активна та реактивна потужність у колах змінного струму»;

  5. Відеоматеріал сайту «Чіп та Діп»

  • «Потужність електричних машин змінного струму»

  • «Загальні положення про реактивну потужність»;

  • «Парадокси економії»

  • «Компенсація реактивної потужності»

  1. Індивідуальні картки-завдання;

  2. Нетбуки

  3. Електрична схема електровоза ВЛ – 80.







Між предметні зв’язки:

  1. «Електротехніка з основами промислової електроніки» професія «Помічник машиніста тепловоза» тема: «Змінний струм та кола змінного струму», урок №20 «Поняття про активний і реактивний опори. Індуктивна та ємкісна складові опору змінного струму. Потужність змінного струму»;

  2. «Охорона праці», тема «Електробезпека»

  3. «Будова та ремонт електровоза», тема «Електричні машини»

  4. «Будова та ремонт тепловоза», тема «Електричні схеми тепловоза»

  5. «Будова та ремонт рухомого складу», тема «Тягові двигуни»

Технічний тезаурус:

  1. Змінний струм;

  2. Потужність змінного струму;

  3. Активний опір;

  4. Реактивний опір;

  5. Індуктивний опір;

  6. Ємкісний опір;

  7. Активна потужність;

  8. Реактивна потужність;

  9. Повна потужність;

  10. Коефіцієнт потужності;

  11. Коефіцієнт пропорційності









ХІД УРОКУ

Етап уроку

Відведений час

Дії викладача

Методи

Дії учнів

Організаційний етап




2




Привітання з учнями. Побажання гарного настрою, позитивного спілкування, активної роботи. Відмічання відсутніх.



Бесіда

Привітання з викладачем; староста називає прізвища відсутніх та причину відсутності.


Оголошення теми та мети уроку




























3






























Шановні учні! До закінчення вами курсу теоретичного навчання закінчилося зовсім небагато часу, тому не дивно, Ви більше цікавитеся темами, що безпосередньо пов’язані з Вашою майбутньою професією. Мене втішає, що на таких уроках ви особливо активні і показуєте гарний рівень підготовки. Тема нашого заняття: «Активна та реактивна потужність у колах змінного струму» також професійно спрямована. Урок наш пов’язаний з такими дисциплінами як :

  • «Будова та ремонт тепловоза»;

  • «Будова та ремонт електровоза»;

  • «Будова та ремонт рухомого складу»;

  • «Охорона праці»

Крім того, тему «Змінний струм» ми з Вами вивчали при навчанні за професією «Помічник машиніста тепловоза». Ви доволі обізнані і досвідченні з цих питань. Тому сьогодні наша задача буде повторити та узагальнити вже відомий матеріал,тобто згадати властивості активного та реактивного опору у колах змінного струму, обчислення коефіцієнту потужності та пропорційності змінного струму, потужності змінного струму та розглянути новий для Вас матеріал – методи компенсування реактивної потужності.

Сподіваюсь, що активність ваша на уроці буде високою, і ви проявите себе з гарної сторони. Ми розпочинаємо, запишіть тему уроку та число у зошит

Розповідь

Уважно слухають та записують тему уроку у зошит.




























Мотивація








3












Пояснює учням важливість вивчення даної теми для їх майбутньої професії, показує відео фрагмент «Потужність електричних машин змінного струму» (Додаток №1)


Словесні (розповідь, пояснення)

наочний – (демонстрація відео фрагменту)

Уважно слухають викладача, усвідомлюють важливість інформації.








Актуалізація базових знань





























































Виклад нового матеріалу





































Практична діяльність












5



































































































15





























































12




















Відбувається у вигляді фронтального опитування. Питання та відповіді представлені у додатку №2:

  1. Що називається потужністю?Відповідь: Це фізична велична, яка показує за який час електрична енергія перетворилася у інші види енергії.

  2. Чим вимірюється потужність? Відповідь: Потужність вимірюється ватметром.

  3. Що таке активний опір? Відповідь: Це елемент електричного кола на якому здійснюється перетворення електричної енергії із одного виду у інший.

  4. Як активний опір позначається на електричних схемах? Відповідь:

  5. Що таке реактивний опір? Відповідь: Це елемент електричного кола на якому відбувається зміна параметрів струму, перетворення енергії не відбувається._2_~1.JPG

  6. Як в електричне коло вмикається амперметр? Відповідь: Амперметр у електричне коло вмикається послідовно із джерелом енергії або послідовно із споживачем.

  7. Як реактивний опір позначається на електричних схемах? Відповідь:

Вставка 1.GIF



  1. Як знайти повний опір кола змінного струму? Відповідь: f068

  2. Що таке активна потужність кола змінного струму? Відповідь: Це фізична величина, що показує яка кількість електричної енергії перетворила на інші форми енергії.

  3. Запишіть закон Ома для ділянки кола змінного струму? Відповідь:

f069







Викладач переходить до обговорення нового матеріалу, спираючись на знання які учні отримали під час вивчення предметів

  • «Будова та ремонт електровоза»;

  • «Будова та ремонт тепловоза»;

  • «Будова та ремонт рухомого складу»;

  • «Охорона праці»

  • «Електротехніка з основами промислової електроніки»

План викладення нового матеріалу:

  • Поняття опорів у колі змінного струму (Додаток №3. Презентаційний матеріал).

  • Поняття реактивної потужності (Додаток №4. Відео фрагмент «Загальні відомості про реактивну потужність»;

  • Коефіцієнт пропорційності;

  • Приклад обчислення реактивної потужності (додаток №5.Задача №15 стр. 254 Задачник: Раскатов А. И. Задачник по электротехнике и электрооборудованию 3-е узд., испр. и доп. М. «Высшая школа», 1994 г. 564с. с илл;)

  • Методи компенсації реактивної потужності (Додаток №6. Відео фрагмент «Компенсація реактивної потужності»)

Приклад конспекту учня дивись у додатку №7.









Викладач пропонує учням опрацювати індивідуальні картки-завдання за різними рівнями:

  • Початковий рівень: заповнення таблиці «Знайдіть пару». Додаток № 8

  • Середній рівень: вправа «Вгадай незнайомця». Додаток №9;

  • Достатній рівень: вправа «Конструкторське бюро" Додаток 10. Для виконання вправи учні повинні переглянути відео фрагмент «Парадокси економії». Додаток 11. Відео фрагмент учні передивляються на нетбуках.

  • Високий рівень: графічна задача. додаток №12..Задача №10 стр. 254 Задачник: Раскатов А. И. Задачник по электротехнике и электрооборудованию 3-е узд., испр. и доп. М. «Высшая школа», 1994 г. 564с. с илл;



Перевірку правильності виконання виконують учні групи, викладач корегує та доповнює їх зауваження.

Практичний, метод «Світлофор»































































































Словесні (розповідь з елементами бесіди, пояснення), наочні (презентаційний матеріал, відео фрагменти ), практичні (рішення задачі за шаблоном)





































Практичні
























Учні відповідають на питання. У кожного учня на парті є картки червоного та зеленого кольору. Якщо учень знає відповідь та бажає відповідати він піднімає зелену картку, якщо сумнівається у своїх знаннях – червону. Якщо учень за опитування більше ніж два рази підняв червону картку - то він отримує додаткове домашнє завдання, що ліквідувати прогалини у підготовці до уроку.











































































Учні уважно слухають викладача та записують основні терміни та положення у зошит. Відповідають на питання викладача. Розглядають основні способи компенсації реактивної потужності. Відповідають на питання щодо безпечної експлуатації електричних двигунів та їх характеристики.









































Учні працюють з індивідуальними картками – завданнями та нетбуками та задачником.
















Оцінювання








2










Викладач оцінює роботу учнів протягом всього уроку, враховуючи бали набрані при роботі з картками та при відповіді на питання фронтального опитування. Роз’яснює результати оцінювання та спів ставляє отримані бали із рівнями навчальних досягнень учнів. При потребі пояснює отримані оцінки.

Словесні, розповідь з поясненням.

Учні уважно слухають викладача при потребі задають питання




Підведення підсумків уроку

































Оголошення домашнього завдання








1,5









































1,5

Сьогодні ми з вами на уроці розглянули:

  • Поняття реактивної потужності;

  • Коефіцієнт пропорційності;

  • Приклад обчислення реактивної потужності;

  • Методи компенсації реактивної потужності.

Ви працювали із індивідуальними картками та рішенням графічних задач, пропонували свої методи компенсації реактивної потужності що можуть використовуватися на залізниці та в електроустановках в цілому. Та повторили поняття активної потужності, реактивного та активного опору і методи їх визначення. Як ви гадаєте, чи впоралися ми? Чи є питання по матеріалу уроку до мене?





А домашнім завданням для вас буде:

  1. Для тих, хто бажає отримати оцінку високого рівня (10-12 балів) опрацювати стр. 162-178 підручника А.М. Гуржій «Електротехніка з основами промислової електроніки» та відповісти…..?

  2. Для тих, хто задовільниться оцінкою достатнього рівня (7-9 балів) опрацювати стр 156-162 ……

Якщо до мене не має питань – до побачення






Словесні, розповідь з поясненням.





































Словесні, розповідь з поясненням.

Учні уважно слухають викладача при потребі задають питання







































Учні слухають викладача, записують домашнє завдання у зошит, прощаються та виходять із кабінету








Розробка уроку на тему: "Активна та реактивна потужність у колі змінного струму"
  • Другое
Описание:

         Предлагаю вашему вниманию план-конспект урока на тему: "Активная и реактивная мощность в цепях переменного тока", предмет "Электротехника с основами промышленной электроники".

        Конспект расчитан для проведения занятия для учащихся, обущающихся по специальности "Помощник машиниста" в профессиональных лицеях железнодорожного профиля, элементы конспекта могут быть полезны преподавателям физики старших классов.

        Методической целью создания конспекта стала идея ознакомить коллег с возможностью использовать разнообразные формы и методы контроля средствами ИКТ на разных этапах урока. Предпологается, что использование таких методов и форм контроля поможет увеличить позновательную активность учащихся на уроке, и как следствие, улучшит качество подготовки квалифицированного рабочего.

        Вместе с конспектом урока, вы сможите ознакомится с презентацией и дополнительними материами.

 

 

 

Автор Говор Катерина Володимирівна
Дата добавления 05.01.2015
Раздел Другое
Подраздел
Просмотров 690
Номер материала 31790
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓