Тема урока: Решение задач по физике и математике на ЯП Паскаль.
Тип урока: комбинированный урок.
Цели урока:
А) образовательные : закрепить умение решать задачи по физике и математике в среде "Паскаль"
Б) развивающие : научить наблюдать, выводить закономерности, проводить рассуждения по аналогии;
В) воспитательные: воспитать интерес к информатике, к математике, и физике.
Вид урока: урок – практикум.
Оборудование:
· IBM/PC;
· среда языка программирования Паскаль;
· мультимедиа проектор;
Структура урока:
I. Организационный момент.
II. Актуализация.
VI. Домашняя работа.
I. Организационный момент.
Учитель:
Здравствуйте учащиеся! Сегодня мы с вами рассмотрим задачи по математике и физике, но прежде всего проведём небольшую разминку. Обратите внимание на экран.
II. Актуализация.
Учитель: Разгадаем следующий кроссворд и ключевое слово.
Учитель: Вы видите портрет знаменитого учёного.
ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА
Язык Паскаль, названный в честь французского математика и философа
Блеза Паскаля (1623—1662), был создан как учебный язык программирования в 1968—1971 годах Никлаусом Виртом в Высшей технической школе (ЕТН) в Цюрихе.
III. Решение задач
Учитель: Рассмотрим задачи по математике и физике на ЯП Паскаль.
Учитель: Математическая задача.
ЗАДАЧА №1
Вычислить площадь прямоугольника,
длина которого равна 6 см, а ширина – 5 см.
ПРОГРАММА на ЯП Паскаль:
Program pr; uses crt;
Var a,b,s:integer;
Begin clrscr;
a:=6;
b:=5 ;
s:=a*b;
Writeln(‘Площадь прямоугольника S= ’,s,’см.кв’);
Readln;
end.
Учитель: Задача по физике.
ЗАДАЧА №2
Мраморная плита имеет объём 4 м³, а её масса равна 2400 кг. Определите плотность мрамора.
ПРОГРАММА на ЯП Паскаль:
Program pr; uses crt;
Var m,v:integer; ρ:real;
Begin clrscr;
v:=4;
m:=2400 ;
ρ:=m/v;
Writeln(‘Плотность мрамора ρ = ’, ρ:2:1);
Readln;
end.
I V. Физкультминутка.
Отдых наш – физкультминутка,
Занимай свои места.
Раз присели, два привстали,
Руки кверху все подняли,
Сели, встали, сели, встали,
Вот мы так усталость сняли.
Учитель: Теперь продолжим разминку в форме эстафеты. Разделим класс на 2 команды. Вам необходимо восстановить программу. Каждый ученик имеет право вставить только одну команду. Эстафета выполняется поочереди. Команда выполнившая задание верно выигрывает.
Задание: Найти площадь круга, радиус которого 5 см.
Begin clrscr;
R:=5;
Pi:=3.14 ;
Var R:integer; S,Pi:real;
uses crt;
Program pr;
S:=Pi*R*R;
end.
Writeln(‘Площадь круга S = ’, S:2:0,’кв.см’);
Readln;
Задание: Найти площадь круга, радиус которого 5 см.
Program pr;
uses crt;
Var R:integer; S,Pi:real;
Begin clrscr;
R:=5;
Pi:=3.14 ;
S:=Pi*R*R;
Writeln(‘Площадь круга S = ’, S:2:0,’кв.см’);
Readln;
end.
Учитель: А теперь скажите мне какой результат получите после выполнения этой программы.
Учитель: Далее самостоятельно будем решать задачи за компьютерами. На экране даны задания с фрагментами программы. Вам необходимо дописать программу и вывести результат на экран.
V. Cамостоятельная работа.
Задание: составить программу и проверить результат.
|
I вариант |
II вариант |
|
1. Вычислить площадь квадрата, сторона которого равна 6 см.
|
1. Вычислить периметр треугольника, стороны которого равны 4, 5 и 7 см. |
|
2. Вычислить давление воды в баке, высота которого 2 м. Плотность воды 1000 кг/м3 |
2. Вычислить массу льда, объём которого равен 2м³ и плотность 900 кг/м³. |
ОТВЕТЫ:
|
I вариант |
II вариант |
|
1. Program pr; uses crt; Var а,S:integer; Begin clrscr; а: = 6; S:=а * а; Writeln(‘Площадь квадрата S= ’,s); Readln; end. |
1. Program pr; uses crt; Var a,b,c,p:integer; Begin clrscr; a:=4;b:=5; с:=7; р:=а+b+с; Writeln(‘Периметр тр-ка p = ’, p); Readln; end. |
|
2. Program pr; uses crt; Var g,ρ,h,p:integer; Begin clrscr; g:=10; r:=1000; h:=2;ρ:=g*p*h; Writeln(‘Масса льда P = ’, p); Readln; end. |
2. Program pr; uses crt; Var m,v,p:integer; Begin clrscr; v:=2;p:=900 ; m:=p*v; Writeln(‘Масса льда m = ’, m); Readln; end. |
V. Дополнительное задание.
Напряжение на зажимах электрического утюга 220 В, сопротивление нагревательного элемента утюга 50 Ом. Чему равна сила тока в нагревательном элементе?
Program pr;
uses crt;
Var R,U:integer; I:real;
Begin clrscr;
U:=220; R:=50; I:=U/R;
Writeln(‘Сила тока I = ’, I);
Readln;
end.
VI. Домашняя работа
1. Найдите длину окружности, если известен радиус R = 7 см.
2. Длина медного провода, использованного в осветительной сети, 150 м, площадь поперечного сечения его 2,5 мм². Чему равно сопротивление такого провода?
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Решение задач по физике и математике на ЯП Паскаль.Учитель: Вы видите портрет знаменитого учёного.ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКАЯзык Паскаль, названный в честь французского математика и философа Блеза Паскаля (1623—1662), был создан как учебный язык программирования в 1968—1971 годах Никлаусом Виртом в Высшей технической школе (ЕТН) в Цюрихе.
6 650 787 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Елсукова Галина Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.