Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Развитие обучающих навыков учащихся в процессе работы с проектом.
Выполнила:
Гладкова Александра Михайловна
учитель английского языка
Нижний Новгород
2013 г.
АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА НИЖНЕГО НОВГОРОДА
Департамент образования
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №58
ул. Аркадия Гайдара, дом 20А, г. Нижний Новгород, 603018, тел./факс (831) 294-03-92, 294-00-77, е-mail: schooln58@inbox.ru
2 слайд
Проектная работа уделяет внимание всем видам речевой деятельности. Она предполагает не только тренировку лексико-грамматических навыков в реальном общении, но также эффективно развивает способности учеников понимать и выражать себя через английский язык, решая коммуникативную задачу.
3 слайд
Положительные стороны проектной работы.
Повышение общей мотивации учащихся
4 слайд
Повышение значимости английского языка как средства общения.
5 слайд
Развитие сотрудничества учащихся.
Группа учеников работает вместе, чтобы произвести конечный результат (проект).
6 слайд
Образовательная и воспитательная ценность проектной работы.
7 слайд
Проект – результат долгой и упорной работы.
8 слайд
Авторы проектов находят информацию по теме собирают и рисуют картинки, выражают в письменной форме свои идеи, затем обсуждают их вместе, потом отражают всё это в едином проекте (это может быть презентация, альбом, постер и т.д.)
9 слайд
Чтобы достичь конечного результата мы планируем целую серию уроков, которые интегрируют все виды речевой деятельности (чтение, аудирование, говорение и письмо) и развивают языковые навыки (грамматику, лексику, фонетику).
Например, возьмём “УМК Project 3”, Tom Hutchinson Oxford University Press. Тема “London”.
10 слайд
Учащиеся развивают умения аудирования и чтения , знакомясь с достопримечательностями Лондона. Развивают лексико-грамматические навыки. Лексика по теме “Город”. Грамматика – использование артиклей.
11 слайд
Задание:
нарисовать план своего города или района. Найти картинки о достопримечательностях Нижнего Новгорода.
Развитие умений диалогической речи, используя карту города.
12 слайд
Задание:
найти информацию о Нижнем Новгороде.
Развитие умений чтения текста с полным пониманием. Автоматизация лексики по теме “Город” и грамматики -притяжательные местоимения.
13 слайд
Задание:
описать любимое место в своём городе.
Задание:
помочь туристу добраться до Нижегородского Кремля.
Развитие умений аудирования текста + лексика + фонетика.
Развитие умений устной речи.
14 слайд
Задание:
найти информацию о столице своей Рродины-Москве.
Ребята читают и аудируют текст “The Big Apple”, который информирует их о городе Нью- Йорке, США.
15 слайд
Задание:
найти информацию из истории Нижнего Новгорода.
Задание:
написать письмо другу и посоветовать, что можно посмотреть в городе или написать: каким ты видишь Нижний Новгород через 50 лет.
Ребята знакомятся с историческими фактами Великобритании.
Развитие лексико- грамматических навыков и умений письменной речи.
16 слайд
Основной залог успешной работы над проектом - его тщательная подготовка и организация. На уроке используется групповая, парная и индивидуальная работа. Учащиеся должны научиться планировать свои действия и самостоятельно решать, какие материалы им понадобятся для подготовки проекта и где их найти. Выводится в речь языковой и речевой материал. Этот урок развивает общеучебные навыки.
17 слайд
Результат проектной работы:
1. План города
18 слайд
2. Достопримечательности Нижнего Новгорода
19 слайд
3. Географическое положение и описание города
20 слайд
4. Исторические факты Нижнего Новгорода
21 слайд
5. Столица нашей Родины – Москва.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Проектная работа уделяет внимание всем видам речевой деятельности.Она предполагает не только тренировку лексико- грамматических навыков в реальном общении, но также эффективно развивает способности учеников понимать и выражать себя через английский язык, решая коммуникативную задачу.Метод проектов позволяет акцентировать внимание учащихся на содержании своего высказывания,помещая в центр мысль,язык при этом выступает в своей прямой функции - формирования и формулирования этой мысли.Учащиеся используют свои возможности и знания, несмотря на уровень языковой подготовки, т.е. мы применяем дифференцированный подход.
6 654 614 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Гладкова Александра Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.