Главная / Биология / Разработка урока "Методы селекции растений, животных и микроорганизмов".

Разработка урока "Методы селекции растений, животных и микроорганизмов".

Тема урока: МЕТОДЫ СЕЛЕКЦИИ РАСТЕНИЙ, ЖИВОТНЫХ, МИКРООРГАНИЗМОВ.


Цели урока: изучить основные методы, выявить особенности селекции растений, животных, микроорганизмов.

Задачи:

  • Образовательная: показать основные методы селекции, выявить их суть, особенности их применения к различным группам живых организмов;

  • Развивающая: формировать умения выделять главное, сравнивать, формулировать выводы;

  • Воспитательная: патриотическое воспитание на примере отечественных селекционеров.

Тип урока: комбинированный.

Метод урока: объяснение, беседа.

Оборудование: изображения, фотографии, таблицы по каждому из рассматриваемых методов; тесты по теме «Основные методы селекции растений, животных, микроорганизмов».

Деятельность учителя

Деятельность ученика.

Ход урока.

  1. Организационный момент.

Приветствие;

Подготовка аудитории к работе;

Наличие учащихся.

  1. Проверка знаний учащихся.

Фронтальный опрос, вопросы:

  1. Что изучает наука селекция? Кто является пионером разработки научных основ селекционной работы в нашей стране?

  2. Дайте определения – сорту, породе, штамму.

Вопросы по селекции включены в задания единого государственного экзамена и на уроках мы прорабатываем некоторые из заданий- тестов по данной теме.

Мотивация учебной деятельности.

Сообщение темы, цели занятия. Использование в дальнейшей деятельности.

Интенсификация сельского хозяйства невозможна без создания высокопродуктивных пород животных и сортов растений. Чтобы их создать, необходимо использование современных методов селекции.

Сегодня на уроке мы изучим основные методы селекции растений, животных, микроорганизмов, выявим суть этих методов.

2.Изложение нового материала.

Тема сегодняшнего урока: Методы селекции растений, животных и микроорганизмов. Запишем тему в тетрадь.

Какие же методы селекции являются основными?

Какие же методы селекции являются основными?

Ребята подготовили сообщения выслушаем их внимательно, после каждого сообщения вам будут заданы вопросы, за ответы на которые будут поставлены оценки.

Итак, массовый и индивидуальный отбор.

Слайд № , вопросы классу.

Слайд – Гибридизация. Близкородственное скрещивание -инбридинг. Депрессия – ухудшение ряда признаков у потомства. Гетерозис – повышение жизнеспособности и мощное развитие гибридов первого поколения при межвидовых скрещиваниях.

Межвидовая гибридизация – аутбридинг.

Получение межвидовых гибридов (аутбридинг) является важным методом селекции.

Межвидовая гибридизация (аутбридинг) затрудняется тем, что такие гибриды не могут размножаться половым путем.

Почему гибриды бесплодны? Кому из ученых удалось преодолеть бесплодие межвидовых гибридов? Какие гибриды были получены учеными в результате селекционной работы? Мы сможем ответить на эти вопросы, просмотрев следующий видеосюжет.

Учащиеся отвечают на поставленные перед просмотром сюжета вопросы.

Межвидовую гибридизацию (аутбридинг) применяют и в животноводстве.

Важным методом селекции растений является экспериментальное получение полиплоидов.


Генетическая инженерия.



Физкультминутка. Джаз моего тела.

Закрепление пройденного на уроке материала.

  1. Назовите основные методы селекции растений, животных, микроорганизмов.

  2. Работа с тестами «Основные методы селекции растений, животных, микроорганизмов». Проверка в парах, правильный вариант – на слайде.

Результаты оцениваются вышеописанным способом.

Оценки за урок

Домашнее задание п. 64 стр.сообщения.






Работают в паре. Проговаривают друг другу.








Работа учащихся с тестами


Проверка – обменялись с соседом по парте. Правильный вариант представлен на слайде. Выставление оценок- «5» - все выполнено верно, «4» - одна ошибка, «3» - две ошибки.
























Подробнее о данном методе нам расскажет

Иванова О.

Колчина Т.
























Подробнее о методе расскажет Пузанова В.


  1. Закрепление пройденного на уроке материала.

  1. Назовите основные методы селекции растений, животных, микроорганизмов.

  2. Работа с тестами «Основные методы селекции растений, животных, микроорганизмов». Проверка в парах, правильный вариант – на слайде.

Результаты оцениваются вышеописанным способом.

  1. Оценки за урок

  2. Домашнее задание – слайд- § 3.14 с. 126-129; подготовиться к зачету по теме: «Организменный уровень» - изучить с. 130-132

  3. Ребята, все ли вы поняли сегодня на уроке? Какие возникли вопросы? Вы хорошо сегодня работали, молодцы. Урок закончен. До свидания.


Разработка урока "Методы селекции растений, животных и микроорганизмов".
  • Биология
Описание:

Тема урока: МЕТОДЫ СЕЛЕКЦИИ РАСТЕНИЙ, ЖИВОТНЫХ, МИКРООРГАНИЗМОВ.

 Биология 11 класс.

Цели урока: изучить основные методы, выявить особенности  селекции растений, животных, микроорганизмов.

Задачи:

·        Образовательная: показать основные методы селекции, выявить их суть, особенности их применения к различным группам живых организмов;

·        Развивающая: формировать умения выделять главное, сравнивать, формулировать выводы;

 

·        Воспитательная: патриотическое воспитание на примере отечественных селекционеров.

Автор Просвирина Наталья Александровна
Дата добавления 23.12.2014
Раздел Биология
Подраздел
Просмотров 835
Номер материала 11084
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓