Разработка урока по теме "Передача информации"

Выберите документ из архива для просмотра:

дз.doc домаш задан доп.doc задания носители информации.url искажен перед информ.url лестница.doc носители информации.url опорный конспект.doc передача информации открытый урок.ppt передача информации.url Приложение 1. Жетоны.docx техн карта.doc

Выбранный для просмотра документ дз.doc

№	Ситуация	Источник	Приемник	Характер передачи
1	Школьник читает текст в учебнике	Учебник	Школьник	Односторонний
2	Бабушка читает письмо	Письмо
3	Мальчик просыпается от звонка будильника	Будильник
4	Разговаривают две подруги Таня и Лена	Таня и Лена	Таня и Лена	Двусторонний
5	Учитель объясняет новый материал всему классу	Учитель
6	Регулировщик управляет потоками машин и пешеходов	Регулировщик	Пешеходы, водители
7	Человек читает объявление в газете	Газета
8	Завуч вывешивает листочек с изменениями в расписании уроков	Завуч	Ученики и учителя
9	Диспетчер сообщает, что автобусный рейс отменяется		Пассажиры
10	Вывешен знак, запрещающий проезд по улице		Водители
11	Мальчик получил пригласительный билет на елку	Билет	Мальчик

Скачать материал

Скачать материал "Разработка урока по теме "Передача информации""

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ домаш задан доп.doc

Скачать материал

Скачать материал "Разработка урока по теме "Передача информации""

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ лестница.doc

Скачать материал

Скачать материал "Разработка урока по теме "Передача информации""

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ опорный конспект.doc

Тема: _____________________________________________

Заполни схему, используя опорные слова:

Опорные слова:

Передача информации, источник информации, информационный канал, приёмник информации, биологический, технический.

Тема: _____________________________________________

Заполни схему, используя опорные слова:

Опорные слова:

Скачать материал

Скачать материал "Разработка урока по теме "Передача информации""

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ передача информации открытый урок.ppt

Передача информацииСхема передачи информации

Скачать материал

Скачать материал "Разработка урока по теме "Передача информации""

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Передача информации
Схема передачи информации
2 слайд

Схема передачи информации
Любой процесс передачи информации упрощённо можно представить следующей схемой:
Источник информации
Приёмник информации
Информационный канал
тот, кто передаёт информацию
тот, кто получает информацию
органы чувств
человека
телефон
телевизор
компьютер и т.д.
Источник информации
Информационный канал
Источник информации
Приёмник информации
Информационный канал
Источник информации
3 слайд

Задание: Назовите источники и приёмники информации в каждом приведённом примере:

Источник
Приёмник
1.
Источник
Приёмники
2.
Источники
Приёмник
3.
Источник-приёмник
Приёмник-источник
4.
Давайте подумаем
4 слайд

Информационные каналы
Информационные каналы могут быть биологическими и техническими:

Органы чувств человека выполняют роль биологических информационных каналов.
Сигналы несут информацию от органов чувств к мозгу.
Техническими информационными каналами являются телефон, радио, телевидение, компьютерные сети, с помощью которых люди обмениваются информацией.
5 слайд

Ситуация 1 : вы переходите дорогу на регулируемом перекрёстке.
Односторонняя передача информации
Схема передачи информации
6 слайд

Ситуация 2: играя в компьютерную игру, вы постоянно обмениваетесь информацией с компьютером: воспринимаете сюжет, правила и текущую ситуацию, анализируете полученную информацию и передаёте компьютеру некоторые управляющие команды.
Взаимный обмен информацией
Схема передачи информации
7 слайд

Ситуация 3: просмотр телепередачи всей семьёй.
Сколько источников и сколько приёмников информации?
Схема передачи информации
?
8 слайд

Схема передачи информации
Ситуация 4: вы готовите сообщение по истории.
Что источник и что приёмник информации?
?
9 слайд

Помехи при передаче информации
Помехи при передаче информации :
искажение звука в телефоне,
шум, влияющий на работу радиоприёмника,
искажение или затемнение изображения в телевизоре,
ошибки при передаче по телеграфу.
В результате, передаваемая информация
может быть потеряна или искажена.
Информационный канал
Источник
информации
Приемник
информации
помехи
Информационный канал
Источник
информации
Приемник
информации
10 слайд

Информационный канал
Источник
книга
Приемник
ученик
Информационный канал
Источник
ученик
Приемник
компьютер
Информационный канал
Источник
компьютер
Приемник
ученик

Выбранный для просмотра документ Приложение 1. Жетоны.docx

Скачать материал

Скачать материал "Разработка урока по теме "Передача информации""

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ техн карта.doc

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

Автор	Крыпаева Вера Борисовна
Дата	14.11.14
Предмет	Информатика
Класс	5а, 5б, 5в
Тип урока	Урок открытие новых знаний
Тема урока	Передача информации.
Планируемые образовательные результаты: - предметные - метапредметные - личностные	- знать общие представления о передаче информации как информационном процессе; представления об источниках информации, информационных каналах, приемниках информации; - понимание единой сущности процесса передачи информации; - понимание значения коммуникации для жизни человека и человечества; интерес к изучению информатики.
Решаемые учебные задачи:	1) раскрыть суть информационного процесса передачи информации, ознакомить учащихся со схемой передачи информации; 2) рассмотреть примеры передачи информации, научить выделять в них источники информации, информационные каналы, приемники информации.
Формирование универсальных учебных действий:	познавательные: умение давать определение понятиям, устанавливать причинно-следственные связи, преобразовывать полученную информацию в схему; личностные: умение вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения, аргументировать свою точку зрения. регулятивные: целеполагание, умение самостоятельно контролировать свое время и управлять им, анализ и оценка собственной деятельности. коммуникативные: умение учитывать разные мнения и стремится к координации различных позиций в сотрудничестве,
ЭОР/ЦОР	http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/flash/5kl/gl1/5.php УМК «Информатика» для 5-9 классов (ФГОС), авт.Босова Л.Л.
Этапы урока: Организационный момент.(2 мин) Повторение и актуализация опорных знаний.(7 мин) Изучение нового материала. (15 мин) Первичное осмысление и закрепление полученных знаний.(13 мин) Итог урока.(1 мин) Постановка домашнего задания.(1 мин) Рефлексия. (1 мин)
Этапы урока	Планируемые результаты (формирование УУД)	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся
Первый этап (определение темы урока, постановка цели и задач)	Познавательные УДД: - осуществлять поиск, сбор, фиксацию собранной информации; Личностные качества - сознательного принятия и соблюдения правил работы с компьютером, в компьютерном классе, направленное на сохранение школьного имущества и своего здоровья и здоровья одноклассников. Регулятивные: выделение и осознание того, что уже известно учащимся	I. Оргмомент – 3 мин. Форма деятельности – беседа. Метод словесный, мотивация учебной деятельности. - Вы знаете, что такое «бит»? - Я сегодня буду измерять ваши знания в «битах», которые вы будете получить за активную и правильную работу и ответы. II. Повторение и актуализация опорных знаний.– 7 мин. http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/flash/5kl/gl1/4.php	Соблюдать требования к организации компьютерного рабочего места, соблюдать требования безопасности и гигиены в работе со средствами ИКТ. Отвечать на вопросы, работать с учебником и интерактивной доской. (Бит – это единица измерения информации).
Основной этап (планирование и осуществление практической деятельности) Элементы содержания урока: Передача информации: источник информации, информационный канал, приемник информации.	Регулятивные УУД: - принимать и сохранять учебную задачу; -планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями еѐ решения, в том числе, во внутреннем плане; Коммуникативные УУД - учитывать разные мнения - формулировать собственное мнение и позицию	III. Изучение нового материала – 15 мин. Просмотр мультфильма «Алло! Вас слышу!» Методы работы: Беседа, дискуссия, демонстрация. Использовать Образовательные ресурсы: Материалы учебника:§1.5 ЦОР: Презентация: «Средства передачи информации» Анимация: «Помехи при передаче информации» После просмотра мультфильма предлагаем ребятам заполнить опорный конспект. Изобразим это в виде схемы Я вижу у вас есть затруднения? Почему у вас возникли затруднения возникли? Значит, вы чего-то не знаете? У нас возникла проблема. Как её решить? Люди постоянно участвуют в действиях, связанных с передачей информации. Приведите, пожалуйста, примеры из жизни, когда вы получали или передавали информацию? Сколько сторон участвует в процессе передачи информации? Одна - … (передает информацию). Другая - …(получает информацию). Их называют источник информации и приёмник информации. Кого мы называем источником информации? А приёмником? Изобразим это в виде схемы Артпауза. Отклонитесь на край стула, закройте глаза, звучат звуки природы. Какую информацию вы получили? Некоторые звуки не распознали. Почему? Игра «глухой» телефон Как вы думаете, что влияет на качество передачи информации? Такого рода технические неисправности, мешающие полной и достоверной передаче информации, встречаются очень часто и называются помехи. Попробуйте сформулировать, что такое помехи? (Помехи – это технические неисправности, мешающие полной и достоверной передаче информации) А сейчас мы постараемся выяснить, какие помехи могут возникнуть при передаче информации. IV. Первичное осмысление и закрепление полученных знаний.(13 мин) Работа с интерактивным заданиями и учебником. Сейчас вы будете обмениваться информацией с компьютером	Оперировать понятиями: передача информации: источник информации, информационный канал, приемник информации Ориентироваться в схеме передачи информации. Понимать назначение канала связи между получателем и передающим. Прогнозировать будущее средств передачи информации. Чтение материала для любознательных с.119-121, §3.5 (спросить у учителя, посмотреть в учебнике, найти в Интернете) Предполагаемые ответы: (Звонок по телефону – и получал и передавал информацию) (Смотрел новости по телевидению) (Две) (Того, кто передает информацию) (Того, кто получает информацию) Сравниваю свои схемы с доской. Делятся, кто что услышал. Познавательные: умение самостоятельно создавать способ решения проблемы.
Заключительный этап (подведение итогов, оценивание, рефлексия)	Научится -адекватно воспринимать оценку учителя; -вносить коррективы в действия в случае расхождения результата решения задачи на основе ее оценки и учета характера сделанных ошибок; Познавательные УДД: умение самостоятельно создавать способ решения проблемы .	V. Итог урока – 3 мин. Что нового узнали? Получение битов. VI. Постановка домашнего задания. 1. Знать определения источника, приёмника, информационного канала связи. 2. Работа с учебником: § 1.5 ответить на вопросы 1-5 в конце параграфа. 3. Заполнить таблицу: (таблица роздаётся всем ученикам) 4. Дополнительно (кто желает) кроссворд Выставить и объявить оценки и прокомментировать, VII. Рефлексия. Сейчас я попрошу вас передать мне информацию о том, как вы оцениваете свою деятельность на сегодняшнем уроке. Поставь себя на соответствующей ступеньку лестницы успеха. Работа с журналом, дневниками,	Работать с основным устройством ввода информации – клавиатурой. Работа с учебником. Слушать ответы одноклассников и принимать участие в их обсуждении, корректировать неверные ответы.

Скачать материал

Скачать материал "Разработка урока по теме "Передача информации""

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Конспект, раздаточный материал и полезные ссылки.

Решаемые учебные задачи:

1) раскрыть суть информационного процесса передачи информации, ознакомить учащихся со схемой передачи информации;

2) рассмотреть примеры передачи информации, научить выделять в них источники информации, информационные каналы, приемники информации.

Формирование универсальных учебных действий:

познавательные: умение давать определение понятиям, устанавливать причинно-следственные связи, преобразовывать полученную информацию в схему;

личностные: умение вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения, аргументировать свою точку зрения.

регулятивные: целеполагание, умение самостоятельно контролировать свое время и управлять им, анализ и оценка собственной деятельности.

коммуникативные: умение учитывать разные мнения и стремится к координации различных позиций в сотрудничестве,

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 660 150 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Рабочая программа "Информатика" 1 курс СПО

02.10.2020
281
2

docx

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОП.02 "АРХИТЕКТУРА АППАРАТНЫХ СРЕДСТВ"

02.10.2020
413
2

docx

"Среднесрочное планирование не тему "Представление информации "

01.10.2020
430
3

rar

Практическая работа по теме "Поисковые запросы в сети Интернет"

Учебник: «Информатика», Босова Л.Л., Босова А.Ю.
Тема: 1.3.3. Поисковые запросы

01.10.2020
1355
60

docx

Рабочая программа по учебному предмету "Информатика" 10-11 класс

Учебник: «Информатика (базовый уровень)», Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Шеина Т.Ю.

01.10.2020
920
2

«Информатика (базовый уровень)», Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Шеина Т.Ю.

docx

Сынақ жүргізушінің практикалық жұмыстарын орындау

Учебник: «Информатика (базовый уровень)», Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Шеина Т.Ю.
Тема: Глава 3. Информационное моделирование

01.10.2020
1209
1

docx

Календарно-тематическое планирование по дисциплине "Информационные технологии в профессиональной деятельности" для студентов очной формы обучения профессии "Повар, кондитер", 3 курс (80 часов)

01.10.2020
730
5

docx

Сабақ жоспары "Менің алғашқы программам" 5 сынып

01.10.2020
1097
9

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 05.01.2015 474
- RAR 1.7 мбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Крыпаева Вера Борисовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Крыпаева Вера Борисовна
- На сайте: 9 лет и 3 месяца
- Подписчики: 1
- Всего просмотров: 10647
- Всего материалов: 12