Главная / Другое / Разработка урока по сингапурской системе " Кышкы уеннар"( 4 нче сыйныф)

Разработка урока по сингапурской системе " Кышкы уеннар"( 4 нче сыйныф)


Тема урока: Зимняя игра

Класс: 4

Цель урока:

Развитие коммуникативных умений учащихся, творческих способностей; освоение нового, современного подхода к обучению; развитие умения работать с информацией; моральное и интеллектуальное развитие учащихся ; развития воображения, памяти, внимания, воспитание любви к родному краю.

Ход урока:


1ый слайд Приветствие, разговор о погоде

2ой слайд ТЭЙК ОФ – ТАЧ ДАУН – «встать-сесть» - обучающая структура для получения информации о классе (кому и почему нравится зима)

  • Кыш ел фасылын кем ярата?

  • Сез ни өчен кышны яратасыз?

Мин кышкы көннәрдә урамда йөрергә яратам. Ә син?


3ий слайд – ученики рассказывают, почему им нравится зима;

проверка дом. задания: ученики рассказывают стихотворения.

4ый слайд – Токин мэт: кыш билгеләре
(ученики индивидуально записывают максимальное количество слов или фраз по теме «Признаки зимы» )

5ый слайд - ученики читают Яңа сүзләр, сочиняют предложения

6ой слайд- (Правильно произнесите слова)

ученики зачитывают слова, учитель проверяет произношение

  • ап- ак малайлар

  • йомшак ясыйлар

  • зурая шатлана

  • күңелле кишер

  • кар бабай күмер

  • борын бергә


7ой слайд - ученики работают с текстом Кышкы уен, читают, переводят

8ой слайд - ОЛ РАЙТ РАУНД РОБИН (ученики по одному зачитывают ответы по кругу, а остальные записывают новые идеи на своих листках)

На каждый стол раздается листок с заданием.

Сорауларга җавап бир (ответить на вопросы):

1) Малайлар йомшак кардан нәрсәләр ясыйлар?

2) Кар бабай нәрсәдән ясалган?

3) Малайларга ни Өчен рәхәт ?


9ый слайд - Фигыльләрне күплек санда әйт
(Образуйте множественное число глаголов)

Ученики образуют множественное число глаголов:

  • ява

  • чыга

  • ясый

  • шатлана

  • куя

10ый слайд -Җөмләләрне хикәя тәртибендә урнаштыр
(Расположите предложения в последовательности содержания рассказа)

Ученики зачитывают предложения и расставляют в последовательности содержания рассказа “Кышкы уен”:

Йомшак кардан шар ясыйлар.Урамда ап-ак кар ява. Малайлар кардан ак аю һәм кар бабай ясыйлар. Бергә уйнау бик куңелле. Кар бабайның күзенә күмер, борын итеп, кишер куялар.

11ый слайд - Физкультминут

Кышкы урманга килдек,

Матур урыннар күрдек,

Тун кигән каен – унда,

Ямь-яшел чыршы – сулда.

Кар бөртекләре оча,

Әйләнеп җирне коча.

Кызылтүшләр очалар,

Бигрәк матур алар.

Урманда рәхәт булса да,

Өйгә кайтык, балалар.


12ый слайд - Җөмләләрне дәвам ит (продолжите предложения)

Олег урамга ... .

Олег урамда ... .

Олег урамнан... .



13ый слайд - Таблицаны тутыр (заполните таблицу)


тау

шугалак

бәйрәм

Кая?




Кайда?




Кайдан?






14ый слайд - Сүзләрнең антонимнарын яз (подберите антонимы)

САЛКЫН – КИЛӘ –

ОЗЫН – АК -

АЗ – ТӨН -

КӨН - КҮП -

15ый слайд - Схема буенча Җөмләләр төзе (Составьте предложения по схеме)

Кар … ? … кишер куям

Башына … ? … башлык ясыйм

Борынына … ? … күмер куям

Күзләренә … ? … тәгәрәтәм

16ый слайд -Кар бабайны ничек ясыйлар? Рәсемгә кара, сөйләп бир.
(расскажи по рисунку)

Ученики составляют предложения по рисунку.

17ый слайд – Микс фриз груп.

Ученики работают по обучающей структуре “Микс фриз груп”, отвечают на вопросы

  • Кыш айлары ничә?

  • Кар бертегенең ничә канаты бар?

  • Кыш бабай ничә кар шарыннан тора?



18ый слайд – оценки, домашнее задание: составить рассказ «Зимние каникулы»



Сорауларга җавап бир:

1) Малайлар йомшак кардан нәрсәләр ясыйлар?

2) Кар бабай нәрсәдән ясалган?

3) Малайларга ни Өчен рәхәт ?







Сорауларга җавап бир:

1) Малайлар йомшак кардан нәрсәләр ясыйлар?

2) Кар бабай нәрсәдән ясалган?

3) Малайларга ни Өчен рәхәт ?







Сорауларга җавап бир:

1) Малайлар йомшак кардан нәрсәләр ясыйлар?

2) Кар бабай нәрсәдән ясалган?

3) Малайларга ни Өчен рәхәт ?





Сорауларга җавап бир:

1) Малайлар йомшак кардан нәрсәләр ясыйлар?

2) Кар бабай нәрсәдән ясалган?

3) Малайларга ни Өчен рәхәт ?


Разработка урока по сингапурской системе " Кышкы уеннар"( 4 нче сыйныф)
  • Другое
Описание:

Тема урока: Зимняя игра

Класс:  4

Цель урока:

Развитие коммуникативных умений учащихся, творческих способностей; освоение нового, современного подхода к обучению; развитие умения работать с информацией; моральное и интеллектуальное развитие учащихся ; развития воображения, памяти, внимания, воспитание любви к родному краю.

Ход урока:

 

1ый слайд  Приветствие, разговор о погоде

2ой слайд ТЭЙК ОФ – ТАЧ ДАУН – «встать-сесть» - обучающая структура для получения информации о классе (кому и почему нравится зима)

}  Кыш  ел  фасылын  кем  ярата?

}  Сез  ни  өчен  кышны  яратасыз?

Мин кышкы көннәрдә урамда йөрергә яратам. Ә син?

 

3ий слайд – ученики рассказывают, почему им нравится зима;

проверка дом. задания: ученики рассказывают стихотворения.

4ый слайд – Токин мэт: кыш билгеләре
(ученики индивидуально записывают максимальное количество слов или фраз по теме «Признаки зимы» )

5ый слайд - ученики читают Яңа сүзләр, сочиняют предложения

6ой слайд- (Правильно произнесите слова)

ученики зачитывают слова, учитель проверяет произношение

}    ап- ак                                   малайлар

}    йомшак                   ясыйлар

}    зурая                        шатлана

}    күңелле                   кишер

}    кар бабай               күмер

}    борын                      бергә

 

7ой слайд -  ученики работают с текстом Кышкы уен, читают, переводят

8ой слайд -  ОЛ РАЙТ РАУНД РОБИН  (ученики по одному зачитывают ответы по кругу, а остальные записывают новые идеи на своих листках)

                 На каждый стол раздается листок с заданием.

                 Сорауларга җавап бир (ответить на вопросы):

1) Малайлар йомшак кардан нәрсәләр ясыйлар?

2) Кар бабай нәрсәдән ясалган?

3) Малайларга ни Өчен рәхәт ?

 

9ый слайд -  Фигыльләрне күплек санда әйт
(Образуйте множественное число глаголов)

                 Ученики образуют множественное число глаголов:

}   ява

}   чыга

}   ясый

}   шатлана

}   куя

10ый слайд -Җөмләләрне хикәя тәртибендә урнаштыр
(Расположите предложения в последовательности содержания рассказа)

                 Ученики зачитывают предложения и расставляют в последовательности содержания рассказа “Кышкы уен”:

Йомшак кардан шар ясыйлар.Урамда ап-ак кар ява. Малайлар кардан ак аю һәм кар бабай ясыйлар. Бергә уйнау бик куңелле. Кар бабайның күзенә күмер, борын итеп, кишер куялар.

 

11ый слайд -  Физкультминут

Кышкы урманга килдек,

Матур урыннар күрдек,

Тун кигән каен – унда,

Ямь-яшел чыршы – сулда.

Кар бөртекләре оча,

Әйләнеп җирне коча.

Кызылтүшләр очалар,

Бигрәк матур алар.

Урманда рәхәт булса да,

Өйгә кайтык, балалар.

 

12ый слайд - Җөмләләрне дәвам ит (продолжите предложения)

 Олег урамга ... .

  Олег урамда ... .

  Олег урамнан... .

 

13ый слайд - Таблицаны тутыр (заполните таблицу)

 

тау

шугалак

бәйрәм

Кая?

 

 

 

Кайда?

 

 

 

Кайдан?

 

 

 

 

14ый слайд - Сүзләрнең антонимнарын яз (подберите антонимы)

САЛКЫН –              КИЛӘ –

ОЗЫН –                   АК -

АЗ –                           ТӨН -

КӨН -                                    КҮП -

15ый слайд - Схема буенча Җөмләләр төзе (Составьте предложения по схеме)         

Кар     …                                ?                     … кишер куям

Башына …                           ?                     … башлык ясыйм

Борынына …                      ?                     … күмер куям

Күзләренә   …                    ?                     … тәгәрәтәм

16ый слайд -Кар бабайны ничек ясыйлар? Рәсемгә кара, сөйләп бир.
(расскажи по рисунку)

                        Ученики составляют предложения по рисунку.

17ый слайд – Микс фриз груп.

 Ученики работают по обучающей структуре “Микс фриз груп”, отвечают на вопросы

}  Кыш айлары ничә?

}  Кар бертегенең ничә канаты бар?

}  Кыш бабай ничә кар шарыннан тора?

 

18ый слайд – оценки, домашнее задание: составить рассказ «Зимние каникулы»


 

Автор Вагизова Лейля Рафиковна
Дата добавления 04.02.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров 848
Номер материала 55588
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓