Главная / Начальные классы / Разработка урока по окружающему миру "АРКТИКА"

Разработка урока по окружающему миру "АРКТИКА"

Документы в архиве:

3.94 МБ 6abea194b93ccfa2aabaae3bcc07fc8a.avi
14.07 КБ Документ Microsoft Word (4).docx
43.5 КБ Копия Урок окружающий мир 2 класс.doc
1.09 МБ Пингвины.mp3
4.67 МБ Просто_красивая_музыка_-_Для_тех,_кто_просто_любит_красивую_музыку_(musicostrov.ru).mp3
13.98 КБ Там деревьям не растётся.docx
6.35 МБ арктика 3.ppt

Название документа Документ Microsoft Word (4).docx

Приспособленность растений к условиям ледяной пустыни

1. Растут в защищённых от ветра местах

2. Растут на открытых пространствах

3. Имеют развитую крону

4. Высокие растения

5. Низкорослые, стелются по поверхности земли

6. Цветут яркими крупными цветками

7. Имеют длинные корни



















Приспособленность животных к условиям ледяной пустыни

1. Белая окраска меха зверей и оперенья птиц зимой, лишь на короткое время – летом – сменяется на пёструю

2. Питаются ягодами и насекомыми

3. Накопление слоя подкожного жира

4. Запасают корм на зиму

5. Густой мех у зверей, теплый пух у птиц

6. Имеют длинные уши

7. Утепление конечной на зиму: у песцов- тёплые стельки

8. Зимняя спячка





Название документа Копия Урок окружающий мир 2 класс.doc



Урок окружающий мир 2 класс

Тема: Природные зоны холодного пояса

Тип урока: изучение новых знаний

Оборудование: электронная презентация, видеофрагмент, раздаточный материал ( карточки с текстом, разрезные карточки)

Цели и задачи урока:

Образовательные

  1. Формирование представления о природной зоне холодного пояса Арктике:

  • познакомить с особенностями природной зоны Арктики в зависимости от угла падения солнечных лучей;

  • познакомить с растительным и животным миром, их приспособленностью к жизни в этом поясе;

  • познакомить с понятием «планктон».

  1. Составление алгоритма изучения природной зоны.


Развивающие

1.Формирование умений:

  • определять тему и цели урока;

  • получать информацию из разных источников;

  • анализировать прочитанный текст, схемы;

  • комбинировать элементы информации для получения нового целого (синтез);

  • правильно формулировать ответы.

Развитие эмоционально-образной сферы (вызвать чувство восхищения красотой и разнообразием животного и растительного мира Арктики).

Развитие зрительного восприятия.


Воспитательные

  1. Формирование коммуникативных умений

    • работать в паре;

    • слушать ответы товарищей;

    • слушать и воспринимать речь учителя.







Ход урока

  1. Орг. момент

- Ребята, проверьте готовность к уроку.

Слайд 1 (фильм)

- Как вы думаете, почему так разнообразен животный мир нашей планеты? Отчего это зависит?


2. Актуализация знаний

Слайд 2 (земной шар)


Слайд 3 (пояса освещённости)

-Где самый жаркий климат? Покажите. Почему?

- Где самый холодный климат? Покажите. Почему?

Слайд до конца

- Назовите тепловые пояса Земли.

Слайд 4,5 (солнышко)


3. Целепологание

- У вас на столах лежат карточки со стихотворением. Прочитайте его про себя. Кто прочитает вслух?

Слайд 4 (Ледяная пустыня)

- О какой природной зоне идет речь в стихотворении?

- Найдите и подчеркните, какие слова из стихотворения подтверждают ваш ответ? Прочитайте.

- Как вы понимаете слова косматая пурга? Опишите, как вы себе это представляете.

- Это средства выразительности, чтобы вы очень ярко могли представить себе эту картину.

- Что такое ледники? Почему они сползают в воду?

Слайд 5 (Ледник)

- А что это за ледяные корабли? (Айсберги)

- Кто может объяснить, что же такое айсберг?

Слайд 6 (айсберг)

- Так о какой природной зоне говориться в стихотворении?

- Это и будет тема нашего урока. (Зона ледяных пустынь)

Слайд 7 (тема урока)

-Где же расположена эта зона?

Слайд карта

- Вокруг полюсов суша и море круглый год покрыта льдом. Это зона ледяных пустынь. На северном полюсе – это Арктика, а на южном полюсе – огромный материк –Антарктика. Мы с вами отправимся в Арктику- это всё огромное пространство Северо-Ледовитого океана вместе с морями и островами. Поэтому эту зону ещё называют зоной арктических пустынь.


- С темой мы определились, а что же мы должны узнать, чему научиться?

Слайд 8 (Задачи урока)


Физкультминутка

Движения под песню про пингвинов


- Мы с вами составили алгоритм, по которому будем изучать все природные зоны.

- Прочитайте ещё раз первую задачу, на которую мы должны дать ответ.

- Поможет ли нам в этом текст стихотворения?

- Ещё раз посмотрите текст и выделите особенности зоны ледяных пустынь.

4. Новый материал

Слайд 9 (Зона ледяных пустынь)

Ответы детей: покрыта снегами и льдом; очень холодно; не растут деревья; пурга – сильный ветер; замёрзли реки. (Холодные порывистые ветры гуляют по безмолвным просторам. Основная особенность климата – это малое количество тепла. Температура зимой опускается до минус 50 градусов, а летом поднимается чуть выше нуля. Полгода в этих краях солнце не появляется на небе. Наступает полярная ночь. Следующие полгода солнце не заходит за горизонт, наступает полярный день.)


- Как вы думаете, богатый или бедный растительный мир в этой очень суровой зоне?

- А когда появляются растения?

- Может быть кто-то знает об обитателях этой природной зоны? (ответы детей)



- Вспомните задачи нашего урока. Как вы думаете на какой вопрос мы сейчас должны найти ответ? (Как животные и растения приспособились к жизни в этих суровых условиях)


- Посмотрите на животных и растения этой зоны.

Слайд-шоу

- Чтобы ответить на этот вопрос, вы будете работать в парах. У вас на партах лежат карточки, на которых написаны особенности приспособления растений и животных . Вы должны будете выбрать только признаки приспособленности животных и растений зоны ледяных пустынь. На эту работу я вам даю 3 минуты.


Работа в парах, проверка.

- Посмотрите на доску и проверьте, так ли вы выполнили задание. У кого так?

Слайды (Приспособленность растений и животных)

Слайд с животными

-Какую роль в экосистеме играют животные?

- Чем питаются животные зоны ледяных пустынь?

- А рыба чем питается?

- Кто же является «кормильцами» в этой зоне, ведь растений там практически нет?

Слайд (Планктон)

Планктон – это мелкие организмы, свободно плавающие в толще воды. Такими организмами могут быть бактерии, некоторые водоросли, простейшие ракообразные)


Цепь питания

Слайд (цепь питания)

- Рассмотрите объекты, изображенные на слайде. Назовите их.

- Попробуйте составить цепь питания в Арктике.

- Кого не хватает в цепи питания?

- Загрязнение океана ведет к гибели планктона. К чему это может привести?

5. Первичная проверка знаний

- Сейчас, чтобы проверить, как вы усвоили материал, мы проведём картинный диктант. Вам будут представлены фотографии разных природных зон. Если вы согласны, что это ледяная зона, вы рисуете круг, если не согласны – треугольник.

Проверка


6. Итог урока

- Наш урок подошёл к концу.

- Давайте вернемся к алгоритму изучения природной зоны. На все ли вопросы мы ответили?

- Чему же мы с вами учились на уроке? ( Работать с текстом; работать в парах, находить нужную информацию)

- Что вы узнали? (Алгоритм изучения природной зоны)






























Название документа Там деревьям не растётся.docx

Там деревьям не растётся,

Там и речкам не течётся,

Лишь косматая пурга

Кружит белые снега.

Под промёрзшим небосводом

Ледники сползают в воду,

И плывут потом вдали

Ледяные корабли.







Там деревьям не растётся,

Там и речкам не течётся,

Лишь косматая пурга

Кружит белые снега.

Под промёрзшим небосводом

Ледники сползают в воду,

И плывут потом вдали

Ледяные корабли.



Там деревьям не растётся,

Там и речкам не течётся,

Лишь косматая пурга

Кружит белые снега.

Под промёрзшим небосводом

Ледники сползают в воду,

И плывут потом вдали

Ледяные корабли.







Там деревьям не растётся,

Там и речкам не течётся,

Лишь косматая пурга

Кружит белые снега.

Под промёрзшим небосводом

Ледники сползают в воду,

И плывут потом вдали

Ледяные корабли.





Там деревьям не растётся,

Там и речкам не течётся,

Лишь косматая пурга

Кружит белые снега.

Под промёрзшим небосводом

Ледники сползают в воду,

И плывут потом вдали

Ледяные корабли.







Там деревьям не растётся,

Там и речкам не течётся,

Лишь косматая пурга

Кружит белые снега.

Под промёрзшим небосводом

Ледники сползают в воду,

И плывут потом вдали

Ледяные корабли.



Там деревьям не растётся,

Там и речкам не течётся,

Лишь косматая пурга

Кружит белые снега.

Под промёрзшим небосводом

Ледники сползают в воду,

И плывут потом вдали

Ледяные корабли.







Там деревьям не растётся,

Там и речкам не течётся,

Лишь косматая пурга

Кружит белые снега.

Под промёрзшим небосводом

Ледники сползают в воду,

И плывут потом вдали

Ледяные корабли.

Название документа арктика 3.ppt

Тепловые пояса Земли Холодный пояс Северного полушария Холодный пояс Южного п...
АЙСБЕРГ
АЙСБЕРГ
Задачи (знать, уметь)
Задачи (знать, уметь) Узнать в чём особенность этой зоны.
Задачи (знать, уметь) Узнать в чём особенность этой зоны. Какие животные и ра...
Задачи (знать, уметь) Узнать в чём особенность этой зоны. Какие животные и ра...
Задачи (знать, уметь) Узнать в чём особенность этой зоны. Какие животные и ра...
Задачи (знать, уметь) Узнать в чём особенность этой зоны. Какие животные и ра...
Задачи (знать, уметь) Узнать в чём особенность этой зоны. Какие животные и ра...
Задачи (знать, уметь) Узнать в чём особенность этой зоны. Какие животные и ра...
Природные условия
Растения Арктики лишайник полярная ива мхи
Приспособление растений к жизни в условиях Крайнего севера: Растут в защищённ...
Белая окраска меха зверей и оперенья птиц зимой, лишь на короткое время – лет...
Белый медведь Животный мир ледяных пустынь Тупик Кайра Тюлень Морж Кит Назови...
планктон
Птица Планктон Рыбы Пищевые связи Назовите изображённые объекты. Составьте п...
Арктика
Проверь:
Задачи (знать, уметь) Узнать в чём особенность этой зоны. Какие животные и ра...
Домашнее задание Подготовить сообщение о «мусорщиках» Арктики. Подготовить со...
1 из 50

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Тепловые пояса Земли Холодный пояс Северного полушария Холодный пояс Южного полу
Описание слайда:

Тепловые пояса Земли Холодный пояс Северного полушария Холодный пояс Южного полушария Умеренный пояс Северного полушария Умеренный пояс Южного полушария Жаркий пояс

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 АЙСБЕРГ
Описание слайда:

АЙСБЕРГ

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 АЙСБЕРГ
Описание слайда:

АЙСБЕРГ

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Задачи (знать, уметь)
Описание слайда:

Задачи (знать, уметь)

№ слайда 14 Задачи (знать, уметь) Узнать в чём особенность этой зоны.
Описание слайда:

Задачи (знать, уметь) Узнать в чём особенность этой зоны.

№ слайда 15 Задачи (знать, уметь) Узнать в чём особенность этой зоны. Какие животные и расте
Описание слайда:

Задачи (знать, уметь) Узнать в чём особенность этой зоны. Какие животные и растения там живут.

№ слайда 16 Задачи (знать, уметь) Узнать в чём особенность этой зоны. Какие животные и расте
Описание слайда:

Задачи (знать, уметь) Узнать в чём особенность этой зоны. Какие животные и растения там живут. Каковы их профессии в экосистеме.

№ слайда 17 Задачи (знать, уметь) Узнать в чём особенность этой зоны. Какие животные и расте
Описание слайда:

Задачи (знать, уметь) Узнать в чём особенность этой зоны. Какие животные и растения там живут. Каковы их профессии в экосистеме. Как они приспособились к этим условиям.

№ слайда 18 Задачи (знать, уметь) Узнать в чём особенность этой зоны. Какие животные и расте
Описание слайда:

Задачи (знать, уметь) Узнать в чём особенность этой зоны. Какие животные и растения там живут. Каковы их профессии в экосистеме. Как они приспособились к этим условиям. Находить информацию в разных источниках.

№ слайда 19 Задачи (знать, уметь) Узнать в чём особенность этой зоны. Какие животные и расте
Описание слайда:

Задачи (знать, уметь) Узнать в чём особенность этой зоны. Какие животные и растения там живут. Каковы их профессии в экосистеме. Как они приспособились к этим условиям. Находить информацию в разных источниках. Правильно формулировать свои ответы.

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21 Задачи (знать, уметь) Узнать в чём особенность этой зоны. Какие животные и расте
Описание слайда:

Задачи (знать, уметь) Узнать в чём особенность этой зоны. Какие животные и растения там живут. Каковы их профессии в экосистеме. Как они приспособились к этим условиям. Находить информацию в разных источниках. Правильно формулировать свои ответы.

№ слайда 22 Природные условия
Описание слайда:

Природные условия

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31
Описание слайда:

№ слайда 32
Описание слайда:

№ слайда 33 Растения Арктики лишайник полярная ива мхи
Описание слайда:

Растения Арктики лишайник полярная ива мхи

№ слайда 34 Приспособление растений к жизни в условиях Крайнего севера: Растут в защищённых
Описание слайда:

Приспособление растений к жизни в условиях Крайнего севера: Растут в защищённых от ветра местах; Низкорослые, часто стелются по поверхности ;

№ слайда 35 Белая окраска меха зверей и оперенья птиц зимой, лишь на короткое время – летом
Описание слайда:

Белая окраска меха зверей и оперенья птиц зимой, лишь на короткое время – летом – сменяется на пёструю. Накопление слоя подкожного жира. Густой мех у зверей, тёплый пух - у птиц. Утепление конечностей на зиму: у песцов –тёплые стельки Приспособление животных к условиям Арктики:

№ слайда 36 Белый медведь Животный мир ледяных пустынь Тупик Кайра Тюлень Морж Кит Назовите
Описание слайда:

Белый медведь Животный мир ледяных пустынь Тупик Кайра Тюлень Морж Кит Назовите животных. Белая чайка

№ слайда 37 планктон
Описание слайда:

планктон

№ слайда 38 Птица Планктон Рыбы Пищевые связи Назовите изображённые объекты. Составьте пище
Описание слайда:

Птица Планктон Рыбы Пищевые связи Назовите изображённые объекты. Составьте пищевую цепочку.

№ слайда 39 Арктика
Описание слайда:

Арктика

№ слайда 40
Описание слайда:

№ слайда 41
Описание слайда:

№ слайда 42
Описание слайда:

№ слайда 43
Описание слайда:

№ слайда 44
Описание слайда:

№ слайда 45
Описание слайда:

№ слайда 46
Описание слайда:

№ слайда 47
Описание слайда:

№ слайда 48 Проверь:
Описание слайда:

Проверь:

№ слайда 49 Задачи (знать, уметь) Узнать в чём особенность этой зоны. Какие животные и расте
Описание слайда:

Задачи (знать, уметь) Узнать в чём особенность этой зоны. Какие животные и растения там живут. Каковы их профессии в экосистеме. Как они приспособились к этим условиям. Находить информацию в разных источниках. Правильно формулировать свои ответы.

№ слайда 50 Домашнее задание Подготовить сообщение о «мусорщиках» Арктики. Подготовить сообщ
Описание слайда:

Домашнее задание Подготовить сообщение о «мусорщиках» Арктики. Подготовить сообщение о растениях или животных Арктики. Учебник стр.14 - 15

Разработка урока по окружающему миру "АРКТИКА"
  • Начальные классы
Описание:

ааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttt

Автор Калыпина Галина Васильевна
Дата добавления 10.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Видеоуроки
Просмотров 503
Номер материала 56020
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓