Главная / Начальные классы / Разработка урока по литературному чтению 3 класс

Разработка урока по литературному чтению 3 класс

Урок по литературному чтению в 3 классе

(Учитель начальных классов Ерхова И. К. ( декабрь, 2013 год)

Тема: « Д. Н. Мамин- Сибиряк. « Сказка про храброго зайца- длинные уши, косые глаза, короткий хвост.»



Цели: познакомить с литературной сказкой, развивать умение анализировать текст, понимать поступки героев, их эмоциональное состояние; давать характеристики главным героям; развивать речь учащихся; привитие любви к чтению; воспитание бережного отношения к природе.



Оборудование: выставка книг Д.Н. Мамина- Сибиряка, видео- фильм - сказка ,аудио-запись « Звуки леса», Мульти-медиа



Ход урока

I.Орг. момент

Самоопределение к деятельности.

« Я все сумею, все смогу, а я вам в этом помогу!»



II. Актуализация знаний, мотивация

- Отгадайте загадки, назовите сказку.

Сидит в корзине девочка

У Мишки за спиной.

Он сам того не ведая,

Несет ее домой. ( Русс.нар. сказка « Маша и Медведь»)

Удивляется народ: едет печка- дым идет.

А Емеля на печи ест большие калачи.»

Русс. Нар.сказка « По щучьему велению»

«Жил старик со своею старухой у самого синего моря…»

А.С. Пушкин. « Сказка о рыбаке и рыбке»

« Спи, Аленушка, сейчас сказка начинается. ….вон косой заяц приковылял на своих валенках».

Д.Н. Мамин- Сибиряк. « Аленушкины сказки» ( присказка)



(Демонстрация видео- ролика « Звуки леса»)



III. Введение в тему урока.

Постановка учебной задачи.

- Чем отличаются литературные сказки от народных?

- Можете ли определить что нас ждет на уроке?

- Литературная сказка Д. Н. Мамина- Сибиряка « Сказка про храброго зайца- длинные уши, короткий хвост»



IV. Работа по новой теме.

-Что вы можете сказать по названию сказки?

- Главным героем будет Заяц. Дается его описание.

- А почему храбрый?

- Пока еще непонятно.

-Наша задача- найти ответ на этот вопрос. А для этого надо быть внимательным, читать правильно и слушать других.

Словарная работа.

Чтение слов из текста – СОБРАЛИСЬ СБЕЖАЛИСЬ УЛЫБНУЛИСЬ

НАЧАЛИ КУВЫРКАТЬСЯ РАСХРАБРИВШИЙСЯ РАЗЫГРАВШИМСЯ

СВАЛИЛСЯ ЗАМЕРТВО ПРИОБОДРИЛСЯ

«душа в пятки», «язык точно примерз», « задал стрекача» - работа со словарем ОЖЕГОВА

IV.1 Чтение сказки

Iчасть ( читаем по абзацам, до слов « Кричат зайцы про волка…»

- Что может произойти?

IIчасть. (звучит аудиозапись- Мультимедиа – прослушивание)

- Не возникло ли у вас вопроса: «Что это за вещь необыкновенная?»

IIIчасть. ( читаем по абзацам)

- Хотите узнать, чем закончится сказка?

IVчасть ( читаю до слов: «…начали выглядывать кто похрабрее…»)

Дети дочитывают до конца.

IV.2 Первичное восприятие про прочитанному.

- Итак, каким мы увидели зайца в конце сказки?

-Ответили на вопрос почему автор назвал сказку « про Храброго Зайца»?

- Понравилась вам сказка? Почему?

( Она веселая, интересная, смешная…)

V.Физ. минутка.

-Зайчик, зайчик, где ты был?

-В огороде я сидел.

-Посмотри лису и волка.

-Лучше посмотрю я в щелку.

-Встань, не бойся, нет их там!

-Не хочу, ответ мой вам!

VI.Работа по тексту. (Даем характеристику герою)

-Каким изображен Заяц в начале сказки?

( всего боялся- трусливый, смешной)

-Почему зайцы смеялись над Зайчиком?

(смешной, хвастливый)

- Найдите отрывки, подтвердите свои ответы.

-А как сам автор относится к своему герою?

( « Очень уж смешной заяц!Ах, какой смешной!»)

VII.Обобщение по прочитанному

(дифференциация):

1 группа- распределите данные слова , характеризующие героя, согласно сюжета сказки

НЕСЧАСТНЫЙ СМЕШНОЙ ГЛУПЫЙ БЕССТРАШНЫЙ ХРАБРЫЙ

2 группа –работа с пословицами

Сказка мудростью богата.

У страха глаза велики: чего нет, и то видят.

Волка бояться- в лес не ходить.

Сказка - ложь, да в ней намек…

3 группа – выборочное чтение к иллюстрациям.

4 группа- подготовить чтение по ролям.

Проверка

VIII.Итог урока

-Как вы думаете, для чего написал Д.Н.Мамин- Сибиряк эту сказку?

IX. Дом. задание ( на выбор)

Прочитать сказку, пересказывать от 1 лица.

Пересказывать по плану, по рисунку.

X.Рефлексия деятельности и самооценка.

- Понравилось сегодня на уроке? Что-то не удалось?

-Хотелось бы вам прочитать другие сказки автора?

К следующему уроку подготовить книги Всеволода Михайловича Гаршина и сообщение об авторе.

Разработка урока по литературному чтению 3 класс
  • Начальные классы
Описание:

Тема: « Д. Н. Мамин- Сибиряк. « Сказка про храброго зайца- длинные уши, косые глаза, короткий хвост.»

Цели: познакомить с литературной сказкой, развивать умение анализировать текст, понимать поступки героев, их эмоциональное состояние; давать характеристики главным героям; развивать речь учащихся; привитие любви к чтению; воспитание бережного отношения к природе. 

Данная разработка урока  может быть использована  учителями начальных классов по любой образовательной программе. Разработана по программе Школа России. Урок интересный, соответствует всем требованиям программы.

Автор Ерхова Ирина Константиновна
Дата добавления 01.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел
Просмотров 1266
Номер материала 20023
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓