разработка урока по казахскому языку 5 класс Антонимдер

Пәні: Қазақ тілі

Сыныбы:5а

Тақырыбы:Антонимдер.

Мақсаты:Антонимдер мен болымды,болымсыздық мағыналарды айыра білуге бағыттау.

Міндеттері: 1.Білімділік: Оқушыларға антонимдер туралы түсінік беру.

2.Дамытушылық:Оқушылардың логикалық ой лау қабілеттерін арттыра отырып, сабақта қолданылған қосымша материалдар арқылы дүниетанымдарын кеңейту.

3.Тәрбиелік; Оқушыларды топпен жұмыс істей білуге, ынтымақтастыққа тәрбиелеу.

Түрі:аралас

Әдіс-тәсілі:сұрақ-жауап,пікірталас,сахналау/диалогтік оқыту/ қызығушылықты ояту.миға шабуыл, ой қозғау/сыни тұрғыдан ойлау/.

Көрнелігі: интерактивті тақта, ресурстар,ватман, түрлі қарындаштар.

Нәтижесі:Өз пікірін қорғай алу,дәлелдей алады,әр түрлі шығармашылық жұмыстарға, топпен жұмыс істеуге дағдыланады.

Сабақтың барысы:

№	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті
1	Кіріспе бөлім Ұйымдастыру кезеңі. Психологиялық дайындық. «Ризашылық» әнін айтады. Үй тапсырмасын тексеру барысында оқушылармен «Бәйге» ойынын ойнаймыз. Сұрақтары: 1. Көп мағыналы дегенді қалай түсінесің? 2. Көп мағыналы сөздер дегеніміз не? 3. Көп мағыналы сөздер қалай жасалады? Топқа бөлу.	Психологиялық дайындық кезеңінде оқушылар шаттық шеңберіне тұрып «Ризашылық» әнін айтады. Ризамыз бүгінге Ризамыз бүгінге Ризамыз бүгінге Ризамыз қазірге Ризамыз қазірге Ризамыз қазірге Ризамыз,ризамыз,ризамыз қазірге Ризамыз,ризамыз,ризамыз бүгінге. Оқушылар ағаштан жасалған аттарға ат қойып,бәйгеге қатысады.Әр сұраққа берілген дұрыс жауап үшін алға бір қадам жасайды. Оқушылар сапқа тұрып, бойларын өлшеу арқылы топқа бөлінеді..
2	Тұсаукесер.Қызығушылықты ояту. Бір диуана ел аралап,шаһардан шаһар кешіп,ұзақты күн қоржын артқан қашырының үстінде жүреді екен. Оның айтар сөзі ,берер батасы «жақсылық етсең өзіңе, жамандық етсең өзіңе»деген мақал болса екен. Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы	Антонимдер.
н	Негізгі бөлім.Интерактивті тақтадағы диаграмма арқылы жаңа сабаққа бағыт-бағдар беру. Антонимдер мен болымды,болымсыздық мағыналы сөздермен салыстыра отырып,талдау. Оқулықпен жұмыс. Екі топқа берілген сөздерге омонимдес,антонимдес,синонимдес сыңарларын тауып жазу. Мәтінмен жұмыс. Зерттеу кезеңі. Сергіту сәті. Жүректен жүрекке. Шығармашылық кезең.Ойтолғау жазу.	Диаграммаға қарап отырып,өз мысалдарын айтып, дәлелдейді. Бірінші топқа құпия,жас Екінші топқа шық, тіл Топтарға мәтіндер таратылады,мәтінді оқып, ат қойып,мәтіннен антоним сөздерді табу. Ақын Қадыр Мырзалиевтің өлең кітаптарынан антоним кездескен бір екі шумақ өлеңдерін дәптерге жазу. Жігер деген –Мен Күш деген-Мен Махаббат деген-Мен Кешірім деген-Мен Жастық деген-Мен Денсаулық деген-Мен Ақылдылық деген-Мен Жарқындық деген-Мен Бәрі маған байланысты Бәрі менің қолымда. Анаңның туған күніне қандай сыйлық тартар едің? Егер сенің қолыңа ғажайып сиқырлы таяқ түссе , қайтер едің
3	Қорытынды бөлім. Екі топ Венн диаграммасын толтырады. Үй жұмысы. Антонимдерге көркем әдебиеттен мысалдар жазу. Оқулықта 93-жаттығу.Өлеңнен антонимдерді теріп жазу. INSERT –картасын толтыру. Не үйрендім? Не білдім? Нені білгім келеді? Кері байланыс. Бағалау.Өзін-өзі бағалау.Топтық бағалау.	Екі топ Венн диаграммасын толтыру арқылы антоним сөздер мен болымды,болымсыздық мағыналы сөздердің айырмашылығы мен ұқсастықтарын табады. Оқушылар сабақтан алған әсерлерін жазады.Сабаққа баға береді. Оқушылар сабақ бойы өздерін бағалайды.

Скачать материал

Скачать материал "Разработка урока по казахскому языку 5 класс Антонимдер"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Пәні: Қазақ тілі

Сыныбы:5а

Тақырыбы:Антонимдер.

Мақсаты:Антонимдер мен болымды,болымсыздық мағыналарды айыра білуге бағыттау.

Міндеттері: 1.Білімділік: Оқушыларға антонимдер туралы түсінік беру.

3.Тәрбиелік; Оқушыларды топпен жұмыс істей білуге, ынтымақтастыққа тәрбиелеу.

Түрі:аралас

Әдіс-тәсілі:сұрақ-жауап,пікірталас,сахналау/диалогтік оқыту/ қызығушылықты ояту.миға шабуыл, ой қозғау/сыни тұрғыдан ойлау/.

Көрнелігі: интерактивті тақта, ресурстар,ватман, түрлі қарындаштар.

Нәтижесі:Өз пікірін қорғай алу,дәлелдей алады,әр түрлі шығармашылық жұмыстарға, топпен жұмыс істеуге дағдыланады.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 621 материал в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Рабочая программа по ПМ.01 Организация и управление торгово-сбытовой деятельностью

30.09.2020
608
3

docx

Сценарий линейки 1 сентября.

30.09.2020
257
0

docx

Рабочая программа по дисциплине "Менеджмент"

30.09.2020
260
0

docx

Сценарий нового года для старшеклассников

30.09.2020
370
2

docx

Статья на тему «Экологическое воспитание»

30.09.2020
194
0

docx

Дұрыс тамақтану - денсаулық кепілі

30.09.2020
503
5

docx

Реферат по предмету "Право" на тему: «Проблемы классификации ценных бумаг как объектов гражданских прав: особенности, виды и содержание»

Учебник: «Право (базовый и углублённый уровни)», Никитин А.Ф., Никитина Т.И.
Тема: Глава 6. Гражданское право

Рейтинг: 5 из 5

30.09.2020
2552
8

«Право (базовый и углублённый уровни)», Никитин А.Ф., Никитина Т.И.

pptx

Презентация к методическому порфолио к конкурсц "Педагог года"

30.09.2020
224
0

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 03.01.2015 343
- DOCX 54 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Атыгаева Асем Шагымановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Атыгаева Асем Шагымановна
- На сайте: 8 лет и 9 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 2650
- Всего материалов: 5