разработка урока по истории

Открытый урок по истории Казахстана в 6 классе на тему:

«Великий ледниковый период» (мустье).

Подготовила: Довженок Ирина Петровна, учитель истории 1 категории КГУ «Владыкинская основная школа» отдела образования акимата Федоровского района.

Тема: «Великий ледниковый период» (мустье).

Цель урока: обобщить знания, усвоенные при изучении темы «Среднекаменный век»

Задачи:

Обучающие: охарактеризовать изменения, произошедшие в жизни людей в период раннего палеолита; повторить и закрепить знания обучающихся о развитии человеческого ума, смекалки в первобытный период.

Развивающие: продолжать формировать умения работать с иллюстративным материалом, продолжать учить делать сравнения, обобщения.

Воспитывающие: воспитывать у обучающихся культуру устной речи.

Сверхзадача: сформировать умственные навыки и умения, создать условия для развития интеллекта и творческого потенциала.

Проблема урока: в конце урока ответить на вопрос: какие изменения в жизни людей помогли им выжить в период резкого похолодания.

Оборудование:

Методы: 1. Словесный – рассказ;

2. наглядный – презентация4

3. приемы критического мышления: «Кластер», «Мозговый

штурм».

Основные понятия: мустье, неандерталец.

Тип урока: изучение нового материала.

Оборудование: презентация, атлас с набором контурных карт, «Рабочая тетрадь»

Ход урока:

1. Организационный момент. Введение в педагогическую проблему.

Деятельность учителя	Метод, на что направлен	Деятельность ученика
2. Подготовка к основному этапу урока.
Информационный блок: Около 100 тыс. лет назад начинается эпоха мустье. Это время тяжелейших испытаний для тех людей, которые жили в Европе, Северной Америке и Северной Азии. Как вы думаете какие изобретения и изменения в жизни помогли людям выжить? Слайд 2. Мотивационный блок: Учитель: Как вы думаете какие изобретения и изменения в жизни помогли людям выжить? Учащимся предлагается продолжить фразу: Я думаю, что человеку удалось выжить, потому что…. Целеполагание. В конце урока ответить на вопрос: какие изменения в жизни людей помогли им выжить в период резкого похолодания.	Применение технологии критического мышления: мозговой штурм; развитие аналитических способностей: устная речь.	Рассказывают о том, что они знают о Ледниковом периоде Ответ на поставленный вопрос.
3. Усвоение новых знаний и способов действий.
1. Какие науки помогут нам изучить тему? - Что изучают эти науки? Слайд 3. Достижением мустьерского времени является открытие способов добывания огня. Какую роль в жизни человека играет огонь? Учитель говорит о том, что 100 - 35 тыс. лет назад появляется новый вид людей - неандерталец Слайд 5. Учитель знакомит их с понятием "составные орудия труда" Слайд 6, 9 посвящен изобретению копья. Слайд 7 Мустьерский человек собрался на охоту. Что он возьмет с собой? Слайд 8 посвящен изобретению теплых жилищ. Предлагаем ученикам самим рассказать, из каких материалов можно было создать жилища там, где не было пещер. Слайд 10. Назовите способы охоты	Словесный:беседа направлена на выявление остаточных знаний по предыдущим темам. Наглядный: развивает аналитические способности, прогностические навыки. Наглядный: развивает аналитические способности, прогностические навыки.	Археология, география, биология. Учащиеся вспоминают роль огня в жизни людей и называют известные им способы добычи огня в древности. Учащиеся вспоминают о роли антропологии в изучении человеческого рода и исторических реконструкциях (на примере слайда 4) Учащиеся называют орудия труда, выясняют как они создавались. Ребята сами объясняют, что их появление не случайно и связано с необходимостью охоты на крупных животных,убить которых при загонной охоте было безопаснее копьем. Развивают фантазию, умение доказывать свое мнение, слушать других, сопоставлять, делать выводы о животном мире того времени и охотниках мустье. В тетради делают зарисовки различных видов таких жилищ. Рассматривая иллюстрации, подбирая к ним отрывки из текста учебника, ученики самостоятельно называют различные способы и приемы охоты
4. Первичная проверка понимания.
Как постепенно изменились орудия труда человека? Расскажите о значении изобретения человеком способов добывания огня. Слайд 11.	Умение отстаивать свою точку зрения, убедительно излагать свои мысли.	Отвечают на вопросы. Проверяют правильность суждений по слайду
5. Закрепление знаний и способов действий.
Выполнение заданий в «Рабочей тетради», стр.6-7.	Умение делать выводы, анализировать, умение работать в парах.	Взаимопроверка.
6. Обобщение темы.
Что нового вы узнали на уроке? Что особенно вас удивило? Какие новые понятия вы узнали?
7. Подведение итогов урока. Ответ на вопрос, поставленный в начале урока.
8. Домашнее задание. Слайд 12.
9. Рефлексия. Сегодня на уроке я понял… Сегодня на уроке я так и не понял… Оцените свою работу на уроке.

Скачать материал

Скачать материал "Разработка урока по истории"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Тема: «Великий ледниковый период» (мустье).

Цель урока: обобщить знания, усвоенные при изучении темы «Среднекаменный век»

Задачи:

Обучающие: охарактеризовать изменения, произошедшие в жизни людей в период раннего палеолита; повторить и закрепить знания обучающихся о развитии человеческого ума, смекалки в первобытный период.

Развивающие: продолжать формировать умения работать с иллюстративным материалом, продолжать учить делать сравнения, обобщения.

Воспитывающие: воспитывать у обучающихся культуру устной речи.

Сверхзадача: сформировать умственные навыки и умения, создать условия для развития интеллекта и творческого потенциала.

Проблема урока: в конце урока ответить на вопрос: какие изменения в жизни людей помогли им выжить в период резкого похолодания.

Оборудование:

Методы: 1. Словесный – рассказ;

2. наглядный – презентация4

3. приемы критического мышления: «Кластер», «Мозговый

штурм».

Основные понятия: мустье, неандерталец.

Тип урока: изучение нового материала.

Оборудование: презентация, атлас с набором контурных карт, «Рабочая тетрадь»

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 665 015 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Календарно-тематическое планирование для 6 класса по учебнику Spotlight

Учебник: «Английский язык», Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е. и др.

04.10.2020
830
0

«Английский язык», Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е. и др.

docx

Урок на тему "Повторение грамматических навыков"

04.10.2020
886
0

pptx

Презентация к уроку математики 6 класс "Буквенные выражения и числовые подстановки "

04.10.2020
1167
29

docx

Открытый урок математики 6 класс "Буквенные выражения и числовые подстановки "

04.10.2020
1160
26

docx

Таблица "Общая характеристика углеводородов"

Рейтинг: 5 из 5

04.10.2020
7379
89

docx

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ХИМИИ 11 КЛАСС (профильный уровень)

Учебник: «Химия. Профильный уровень (в 2 частях)», Кузнецова Н.Е., Литвинова Т.Н., Лёвкин А.Н.

04.10.2020
617
1

«Химия. Профильный уровень (в 2 частях)», Кузнецова Н.Е., Литвинова Т.Н., Лёвкин А.Н.

docx

Конспект урока по технологии в 7 классе "Органические удобрения"

03.10.2020
1932
66

docx

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному предмету Чеченский язык 10-11 классы

Рейтинг: 1 из 5

03.10.2020
1093
27

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 06.01.2015 306
- DOCX 23.7 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Довженок Ирина Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Довженок Ирина Петровна
- На сайте: 8 лет и 9 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 2373
- Всего материалов: 5