- 29.09.2020
- 1802
- 0
План урока
Дата: 18.12.2014
Класс: 5
Тема: School
Цели урока:
Образовательная: повторить алфавит, закрепить изученные слова (предметы, дни недели), употребление предлога on с днями недели, изучить новые лексические единицы (школьные принадлежности).
Развивающая: развивать навыки диалогической речи, произношение английских звуков и букв, навыки чтения, письма, познавательный интерес учащихся, потренировать память, мышление, внимание.
Воспитательная: воспитывать у учащихся интерес к изучению языка, аккуратность, любовь к своей школе.
Тип урока: комбинированный
Оборудование: раздаточный материал, презентация, учебник.
Ход урока
|
№ |
Вид деятельности |
Содержание
|
№ слайда |
время |
|||||||
|
1 |
Приветствие
|
Good morning children! Sit down, please!
|
слайд № 1 |
1 |
|||||||
|
2 |
Орг момент
|
Let’s begin our lesson with the short dialogues. Greet each other and ask how you are.
|
слайд № 2 |
2 |
|||||||
|
3 |
Фон зарядка |
Let’s train our pronunciation and remember the English alphabet: The alphabet song ABCDEFG HIJKLMNOP ORSTUV WXYZ This is all the alphabet Which we never must forget
|
слайд № 3 |
1 |
|||||||
|
4 |
Сообщение темы урока
|
Now, let’s know the theme of our lesson. Pupils in chain go to the blackboard and write the letters by teacher’s dictation:
[es ci: eit∫ ou ou el] – school Find this word in your books, how read it and translate (работа с книгой) Yes, you are right. Today the theme of our lesson is “School”. At the lesson we revise the vocabulary, study new words and do different tasks.
|
слайд № 4
(3 щелчка) |
2 |
|||||||
|
5 |
Работа с лексикой (закрепление школьных предметов) |
Look at the screen, try to read and remember the translation of this word:
Subject [‘s۸bd3ekt] - предмет Pupils take by one card; there is a word in Russian on the card. Pupils should say the word in English, class should translate it in Russian: 1. English 2. Kazakh 3. Russian 4. French 5. Mathematics 6. Geography 7. History 8. Biology 9. Science 10. Computer studies |
слайд № 5
слайд № 6
|
4 |
|||||||
|
6 |
Работа в тетради |
Pupils should write down a sentence in their notebooks:
I like … Мне нравится |
слайд № 7 (1 щелчок) |
1 |
|||||||
|
7 |
Работа с таблицами (исследование) |
Let’s know the most popular subject or may be subjects in your class Table |
слайд № 8
|
3
|
|||||||
|
8 |
Физ минутка |
Песенка «The number rock»
|
|
2 |
|||||||
|
9 |
Работа в паре |
Put the words in right order: Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday |
слайд № 9
|
2 |
|||||||
|
10 |
Взаимопроверка пар друг другом |
Pupils change their places and check each other |
|
3
|
|||||||
|
11 |
Закрепление предлога с днями недели |
There is a flower near our school but all its leaves fall down. Let s help the flower and put its leaves back: on Monday on Tuesday on Wednesday on Thursday on Friday on Saturday on Sunday |
|
3 |
|||||||
|
12 |
Изучение новых лексических единиц (школьные принадлежности)
|
Let’s guess some riddles and know some new words which are necessary for us at school:
1. Отгадай, что за вещица, - Острый клювик, а не птица, Этим клювиком она Сеет-сеет семена Не на поле, не на грядке - На листах твоей тетрадки. (ручка) Если ты его отточишь, Нарисуешь все, что хочешь! Солнце, море, горы, пляж. Что же это?.. (карандаш) Не куст, а с листочками, Не рубашка, а сшита, Не человек, а рассказывает. (книга) То я в клетку, то в линейку, Написать на мне сумей-ка! Можешь и нарисовать. Кто такая я? (тетрадь) Я люблю прямоту, Я сама прямая. Сделать новую черту Вам я помогаю. Что-нибудь без меня Начертить сумей-ка. Угадайте-ка, друзья,. Кто же я?-… (линейка) 1. pen 2. pencil 3. book 4. notebook 5. ruler |
слайд № 10
|
3 |
|||||||
|
13 |
Закрепление лексики |
Translate the words: 1. book 2. pencil 3. pen 4. notebook 5. ruler |
слайд № 11
|
2 |
|||||||
|
14 |
Взаимопроверка |
1. book – книга 2. pencil – карандаш 3. pen – ручка 4. notebook – тетрадь 5. ruler - линейка |
слайд № 11
|
2 |
|||||||
|
15 |
Проекты |
1. group subjects (English, Kazakh, Russian, Mathematics, History) 2. group days of week (Monday, Tuesday, Wednesday Thursday, Friday, Saturday, Sunday) 3. pair school accessories (pen, pencil, book, copybook, ruler) |
|
5 |
|||||||
|
16 |
Подведение итогов урока
|
Pupils should stick sad or happy smile on the board |
слайд № 12 (баллы) слайд № 13 |
2 |
|||||||
|
17 |
Домашнее задание |
1. нарисовать рисунки в тетради (школьные принадлежности) 2. читать слова
Have you got any questions? The lesson is over! You may be free! Good-bye! Have a nice day.
|
слайд № 14
слайд № 15
|
2 |
|
Sunday |
Wednesday |
Monday |
Thursday |
|
Tuesday |
Friday |
Saturday |
|
|
Sunday |
Wednesday |
Monday |
Thursday |
|
Tuesday |
Friday |
Saturday |
|
|
Sunday |
Wednesday |
Monday |
Thursday |
|
Tuesday |
Friday |
Saturday |
|
|
Sunday |
Wednesday |
Monday |
Thursday |
|
Tuesday |
Friday |
Saturday |
|
|
Sunday |
Wednesday |
Monday |
Thursday |
|
Tuesday |
Friday |
Saturday |
|
|
Translate the words: 1. book 2. pencil 3. pen 4. notebook 5. ruler
|
Translate the words: 1. book 2. pencil 3. pen 4. notebook 5. ruler
|
Translate the words: 1. book 2. pencil 3. pen 4. notebook 5. ruler
|
|
Translate the words: 1. book 2. pencil 3. pen 4. notebook 5. ruler
|
Translate the words: 1. book 2. pencil 3. pen 4. notebook 5. ruler
|
Translate the words: 1. book 2. pencil 3. pen 4. notebook 5. ruler
|
|
Translate the words: 1. book 2. pencil 3. pen 4. notebook 5. ruler
|
Translate the words: 1. book 2. pencil 3. pen 4. notebook 5. ruler
|
Translate the words: 1. book 2. pencil 3. pen 4. notebook 5. ruler
|
|
Translate the words: 1. book 2. pencil 3. pen 4. notebook 5. ruler
|
Translate the words: 1. book 2. pencil 3. pen 4. notebook 5. ruler
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
1 |
|
2 |
2 |
|
3 |
3 |
|
4 |
4 |
|
5 |
5 |
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
В данной разработке уроке были использованы современные технологии и подходы. Основные формы классной работы: фронтальная, групповая, в парах, индивидуальная, их соотношение методически целесообразно. Все этапы урока логически связаны. Не было перегрузки учащихся, так как была частая смена деятельности. На уроке повторялась изученная к этой теме лексика (дни недели, употребление предлога с днями недели, школьные предметы). Новые лексические единицы (школьные принадлежности) вводятся с помощью загадок. В качестве физминутки используется песенка на повторение числительных. Цели урока были достигнуты.
6 656 258 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Еремеева Елена Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.