План урока по английскому языку
Тема: Scottish celebrations
Класс: 6a
Цели:
1. Развитие коммуникативных умений учащихся при работе по теме.
2. Формирование логического мышления и воображения при работе с лексикой и грамматикой
3. Привитие интереса и уважения к культуре и народу страны изучаемого языка.
|
Время в минутах |
Действия учителя |
Действия учащихся |
Примечания, какие материалы используются
|
|
3min. |
Introduction of the theme of the lesson. Hello, dear students. I’m glad to see you today .Let’s start our lesson. At the blackboard you can see different words. The question is What combines all these words? So try to guess what theme of the lesson will be today. |
The students give their ideas and say the theme. |
Приложение 1
|
|
3 min. |
Good of you! The theme of our lesson is « Scottish celebrations ». How do you think -What will we do at the lesson? |
The students guess and tell what they will do at the lesson. |
Приложение 2
|
|
1 min. |
Well, boys and girls, on your tables you can see evaluating cards. Please complete them during the lesson. They will help you to see your position. Don’t forget to put your marks there and choose the speaker of the group.
|
The students choose the speaker of the group. |
Приложение3
|
|
3 min |
Let’s listen to the sounds of some celebrations and guess what are they |
The students listen to it and say. |
|
|
8 min. |
Now let’s revise our vocabulary and see if you are good at knowing vocabulary on the topic « Scottish celebrations ». 1. Hogmanay, 2. Highland games, 3. Burns night You will work in groups. The task is imagine that you are a tourist agent. And you suggest to visit the country in certain period according to the customer’s interests. When should they go to Scotland? Complete the table with some necessary phrases 1- He likes national music, Scottish traditions, a lot of decorations and Scottish winter.( HOGMANY) 2- She likes to see nature in summer, to play sport, dance and listen to music.(HIGHLAND GAMES)
|
The students say what they know about them. The students work in groups.
|
Приложение 4
|
|
7 min. |
Well, good of you. And now work in groups again and try to give me answers What do people wear when they have different festivals? . |
The students listen to the text, take cards and answer the questions to each other. |
Приложение 5
|
|
6 min. |
How clever of you! And now let’s revise our grammar and do another task. ( повторяется правило по употреблению предлогов) Work in pairs and fill in correct prepositions AT, IN, ON.Thanks and now make up your sentences with these prepositions and about holidays or festivals. |
The students work in groups. They complete the sentences with the correct words, match the sentences.
|
Приложение 6
|
|
4 min. |
Good of you! It was really interesting to work with you. But now it’s high time to see your results. Now take the pink pictures of apples and draw smiles of different types on them.( HAPPY or SAD) Fix them on the tree.
|
The students say about their results. The students point out the strong and weak points of other students’ work. They tell about interesting moments at the lesson. |
Приложение 8
|
Приложение 1
Hogmanay, Highland
games, Burns night, kilt, haggie,
bagpipes Festivals
Приложение2
« Scottish festivals».
Приложение 3
|
Student’s name |
Vocabulary |
Grammar
|
Reading |
The result |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Приложение 4
|
1- He likes national music, Scottish traditions, a lot of decorations and Scottish winter.
|
|
3- She likes to see nature in summer, to play sport, dance and listen to music.
|
CARD #1
He must go to Scotland in _____________________ on __________________-. Scottish people celebrate _________________.It is a/an _____________________________ holiday.Early in the morning of ________________________________- they put on ________________________ and go _____________________. They visit __________________________ . They take a piece of __________________ and a piece of _________________. They want to bring their friends _____________________ and _______________________.
CARD #2
She must go to Scotland in _____________________. In __________________ there are ______________________days all over Scotland. The men wear ________________. It is a type of ____________________.They always wear _________________ made of ________________________________.The people ____________________ and play _________________. Theu have a lot of ________________________ events. A famous
one is _____________________
Men try to throw a __________________ tree__________________..
Приложение 5
|
Men Women
|
|
Men Women
|
Приложение 6
|
at |
in |
on |
|
seven o’clock 9.30 |
June March summer winter |
Monday Tuesday the 1-st of May |
In my country, the school year begins _______ February. My school day starts _________________ 8.40, so I get up _____________ 7 o’clock. That’s fine when the weather is nice, but it isn’t so good _________ winter. There are usually seven lessons a day, but ___________________ Wednesday we always have sport in the afternoon.School finishes____________ 3.45, but ____________ Thursday I stay until 5 5 o’clock to play netball with the junior team. We have our long holiday _____________ summer – it begins _____________ December and I usually go away with my family for two weeks ________________
January.
Приложение 7
Приложение 8
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цели: 1. Развитие коммуникативных умений учащихся при работе по теме. 2. Формирование логического мышления и воображения при работе с лексикой и грамматикой 3. Привитие интереса и уважения к культуре и народу страны изучаемого языка. Цель урока английского языка являлась формирование у учащихся коммуникативной компетенции, которая обеспечивает способность учащихся к межкультурному общению, то есть предполагает умение формулировать и сообщать свои мысли на неродном языке в процессе коммуникации. На уроке использовались следующие модули: · Использование ИКТ, · Новые подходы в преподавании и обучении, · Обучение одарённых и талантливых детей, · Оценивание для обучения и оценивание обучения, · Управление и лидерство в обучении, · Обучение критическому мышлению. Содержание заданий на уроке способствовало формированию дружелюбного и толерантного отношения к культуре другой страны. Большое внимание уделяется учебному сотрудничеству – работе в команде или группе. Суть этой технологии в том, что на уроках ребята объединяются в небольшие группы по 3-4 человека, и им дается одно общее задание. При этом оговариваются роли каждого ученика в выполнении задания. Возникает ситуация, в которой каждый отвечает не только за результат своей работы, но, что особенно важно – за результат всей группы. Поэтому сильные ученики заинтересованы в том, чтобы все члены группы, в первую очередь слабый ученик, досконально разобрались в материале. Сильный ученик выполняет роль учителя: в процессе обсуждения исправляет ошибки, помогает понять прочитанное, грамматические структуры, усвоить лексику и т.д. То есть он обучает, но с другой стороны обучается сам; например, объясняя правило, он сам повторяет его, систематизирует. В то же время он приобретает очень ценные человеческие качества: готовность помочь, ответственность, толерантность.
6 661 040 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Окраса Татьяна Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.