Инфоурок Биология Другие методич. материалыРазработка по биологии на тему "Адам эволюциясының кезеңдері" 11 класс

Разработка по биологии на тему "Адам эволюциясының кезеңдері" 11 класс

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Ашык сабак семинар.pptx

Скачать материал "Разработка по биологии на тему "Адам эволюциясының кезеңдері" 11 класс"

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по занятости населения

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • 1 слайд

  • 2 слайд

  • 3 слайд

  • 4 слайд

  • 5 слайд

  • 6 слайд

  • 7 слайд

  • 8 слайд

  • 165432Бассүйектерді ерте заманнан бастап ретімен орналастырып, ми көлемін жаз

    9 слайд

    1
    6
    5
    4
    3
    2
    Бассүйектерді ерте заманнан бастап ретімен орналастырып, ми көлемін жаз

  • ДриопитекАустралопитек 
(ми көлемі: 450 -650см3)Питекантроп 
( ми көлемі: 750...

    10 слайд

    Дриопитек
    Аустралопитек
    (ми көлемі: 450 -650см3)
    Питекантроп
    ( ми көлемі: 750 - 1100см3)
    Неандерталь адамы
    (ми көлемі: 1400см3)
    Кроманьон адамы
    (ми көлемі: 1400 - 1500 см3)
    Саналы адам
    (ми көлемі: 1600см3)
    5

  • Адам эволюциясының негізгі кезеңдері

    11 слайд

    Адам эволюциясының негізгі кезеңдері

  • Ежелгі адамдарЕртедегі адамдарҚазіргі адамдар

    12 слайд

    Ежелгі адамдар
    Ертедегі адамдар
    Қазіргі адамдар

  • 13 слайд

  • Үй тапсырмасы: §14,15 оқу. Ежелгі және ертедегі адамдардың таралуын дүние жүз...

    14 слайд

    Үй тапсырмасы: §14,15 оқу. Ежелгі және ертедегі адамдардың таралуын дүние жүзі картасы бойынша анықтап келу. Сұрақтарға жауап.

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Нурлан ашык сабак.docx

Күні: 25.12.14

Сыныбы: 11 «Б» биология

Сабақ тақырыбы: Адам эволюциясының кезеңдері.

 

Сабақтың түйінді мақсаттары және оқыту талабына қол жеткізу тәртібі:

Адам эволюциясының кезеңдерін түсіндіру арқылы оқушылардың білімдерін қалыптастыру

Белсенді сабақ беру тәсілдері мен сабақтағы жұмыс түрі:

Жеке жұмыс, жұптық жұмыс, топтық жұмыс

Сабақтың нәтижелері (Оқушылар білетін, түсінетін болады және жасай алады):

Білу: Қарлы көшкін арқылы бір-бірінен үй тапсырмасын сұрайды.  (барлығы)

Түсіну: Суреттер арқылы анықтама беретін болады. (көпшілігі)

Қолдану: Бассүйектің суреттерін орналастырып, ми көлемдерін жазып береді. (барлығы)

Талдау: 3 топ ежелгі адамдар мен ертедегі адамдарды постер арқылы қорғайды.(барлығы)

Синтез: Саналы адамдар болашақта қалай өзгеруі мүмкін? Ғылыми гипотеза құрастырып ұсынады. (барлығы)

Бағалау: Адамның шығу тегі туралы діни және ғылыми көзқарастарды талқылау.(жұптық)

Оқыту мен оқуды бағалау (әрбір оқушыны оқыту туралы білу):

2 жұлдыз, 1 ұсыныс айту, өлшемдік бағалауды пайдалану

Жоспарлау барысында әр оқушының сұраныс-талабын есепке алу:

Мен тапсырма мақсатына қол жеткізуге көмектесемін. Мен сондай-ақ топтарды  аралап шығамын. Сабақ соңында стикер толтыртамын.

Ресурстар мен жабдықтар (алдын ала тапсырыс беру қажет тех.құрылғылар тізімі): пауер пойнт, үлестірмелер, постерлер, жұмыс парақтары

Рефлексия:

Сабақ туралы жалпы ойың?

Не жақсы өтті?

Қайсы жақсы шыққан жоқ?

Қандай күшті жақтарға сүйене аласыз?

Сіз нені дамытар едіңіз?

Нені өзгерткіңіз келеді?

Қандай ерекшелік байқалды?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сабақ барысы

Уа-қыт

Бөлім

Мұғалім іс-әрекеті

Оқушылар іс-әрекеті

Ресурстар

1 мин

Кіріспе

Оқушыларды сабақтың мақсатымен таныстырамын және жұмыс жоспарымен таныстырамын

1-қадам: Ортақ жеке жұмыс (Білу)

3-қадам: Жеке жұмыс  (Түсіну)

4-қадам: Топтық жұмыс (Қолдану)

5-қадам: Топтық жұмыс (Талдау)

6-қадам: Топтық жұмыс (Синтез)

7-қадам: Жұптық жұмыс (Бағалау)

Оқушылар күн мен сабақтың тақырыбын және жұмыс жоспарын таратылған жұмыс парақтарына жазады. Сонымен қатар дескриптор арқылы көшбасшы бағалап отырады.

 

Презентация, жұмыс парағы

5 мин

Үй тапсырмасын сұрау

Оқушылар бассүйек бейнеленген суреттердің таңдап, артқы жағындағы жазуға байланысты 3 топқа бөлінеді.

Архантроптар тобы.

Палеоантроптар тобы.

Неоантроптар тобы.

Өткен материалды еске түсіру, оқушыларға қарлы көшкін ойынын ойнатамын

 

Оқушылардан сұралатын болады, біліммен бөліседі.

 

Презентация

4

мин

Оқушыларға слайд арқылы өткен сабақтың суреттерін көрсету арқылы жауаптарын аламын.

Оқушылардан сұралатын болады.

Презентация, үлестірме парақтар

2 мин

Тұсау

кесер

Ежелгі адамдардың бассүйектерін ретімен орналастыру арқылы ми көлемін жаздырамын.

Оқушылар тақтаға орындаған тапсырмаларын іледі.

15

мин

Негізгі     бөлім

 

Архантроптар тобы: Ежелгі адамды зерттейді.

Палеоантроптар тобы: Ертедегі адамды зерттейді.

Неоантроптар тобы: Қазіргі адамды зерттейді.

Лақтырылған сүйектердің санына байланысты әр топтан екі оқушы тақтаға шығып постерлерін қорғайды.

Оқулық, АКТ

7   мин

Ғылыми гипотеза құрастырып, ұсындыру. (Қазіргі адамдар болашақта қалай өзгеруі мүмкін?)

Оқушылар топпен бір тұжырымға келіп, ойларын айтады.

Постер, үлестірме парақтар

7

мин

Адамның шығу тегі туралы діни және ғылыми көзқарастарды талқылату.

Оқушылар жұмысты жұппен орындап, пікірталасқа түседі.

Үлестірме парақтар

4 мин

Қорытынды

Дескриптор әдісін қолдану, яғни суммативті бағалау. Сонымен бірге оларға сабақ рефлексиясын стикерге жазуды тапсыру.

Үй тапсырмасы: §14,15 оқу. Сұрақтарға жауап.

Оқушылар дескриптор арқылы бағалайды. Сонымен бірге сабақ рефлексиясын стикерге жазып тапсырады.

 

Жұмыс парағы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Р/с

Критерийлер

Дескриптор

Балл

Белгі

(+)

Аты-жөні

1

Қарлы көшкін ойыны

Өте белсенді

3

 

 

Орташа белсенді

2

 

Белсенді емес

1

 

2

Слайд арқылы өткен сабақтың суреттері

Өте белсенді

3

 

Орташа белсенді

2

 

Белсенді емес

1

 

3

Ежелгі адамдардың бассүйектерін ретімен орналастыру арқылы ми көлемін жазу

Өте белсенді

3

 

Орташа белсенді

2

 

Белсенді емес

1

 

4

Постер қорғау

Өте белсенді

3

 

Орташа белсенді

2

 

Белсенді емес

1

 

5

Ғылыми гипотеза құрастырып, ұсыну. (Қазіргі адамдар болашақта қалай өзгеруі мүмкін?)

Өте белсенді

3

 

Орташа белсенді

2

 

Белсенді емес

1

 

6

Адамның шығу тегі туралы діни және ғылыми көзқарастарды талқылау.

Өте белсенді

3

 

Орташа белсенді

2

 

Белсенді емес

1

 

 

 

 

 

 

 

 

Р/с

Критерийлер

Дескриптор

Балл

Белгі

(+)

Аты-жөні

1

Қарлы көшкін ойыны

Өте белсенді

3

 

 

Орташа белсенді

2

 

Белсенді емес

1

 

2

Слайд арқылы өткен сабақтың суреттері

Өте белсенді

3

 

Орташа белсенді

2

 

Белсенді емес

1

 

3

Ежелгі адамдардың бассүйектерін ретімен орналастыру арқылы ми көлемін жазу

Өте белсенді

3

 

Орташа белсенді

2

 

Белсенді емес

1

 

4

Постер қорғау

Өте белсенді

3

 

Орташа белсенді

2

 

Белсенді емес

1

 

5

Ғылыми гипотеза құрастырып, ұсыну. (Қазіргі адамдар болашақта қалай өзгеруі мүмкін?)

Өте белсенді

3

 

Орташа белсенді

2

 

Белсенді емес

1

 

6

Адамның шығу тегі туралы діни және ғылыми көзқарастарды талқылау.

Өте белсенді

3

 

Орташа белсенді

2

 

Белсенді емес

1

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Разработка по биологии на тему "Адам эволюциясының кезеңдері" 11 класс"

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Сабақтың түйінді мақсаттары және оқыту талабына қол жеткізу тәртібі:

Адам эволюциясының кезеңдерін түсіндіру арқылы оқушылардың білімдерін қалыптастыру

Белсенді сабақ беру тәсілдері мен сабақтағы жұмыс түрі:

Жеке жұмыс, жұптық жұмыс, топтық жұмыс

Сабақтың нәтижелері (Оқушылар білетін, түсінетін болады және жасай алады):

Білу:Қарлы көшкін арқылы бір-бірінен үй тапсырмасын сұрайды.  (барлығы)

Түсіну: Суреттер арқылы анықтама беретін болады. (көпшілігі)

Қолдану: Бассүйектің суреттерін орналастырып, ми көлемдерін жазып береді. (барлығы)

Талдау: 3 топ ежелгі адамдар мен ертедегі адамдарды постер арқылы қорғайды.(барлығы)

Синтез: Саналы адамдар болашақта қалай өзгеруі мүмкін? Ғылыми гипотеза құрастырып ұсынады. (барлығы)

Бағалау: Адамның шығу тегі туралы діни және ғылыми көзқарастарды талқылау.(жұптық)

Оқыту мен оқуды бағалау (әрбір оқушыны оқыту туралы білу):

2 жұлдыз, 1 ұсыныс айту, өлшемдік бағалауды пайдалану

Жоспарлау барысында әр оқушының сұраныс-талабын есепке алу:

Мен тапсырма мақсатына қол жеткізуге көмектесемін. Мен сондай-ақ топтарды  аралап шығамын. Сабақ соңында стикер толтыртамын.

Ресурстар мен жабдықтар (алдын ала тапсырыс беру қажет тех.құрылғылар тізімі): пауер пойнт, үлестірмелер, постерлер, жұмыс парақтары

Рефлексия:

Сабақ туралы жалпы ойың?

Не жақсы өтті?

Қайсы жақсы шыққан жоқ?

Қандай күшті жақтарға сүйене аласыз?

Сіз нені дамытар едіңіз?

Нені өзгерткіңіз келеді?

Қандай ерекшелік байқалды?

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 961 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 08.01.2015 944
    • RAR 688.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Утеубаев Нурлан Келсович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Утеубаев Нурлан Келсович
    Утеубаев Нурлан Келсович
    • На сайте: 8 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 14825
    • Всего материалов: 8

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Химия и биология")

Учитель химии и биологии

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 33 человека из 22 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации

Преподаватель анатомии и физиологии

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 33 человека из 21 региона

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС СОО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 91 человек из 41 региона

Мини-курс

Робототехника в школе: конструирование и программирование

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 43 человека из 21 региона

Мини-курс

Эффективные коммуникационные стратегии в образовательной среде: от управления до мотиваци

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Реклама для роста бизнеса: эффективные стратегии и инструменты

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 32 человека из 18 регионов