Разработка открытого урока по математике

Выберите документ из архива для просмотра:

vengerov_and_fedoroff_-_v_gostyah_u_skazki.mp3 К открытому уроку.docx Открытый урок в 5 классе.ppt Открытый урок по математике 5 класс.doc

Выбранный для просмотра документ К открытому уроку.docx

№1. Решите уравнение:

Х + 605 = 700 409 + у = 511

603 – р = 83 K – 169 = 321

№2. Решите уравнения:

138 + ( х + 57 ) = 218 ( у + 112) – 165 = 37

248 – ( у + 123 ) = 24 ( 24 – х ) + 37 = 49

№3. Решите задачу уравнением:

Кощей задумал число. Если к этому числу прибавить 32 и от полученной суммы отнять 17, то получится 86. Какое число задумал Кощей?

№1. Решите уравнение:

Х + 605 = 700 409 + у = 511

603 – р = 83 K – 169 = 321

№2. Решите уравнения:

138 + ( х + 57 ) = 218 ( у + 112) – 165 = 37

248 – ( у + 123 ) = 24 ( 24 – х ) + 37 = 49

№3. Решите задачу уравнением:

№1. Решите уравнение:

Х + 605 = 700 409 + у = 511

603 – р = 83 K – 169 = 321

№2. Решите уравнения:

138 + ( х + 57 ) = 218 ( у + 112) – 165 = 37

248 – ( у + 123 ) = 24 ( 24 – х ) + 37 = 49

№3. Решите задачу уравнением:

№1. Решите уравнение:

Х + 605 = 700 409 + у = 511

603 – р = 83 K – 169 = 321

№2. Решите уравнения:

138 + ( х + 57 ) = 218 ( у + 112) – 165 = 37

248 – ( у + 123 ) = 24 ( 24 – х ) + 37 = 49

№3. Решите задачу уравнением:

Вариант 1.

№1. m + 3837 = 4000
№2. 7657 + х = 8375
№3.   у – 6834 = 298
№4.   ( х + 624 ) – 276 = 357
№5.   375 – ( х – 218 ) = 123
№6.   ( х – 27 ) + 34 = 53

Вариант 2.

№1.   х + 387 = 703
№2.   k – 357 = 218
№3. 601 – z = 408
№4.   (175 + х ) – 37 = 108
№5.   243 – ( у + 83 ) = 112
№6.   69 + ( 87 – n ) = 103

Вариант 1.

№1.   m + 3837 = 4000
№2.   7657 + х = 8375
№3.   у – 6834 = 298
№4.   ( х + 624 ) – 276 = 357
№5.   375 – ( х – 218 ) = 123
№6.   ( х – 27 ) + 34 = 53

Вариант 2.

№1.   х + 387 = 703
№2.   k – 357 = 218
№3. 601 – z = 408
№4.   (175 + х ) – 37 = 108
№5.   243 – ( у + 83 ) = 112
№6.   69 + ( 87 – n ) = 103

Вариант 1.

№1.   m + 3837 = 4000
№2.   7657 + х = 8375
№3.   у – 6834 = 298
№4.   ( х + 624 ) – 276 = 357
№5.   375 – ( х – 218 ) = 123
№6.   ( х – 27 ) + 34 = 53

Вариант 2.

№1.   х + 387 = 703
№2.   k – 357 = 218
№3. 601 – z = 408
№4.   (175 + х ) – 37 = 108
№5.   243 – ( у + 83 ) = 112
№6.   69 + ( 87 – n ) = 103

Скачать материал

Скачать материал "Разработка открытого урока по математике"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Открытый урок в 5 классе.ppt

Скачать материал

Скачать материал "Разработка открытого урока по математике"

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

14.10.10
Классная работа.
Уравнения.
2 слайд

Основная цель:
Систематизировать и обобщить знания по теме «Уравнения». Отработать умение находить неизвестные компоненты в уравнениях, решать задачи на составление уравнений.
3 слайд
4 слайд
5 слайд
6 слайд

Устная работа.
№1. Назовите слагаемые в сумме:
( m + 87 ) + 23
147 + ( х - 47 )
( 48 – a ) +35
( 27 – х ) + ( у + 3 )
7 слайд

Устная работа.
№2. Назовите уменьшаемое и вычитаемое в разности:
414 – ( х + 144 )
( у – 39 ) – 31
( 27 + m ) – 8
( 34 + a ) – ( в – 38 )
8 слайд

Устная работа:
№3. Решите уравнение:
25 + х = 48
х – 32 = 15
34 – х = 17
х + 100 = 125
187 – х = 187
9 слайд

Вопросы :
№1. Какое равенство называется уравнением?
№2. Как называются числа при сложении?
№3. Как найти неизвестное слагаемое?
№4. Как называются числа при вычитании?
№5. Как найти неизвестное уменьшаемое?
№6. Как найти неизвестное вычитаемое?
10 слайд
11 слайд
12 слайд
13 слайд
14 слайд

№1. Решите уравнение:
Х + 605 = 700
409 + у = 511
K – 169 = 321
603 – р = 83
15 слайд
16 слайд
17 слайд
18 слайд

№2. Решите уравнения:
138 + ( х + 57 ) = 218
248 – ( у + 123 ) = 24
( 24 – х ) + 37 = 49
( у + 112) – 165 = 37
19 слайд
20 слайд
21 слайд

№3. Решите задачу уравнением:
Кощей задумал число. Если к этому числу прибавить 32 и от полученной суммы отнять 17, то получится 86. Какое число задумал Кощей?
22 слайд
23 слайд
24 слайд
25 слайд

Самостоятельная работа.
26 слайд
27 слайд
28 слайд
29 слайд
30 слайд

Итог урока
31 слайд

Задание на дом:
Работа по карточкам
32 слайд
33 слайд

Спасибо за внимание!
Удачного трудового дня!

Выбранный для просмотра документ Открытый урок по математике 5 класс.doc

Тема: Уравнение.

Цели урока:

Образовательные: Систематизировать и обобщить знания по теме «Уравнения». Отработать умения находить неизвестные компоненты в уравнениях, решать задачи на составление уравнений.

Развивающие: развитие математического и общего кругозора, мышления и речи, внимания и памяти; формирование умений применять приемы наблюдения, сравнения, анализа.

Воспитательные: воспитание интереса к математике и ее приложениям, активности, общей культуры.

Тип урока: урок обобщения, систематизации знаний.

Оборудование:

· Карточки с заданиями.

· Компьютер.

· Проектор.

· Презентация.

Ход урока: 1. Орг. момент.

2. Сообщение темы и целей урока.

Сегодня у нас не простой урок, а урок – путешествие по сказке. Мы будем помогать героям сказки преодолевать трудности.

Царь с царицею простился,

В путь-дорогу снарядился,

И царица у окна

Села ждать его одна.

Девять месяцев проходит,

С поля глаз она не сводит.

Вот в сочельник в самый, в ночь

Бог дает царице дочь.

Рано утром гость желанный,

День и ночь так долго жданный,

Издалеча наконец

Воротился царь-отец.

На него она взглянула,

Тяжелешенько вздохнула,

Восхищенья не снесла,

И к обедне умерла.

Вот наш царь с утра до ночи,
Чтоб от слез не мокли очи,

Чтобы так не тосковать

Стал примеры он решать…

3. Устная работа.

№1. Назовите слагаемые в сумме:

( m + 87 ) + 23

( 48 – a ) +35

147 + ( х - 47 )

( 27 – х ) + ( у + 3 )

№2. Назовите уменьшаемое и вычитаемое в разности:

414 – ( х + 144 )

( 27 + m ) – 8

( у – 39 ) – 31

( 34 + a ) – ( в – 38 )

№3. Решите уравнение:

25 + х = 48

34 – х = 17

х – 32 = 15

х + 100 = 125

187 – х = 187

3. Беседа по вопросам:

№1. Какое равенство называется уравнением?

№2. Как называются числа при сложении?

№3. Как найти неизвестное слагаемое?

№4. Как называются числа при вычитании?

№5.Как найти неизвестное уменьшаемое?
№6. Как найти неизвестное вычитаемое?

Но царевна молодая,

Тихомолком расцветая,

Между тем росла, росла,

Поднялась - и расцвела,

Белолица, черноброва,

Нраву кроткого такого.

И жених сыскался ей,

Королевич Елисей.
Сват приехал, царь – отец
Сам придумал молодец

Испытание такое
Королевичу простое.

Помогите поскорее
Королевичу Елисею.

4. Решение упражнений.

№1. Решите уравнение:

1) х + 605 = 700; . 3) 409 + у = 511;

х = 95. у = 102.

2) 603 – р = 83; 4) k – 169 = 321

р = 520 k = 490

Но царевну в тот же день

Утащил к себе Кощей.

За невестою своей

Королевич Елисей

Между тем по свету скачет.

Нет как нет! Он горько плачет.

К красну солнцу наконец

Обратился молодец.

«Не видало ль где на свете

Ты царевны молодой?»

Красно солнце отвечало: -

«Помоги решить вот эти

Уравненья на рассвете.

Помогу тебе и я,

Будем верные друзья»

№2. Решите уравнения:

1) 138 + ( х + 57 ) = 218,

х + 57 = 80,

х = 23.

2) 248 – ( у + 123 ) = 24,
у + 123 = 224,
у = 101.

3) ( у + 112) – 165 = 37,
у + 112 = 202,
у = 90.

4) ( 24 – х ) + 37 = 49,
24 – х = 12,
х = 12.

Красно солнце отвечало: -

«Разве месяц, мой сосед,

Где-нибудь ее да встретил

Или след ее заметил".

Только месяц показался,

Он за ним с мольбой погнался,-

«Не видал ли где на свете

Ты царевны молодой?»

Отвечает месяц ясный, -

«Подожди, дай мне совет,

Как решить задачу эту,

Помогу тебе и я.

Будем верные друзья!»

№3. Решите задачу уравнением:

Решение.

Пусть Кощей задумал число х, тогда
Задумал – х
Прибавил – 32
Отнял – 17
Получил – 86
Составим и решим уравнение:
( х + 32 ) – 17 = 86,
х + 32 = 103
х = 71 (число) – задумал Кощей.

Ответ: 71.

Ясный месяц продолжал:

"Погоди; об ней быть может

Ветер знает. Он поможет.

Ты к нему теперь ступай,

Не печалься же, прощай".

Елисей, не унывая,

К ветру кинулся, взывая:

Не видал ли где на свете

Ты царевны молодой?

Я жених ее". - "Постой, -

Отвечает ветер буйный: -

Там за речкой тихоструйной

Есть высокая гора,

В ней глубокая нора;

В той норе, во тьме печальной,

Гроб качается хрустальный

На цепях между столбов.

Не видать ничьих следов

Вкруг того пустого места;

В том гробу твоя невеста".

Ветер дале побежал.

Королевич зарыдал,

И пошел к пустому месту,

На прекрасную невесту

Посмотреть еще хоть раз.

Должен был замок открыться,

Но нужно снова потрудиться.

И Королевич наш опять

Стал проблему ту решать.

5. Самостоятельная работа.

Решите уравнения.

Вариант 1.

№1.   m + 3837 = 4000,
          m = 163.
№2.   7657 + х = 8375,
          х = 718.
№3.   у – 6834 = 298,
          у = 7132.
№4.   ( х + 624 ) – 276 = 357,
          х + 624 = 633,
          х = 9.
№5.   375 – ( х – 218 ) = 123,
          х – 218 = 252,
          х = 470.
№6.   ( х – 27 ) + 34 = 53,
          х – 27 = 19,
          х = 46.

Вариант 2.

№1.   х + 387 = 703,
          х = 316.
№2.   k – 357 = 218,
          k = 575.
№3. 601 – z = 408,
         z = 193.
№4.   (105 + х ) – 37 = 108,
          105 + х = 145,
           х = 40.
№5.   243 – ( у + 83 ) = 112,
          у + 83 = 131,
          у = 48.
№6.   69 + ( 87 – n ) = 103,
          87 – n = 34,
           n = 53.

Перед ним, во мгле печальной,

Гроб качается хрустальный,

И в хрустальном гробе том

Спит царевна вечным сном.

И о гроб невесты милой

Он ударился всей силой.

Гроб разбился. Дева вдруг

Ожила. "Как же долго я спала!"

И, беседуя приятно,

В путь пускаются обратно,

И трубит уже молва:

Дочка царская жива!

Свадьбу тотчас учинили,

И с невестою своей

Обвенчался Елисей;

И никто с начала мира

Не видал такого пира.

6. Итог урока.

7. Задание на дом. По карточкам.

Открытый урок

по теме:

« Уравнение»

в 5в классе.

Учитель Гамова Л.В.

МОУ СОШ №1

Г. Кирсанов

2010 год

Скачать материал

Скачать материал "Разработка открытого урока по математике"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Тема «Уравнение» находится в главе «Сложение и вычитание натуральных чисел». На решение уравнений отводится 3 часа. Это был 3 урок по изучению этой темы. Поэтому тип урока – урок обобщения и систематизации знаний, умений и навыков. На предыдущих уроках обучающиеся познакомились со свойствами сложения и вычитания натуральных чисел, научились решать простые и более сложные уравнения, составлять уравнения для решения задач. Эти знания помогли ребятам выполнить простейшие устные задания, затем решить простые и более сложные уравнения, решить задачу на составление уравнения и выполнить самостоятельную работу по решению различных уравнений.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 210 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

pptx

Презентация по математике на тему: "Старинные русские меры длины" Козлов Иван 5а класс

Учебник: «Математика», Дорофеев Г.В., Шарыгин И.Ф., Суворова С.Б. и др. / Под ред. Дорофеева Г.В., Шарыгина И.Ф.
Тема: 1.3. Длина линии

30.09.2020
572
7

«Математика», Дорофеев Г.В., Шарыгин И.Ф., Суворова С.Б. и др. / Под ред. Дорофеева Г.В., Шарыгина И.Ф.

pptx

Презентация по теме : "Старинные русские меры длины" Цвяткова Анастасия 5а класс.

Учебник: «Математика», Дорофеев Г.В., Шарыгин И.Ф., Суворова С.Б. и др. / Под ред. Дорофеева Г.В., Шарыгина И.Ф.
Тема: 1.3. Длина линии

30.09.2020
517
4

docx

"Ондық бөлшек", 5 сынып

30.09.2020
448
0

zip

Презентация к уроку математики по теме "Уравнение" 4 класс мини-зачет

30.09.2020
453
1

docx

Интегрированный урок математики и краеведения "История школы в цифрах и фактах"

30.09.2020
568
11

zip

Презентация к уроку математики в 4 классе по теме "Уравнение"

30.09.2020
549
0

docx

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО МАТЕМАТИКЕ - 2 КЛАСС

Учебник: «Математика (в 2 частях)», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.

30.09.2020
475
2

«Математика (в 2 частях)», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.

docx

Урок математики в 1 классе ФГОС

Учебник: «Математика (в 2 частях)», Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.
Тема: Сложение и вычитание

30.09.2020
854
4

«Математика (в 2 частях)», Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 05.01.2015 497
- RAR 6.5 мбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Гамова Лариса Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Гамова Лариса Валерьевна
- На сайте: 8 лет и 9 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 6127
- Всего материалов: 12