Тема урока: Алгоритм. Решение задач.
Цели и задачи урока:
1. Обучающие:
ü закрепление пройденного материала;
ü выявление знаний и умений, полученных учащимися при изучении темы «Алгоритм».
2. Развивающие:
ü развитие логического мышления, памяти, внимательности, воображения, творческой активности;
ü развитие речи.
3. Воспитательные:
ü развитие познавательного интереса, логического мышления.
Тип урока: комбинированный.
План урока.
1. Решение задач.
2. Контрольная работа.
I. Решение задач.
Задача 1. В урне хранится некоторое количество чёрных и белых шаров. Требуется разложить эти шары по двум корзинам чёрного и белого цвета: белые шары - в белую корзину, чёрные – в чёрную. Составить алгоритм решения этой задачи.
|
Нач. Пока шары в корзине есть НцВзять шарЕсли шар чёрный То положить в чёрную корзину Иначе положить в белую корзинуВсёКц Кон. |
|
Задача 2.Составьте алгоритм нахождения фальшивой монеты среди настоящих монет того же достоинства с помощью чашечных весов, если известно, что фальшивая монета тяжелее настоящей.
|
Алг. Фальшивая монета Нач. Положить монету на правую чашу весовПоложить монету на левую чашу весов Пока весы находятся в равновесии Нц Убрать монету с правой чаши весовПоложить очередную монету на правую чашу весов Кц Если монета на правой чаше весов тяжелее То предъявить монету с правой чаши как фальшивую Иначе предъявить монету с левой чаши как фальшивую ВсёКон. |
Блок-схему для решения данной задачи составьте самостоятельно.
 |
II. Контрольная работа.
Вариант 1.
1. Вставьте пропущенные слова в определение понятия «алгоритм».
«Алгоритм – это точное …последовательности действий, предназначенных для … исполнителя и направленное на … поставленной задачи».
2. На одном берегу находятся два мальчика, солдат и лодка. Лодка может выдержать двух мальчиков или одного взрослого. Все умеют грести. Как всем перебраться на другой берег?
Обозначения: 1 – левый берег, на котором находятся мальчики, солдат, лодка;
2 – правый берег, на который необходимо переправиться;
- перемещение с левого берега на правый берег;
- перемещение с правого берега на левый берег.
3. На стоянке находятся автомобили синего и красного цветов. Составить и записать алгоритм заезда машин в гараж при условии, что красные машины должны находится в гараже К, синие – в гараже С.
Вариант 2.
1. Вставьте пропущенные слова, выбрав их из предложенного ниже списка.
«Знание свойств алгоритма необходимо для того, чтобы можно было … алгоритм от неалгоритмического описания последовательности действий, что, в конечном счёте, приводит к … в том, что результатом выполнения последовательности действий, указанных в описании, будет верное решение задачи.
Слова для вставки: преобразовать; отличить; сравнить; сомнению; уверенности.
2. Имеется 16-литровая канистра с бензином и два пустых сосуда ёмкостью 10 литров и 2 литра. Как из 16-литровой канистры отлить ровно половину в 10-литровый сосуд?
Обозначения: 16 – 16-литровый сосуд;
10 – 10-литровый сосуд;
2 –2-литровый сосуд.
3. В помещении находятся компьютеры марки IBM и “Корвет». Следует разместить их в разных аудиториях. Составить и записать алгоритм выполнения данной работы.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок является заключительным при изучении темы "Алгоритм. Свойства алгоритма. Типы алгоритмов. Способы записи алгоритма". Цели и задачи урока: закрепление пройденного материала;выявление знаний и умений, полученных учащимися при изучении темы «Алгоритм»;развитие логического мышления, памяти, внимательности, воображения, творческой активности;развитие речи;развитие познавательного интереса, логического мышления.
6 664 236 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Исаченко(Рудольф) Любовь Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.