Главная / Русский язык и литература / разработка по русскому языку на тему "Все професии хороши" (4 класс)

разработка по русскому языку на тему "Все професии хороши" (4 класс)

Дата

Класс:

4 класс

Тема урока

Все профессии хороши

Цель урока

Дать понятие о профессиях. Объяснить как изменяются глаголы и их окончания в настоящем времени; отработка умения определения глагола в тексте, определение категорий времени, лица, вида; формировать самооценку и самоконтроль; развивать внимание, память, логическое мышление; прививать интерес к русскому языку.

Ожидаемый результат

Учащиеся будут знать какие разные и хорошие есть профессии; смогут распознавать глаголы и их окончания настоящего времени.

Активные формы работы

Групповая работа, индивидуальная работа, работа в парах

Ресурсы

Учебник "Русский язык",

интерактивная доска, плакаты, картинки.

Ход урока

Время

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Стадия вызова

1 мин









5 мин











5 мин





1 мин











1мин





2 мин











10 мин







1 мин

Орг. момент.

Психологически настрой. –

-Здравствуйте ребята!





Опрос домашнего задания:

Упражнение 2 на странице 115 письменно. Выучить наизусть стихотворение «Я носила воду»

пересказать текст по ролям.

Игра «Ты мне-я тебе»

Опережающее задание:

Собрать информацию о профессиях.

Новая тема: Все професси хороши.

Напоминание о правилах в группе:

-Давайте повторим наши правила в группе.

Деление учащихся на группы:

-давайте разделимся на группы, с помощью картинок.

Словарная работа:

Фармацевт - дәрі-дәрмек жасаушы маман

Профессия - мамандық

Нельзя шуметь - шулауға болмайды

Работа с учебником.

-Давайте прочитаем текст «Все профессии хороши» , затем обсудим в группе и ответим на вопросы.

Физминутка:

--здравствуйте! Прозвенел звонок.
Начался урок,
Слушаем и запоминаем.
Ни минуты не теряем!

Ответы учащихся









Ответы учащихся









Учащиеся хором проговаривают правила в группе;

Ученики делятся на группы.



Учащихся знакомятся с новыми словами.









Читают текст, выполняют задания по тексту.







Учащихся весело танцуют под музыку.

Стадия осмысления





10 мин

Минута чистописания: фармацевт

Закрепление:

На стадии осмысления учитель дает задание каждому ученику или каждой группе. Каждый ученик самостоятельно изучает тему, делится в паре и в группе.

Каждый ученик в группе сообщает о том , что понял и узнал по новый теме и делится в группе. Происходит взаимообучение в группе. Учитель наблюдает за ответами учеников. Ученики вместе с учителем делают выводы.

Задание для групп

1-группа

1.Спиши, раскрывая скобки. Какой частью речи являются данные слова?

Сей(час), (в)право, (в)лево, (в)перед, (в)верху, мед ленн(о).

2.Спиши в тетрадь. Поставь вопрос к наречию

Шёл (…. ) быстро. Пришел (…. ) вчера.

Лежит (…. ) аккуратно. Упал (…. ) сверху.

3. Подобрать наречия-антонимы к следующим словам:

Сверху –

Быстро –

Иногда –

Спокойно –

4. Преобразовать словосочетания «имя прилагательное + имя существительное» в словосочетания «наречие + глагол»:

Долгая ходьба –

Спокойный сон –

2-группа

1.Спиши, раскрывая скобки. Какой частью речи являются данные слова?

(С)права, (с)лева, (в)скоре, хорош(о), (из)далека, (в)переди.

2 Спиши в тетрадь. Поставь вопрос к наречию

Писать (….) аккуратно. Дождь прекратился (….) вечером.

Читать (….) выразительно. Повернул (….) налево.

3. Подобрать наречия-антонимы к следующим словам:

Высоко –

Направо –

Громко –

Тяжело –

4. Преобразовать словосочетания «имя прилагательное + имя существительное» в словосочетания «наречие + глагол»:

Быстрый бег –

Упорный труд –

Страница 118-119 Упражнение 2

Групповая работа:

Игра «Угадай профессию»

1-группа
1)Самая сладкая 2)Самая денежная
3)Самая смешная
4)Самая волосатая
5)Самая серёзьная 6)Самая детская
7)Овечий телохранитель
8)Ухажер за деревьями
9)Кто «горит» на работе
10)Зверский доктор

2-групп

1)Человек, который печет всем хлеб.
2)Человек, который строит дом

3)Человек, который обслуживает

4)Человек, который выдаёт книги в библиотеке
5)Человек, который работает на тракторе

6)Человек, который пасёт овец

7)Человек, который разносит почту

8)Человек, который косит траву
9)Человек, который помогает врачу
10)Человек, который летит в космос

Запись в тетради

Домашняя работа:

2 мин

Упр.5 стр. 120 письменно

Упр.3 стр. 119 выучить

стихотворение наизусть

Запись в дневнике

Опережающее задание:

2 мин

«Кто поступил правильно?»



Рефлексия

5 мин

Я научился многому,

я научился немногому,

я ничему не научился

Ученики высказывают мнение об уроке и описывают свое настроение. Прикрепляют стикеры на «мишень настроения»



разработка по русскому языку на тему "Все професии хороши" (4 класс)
  • Русский язык и литература
Описание:
Дата Класс: 4 класс Тема урока Все профессии хороши Цель урока Дать понятие о профессиях. Объяснить как изменяются глаголы и их окончания в настоящем времени; отработка умения определения глагола в тексте, определение категорий времени, лица, вида; формировать самооценку и самоконтроль; развивать внимание, память, логическое мышление; прививать интерес к русскому языку. Ожидаемый результат Учащиеся будут знать какие разные и хорошие есть профессии; смогут распознавать глаголы и их окончания настоящего времени. Активные формы работы Групповая работа, индивидуальная работа, работа в парах Ресурсы Учебник "Русский язык", интерактивная доска, плакаты, картинки. Ход урока Время Деятельность учителя Деятельность ученика Стадия вызова 1 мин 5 мин 5 мин 1 мин 1мин 2 мин 10 мин 1 мин Орг. момент. Психологически настрой. – -Здравствуйте ребята! Опрос домашнего задания: Упражнение 2 на странице 115 письменно. Выучить наизусть стихотворение «Я носила воду» пересказать текст по ролям. Игра «Ты мне-я тебе» Опережающее задание: Собрать информацию о профессиях. Новая тема: Все професси хороши. Напоминание о правилах в группе: -Давайте повторим наши правила в группе. Деление учащихся на группы: -давайте разделимся на группы, с помощью картинок. Словарная работа: Фармацевт - дәрі-дәрмек жасаушы маман Профессия - мамандық Нельзя шуметь - шулауға болмайды Работа с учебником. -Давайте прочитаем текст «Все профессии хороши» , затем обсудим в группе и ответим на вопросы. Физминутка: --здравствуйте! Прозвенел звонок. Начался урок, Слушаем и запоминаем. Ни минуты не теряем! Ответы учащихся Ответы учащихся Учащиеся хором проговаривают правила в группе; Ученики делятся на группы. Учащихся знакомятся с новыми словами. Читают текст, выполняют задания по тексту. Учащихся весело танцуют под музыку.
Автор Джуманиязова
Дата добавления 19.05.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров 262
Номер материала 59547
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓