Главная / Начальные классы / Рабочая программа по внеурочной деятельности «Удивительный мир книг» 1 класс

Рабочая программа по внеурочной деятельности «Удивительный мир книг» 1 класс

Рассмотрено

«Согласовано»

«Утверждено»

на заседании МО

Руководитель МО

______/Р.А.Чеканкина/

Протокол № ____ от

«___» _________ 2014 г.


Заместитель директора школы по УВР

__________/С.Н. Еремеева/ «___» ____________ 2014 г.

Директор школы

__________/В.Н. Рябова/

Приказ №____ от «___»__________2014 г.












Рабочая программа

по внеурочной деятельности «Удивительный мир книг»

духовно - нравственное направление для 1 класса

Чеканкиной Розы Анатольевны

Муниципальное бюджетное общеобразовательное

учреждение «Чувенорускинская средняя школа»

Аксубаевского муниципального района

Республики Татарстан





Рассмотрено на заседании

педагогического совета

Протокол № ______ от

«____» __________ 2014 г












2014-2015 учебный год



Пояснительная записка

Рабочая программа по внеурочной деятельности для 1 класса составлена в соответствии с Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29 декабря 2010 года № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»(утверждены постановлением Главного санитарного врача РФ от 29 декабря 2010 года № 189, зарегистрированным в Минюсте России от 3 марта 2011 года, регистрационный номер 19993) на основе:

- Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 06 октября 2009 г. № 373, зарегистрирован в Минюсте России 22 декабря 2009 г., регистрационный номер 17785).


Цели и задачи:

- расширение кругозора детей через чтение книг различных жанров разнообразных по содержанию и тематике;

- обогащение нравственно–эстетического опыта ребенка;

- формирование активного читателя, владеющего прочными навыками чтения;

- формирование познавательного интереса и любви к чтению, развитие интереса к творчеству писателей.

Общая характеристика

Курс «Удивительный мир книг» способствует расширению читательского пространства, актуализации дифференцированного обучения и развитию индивидуальных возможностей каждого ребёнка, воспитанию ученика-читателя. Занятия помогут решать задачи эмоционального, творческого, литературного, интеллектуального развития ребёнка, а также проблемы нравственно-этического воспитания, так как чтение для ребёнка - и труд, и творчество, и новые открытия, и удовольствие, и самовоспитание.


Место в учебном плане

Данная программа предназначена для учащихся начальной школы и рассчитана на 1 год 33 часа в год, 1 час в неделю.


Ценностные ориентиры содержания курса

Содержание программы курса создаёт возможность для воспитания грамотного и заинтересованного читателя, знающего литературу своей страны и готового к восприятию культуры и литературы народов других стран. Ученик-читатель овладевает основами самостоятельной читательской деятельности. В процессе общения с книгой развиваются память, внимание, воображение.

Программа курса - это создание условий для использования полученных знаний и умений на уроках литературного чтения для самостоятельного чтения и работы с книгой. Содержание занятий поможет младшему школьнику общаться с детскими книгами: рассматривать, читать, получать необходимую информацию о книге .


Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения программы факультатива.


В результате освоения программы курса «Удивительный мир книг» у школьников формируются следующие предметные умения, соответствующие требованиям федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования:

  • осознавать значимость чтения для личного развития;

  • формировать потребность в систематическом чтении;

  • использовать разные виды чтения (ознакомительное, изучающее, выборочное, поисковое);

  • уметь самостоятельно выбирать интересующую литературу;

  • пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации.


Регулятивные умения:

  • уметь работать с книгой, пользуясь алгоритмом учебных действий;

  • уметь самостоятельно работать с новым произведением;

  • уметь работать в парах и группах, участвовать в проектной деятельности, литературных играх;

  • уметь определять свою роль в общей работе и оценивать свои результаты.


Познавательные учебные умения:

  • прогнозировать содержание книги до чтения, используя информацию из аппарата книги;

  • отбирать книги по теме, жанру и авторской принадлежности; ориентироваться в мире книг (работа с каталогом, с открытым библиотечным фондом);

  • составлять краткие аннотации к прочитанным книгам;

  • пользоваться словарями, справочниками, энциклопедиями.


Коммуникативные учебные умения:

  • участвовать в беседе о прочитанной книге, выражать своё мнение и аргументировать свою точку зрения;

  • оценивать поведение героев с точки зрения морали, формировать свою этическую позицию;

  • высказывать своё суждение об оформлении и структуре книги;

  • участвовать в конкурсах чтецов и рассказчиков;

  • соблюдать правила общения и поведения в школе, библиотеке, дома и т. д.

  • знать права читателя.


Межпредметные связи на занятиях:

с уроками литературного чтения: слушание и различные виды чтения, пересказ, инсценирование;

с уроками изобразительного искусства: иллюстрирование сказок, оформление книжек-самоделок и других творческих  работ, участие в выставках рисунков при защите проектов; 

с уроками технологии: изготовление поделок к сказкам, различных элементов по темам проектов.


Содержание программы


1.« Клуб почемучек» Игра слов. Беседа, чтение книг учителем. Рассматривание, чтение книжек - малышек, игры с книжками- игрушками, раскрашивание рисунков в книжках- раскрасках.

2.«Поляна сказок» Драматизация сказки, игры на основе сказок. Чтение сказок учителем, драматизация сказки, игры на основе сказок, раскраски со сказками, лепка героев из пластилина.

3. Игры с буквами. Игровая форма занятия. Игры с буквами. Нужны для игр альбом, карандаши или краски, картинки с буквами

4.Малые фольклорные жанры: народные песенки, потешки . Игры и хороводы. Чтение учителем, заучивание наизусть, игры и хороводы.

5.Где живут книги? Экскурсия в библиотеку школы. Знакомство с библиотекарем и библиотекой. Правила поведения в библиотеке, порядок выдачи книг

6. Малые фольклорные жанры: загадки. Детское творчество. Отгадывание загадок, рисование или раскрашивание отгадок- букв.

7.Стихи о детях и для детей. Мои первые книжки». Беседа, игра. Чтение стихов учителем, заучивание наизусть, игры.

8.Малые фольклорные жанры: веселые скороговорки, забавные считалки. Игры Разучивание скороговорок и считалок, игры пожеланию детей.

9.Из чего состоит книга? Первые книги. Беседа. Элементы книги: корешок, страницы, переплет, оглавление.

10.Я рисую книжку. Проектная деятельность. Изготовление книжки-малышки.

11.«В гостях у народной сказки» КВН. Совместное чтение книг. Игры, конкурсы

12. Книги о детях. Совместное чтение книг. Чтение.

13. Книги о животных. Беседа о животных. Совместное чтение книг. Рисунки.

14. Игровая программа для первоклассников в форме КВНа «Спасибо тебе, Азбука!»

Игровая программа. Подготовка к празднику, мероприятие.

15. Маленький читатель. Экскурсия в библиотеку села. Знакомство с библиотекарем и библиотекой, запись в библиотеку.

16. Писатели-юбиляры. Совместное чтение книг, подготовка рисунков по произведениям Календарь знаменательных дат. Знакомство с книгами писателя.

17.Игра – викторина по прочитанным книгам. Викторина. Ответы на вопросы, выполнения различных заданий, рисование героев произведений и т.д.

18.Летнее чтение. Беседа .Рекомендательный список произведений для летнего чтения.


Учебно-тематический планирование

Тема

Кол.

Вид занятий

(форма, метод)

Содержание

Дата

план факт

1.

« Клуб почемучек»

Игра слов.


3

Беседа, чтение книг учителем.

Рассматривание, чтение книжек - малышек, игры с книжками- игрушками, раскрашивание рисунков в книжках- раскрасках.



2.

«Поляна сказок»

3

Драматизация сказки, игры на основе сказок

Чтение сказок учителем, драматизация сказки, игры на основе сказок, раскраски со сказками, лепка героев из пластилина.



3.

Игры с буквами

2

Игровая форма занятия.

Игры с буквами. Нужны для игр альбом, карандаши или краски, картинки с буквами



4.

Малые фольклорные жанры: народные песенки, потешки.

2



Игры и хороводы

Чтение учителем, заучивание наизусть, игры и хороводы.



5.

Где живут книги?



1


Экскурсия в библиотеку школы.


Знакомство с библиотекарем и библиотекой.

Правила поведения в библиотеке, порядок выдачи книг



6.

Малые фольклорные жанры: загадки

2

Детское творчество.

Отгадывание загадок, рисование или раскрашивание отгадок- букв.



7.

Стихи о детях и для детей. Мои первые книжки»

2


Беседа

игра

Чтение стихов учителем, заучивание наизусть, игры.



8.

Малые фольклорные жанры: веселые скороговорки, забавные считалки

2

Игры

Разучивание скороговорок и считалок, игры пожеланию детей.



9.

Из чего состоит книга? Первые книги

2

Беседа

Элементы книги: корешок, страницы, переплет, оглавление.



10.

Я рисую книжку

2

Проектная деятельность.

Изготовление книжки-малышки.



11.

«В гостях у народной сказки» КВН

2

Совместное чтение книг.

Игры, конкурсы



12.

Книги о детях.

1

Совместное чтение книг.

Чтение.



13

Книги о животных.

1

Беседа о животных. Совместное чтение книг.

Рисунки.



14

Игровая программа для первоклассников в форме КВНа «Спасибо тебе, Азбука!»

2


Игровая программа.



Подготовка к празднику,

мероприятие.



15.

Маленький читатель.

1

Экскурсия в библиотеку поселка.

Знакомство с библиотекарем и библиотекой, запись в библиотеку.



16.

Писатели-юбиляры.



3


Совместное чтение книг, подготовка рисунков по произведениям

Календарь знаменательных дат. Знакомство с книгами писателя.




16.

Игра – викторина по прочитанным книгам.

1

Викторина

Ответы на вопросы, выполнения различных заданий, рисование героев произведений и т.д.




18.

Летнее чтение

1

Беседа

Рекомендательный список произведений для летнего чтения.




Итого

33

часа







Используемая литература.

  1. Агапова И., Давыдова М. Литературные игры для детей. – «Лада», Москва, 2006

  2. ВолинаВ.В. Учимся играя. – М.: Новая школа, 1994

  3. Гостимская Е.С., Мишина М. И. Внеклассное чтение. – Москва, « знания», 2006

  4. Перова Г.М. Проверочные работы по чтению в начальных классах. – М.: АРКТИ – 2006

  5. Ожегов СИ. Словарь русского языка / Под ред. чл. - корр. АН СССР Н.Ю. Шведовой. - М.: Русский язык, 1987.

  6. Сухин И.Г. Занимательные литературные кроссворд-тесты. – Ярославль, «Академия развития», 2006

  7. Синицына Е. Умные слова. Из серии «Через игру – к совершенству». Популярное пособие для родителей, гувернеров и воспитателей. – «Лист», Москва, 1997

  8. Внеклассные мероприятия в начальной школе. - Под. ред. Мартыновой Я.Ю., Волгоград: Учитель, 2007

  9. Праздник - ожидаемое чудо! Внеклассные мероприятия(спектакли, утренники, юморины, викторины). – Составитель: Жиренко О.Е., Москва: «ВАКО», 2006

Литература для учащихся.

1.Азбука в загадках: книжка-раскраска – М.: ООО «Канц-Эксмо»; Наталис, 2004.

2.Праздник букваря: стихотворения и рассказы /Предисл. А. Усачева. – М.: ООО «Издательство Артель». -2004

3.Сапгир Г.В. Азбука в считалках и скороговорках. – М.: Планета детства. – 2001

4.Русские народные сказки. /Сост. В.П. Аникин. – М.: Просвещение, 1992


Рабочая программа по внеурочной деятельности «Удивительный мир книг» 1 класс
  • Начальные классы
Описание:

 Новизна программы внеклассных занятий по литературному чтению «Удивительный  мир книг» состоит в решении проблемы организации внеурочного чтения. Она составлена с учетом интересов детей к произведениям, которые входят в сокровищницу  детской литературы и литературы для детей и обеспечивает чтение произведений различных по содержанию и тематике.

Цели и задачи:

- расширение кругозора детей через чтение книг различных жанров разнообразных по содержанию и тематике;

- обогащение нравственно–эстетического опыта ребенка;

- формирование  активного читателя, владеющего прочными навыками чтения;

- формирование  познавательного интереса и любви к чтению, развитие интереса к творчеству писателей.                                                   

 

Автор Чеканкина Роза Анатольевна
Дата добавления 03.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел
Просмотров 2229
Номер материала 22933
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓