Министерство образования и науки РФ
Муниципальное бюджетное общеобразовательное
учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №13» г. Череповец
|
|
Согласовано на заседании
МО учителей
« » 2014 г.
Руководитель МО
Серобабена Г.В.
|
Согласовано на заседании
МС
« » 2014 г.
Руководитель МС
Глинкина А.В.
|
Утверждена
Приказ от
« » 2014 г.
№
Директор школы
Т.И. Башкатова
|
|
|
Рабочая программа учебного предмета
Информатика и ИКТ
Уровень программы (базовый)
8-9 класс
Разработана
Клягиной Светланой Михайловной
учителем I
квалификационной категории
2014 г.
пояснительная
записка
Рабочая
программа по информатике и ИКТ 8-9 классы составлена на основании следующих
нормативно-правовых документов:
·
Закон Российской Федерации
«Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 года № 273-ФЗ. Принят
Государственной Думой 21.12.1012г. Одобрен Советом Федерации 26.12.1012г.
·
Приказ Министерства
образования и науки Российской Федерации от 05.03.2004 №1089 «Об утверждении
федерального компонента государственных образовательных стандартов начального
общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;
·
СанПиН
2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации
обучения в общеобразовательных учреждениях» (зарегистрировано Министерством
юстиции Российской Федерации 3 марта 2011г., регистрационный N 19993);
·
Устав
школы.
·
Учебный
план МБОУ «СОШ №13» на 2014-2015 учебный год.
·
Положение
о рабочей программе МБОУ «СОШ №13».
·
Приказ
Минобрнауки РФ от 31.03.14 г. № 253 «Об утверждении федерального
перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих
государственную аккредитацию образовательных программ начального общего,
основного общего, среднего общего образования».
·
Авторская
программа Угриновича Н.Д. «Программа курса информатики и ИКТ для
основной школы (8– 9 классы)», изданная в сборнике «Информатика. Программы для
общеобразовательных учреждений 2-11 классы / Составитель М.Н. Бородин. – М.:
БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010».
Цели
Изучение информатики
и информационных технологий в основной школе направлено на достижение следующих
целей:
·
освоение
знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных
процессах, системах, технологиях и моделях;
·
овладение
умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других
средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать
собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;
·
развитие
познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами
ИКТ;
·
воспитание
ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее
распространения; избирательного отношения к полученной информации;
·
выработка
навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении
индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем
освоении профессий, востребованных на рынке труда.
Задачи программы:
·
систематизировать подходы
к изучению предмета;
·
сформировать у учащихся
единую систему понятий, связанных с созданием, получением, обработкой,
интерпретацией и хранением информации;
·
научить пользоваться
распространенными прикладными пакетами;
·
показать основные приемы
эффективного использования информационных технологий;
·
сформировать логические
связи с другими предметами, входящими в курс среднего образования.
Преподавание курса ориентировано
на использование учебного и программно-методического комплекса, в который
входят:
ü
Угринович Н.Д. Информатика
и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 8 класса. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний,
2011;
ü
Угринович Н.Д. Информатика
и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 9 класса. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний,
2010;
ü
Информатика и ИКТ. 8-11
классы: методическое пособие / Н.Д. Угринович. – М.: БИНОМ. Лаборатория
знаний, 2010;
ü
Комплект цифровых образовательных
ресурсов.
Программа
рассчитана на 102
часа (34 часа в 8 классе и 68 часов в 9 классе).
Программой предусмотрено
проведение:
v практических работ – 11 (в 8 классе), 23 (в 9 классе);
v контрольных работ – 3 (в 8 классе), 6 (в 9 классе).
Учебно-тематический
план
|
№
|
Тема
|
Количество
часов
|
|
Всего
|
8 класс
|
9 класс
|
|
1
|
Информация и информационные
процессы
|
9
|
9
|
|
|
2
|
Компьютер как универсальное устройство обработки
информации
|
7
|
7
|
|
|
3
|
Кодирование и
обработка текстовой информации
|
9
|
|
9
|
|
4
|
Кодирование и
обработка числовой информации
|
10
|
|
10
|
|
5
|
Кодирование и
обработка графической и мультимедийной информации
|
15
|
|
15
|
|
6
|
Алгоритмизация и программирование
|
20
|
|
20
|
|
7
|
Моделирование и формализация
|
10
|
|
9
|
|
8
|
Коммуникационные
технологии
|
16
|
16
|
|
|
9
|
Информационное общество
|
3
|
|
1
|
|
|
Повторение, резерв времени
|
3
|
2
|
3
|
|
|
Итоговая контрольная работа
|
|
|
1
|
|
|
ВСЕГО:
|
102
|
34
|
68
|
Содержание курса
8 класс
1. Информация и информационные процессы
Информация в природе, обществе и технике.
Информация и информационные процессы в неживой природе. Информация и
информационные процессы в живой природе. Человек: информация и информационные
процессы. Информация и информационные процессы в технике. Кодирование информации
с помощью знаковых систем. Знаки: форма и значение. Знаковые системы.
Кодирование информации. Количество информации. Количество информации как мера
уменьшения неопределенности знания. Определение количества информации.
Алфавитный подход к определению количества информации.
Компьютерный практикум
Практическая работа № 2 «Перевод единиц измерения
количества информации с помощью калькулятора».
Практическая работа № 1 «Тренировка ввода текстовой и
числовой информации с помощью клавиатурного тренажера».
Контроль знаний и умений
Контрольная работа № 1 по теме
«Количество информации».
2. Компьютер как универсальное устройство для
обработки информации
Программная обработка данных на компьютере.
Устройство компьютера. Процессор и системная плата. Устройства ввода
информации. Устройства вывода информации. Оперативная память. Долговременная
память. Файлы и файловая система. Файл. Файловая система. Работа с файлами и
дисками. Программное обеспечение компьютера. Операционная система. Прикладное
программное обеспечение. Графический интерфейс операционных систем и
приложений. Представление информационного пространства с помощью графического
интерфейса. Компьютерные вирусы и антивирусные программы. Правовая охрана
программ и данных. Защита информации. Правовая охрана информации.
Лицензионные, условно бесплатные и свободно распространяемые программы
Защита информации.
Компьютерный практикум
Практическая работа № 3 «Работа с
файлами с использованием файлового менеджера»
Практическая работа № 4 «Защита от
вирусов: обнаружение и лечение».
Контроль знаний и умений
Контрольная работа № 2 по теме
«Компьютер как универсальное устройство обработки информации».
3. Коммуникационные технологии
Передача информации. Локальные компьютерные
сети. Глобальная компьютерная сеть. Интернет. Состав Интернета. Адресация в
Интернете. Маршрутизация и транспортировка данных по компьютерным сетям. Информационные
ресурсы Интернета. Всемирная паутина.
Электронная почта. Файловые архивы. Общение в
Интернете. Мобильный Интернет. Звук и видео в Интернете. Поиск информации в
Интернете. Электронная коммерция в Интернете. Разработка Web-сайтов с использованием
языка разметки гипертекста HTML. Web-страницы и Web-сайты. Структура
Web-страницы. Форматирование текста на Web-странице. Вставка изображений в
Web-страницы. Гиперссылки на Web-страницах. Списки на Web-страницах.
Интерактивные формы на Web-страницах.
Компьютерный практикум
Практическая работа № 5
«Предоставление доступа к диску на компьютере, подключенном к локальной сети»
Практическая работа № 6 «География
Интернета».
Практическая работа № 7 «Работа с
электронной Web-почтой».
Практическая работа № 8 «Создание web
страницы. Форматирование текста».
Практическая работа № 9 «Вставка
изображений и гиперссылок».
Практическая работа № 10 «Списки и
интерактивные формы».
Практическая работа № 11 «Создание
и форматирование таблиц на web страницах».
Контроль знаний и умений
Контрольная работа № 3 по теме
«Коммуникационные технологии».
9 класс
1. Кодирование и обработка графической и
мультимедийной информации
Кодирование графической информации. Пространственная
дискретизация. Растровые изображения на экране монитора. Палитры цветов в системах
цветопередачи RGB, CMYK и HSB. Растровая и векторная графика. Растровая
графика. Векторная графика. Интерфейс и основные возможности графических
редакторов. Рисование графических примитивов в растровых и векторных
графических редакторах. Инструменты рисования растровых графических редакторов.
Работа с объектами в векторных графических редакторах. Редактирование
изображений и рисунков. Растровая и векторная анимация. Кодирование и обработка
звуковой информации. Цифровое фото и видео.
Компьютерный практикум
Практическая работа № 1
«Кодирование графической информации».
Практическая работа № 3 «Создание
рисунков в векторном графическом редакторе».
Практическая работа № 2
«Редактирование изображений в растровом графическом редакторе».
Практическая работа № 4 «Создание
компьютерной презентации».
Практическая работа № 5
«Кодирование и обработка звуковой информации».
Практическая работа № 6 «Захват
цифрового фото и создание слайд-шоу».
Контроль знаний и умений
Контрольная работа № 1 по теме
«Кодирование графической информации».
2. Кодирование и обработка текстовой информации
Кодирование текстовой информации. Создание документов
в текстовых редакторах. Ввод и редактирование документа. Сохранение и печать
документов. Форматирование документа. Форматирование символов. Форматирование
абзацев. Нумерованные и маркированные списки. Таблицы. Компьютерные словари и
системы машинного перевода текстов. Системы оптического распознавания
документов
Компьютерный практикум
Практическая работа № 7
«Кодирование текстовой информации».
Практическая работа № 8
«Форматирование символов и абзацев. Списки».
Практическая работа № 9 «Вставка в
документ таблицы, ее форматирование и заполнение данными».
Практическая работа № 10 «Перевод
текста с помощью компьютерного словаря».
Контроль знаний и умений
Контрольная работа № 2 по теме
«Кодирование и обработка текстовой информации».
3. Кодирование и обработка числовой информации
Кодирование числовой информации. Представление
числовой информации с помощью систем счисления. Арифметические операции в
позиционных системах счисления. Двоичное кодирование чисел в компьютере.
Электронные таблицы. Основные параметры электронных таблиц. Основные типы и
форматы данных. Относительные, абсолютные и смешанные ссылки. Встроенные
функции. Построение диаграмм и графиков. Базы данных в электронных таблицах.
Представление базы данных в виде таблицы и формы. Сортировка и поиск данных в
электронных таблицах.
Компьютерный практикум
Практическая работа № 11 «Перевод
чисел из одной системы счисления в другую с помощью калькулятора».
Практическая работа № 12
«Относительные, абсолютные и смешанные ссылки в электронных таблицах».
Практическая работа № 13 «Встроенные
функции. Построение диаграмм различных типов».
Практическая работа № 14
«Сортировка и поиск данных в электронных таблицах».
Контроль знаний и умений
Контрольная работа № 3 по теме
«Кодирование и обработка числовой информации».
4. Основы алгоритмизации и программирования
Алгоритм и его формальное исполнение. Свойства
алгоритма и его исполнители. Блок-схемы алгоритмов. Выполнение алгоритмов
компьютером. Кодирование основных типов алгоритмических структур на
объектно-ориентированных языках и алгоритмическом языке. Линейный алгоритм. Алгоритмическая
структура «ветвление». Алгоритмическая структура «выбор». Алгоритмическая
структура «цикл». Переменные: тип, имя, значение. Арифметические, строковые и
логические выражения. Функции в языках объектно-ориентированного и
алгоритмического программирования. Основы программирования на примере языка Pascal.
Компьютерный практикум
Практическая работа № 15
«Знакомство с программной средой».
Практическая работа № 16 «Линейные
программы».
Практическая работа № 17 «Условные
операторы»
Практическая работа № 18 «Множественный
выбор»
Практическая работа № 19 «Цикл с
параметром»
Практическая работа № 20 «Циклы с
условием»
Практическая работа № 21 «Массивы».
Контроль знаний и умений
Контрольная работа № 4 по теме
«Основы алгоритмизации и программирования».
5. Моделирование и формализация
Окружающий мир как иерархическая система.
Моделирование, формализация, визуализация. Моделирование как метод познания.
Материальные и информационные модели. Формализация и визуализация моделей.
Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере. Построение и исследование
физических моделей. Приближенное решение уравнений. Экспертные системы
распознавания химических веществ. Информационные модели управления объектами.
Компьютерный практикум
Практическая работа № 22 «Бросание
мячика в площадку».
Практическая работа № 23 «Графическое
решение уравнения».
Контроль знаний и умений
Контрольная работа № 5 по теме
«Моделирование и формализация».
6. Информатизация общества
Информационное общество. Информационная
культура. Перспективы развития информационных и коммуникационных технологий.
Контроль знаний и умений
Контрольная работа № 6
(итоговая).
Требования к
подготовке учащихся
в области информатики
и ИКТ
8 класс
знать/понимать
·
виды информационных
процессов;
·
примеры источников и приемников
информации;
·
единицы измерения
количества и скорости передачи информации;
·
принцип дискретного
(цифрового) представления информации;
·
программный принцип работы
компьютера;
·
назначение и функции
используемых информационных и коммуникационных технологий.
уметь
·
выполнять базовые операции
над объектами: цепочками символов, числами, списками, деревьями;
·
проверять свойства
объектов;
·
пользоваться персональным
компьютером
·
выполнять и строить
простые алгоритмы
·
следовать требованиям
техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения.
·
оперировать
информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать,
именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию,
пользоваться меню и окнами, справочной системой;
·
предпринимать меры
антивирусной безопасности
·
оценивать числовые
параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для
хранения информации; скорость передачи информации;
·
создавать презентации на
основе шаблонов;
·
искать информацию с
применением правил поиска (построения запросов):
·
в базах данных,
·
в компьютерных сетях,
·
в некомпьютерных
источниках информации (справочниках и словарях, каталогах, библиотеках),
использовать приобретенные знания и умения в
практической деятельности и повседневной жизни для:
·
создания простейших
моделей объектов и процессов в виде программ (в том числе в форме блок-схем);
·
создания личных коллекций
информационных объектов;
·
организации
индивидуального информационного пространства,
·
передачи информации по
телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке,
·
использования
информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических
норм.
·
выполнении заданий и
проектов по различным учебным дисциплинам
·
для оформления результатов
учебной работы;
9 класс
знать/понимать
·
программный принцип работы
компьютера;
·
пользоваться персональным
компьютером
·
следовать требованиям
техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения.
уметь
·
пользоваться персональным
компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом,
мультимедийным проектором, цифровой камерой, цифровым датчиком);
·
следовать требованиям
техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со
средствами информационных и коммуникационных технологий;
·
создавать рисунки,
чертежи, графические представления реального объекта, в частности, в процессе
проектирования с использованием основных операций графических редакторов,
учебных систем автоматизированного проектирования;
·
осуществлять простейшую
обработку цифровых изображений;
·
структурировать текст,
используя нумерацию страниц, списки, ссылки, оглавления;
·
проводить проверку правописания;
·
использовать в тексте
таблицы, изображения;
·
создавать и использовать
различные формы представления информации: формулы, графики, диаграммы,
·
создавать и использовать
таблицы (в том числе динамические, электронные, в частности – в практических
задачах),
·
переходить от одного
представления данных к другому;
·
создавать записи в базе
данных;
·
объяснять
структуру основных алгоритмических конструкций и уметь использовать их для
построения алгоритмов;
·
знать основные
типы данных и операторы (процедуры) для одного из языков программирования;
·
уметь
разрабатывать и записывать на языке программирования типовые алгоритмы;
·
уметь создавать
проекты с использованием программирования;
·
приводить
примеры моделирования и формализации;
·
приводить
примеры систем и их моделей;
·
уметь строить
информационные модели из различных предметных областей и исследовать их на компьютере.
использовать приобретенные знания и умения в
практической деятельности и повседневной жизни для:
·
создания информационных
объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;
·
создания простейших
моделей объектов и процессов в виде изображений и чертежей,
·
создания простейших
моделей объектов и процессов в виде (электронных) таблиц,
·
проведения компьютерных
экспериментов с использованием готовых моделей объектов и процессов;
·
создания простейших
моделей объектов и процессов в виде программ (в том числе в форме блок-схем);
Перечень средств ИКТ, необходимых для реализации программы
Аппаратные средства
·
Компьютер
·
Проектор
·
Принтер
·
Модем
·
Устройства
вывода звуковой информации — наушники для индивидуальной работы со звуковой
информацией
·
Устройства для
ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами —
клавиатура и мышь.
·
Устройства для
записи (ввода) визуальной и звуковой информации: сканер; фотоаппарат;
видеокамера; диктофон, микрофон.
Программные средства
Оборудование и приборы
·
Операционная система Alt Linux.
·
Пакет офисных приложений OpenOffice.
·
Файловый
менеджер (в составе операционной системы или др.).
·
Антивирусная
программа.
·
Программа-архиватор.
·
Клавиатурный
тренажер.
·
Интегрированное
офисное приложение, включающее текстовый редактор, растровый и векторный
графические редакторы, программу разработки презентаций и электронные таблицы.
·
Простая
система управления базами данных.
·
Простая
геоинформационная система.
·
Система
автоматизированного проектирования.
·
Виртуальные
компьютерные лаборатории.
·
Программа-переводчик.
·
Система
оптического распознавания текста.
·
Мультимедиа
проигрыватель (входит в состав операционных систем или др.).
·
Система
программирования.
·
Почтовый
клиент (входит в состав операционных систем или др.).
·
Браузер
(входит в состав операционных систем или др.).
·
Простой
редактор Wев-страниц.
Перечень учебно -
методического
и программного
обеспечения по информатике и ИКТ
для 8 – 9 классов
1.
Угринович Н.Д. Информатика
и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 8 класса. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний,
2011;
2.
Угринович Н.Д. Информатика
и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 9 класса. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний,
2010;
3.
Информатика и ИКТ. 8-11
классы: методическое пособие / Н.Д. Угринович. – М.: БИНОМ. Лаборатория
знаний, 2010;
4.
Комплект цифровых образовательных
ресурсов;
5.
Информатика. Программы для
общеобразовательных учреждений. 2 – 11 классы: методическое пособие /
составитель М.Н. Бородин. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.
Электронные образовательные ресурсы:
http://www. ict.edu.ru Информационные образовательные
технологии: блог-портал
http://www.iot.ru Отраслевая
система мониторинга и сертификации компьютерной грамотности и
ИКТ-компетентности
http://icttest.edu.ru Проект
«Информатизация системы образования» Национального фонда подготовки кадров
http://portal.ntf.ru Проект
«Пакет программного обеспечения для образовательных учреждений России»
http://linux.armd.ru Проект
«Первая Помощь»: Стандартный базовый пакет программного обеспечения для школ
http://shkola.edu.ru Виртуальное
методическое объединение учителей информатики и ИКТ на портале «Школьный
университет»
http://mo.itdrom.com Виртуальный
компьютерный музей
http://www.computer-museum.ru Задачи по
информатике
http://www.problems.ru/inf Информатика
и информационные технологии: сайт лаборатории информатики МИОО
http://iit.metodist.ru Интернет-университет
информационных технологий (ИНТУИТ.ру)
http://www intuit.ru ИТ-образование в России: сайт
открытого е-консорциума http://www.edu-it.ru
Конструктор школьных сайтов (Некоммерческое
партнерство «Школьный сайт»)
http://www.edusite.ru Конструктор
образовательных сайтов (проект Российского общеобразовательного портала)
http://edu.of.ru
Лаборатория обучения информатике Института содержания
и методов обучения РАО
http://labinfo.ioso.ru Непрерывное
информационное образование: проект издательства «БИНОМ. Лаборатория знаний»
http://www metodist.lbz.ru Онлайн-тестирование и
сертификация по информационным технологиям
http://test.specialist.ru Первые
шаги: уроки программирования
http://www firststeps.ru Программа Intel «Обучение для будущего»
http://www.iteach.ru Проект AlgoList: алгоритмы и, методы
http://algolist.manual.ru Проект Alglib.ru: библиотека алгоритмов
http://alglib.sources.ru Проект Computer Algorithm Tutor: Дискретная математика: алгоритмы
http://rain.ifmo.ru/cat Российская
интернет-школа информатики и программирования
http://ips.ifmo.ru Сайт RusEdu: информационные технологии в образовании
http://www rusedu.info Сайт «Клякс@.net»: Информатика и
ИКТ в школе. Компьютер на уроках
http://www.klyaksa.net Свободное
программное обеспечение (СПО) в российских школах
http://freeschool.altlinux.ru Сеть
творческих учителей (Innovative Teachers Network)
http://www.it-n.ru
Система автоматизированного проектирования КОМПАС-SD в образовании
http://edu.ascon.ru
СПРавочная ИНТерактивная система по ИНФОРМатике
«Спринт-Информ»
http://www.sprint-inform.ru Школьный
университет: профильное ИТ-обучение
http://www itdrom.com
Приложение
1 к рабочей программе по Информатике и ИКТ 8-9 класс 2014 – 2015 уч. год
Календарно-тематическое планирование
Предмет:
информатика
Классы: 8 а,б
Учитель: Клягина
Светлана Михайловна
Количество часов: 34
часа
Программа: рабочая
программа по информатике и ИКТ составлена на основе авторской программы
Угриновича Н.Д. «Программа курса информатики и ИКТ (базовый уровень) для
основной школы (8– 9 классы)», изданной в сборнике «Информатика. Программы для
общеобразовательных учреждений 2-11 классы / Составитель М.Н. Бородин. – М.:
БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010»
Учебник: Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник
для 8 класса. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011;
Дополнительная
литература (рабочие тетради):
· Информатика и ИКТ. 8-11 классы: методическое
пособие / Н.Д. Угринович. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010;
· Комплект цифровых образовательных ресурсов;
· Информатика. 8 класс: поурочные планы по
учебнику Н.Д. Угриновича/А.М. Горностаева. – Волгоград: Учитель, 2008.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.