Рабочая программа
курса по выбору
«Занимательная математика»
6 класс
Учитель математики: Югова Т.В.
МАОУ СОШ №38 г.Златоуст
2014
Пояснительная записка
Данный курс
разработан для внеклассной работы с учащимися, проявляющими повышенный
интерес к математике.
Цели внеурочной
деятельности по математике:
-
развитие и углубление знаний по программному материалу;
-
организация исследовательской и проектной деятельности;
-
развитие олимпиадного мышления;
- практическое применение математики.
Задачи: сохранение и развитие познавательного интереса к
математике; выявление и развитие индивидуальных математических способностей
учащихся; коллективное творчество; воспитание культуры общения.
Данная программа соответствует современным образовательным требованиям,
которые отражены в активных формах, методах и принципах построения занятий.
Принципы построения занятий:
- доступность;
- индивидуальность;
- преемственность;
- результативность.
Формы и методы проведения занятий:
- учебное исследование;
- игра;
- соревнование;
- конкурс.
Учтены возрастные особенности учащихся шестых классов и уровень их
образования.
Актуальность программы состоит в том, что она поддерживает и расширяет
содержание учебника, не повторяя его.
Отличительными особенностями данной образовательной программы являются:
интересное и разнообразное математическое содержание за рамками ФГОС, нестандартные
приёмы проведения занятий, активные формы и методы, индивидуальный подход к
каждому ребёнку независимо от его математической подготовки и педагогическая
поддержка обучающихся.
Программа реализуется в 6 классе в течение одного учебного года (35 часа).
Занятия с группой обучающихся проводятся 1 раз в неделю, согласно расписанию.
Ожидаемые результаты:
- сохранение и развитие познавательного интереса к математике;
- создание условий для творческой самореализации ребёнка ( участие в
предметных конкурсах, олимпиадах, индивидуальных творческих проектах);
- перенос эмоционального благополучия ребёнка с занятий кружка на
учебную деятельность.
|
№
занятия
|
Тема
|
Кол-во
занятий
|
Дата
проведения
|
Содержание
занятия
|
|
1-2
|
Симметрия и повороты
|
2
|
|
За страницами учебника (6 класс.
И.И.Зубарева, А.Г.Мордкович)
|
|
3
|
Жили - были «Десятичные дроби»
|
1
|
|
Сказка о десятичных дробях.
Математические сказки, написанные учениками.
|
|
4
|
Быстрый счёт
|
1
|
|
Приёмы быстрого счёта
|
|
5-6
|
Числовые головоломки
|
2
|
|
Решение задач устными вычислениями.
|
|
7-8
|
Как освободиться от лишних вычислений.
|
2
|
|
Способы проверки верности вычислений.
|
|
9
|
Рациональные числа.
|
1
|
|
История развития понятия рационального
числа.
|
|
10
|
Рациональные числа.
|
1
|
|
Решение задач.
|
|
11-12
|
Геометрическая рапсодия
|
2
|
|
Связь между научным открытием и творчеством
в искусстве.
|
|
13-14
|
Замечательная геометрия
|
2
|
|
Построение геометрических фигур при помощи
циркуля.
|
|
15-16
|
Зимняя сказка
|
2
|
|
Создание узоров с использованием
геометрических фигур.
|
|
17-18
|
Зимние узоры
|
2
|
|
Применение симметрии при создании узоров.
Творческие работы.
|
|
19-20
|
Геометрия в бумаге.
|
2
|
|
Создание фигур из бумаги.
|
|
21-22
|
Модульное оригами.
|
2
|
|
Создание композиций из бумаги. Творческие
работы.
|
|
23-26
|
«Остров сокровищ»
|
4
|
|
Олимпиадные задачи.
|
|
27
|
«Волшебный сундучок»
|
1
|
|
Математический конкурс.
|
|
28-29
|
Практическое применение математики
|
2
|
|
Масштаб. План здания.
|
|
30-33
|
Практическое применение математики
|
4
|
|
Моделирование. Творческие работы.
|
|
34
|
Практическое применение математики
|
1
|
|
Защита творческих работ.
|
|
35
|
Выставка творческих работ.
|
1
|
|
Анализ деятельности детей по курсу.
|
Тематическое планирование курса по выбору
«За страницами учебника математики».
Используемая литература:
1. Как научиться решать задачи. Л.М.Фридман,Е.Н.Турецкий
2. Геометрическая рапсодия. К.Левитин
3. Занимательные задачи и опыты. Я.И.Перельман.
4. Внеклассная работа по математике в 6-8 классах. В.А.Гусев, А.И.Орлов,
А.Л.Розенталь.
5. Межпредметные связи в преподавании основ наук в средней школе.А.В.Усова.
6. Инструктивно-методические письма о преподавании предмета «Математика» в
ОУ.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.