Пояснительная записка
Прежде чем товар попадет на прилавок, его надо изготовить. Процесс производства состоит из нескольких этапов, среди которых значительные средства и время требует этап проектирования. От того, как оснащена инженерная группа, какие инструменты используют проектировщики при разработке изделий, зависят и сроки подготовки, и затраты, и качество будущей продукции. Сократить время и затраты, а также получить качественный продукт позволяют системы автоматизированного проектирования, среди которых одной из самых известных и распространенных является система AutoCAD.
Эта система известна всем кто работает в области проектирования, подготовки чертежей,. Но компания Autodesk, разработчик этой системы, понимает, что останавливаться на достигнутом нельзя, необходимо постоянное развитие своего продукта. И с завидной стабильностью выводит на рынок новые версии.
Основная задача моделирования - это устранение возможных ошибок и неточностей в процессе разработки конструкторской документации какого-либо изделия. Достигается это путем компьютерного моделирования отдельных деталей и их взаимодействия в сборке.
Цель курса:
1.Предоставление информации о том, как с помощью программы Autodesk Inventor Professional улучшить процесс проектирования;
2.Предоставление простых уроков, позволяющих ознакомиться с функциями Autodesk Inventor Professional;
3. Формирование у учащихся пространственного мышления;
4.Развитие у учащихся личностного самоопределения и самореализации по отношению к стремительно развивающимся информационным мультимедийным технологиям и ресурсам.
Задачами факультативного курса являются:
- стимулирование познавательной деятельности обучающегося;
- развитие коммуникативных навыков у учащихся;
- развитие творческих способностей личности обучающегося;
- поддержание стремления к самостоятельной деятельности и самообразованию;
- развитие практических навыков по использованию программ Autodesk Inventor Professional
- профессиональное самоопределение учащегося.
Методы обучения
Основная методическая установка курса – обучение школьников навыкам самостоятельной, индивидуальной работы по практическому созданию проектов.
Конкретная программная среда рассматривается с позиции приобретения учащимися технологических навыков работы с программным инструментарием на основе моделирования объектов, процессов, информационных продуктов.
- Преобладающий тип занятий – практикум. Все задания курса выполняются с помощью персонального компьютера в приложении Autodesk Inventor Professional.
На практических занятиях можно реализовать принцип межпредметных связей, что послужит закреплению знаний и умений, полученных учеником на других школьных предметах.
Форма занятий направлена на активизацию познавательной деятельности, на развитие творческой активности учащихся.
Содержание программы
(1 час в неделю, всего 35 часов)
Программное обеспечение Autodesk® Inventor® (35 часов)
Использование справочной системы Autodesk Inventor . Процесс проектирования. Управление конструкторскими данными . Создание эскизов. Проектирование деталей. Документирование деталей. Управление сборками. Анализ проекта . Использование Мастера
проектирования. Использование динамического моделирования.
Использование анализа спряжения. Документирование сборок. Проектирование сборок
проводов и кабельных трасс. Проектирование сборок труб и трубопроводов. Использование Inventor Studio.
Поурочное планирование
|
Номер урока |
Тема урока |
Содержание занятия |
Кол-во часов |
||
|
1 |
Использование справочной системы Autodesk Inventor |
получение технической поддержки по программному обеспечению Autodesk Inventor с помощью справочной системы |
1 |
||
|
2 |
Процесс проектирования |
просмотр процесса проектирования с использованием доступных ресурсов |
1 |
||
|
3 |
Управление конструкторскими данными |
Использование программы Vault Explorer; Работа с Autodesk Inventor; |
1 |
||
|
4-6 |
Создание эскизов |
Визуализация 3D-объектов; Добавление скрытых линий к эскизам; Создание эскиза с линиями; Создание профиля с касательностями; Добавление и отржение зависимостей; Указание размеров профиля |
3 |
||
|
7-11 |
Проектирование деталей |
Выдавливание двух элементов из контура Создание элемента вращения Создание рабочих плоскостей Создание отверстий и нанесение резьбы Элементы массива
Элементы массивов вдоль траектории Симметричные элементы и массивы элементов Создание элементов сдвига Создание и построение контуров по сечениям Рельеф и гравировка детали Нанесение маркировки на грани Вставка параметрического элемента Импорт поверхности
Использование поверхности IGES Создание угловых стыков Создание сгибов листового металла Создание мультидетали |
5 |
||
|
12-14 |
Документирование деталей |
Создание чертежа нескольких видов Создание сечения, дополнительного вида и выносного элемента Изменение видов и сечений Извлечение размеров и добавление аннотаций Создание местного разреза Создание таблицы редакций и метки изменений |
3 |
||
|
15-19 |
Управление сборками |
Работа с зависимостями сборки Использование перетаскивания с нажатием клавиши Alt для применения зависимостей в сборке Создание адаптивной детали
Использование библиотеки компонентов Использование генератора болтовых соединений Создание и использование конструктивных пар для определения зависимостей между деталями Использование динамической зависимости и зависимости обкатки Использование анализа контактов
Использование видовых представлений Работа со сварными конструкциями и элементами сборки Каркасное моделирование с использованием блоков эскизов |
5 |
||
|
20-21 |
Анализ проекта |
Применение вариации зависимостей сборки Анализ сборки Анализ граней |
2 |
||
|
22-23 |
.Использование Мастера проектирования |
Использование генератора болтовых соединений Проектирование цепного привода Проектирование вала |
2 |
||
|
24 |
Использование динамического моделирования. |
Проверка моделирования кулачка и клапана |
1 |
||
|
25 |
Использование анализа спряжения |
Проведение основного анализа напряжения |
1 |
||
|
26-28 |
Документирование сборок |
Создание презентациооных видов Создание видов сборки Создание списка деталей Создание и проверка файла DWF |
3 |
||
|
29-30 |
Проектирование сборок проводов и кабельных трасс |
Добавление проводов Создание сегментов и прокладка проводов |
2 |
||
|
31-33 |
Проектирование сборок труб и трубопроводов |
Создание простой трассы и ветви |
3 |
||
|
34-35 |
Использование Inventor Studio. |
Создание визуализации изображений Анимация зависимостей Анимация камеры |
2 |
Планируемый результат
В результате курса занятий ученик должен
Знать
- предназначение используемого прикладного програграммного обеспечения Autodesk Inventor ;
- функции рабочих инструментов;
- алгоритм моделирования;
Уметь
- скачивать и устанавливать программное обеспечение Autodesk Inventor ;
-пользоваться рабочими инструментами прикладного обеспечения Autodesk Inventor
- делать эскизы деталей;
- создавать объемные детали на основании эскизов;
- создавать эскизы по объемным фигурам;
- создавать чертежи по построенным объемным фигурам;
-создавать сечения фигуры;
- делать сборку детали.
Литература.
1. Электронный учебник Autodesk Inventor;
2. Интернет ресурсы:
- students.autodesk.ru
-academic.autodesk.com
-adsk.tmm-sapr.org
-inventor-ru.typepad.com
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Основная методическая установка курса – обучение школьников навыкам самостоятельной, индивидуальной работы по практическому созданию проектов.
Конкретная программная среда рассматривается с позиции приобретения учащимися технологических навыков работы с программным инструментарием на основе моделирования объектов, процессов, информационных продуктов.
- Преобладающий тип занятий – практикум. Все задания курса выполняются с помощью персонального компьютера в приложении Autodesk Inventor Professional.
На практических занятиях можно реализовать принцип межпредметных связей, что послужит закреплению знаний и умений, полученных учеником на других школьных предметах.
Форма занятий направлена на активизацию познавательной деятельности, на развитие творческой активности учащихся.
6 662 192 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Тарасов Александр Юрьевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.