- 06.10.2020
- 174
- 0
Рационал сандарға амалдар қолдану.
6 сынып
Б.А.Нұрманбаева
№12 ЖББОМ математика мұғалімі
Сабақтың мақсаты:
Білімділік: оқушылардың рационал сандарға амалдар қолдану жөніндегі білімдерін тиянақтау, толықтыру және бағалау.
Дамытушылық: оқушылардың ой-өрісін кеңейту, ойлау қабілеттерін дамыту.
Тәрбиелілік: оқушыларды ұқыптылыққа, ынтымақтастыққа, жауапкершілікке, еңбек ете білуге тәрбиелеу.
Сабақтың типіі: бекіту сабағы
Сабақтың әдісі: жеке жұмыс, топтық жұмыс.
Сабақтың көрнекілігі: интерактивті тақта, таратпа материалдар.
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі
1) Оқушыларды түгелдеу, көңілін сабаққа аудару;
2) Сабақтың мақсатымен таныстыру.
Бүгінгі сабақта рационал сандармен амалдарды орындау тақырыбына байланысты қайталау есептерін шығарамыз, алған білімдерімізді жинақтаймыз, жүйелейміз.
2. Үй жұмысын тексеру. (тақта арқылы тексеру) №584
3. Қайталау сұрақтары
1. Қандай сандар 0-ден үлкен?
2. Бүтін сандарға қандай сандар жатады?
3. Қандай сандар 0-ден кіші?
4. Оң санның модулі қандай сан?
5.Теріс санның модулі қандай сан?
6.Таңбалар ережесін жазып көрсет.
7.Екі теріс санның қосындысы қалай табылады?
8.Қарама-қарсы сандардың қосындысы қалай табылады?
9.Рационал сандарды қалай азайтамыз?
4. Ауызша жаттығулар (есептеулердің жауабында, жақын арада елімізде өткен,өтетін елеулі оқиғалар жөнінде мәліметтер жасырулы)
1) – 147 : (-21) ; -107+108; -1,25: (-0,25) ; -125+138
(Лондон Олимпиадасында Қазақстанның спортшылары 7 алтын ,1 күміс,5 қола,барлығы 13 медальдар алды)
2) 
( Тәуелсіздікке 21 жыл.)
3) 27*(-24) +2665 (2017 жылы «EXPO» халықаралық көрмесі Астанада өткізіледі. )
5. Оқулықпен жұмыс Топтық жұмыс №585,587,590,593
1 топ 2 топ 3 топ
1) (0,25-1): (-5) 1) 1,4:(-7)+(- 0,8) 1) 5,6:(-4)+0,4
2) -6(1,5+а) 2) 
2) 
3)
3)
3)
:
6.Сергіту сәті (Көбейтіңдісін тап)
|
|
-4 |
-3 |
-2 |
-1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7.Кім жылдам?
Кестеде тігінен тапсырмалар берілген, ал көлденеңінен жауаптары берілген. Тапсырма мен дұрыс жауап сәйкес келетін торкөздегі әріптерді теріп жазсаңдар, 1637 жылы координаталық түзуді енгізіп, теріс және оң сандарға түсінік берген француз математигінің атын оқисындар.
|
|
-15,26
|
-33 |
-134,5 |
-12,284 |
|
-21+(-13)
|
А |
Р |
Д |
Б |
|
-12,03+(-3,23)
|
Е |
К |
Ф |
Ш |
|
-132,5+(-2)
|
Г |
О |
Н |
И |
|
-0,034+(-12,25)
|
Л |
Э |
У |
Е |
8.Сабақты қорытындылау. Венн диаграммасы
7. Үйге тапсырма:
№ 581 (тақ) № 582 (тақ); №586 (1).
8. Оқушыларды бағалау.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Сабақтың мақсаты:
Білімділік: оқушылардың рационал сандарға амалдар қолдану жөніндегі білімдерін тиянақтау, толықтыру және бағалау.
Дамытушылық: оқушылардың ой-өрісін кеңейту, ойлау қабілеттерін дамыту.
Тәрбиелілік: оқушыларды ұқыптылыққа, ынтымақтастыққа, жауапкершілікке, еңбек ете білуге тәрбиелеу.
Сабақтың типіі: бекіту сабағы
Сабақтың әдісі: жеке жұмыс, топтық жұмыс.
Сабақтың көрнекілігі: интерактивті тақта, таратпа материалдар.
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі
1) Оқушыларды түгелдеу, көңілін сабаққа аудару;
2) Сабақтың мақсатымен таныстыру.
Бүгінгі сабақта рационал сандармен амалдарды орындау тақырыбына байланысты қайталау есептерін шығарамыз, алған білімдерімізді жинақтаймыз, жүйелейміз.
2. Үй жұмысын тексеру. (тақта арқылы тексеру) №584
3. Қайталау сұрақтары
1. Қандай сандар 0-ден үлкен?
2. Бүтін сандарға қандай сандар жатады?
6 654 995 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Омарова Баршагуль Дюсембаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
8 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.