Усманов Сайдалим Аршалимович
8 синип Алгебра 24.11.2014ж
Дәрис мавзуси: Квадрат тәңлимә томурлириниң формулиси
Дәрис мәхсити: кәлтүрүлгән квадрат вә толуқ квадрат тәңлимә томурлири формулилирини, дискриминант чүшәнчиси билән тонуштуруш. Дискреминант мәнасиға қарап квадрат тәңлиминиң томур санини ениқлашни үгитиш.
Нәтижә: квадрат тәңлимә томурлири формулиси билән тонуш блиду вә квадрат тәңлимини йешишни үгиниду.
Асасий идеялар: слайд, видео, соал-жавап, диолог , топлиқ иш, яш өзгичилигигә бағлиқ тапшурмилар вә баһалаш.
Дәрис түри: йеңи дәрис дәрис типи: арилаш, 7модуль стратегияси
|
Муәллим һәрикити |
Оқуғучи һәрикити |
|
І. Уюштуруш қисми (психиологиялиқ тренинг)
ІІ. Дәрис мәхсити билән тонуштуруш (дәрис критериялириниейтиш)
ІІІ. Йеңи дәрис 1. Видео ролик
2. Соал – жавап
3. Дәрижилик тапшурмилар ( һәр бир оқуғучиниң яш өзгичилигигә бағлиқ тапшурмилар тәйярлинип, һәр бир оқуғучиға карточкилар тапшурилиду.) ІV. Баһалаш
V. Рефлекция
VІ. Өй тапшурмиси |
Карточкилар арқилиқ топларға бөлүниду вә йеңи мавзуни ениқлайду.
Оқуғучилар келәси топларға өз тиләклирини ейтиду.
Видеоға қарап квадрат тәғлимә формулилири билән тонушиду, дискреминант чүшәнчисини алиду, дискреминант билән квадрат тәңлимә томуриниң арисидики бағлиниш тоғрисида чүшүник алиду. Видеоға бағлиқ соал тәйярлап келәси топқа қойиду. Шу соалларға жавап бериш арқилиқ өз топиға вә өзигә балл жиғиду.
Жүп билән вә топ билән ишләйду. Ишлирини бириктүрүп һәр оқуғучи өз тапшурмисини қоғдайду. Андин топлар пикир алмишиду («2юлтуз, 1 тиләк» )
Топни баһалайду Жүпни баһалайду Һәр оқуғучини баһалайду Смайликларға өз ойлирини йезип плакатқа чаплайду. А топидин 131 вә В топидин 136 |
8 синип Алгебра 28.11.2014ж
Дәрис мавзуси: Квадрат тәңлимә томурлириниң формулиси
Дәрис мәхсити: кәлтүрүлгән квадрат вә толуқ квадрат тәңлимә томурлири формулилирини, дискриминант чүшәнчиси билән тонуштуруш. Дискреминант мәнасиға қарап квадрат тәңлиминиң томур санини ениқлашни үгитиш.
Нәтижә: квадрат тәңлимә томурлири формулиси билән тонуш блиду вә квадрат тәңлимини йешишни үгиниду.
Асасий идеялар: слайд, видео, соал-жавап, диолог , топлиқ иш, яш өзгичилигигә бағлиқ тапшурмилар вә баһалаш.
Дәрис түри: йеңи дәрис дәрис типи: арилаш, 7модуль стратегияси
|
Муәллим һәрикити |
Оқуғучи һәрикити |
|
І. Уюштуруш қисми (психиологиялиқ тренинг)
ІІ. Дәрис мәхсити билән тонуштуруш (дәрис критериялириниейтиш)
ІІІ. Йеңи дәрис 1. Видео ролик
2. Соал – жавап
3. Дәрижилик тапшурмилар ( һәр бир оқуғучиниң яш өзгичилигигә бағлиқ тапшурмилар тәйярлинип, һәр бир оқуғучиға карточкилар тапшурилиду.) ІV. Баһалаш
V. Рефлекция
VІ. Өй тапшурмиси |
Карточкилар арқилиқ топларға бөлүниду вә йеңи мавзуни ениқлайду.
Оқуғучилар келәси топларға өз тиләклирини ейтиду.
Видеоға қарап квадрат тәғлимә формулилири билән тонушиду, дискреминант чүшәнчисини алиду, дискреминант билән квадрат тәңлимә томуриниң арисидики бағлиниш тоғрисида чүшүник алиду. Видеоға бағлиқ соал тәйярлап келәси топқа қойиду. Шу соалларға жавап бериш арқилиқ өз топиға вә өзигә балл жиғиду.
Жүп билән вә топ билән ишләйду. Ишлирини бириктүрүп һәр оқуғучи өз тапшурмисини қоғдайду. Андин топлар пикир алмишиду («2юлтуз, 1 тиләк» )
Топни баһалайду Жүпни баһалайду Һәр оқуғучини баһалайду Смайликларға өз ойлирини йезип плакатқа чаплайду. А топидин 131 вә В топидин 136 |
8
синип
Алгебра 26.11.2014ж
Дәрисниң
мавзузи: 
Дәрис мәхсити: 1. Квадрат тәңлимиләр үстидә әмәлләрни орунлашни үгитиш
2. Логикилик ойлаш қабилийитини риважландуруш
3. Мустәқилликкә вә жавапкәрчиликкә тәрбийиләш
Дәрис типи: арилаш
Қоллинидиған усул: чүшәндүрүш, соал-жавап, мисал ишләш
Дәрисниң бериши
І. Уюштуруш қисми 1. Саламлишиш
2. Түгәлләш
3. Оқуғучиларни дәрискә жәлип қилиш
ІІ .Өй тапшурмисини сораш 1. Квадрат тәңлимини йешиш
2. Дискреминантни тепиш
ІІІ. Өй тапшурмисини йәкүнләш : Оқуғучиларниң жаваплирини толуқтуруп, жиғинчақлап өтүш
IV. Мәхсәт қоюш қисми: Оқуғучиларни квадрат тәңлимә үстидә әркин ишләшни, бир хил дәрижилик квадрат вә куб ипадиләрни ечишни үгитиш
V. Йени
дәрис
+bx+c =0 түридәи берилгән тәңлимә квадрат тәңлимә
дәп атилиду
а, в, с – һәқиқий санлар а≠0 х- өзгәрмә
а- биринчи коэффициент, в – иккинчи коэфициент,с – үчинчи коэффициент
квадрат тәңлимиләр иккигә бөлүниду.
Толуқ квадрат тәңлимиләр
+bx+c =0
Толуқ әмәс квадрат тәңлимиләр
1.
+bx=0 (бу йәрдә c =0)
2.
+c =0 (бу йәрдә в =0)
3.
=0 (бу йәрдә c =0 ,в =0)
VІ. Мустәһкәмләш
2. Квадрат тәңлимә формулилири
3. Һесап ишләш ( дәрисликтин 222)
4. Мисал ишләш(дәрисликтин № 224)
VІІ. Йәкүнләш
1. Оқуғучиларниң ишлирини тәһлил қилиш
2. Билимини баһалаш
VІІІ. Өйгә тапшурма бериш
В топиниң № 345. 347 тәкшүрүлди: 26.11.2014ж
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Усманов Сайдалим Аршалимович
8 синип Алгебра 24.11.2014ж
Дәрис мавзуси: Квадрат тәңлимә томурлириниң формулиси
Дәрис мәхсити: кәлтүрүлгән квадрат вә толуқ квадрат тәңлимә томурлири формулилирини, дискриминант чүшәнчиси билән тонуштуруш. Дискреминант мәнасиға қарап квадрат тәңлиминиң томур санини ениқлашни үгитиш.
Нәтижә: квадрат тәңлимә томурлири формулиси билән тонуш блиду вә квадрат тәңлимини йешишни үгиниду.
Асасий идеялар: слайд, видео, соал-жавап, диолог , топлиқ иш, яш өзгичилигигә бағлиқ тапшурмилар вә баһалаш.
Дәрис түри: йеңи дәрис дәрис типи: арилаш, 7модуль стратегияси
6 655 233 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Азиев Кудрят Нариманович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.