"Демон" Врубеля и Лермонтова. Урок внеклассного чтения

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

04. бетховен - лунная соната.mp3 Демон Врубеля и Лермонтова.docx Демон.pptx

Выбранный для просмотра документ Демон Врубеля и Лермонтова.docx

Татьяна Анатольевна Трофимова,

учитель русского языка и литературы МОУ СОШ № 2 г.Белинского Пензенской области

Урок внеклассного чтения в 10 классе

Тема: «Демон» Лермонтова и Врубеля.

Цель урока: на основе текста поэмы, сопоставления ее содержания с иллюстрациями М. Врубеля, подвести учащихся к мысли о духовно – нравственных идеалах человека, учить языку искусств.

Задачи урока:

Образовательные: познакомить с поэмой М.Ю.Лермонтова «Демон» и с творчеством М.Врубеля; раскрыть взаимосвязь таких видов искусства, как живопись и поэзия.

Развивающие: развивать эстетический вкус, образное, критическое мышление, внимание к слову, чувство цвета и цветовой гармонии, навык анализа, синтеза и личностной рефлексии.

Воспитательные: пробуждать интерес и любовь к поэзии и живописи.

Оборудование: презентация

Перед уроком учащимся было предложено домашнее задание – прочитать поэму, были даны сообщения

Ход урока.

1. Работа с эпиграфом (слайд 1)

В уме своем я создал мир иной

И образов иных существованье;

Я цепью их связал между собой,

Я дал им вид, но не дал им названья.

2. Слово учителя.

- Бывают в жизни странные совпадения событий, непостижимые стечения обстоятельств, знаменательных дат, которые как будто ничем не связаны между собой и могут казаться чудесными как проявление высшей воли или таинственного переопределения. Но проходят десятилетия, века, и то, что казалось странным, необыкновенным, становится доступным пониманию явлением необходимой преемственности в истории культуры.

- в 1856 году в немецком городе Карлсруэ вышло в свет первое издание поэмы «Демон» бывшего поручика Тенгинского пехотного полка М.Ю.Лермонтова, и в том же году в Омске, в семье штабс-капитана того же Тенгинского пехотного полка Александра Михайловича Врубеля родился сын –будущий художник Михаил Врубель, жизнь которого сложилась так, что будто бы к его колыбели прилетал лермонтовский Демон, избравший новорожденного своим новым пророком. Слайд 2. Тема урока, «Демон сидящий»

- Все, кто знал Врубеля при жизни, и все, кто потом писал о его характере и творчестве, не могли не задуматься о существе очевидной глубокой связи и духовном родстве необыкновенного, ничем не похожего на других русского художника конца 20 столетия и великого русского поэта тридцатых годов девятнадцатого М.Ю.Лермонтова.

Слайд 3. «Моя душа, я помню, с детских лет чудесного искала…» - в этих словах слышится исповедь юного поэта-романтика.

- И Врубель ( слайд 4) с детских лет искал вокруг себя чудесное, необычайное, сказочное… В их детстве были схожие черты: и тот, и другой рано лишились матерей, от которых наследовали душевную хрупкость и одновременно затаенную пылкость; обоих зачаровывала музыка, которую они могли слушать часами, оба предпочитали всем другим театрализованные игры с переодеваниями в героев сказок и романов. В них рано проснулось и росло ненасытное воображение; они становились настоящими героями вымышленных историй и , отдаваясь со всей страстью игре, которая для них была совсем не игрой, а скорее детской поэзией, творчеством, увлекали за собой сверстников, покоряли их силой своей фантазии. Но нередко они впадали в мечтательность и тогда покидали всех для уединения: Лермонтов убегал в беседку с акациями в саду, а Врубель незаметно уходил в свою комнату или в дедовскую библиотеку:

Там царства дивного всесильный господин

Я целые часы просиживал один.

Внезапная отрешенность и задумчивость, молчаливость и стремление к одиночеству, возникавшие независимо от условий и обстоятельств, когда пылкое воображение вдруг захватывает сознание человека целиком и переносит его в иной мир, - все это было и у поэта, и у художника еще в годы детства.

И что не менее интересно: у них и увлечения были сходными- история, литература, живопись, одни и те же любимые произведения и авторы: Данте, Шекспир, Байрон. Кумиром обоих был А.С. Пушкин, но у Врубеля были еще Лермонтов, Тургенев, Достоевский.

Оба с детства с увлечение рисовали и писали красками, однако это увлечение не исключало других; Лермонтов, к примеру, одно время был сильно увлечен математикой, а Врубель геологией, оба добросовестно учили латынь, чтобы читать античных писателей в оригиналах, знали французский, немецкий, а Врубель еще изучил самостоятельно английский и итальянский языки.

Подобно Лермонтову, Врубель рано почувствовал свою избранность, призвание к великой творческой деятельности. Хотя Муза живописи явилась к нему не в детстве, как Лермонтову, которому поэзия была как бы крестной матерью, Врубеля с юности не покидало чувство того, что он призван совершить или сказать нечто новое, необыкновенное, прекрасное, и он готовил себя к этой миссии. Еще гимназистом он признается в «страстишке блеснуть красноречием, глубокомыслием и многим, что так прекрасно и чтимо, если оно своеобразно…»

«Вообще,- писал он сестре, - я положил себе за правило отвечать как можно обстоятельнее и логичнее на вопросы, которые задаешь себе по поводу разных явлений в жизни – настоящей и прошедшей…» Подобно Лермонтову, он мечтал о славе и признании, в нем зрело честолюбие будущего художника (слайд 5):

Известность, слава, что они? -- а есть

У них над мною власть; и мне они

Велят себе на жертву все принесть…

Но верю им! -- неведомый пророк

Мне обещал бессмертье, и, живой,

Я смерти отдал все, что дар земной.

В 1885 Врубель начал поиски своего «Демона», который не оставлял художника почти до самой смерти. Поэтому многие исследователи считали его демониану образной автобиографией души художника, как в сове время Белинский находил и в Демоне, и в Печорине самого Лермонтова.

В 1891-м году к 50-летию со дня смерти Лермонтова было издано юбилейное собрание сочинений поэта, к оформлению которого были привлечены многие известные художники того времени. Среди прочих оказался и Врубель, которого тогда никто не принимал всерьез. Однако именно рисунки Врубеля к поэме «Демон» как нельзя лучше подошли к самой сути лермонтовской поэзии. Хотя тогда многие критики и художники не поняли рисунков Врубеля. Время показало, что никто из иллюстраторов Лермонтова ни до того, ни после Врубеля не подошел к его творческому и философскому миросозерцанию так близко, как это удалось художнику, заколдованному «Демоном» Лермонтова и своим собственным.

После окончания работ над иллюстрациями к произведениям Лермонтова Врубель почти 10 лет не возвращался к теме Демона. Но прошло время, и эта тема осталась с ним до конца дней. Он создал множество рисунков, эскизов и написал три огромные картины на эту тему – «Демон сидящий», «Демон летящий», «Демон поверженный». Последнюю из них он продолжал «улучшать» даже то8гда, когда она уже была выставлена в галерее, тем самым изумляя и пугая публику. К этому времени относится ухудшение физического и умственного состояния художника, что подлило масла в огонь и укрепило уже возникшую легенду о мастере, продавшем душу дьяволу. Но, как говорил сам Врубель, «Демона не понимают – путают его с чертом и дьяволом, тогда как «черт» по-гречески значит просто «рогатый», дьявол – «клеветник», а Демон – значит «душа» и олицетворяет собой вечную борьбу мятущегося духа, ищущего примирения обуревающих его страстей, познания жизни и не находящего ответа на свои сомнения ни небе, ни на земле».

3. Сообщение ученика об истории написания поэмы.

4. Беседа по тексту и иллюстрациям М. Врубеля

- Давайте сейчас еще раз, но, может быть, уже несколько по-иному прочтем известные строки лермонтовского «Демона» и увидим его глазами художника Врубеля.

- Опишите Демона посредством эпитетов, которые вам встретились (сияющий, печальный, могучий, жаркий, нежный, волшебный и др.)

- Все эти определения передают свойства натуры Демона, но не его внешние черты. А как выглядит Демон? Какие у него волосы, губы? Какого цвета глаза? – Поэма е дает ответов на эти вопросы. Поэт описывает своего фантастического героя иносказательно: «Он был похож на вечер ясный:// ни день, ни ночь, - ни мрак, ни свет!»

Нелегко придется тому художнику, кто задумает сделать образ Демона зримым. За решение этой трудной задачи взялся художник, по странному стечению обстоятельств родившийся в один год с первым изданием поэмы – в 1856 году. Слад 6 «Демон сидящий».

-Одежду для своего героя художник выбирает синего цвета. Как вы думаете, почему?

- Давайте подумаем, может ли «Демон сидящий» служить иллюстрацией такого отрывка поэмы:

Как часто на вершине льдистой
Один меж небом и землей
Под кровом радуги огнистой
Сидел он мрачный и немой.

-Можем ли мы сказать о Демоне Врубеля, что он «мрачный и немой»?

- Чем отличаются слова мрачный и печальный?

Вот как толкуются эти слова в словаре Даля «Печаль – жаль, грусть, скука, горе, туга, боли души, кручина»; «Мрачный – темный, не светлый, угрюмый, невеселый». Оказывается, у художника было собственное представление о Демоне.

- Почему нам представляется, что у Врубеля он печален и задумчив? Что в его фигуре говорит об этом?

- Выбор позы персонажа является композиционным приемом в живописи. Оказывается «позу Демона» использовали затем и другие художники для выражения настроения задумчивости, печали, скорби, грусти.

- Колорит. Обратим внимание на то, что у Демона темное лицо и светлое тело. (сильное молодое тело с безвольно опущенными руками. Он ничего не делает, а мускулы напряжены)

-Противоречие между мертвыми каменными цветами и живым телом героя.

-Ему тесно в картине, хотя он один в пустыне. За счет чего это создается?

-М.Ю.Лермонтов написал 6 вариантов поэмы и ни один не считал окончательным. То же происходило и с Врубелем – чем более законченным становился его «Демон», тем острее была потребность переделать его.

Слайды 7-15 – попутное чтение строк из поэмы и комментарии.

5. Работа над образом главного героя. Создание кластера.

- Каким мы увидели демона в поэме М,Ю. Лермонтова? Выберите все «за» и «против», относящиеся к характеристике героя.

Составим кластер: ЗА –он сеял зло без наслажденья, зло наскучило ему, и входит он, любить готовый и др.

ПРОТИВ- Лукав и коварен, все благородное бесславил, все прекрасное хулил и др.

- Можем ли мы сказать, какого начала в нем положено больше, добра или зла?

Вывод. В основе образа –противоречие, конфликт между добром и злом. Данные понятии не абсолютны, порой пересекаются одно в другом в разных обстоятельствах.

- Сопоставьте изученные произведения со стихотворением Ф.И.Тютчева:

О вещая душа моя,

О сердце, полное тревоги!

О, как ты бьешься на пороге

Как бы двойного бытия

6. Рефлексия.

Сегодня я узнал…

Было интересно…

Было трудно…

Я понял, что…

Меня удивило…

7. Задание на дом. Что связывает «Демона» Лермонтова и Врубеля? Это тема вашей творческой работы.

Скачать материал

Скачать материал ""Демон" Врубеля и Лермонтова. Урок внеклассного чтения"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Демон.pptx

«Демон» Лермонтова и Врубеля

(Урок внеклассного чтения в 10 классе) Автор...

Скачать материал

Скачать материал ""Демон" Врубеля и Лермонтова. Урок внеклассного чтения"

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

«Демон» Лермонтова и Врубеля

(Урок внеклассного чтения в 10 классе)
Автор
Трофимова Татьяна Анатольевна, учитель русского языка и литературы
Муниципальное образовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 2
г.Белинского Пензенской области
2 слайд

В уме своем я создал мир иной
И образов иных существованье;
Я цепью их связал между собой,
Я дал им я вид, но не дал им названья…
3 слайд

Лермонтов, Врубель и Демон
4 слайд

Моя душа, я помню, с детских лет чудесного искала….
5 слайд

Михаил Врубель
6 слайд

Известность, слава, что они? — а есть
У них над мною власть; и мне они
Велят себе на жертву все принесть...
Но верю им! — неведомый пророк
Мне обещал бессмертье, и, живой,
Я смерти отдал все, что дар земной.
7 слайд

Как часто на вершине льдистой
Один, меж небом и землёй,
Под кровом радуги огнистой
Сидел я мрачный и немой.
Врубел
8 слайд

Печальный Демон, дух изгнанья,
Летал над грешною землей,
И лучших дней воспоминанья
Пред ним теснилися толпой,

Тех дней, когда в жилище света
Блистал он, чистый херувим,
Когда бегущая комета
Улыбкой ласковой привета
Любила обменяться с ним...

Печальный Демон, дух изгнанья,
9 слайд

В последний раз плясала…
И были все ее движенья
Так стройны, полны выраженья,
Так полны милой простоты,
Что если б Демон, пролетая,
В то время на нее взглянул,
То, прежних братий вспоминая,
Он отвернулся б - и вздохнул...

И Демон видел... На мгновенье
Неизъяснимое волненье
В себе почувствовал он вдруг.
Немой души его пустыню
Наполнил благодатный звук -
И вновь постигнул он святыню
Любви, добра и красоты!.
10 слайд

Несется конь быстрее лани,
Храпит и рвется, будто к брани,
То вдруг осадит на скаку,
Прислушается к ветерку
Широко ноздри раздувая,
То, разом землю ударяя,
Шипами звонкими копыт,
Взмахнув растрепанною гривой,
Вперед без памяти летит...
11 слайд

Пришлец туманный и немой,
Красой блистая неземной,
К ее склонился изголовью;
И взор его с такой любовью,
Так грустно на нее смотрел,
Как будто он об ней жалел.
То не был ангел-небожитель…
То не был ада дух ужасный,
Порочный мученик - о нет!
Он был похож на вечер ясный:
Ни день, ни ночь,- ни мрак, ни свет!
Упала на постель свою,
Рыдает бедная Тамара…

И вот она как будто слышит
Волшебный голос над собой:
"Не плачь, дитя! не плачь напрасно!
Твоя слеза на труп безгласный
Живой росой не упадет:
Она лишь взор туманит ясный.
Ланиты девственные жжет!...»
12 слайд

Вечерней мглы покров воздушный
Уж холмы Грузии одел.
Привычке сладостной послушный.
В обитель Демон прилетел.
Но долго, долго он не смел
Святыню мирного приюта
Нарушить. И была минута,
Когда казался он готов
Оставить умысел жестокой.
Задумчив у стены высокой
Он бродит: от его шагов
Без ветра лист в тени трепещет…
Он хочет в страхе удалиться...
Его крыло не шевелится!..
И, чудо! из померкших глаз
Слеза тяжелая катится...
Поныне возле кельи той
Насквозь прожженный виден камень
Слезою жаркою, как пламень,
Нечеловеческой слезой!..
13 слайд

"Я опущусь на дно морское,
Я полечу за облака,
Я дам тебе всё-всё земное,
Люби меня!" - И он слегка
Коснулся жаркими устами
К её трепечущим губам...
Соблазна полными речами
Он отвечал ее мольбам.
Могучий взор смотрел ей в очи,
Он жёг ее во мраке ночи...
14 слайд

Как пери спящая мила,
Она в гробу своем лежала,
Белей и чище покрывала
Был томный цвет ее чела.
Навек опущены ресницы...
Но кто б, о небо, не сказал,
Что взор под ними лишь дремал,
И, чудный, только ожидал
Иль поцелуя, иль деницы..
15 слайд

«

К груди хранительной прижалась,
Молитвой ужас заглуша,
Тамары грешная душа -
Судьба грядущего решалась,
Пред нею снова он стоял,
Но, боже! - кто б его узнал?
Каким смотрел он злобным взглядом,
Как полон был смертельным ядом
Вражды, не знающей конца,-
И веяло могильным хладом
От неподвижного лица.
16 слайд

«Демон поверженный»
И проклял Демон побежденный
Мечты безумные свои,
И вновь остался он, надменный,
Один, как прежде, во вселенной
Без упованья и любви!..
17 слайд

Сегодня я узнал…
Было интересно…
Было трудно…
Я понял, что…
Меня удивило…

Рефлексия.
18 слайд

http://lermontov.info/text/demon_p.shtml
http://vesna.websib.ru/
http://www.wikiart.org/ru/mikhail-vrubel
Использованные ресурсы

Краткое описание документа:

Данный урок внеклассного чтения можно провести и как внеклассное мероприятие по литературе или МХК. В архиве находятся конспект урока, презентация, музыкальное сопровождение. Материал содержит биографические сведения о художнике и поэте, об удивительных совпадениях в них, о том, как они работали над образом Демона. Далее идет оценка данного образа и его воплощение в творчестве художника М.Врубеля и поэта М.Лермонтова. На слайдах презентации учащиеся видят репродукции Врубеля к поэме и отрывки из поэмы, сопровождающие их. Их может читать как учитель, так и заранее подготовленные ученики.Попутно выделяем художественные особенности произведения.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 662 946 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Коробки с предложениями (использование подручных средств для создания раздаточного материала

Учебник: «Русский язык», Под ред. Разумовской М.М., Леканта П.А.
Тема: § 25. Способы связи предложений в тексте

01.10.2020
639
0

«Русский язык», Под ред. Разумовской М.М., Леканта П.А.

pptx

Презентация по русскому языку на тему "Вводные конструкции" (8 класс)

01.10.2020
898
3

docx

“Морфемика. Словообразование”. (Сборник упражнений для самостоятельной работы студентов педагогического колледжа).

Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Тема: Морфемика и словообразование

01.10.2020
10716
219

«Русский язык (в 2 частях)», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.

docx

Опорная таблица по русскому языку для 6 класса "Морфемика. Словообразование"

Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Тема: Морфемика и словообразование

01.10.2020
1800
20

pptx

Презентация по русскому языку в 6 классе Имя существительное

Учебник: «Русский язык», Под ред. Разумовской М.М., Леканта П.А.
Тема: § 11. Морфологические признаки имени существительного

01.10.2020
655
9

pptx

Презентация на тему "Русский национальный костюм"

01.10.2020
807
18

pptx

Презентация на тему "Национальный костюм народов мира"

01.10.2020
1200
15

pptx

Презентация по русскому языку на тему "Фразеологизмы"

01.10.2020
527
4

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 08.01.2015 520
- RAR 13.2 мбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Трофимова Татьяна Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Трофимова Татьяна Анатольевна
- На сайте: 8 лет и 9 месяцев
- Подписчики: 1
- Всего просмотров: 6368
- Всего материалов: 7