Главная / Другое / "Что такое документ?"- занятие для 2 классов о школьном дневнике

"Что такое документ?"- занятие для 2 классов о школьном дневнике

Что такое документ?
В повседневной жизни мы часто сталкиваемся с самыми разными видами документов...
Школьный дневник Для каждого школьника на протяжении всего периода обучения д...
На первой странице помещались «Указания по ведению дневника» или «Правила для...
В конце дневника шли страницы: – Каникулы – Заметки классного руководителя – ...
Что же мы видим в современном дневнике?
РАБОТА С ДНЕВНИКАМИ УЧАЩИХСЯ: Дневник ученика должен проверяться классным рук...
Хранители Вы свой дневник?
1 из 12

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Что такое документ?
Описание слайда:

Что такое документ?

№ слайда 2 В повседневной жизни мы часто сталкиваемся с самыми разными видами документов. В
Описание слайда:

В повседневной жизни мы часто сталкиваемся с самыми разными видами документов. В быту это газеты, журналы, книги, письма, документы удостоверяющие личность и, может быть, какие-либо ее права или полномочия (паспорт, водительские права, свидетельства об уровне образования) и многие другие

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Школьный дневник Для каждого школьника на протяжении всего периода обучения днев
Описание слайда:

Школьный дневник Для каждого школьника на протяжении всего периода обучения дневник – это важный документ, который он с гордостью предъявляет, получая хорошие оценки, и старается припрятать, если в нем появились нелестные замечания

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 На первой странице помещались «Указания по ведению дневника» или «Правила для уч
Описание слайда:

На первой странице помещались «Указания по ведению дневника» или «Правила для учащихся школ РСФСР». Далее следовали страницы: – Предметы и ФИО преподавателей – Расписание уроков – Расписание факультативных занятий – Расписание внеклассных и внешкольных занятий После этого шли всем знакомые страницы, разделенные на дни недели, где записывалось расписание и домашние задания и выставлялись текущие оценки.

№ слайда 8 В конце дневника шли страницы: – Каникулы – Заметки классного руководителя – Тру
Описание слайда:

В конце дневника шли страницы: – Каникулы – Заметки классного руководителя – Трудовая практика и общественно полезный труд – Сведения об успеваемости, поведении и прилежании ученика. Все четко, строго, лаконично – документ есть документ.

№ слайда 9 Что же мы видим в современном дневнике?
Описание слайда:

Что же мы видим в современном дневнике?

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 РАБОТА С ДНЕВНИКАМИ УЧАЩИХСЯ: Дневник ученика должен проверяться классным руково
Описание слайда:

РАБОТА С ДНЕВНИКАМИ УЧАЩИХСЯ: Дневник ученика должен проверяться классным руководителем один раз в неделю; Учащиеся должны четко знать требования, которые предъявляет классный руководитель к ведению дневника; Дневник ученика должен отражать результаты его учебных достижений; Дневник ученика должен отражать активность его участия в жизни класса и результативность участия в школьной жизни.

№ слайда 12 Хранители Вы свой дневник?
Описание слайда:

Хранители Вы свой дневник?

"Что такое документ?"- занятие для 2 классов о школьном дневнике
  • Другое
Описание:
Что такое документ?- 2классы Настя: В повседневной жизни мы часто сталкиваемся с самыми разными видами документов. В быту это газеты, журналы, книги, письма, документы, удостоверяющие личность и, может быть, какие-либо ее права или полномочия (паспорт, водительские права, свидетельства об уровне образования) и многие другие. Школьный дневник

Для каждого школьника на протяжении всего периода обучения дневник – это важный документ, который он с гордостью предъявляет, получая хорошие оценки, и старается припрятать, если в нем появились нелестные замечания.

По принципу использования и способам занесения информации школьный дневник можно сравнить с еженедельником. Ответственность за его обязательное и аккуратное ведение несет сам ученик.

Представители старшего поколения утверждают, что у них отношение к школьному дневнику было совсем иное, чем у нынешних учеников. Он действительно воспринимался как документ. В нем не было лишних записей, которые бы не отражали сути учебного процесса, и уж тем более картинок. А сейчас дневник напоминает записную книжку с яркими деталями, дополнительной информацией.

По правилам ведения школьного дневника учителя сразу после ответа ученика должны выставить оценку и в классный журнал, и в дневник. Своевременное выставление отметок контролирует классный руководитель, который еженедельно следит за выполнением требований к ведению документа и заносит недостающую информацию.

Родители также принимают активное участие. Они просматривают оценки, сделанные замечания и ставят свою подпись, свидетельствующую о том, что ознакомились с официальной стороной школьный жизни своего ребенка.

Конечно, в настоящее время многие требования не соблюдаются. И родители, и учителя уже не сильно заботятся о регулярности занесения информации.


Старый школьный дневник. Его хранят многие ваши родители, потому  что им нравится иногда перелистывать страницы и вспоминать « школьные годы чудесные». Как же изменился дневник.

Ульяна:

Дневник является школьным документом учащегося, и ведение его обязательно. Так, по крайней мере, было, когда  учились наши родители.          А как дело обстоит сейчас? Для того чтобы ответить на вопрос: «Во что превратился школьный дневник», – сначала необходимо вспомнить, а каким он был раньше.
На первой странице помещались «Указания по ведению дневника» или «Правила для учащихся школ РСФСР» (Российской Федерации). Далее следовали страницы:
– Предметы и ФИО преподавателей
– Расписание уроков
– Расписание факультативных занятий
– Расписание внеклассных и внешкольных занятий
После этого шли всем знакомые страницы, разделенные на дни недели, где записывалось расписание и домашние задания и выставлялись текущие оценки. Оказывается, многие до сих пор представляют себе схему недели в том виде, в каком дни ее были расположены в школьном дневнике. То есть, понедельник, вторник, среда – одним столбцом, четверг, пятница, суббота – другим, воскресенье – в уме.
В конце дневника шли страницы:
– Каникулы
– Заметки классного руководителя
– Трудовая практика и общественно полезный труд
– Сведения об успеваемости, поведении и прилежании ученика.
Все четко, строго, лаконично – документ есть документ.
Что же мы видим в современном дневнике?
Первая страница – это титульный лист (указывается фамилия и имя учащегося, класс, № школы и учебный год).
Далее – «Личные данные ученика», где требуется заполнить различные данные ученика (начиная с ФИО и заканчивая группой крови).
Следующая – администрация школы (адрес школы, телефоны, ФИО директора, завучей, их телефоны и т.д.).
Затем могут идти такие страницы (все зависит от фантазии издателя):
– Государственные праздники
– Права учащихся
– Мой класс (ФИО одноклассников, их адреса и телефоны)
– Заметки классного руководителя
– Замечания педагогов
– Полезные Интернет-ресурсы
– Благодарности учителей
– Список литературы для чтения
Плюс такие же страницы, как и в «старой версии».

Алена:

В конце современных дневников в дополнение к традиционным страницам идут шпаргалки по различным предметам, таблицы.

Изменился и внешний вид. Если раньше обложка – это лист картона, сероватого,
или грязно-желтого, или бледно-фиолетового цветов, то теперь … толстые глянцевые корочки, на которых изображены и машины, и звери, и актеры, и музыканты, и герои мультфильмов, и вообще непонятные существа.

Сегодняшним школьникам уже трудно представить дневники без ярких картинок. Но если мы исходим из того, что дневник – это документ, то вид и содержание у него должны быть соответствующими. Присмотритесь к современному дневнику: он по своей сути больше напоминает записную книжку или ежедневник. Ученики пишут в нем цветными ручками или фломастерами, украшают наклейками или рисунками. Да и отношение к нему уже не такое.

 

Школьный дневник. Был документ, а превратился в записную книжку.
О времена! О нравы!

РАБОТА С ДНЕВНИКАМИ УЧАЩИХСЯ

При работе с дневниками учащихся классный руководитель должен пользоваться следующими правилами:

1. Дневник ученика должен проверяться классным руководителем один раз в неделю.

2. Учащиеся должны четко знать требования, которые предъявляет классный руководитель к ведению дневника.

3. Дневник ученика должен отражать результаты его учебных достижений

4. Дневник ученика должен отражать активность его участия в жиз­ни класса и результативность участия в школьной жизни.

К большому сожалению, школьный дневник имеет графу «для замечаний», но до сих пор в дневнике отсутствует графа «для поощ­рений», которая намного важнее и значимее. Было бы очень хорошо, если бы она была размещена не в конце дневника, а в самом начале, после сведений о самом ученике.

Вомногих семьях школьные дневники являются семейной реликвией. В архивах семей находятся дневники нескольких поколений: бабушек и дедушек, родителей и внуков. Интересным может быть классный час «Дневниковые истории», на который могут быть приглашены родители учащихся, дедушки и бабушки. Они могут рассказать о значимости дневника в школьной жизни в то время, когда они были детьми, поделиться интересными историями, связанными со школьным дневником.

 

 

 

Автор Залесова Светлана Анатольевна
Дата добавления 06.01.2015
Раздел Другое
Подраздел
Просмотров 474
Номер материала 36360
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓